如何用好高中化學課本搜狐

『壹』 如何學好化學高中化學

學好高中化學的方法如下：

1、對於高中化學的學習要有一個很好的學習計劃，好的計劃是成功的一半，學習計劃包括單元學習計劃，學期學習計劃等等，只有設計好一個好的學習計劃才能在學習的時候有個目標和方向。

2、每節化學課前，都要好好預習一下本節課化學教材中要學習的內容，比如方程式、反應原理、概念等等，對於不清楚的問題標記下來，一定要做到對於哪些內容不了解心知肚明，只有這樣才能對要學習的東西有個大體的了解。

3、當然學好化學最關鍵的是要上課認真聽講，由於化學知識比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力聽講，按照老師的思路學習，並且要積極的思考問題。

4、化學是一門以實驗為主的科目，所以會專門有一些實驗課，對於要做的實驗首先要搞清實驗目的、實驗原理、實驗方法、實驗步驟等，然後在實驗課上認真做實驗，並且認真去觀察。

而且要做好實驗的記錄，當然做實驗一定要養成良好的實驗習慣，也許做實驗的一些習慣都可能是考試要考的內容。

5、加強課外閱讀，拓展知識層面，蘇霍姆林斯基說：「如果學生一步也不越出教科書的框框，那麼無從說起他對知識有穩定的興趣。」

為此學生除了精讀課本外，為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。

『貳』 如何學好化學高中化學

1、熟悉化學教材

首先要非常熟悉高中的化學課本和教材，至少要對化學教材中的知識熟悉了解。

2、消化課堂知識

老師在課堂上講解的化學知識，一定要全部掌握，並且做好課堂筆記，課後進行及時地消化理解。

3、掌握基礎知識

高中化學的確有點難，但是再難的知識都是在簡單的知識上累積的，而這些簡單的基礎知識必須要掌握，這是學好化學的基礎。

4、背熟元素周期表

還有一個不得不提的化學知識重點，就是元素周期表，這是每一個學習化學的人，都要背誦的表格。背熟元素周期表，可以幫助我們學習化學。

5、利用好錯題集

高中生基本上都有每一門學科的錯題集，化學的錯題集一定要好好利用起來，不要當成應付老師檢查的差事，要不斷地練習錯題。

6、強背加題海戰術

化學學科雖然是理科類的學科，但是化學知識也是需要背誦記憶的，很多的化學知識都要強背，並且要通過大量的題目練習才能學會應用。

『叄』 高中化學怎麼學才能學好

高中化學是理綜中，極為重要的部分，學生應如何學好高中化學呢?下面由我為你精心准備了「高中化學怎麼學才能學好」，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的資訊!

高中化學怎麼學才能學好

1.准確記憶高中化學是前提。

初中化學是相對比較簡單的，而高中化學卻很不一樣了。物質的量、元素周期律、氧化還原反應等等知識理論性強，抽象程度高，這些內容歷來被認為是高中化學造成學生分化、學習困難的重點知識，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應主要是元素升降價容易亂。

2.准確理解和應用高中化學。

其實高中化學考試的題目大部分都是平時做過的類似題型，有些同學在實際應用高中化學時，雖然記住了所有的東西，但面對一些高中化學新物質的性質仍感束手無策，所以除了會准確記憶高中化學，還要懂得准確理解和運用高中化學。

3.學習高中化學要常聯想善總結。

經過高一高二階段高中化學的學習，有些同學覺得高中化學個別知識點已學會，而進入復習階段後，很多同學復習課本知識，都是「單線」性，像「小熊掰玉米」，只專注於復習當前課本的內容。其實，高考考場高中化學得分，學會僅是一方面，高中化學知識考察點很廣，更注重高中化學知識點的運用和總結歸納。

4.熟記基本的高中化學知識內容。

應熟記的高中化學內容包括一些與化學相關的生活常識，部分方程式，物質的顏色、狀態等。林世偉說，這些內容應該在平時的學習中逐漸積含消純累，比如看書，或做練習遇到的時候，就應有意識地關注它，久而久之就會記住了。另外，還有一些內容可以採用口訣記憶或關鍵詞記憶，如：化學反應平衡有4個關鍵字(等、定、動、變)。

5.熟悉重要的高中化學實驗和高中化學工藝流程。

在高中化學書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，如：實驗室製取氯氣，工業制硫酸，制備乙酸乙酯……因此，林世偉建議同學們不僅要記住實驗的整個過程，還要知道各個化學儀器的作用和除雜、乾燥、尾氣處理的方法。在了解了書本的基本實驗後，對於以後遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷移。

6.學習高中化學要適當練習補缺補漏。

通過做練習找出存在的不足，補缺補漏。和很多人一樣，建議可以做一本高中化學「錯題集」，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。在練習中，逐步了解、形成一定的化學思維方式，如：對於推斷題，馬上聯想到相關知識點;對於工業流程題，注意聯系生活實際;對於物構題，則注重理論分析和類比推理等等。

7.建立高中化學知識網。

在每學習一個階段後，最好自己梳理相應的知識點，建立自己的知識網，而不要依賴現成的高中化學知識網，對於不清楚的知識點，在自己無法獨立解決時要及時請教老師或同學，避免留下對高中化學知識缺漏。

拓展閱讀：必背高中化學知識點

化學鍵和分子結構。

1、正四面體構型的分子一般鍵角是109°28『，但是白磷(P4)不是，因為它是空心四面體，鍵角應為60°。

2、一般的物質中都含化學鍵，但是稀有氣體中卻不含任何化學鍵，只存在范德華力。

3、一般非金屬元素之間形成的化合物是共價化合物，但是銨鹽卻是離子化合物;一般含氧酸根的中心原子屬於非金屬，但橋碧是AlO2-、MnO4-等卻是金屬元素。

4、含有離子鍵的化合物一定是離子化合物，但含共價鍵的化合物則不一定是共價化合物，還可以是離子化合物，也可以是非金屬單質。

5、活潑金屬與活潑非金屬形成的化合物不一定是離子化合物，如AlCl3是共價化合物。

6、離子化合物中一定含有離子鍵，可能含有極性鍵(如NaOH)，也可能含有非極性鍵(如Na2O2);共價化合物中不可能含有離子鍵，一定含有極性鍵，還可能含有非極性談咐鍵(如H2O2)。

氧化還原反應。

1、難失電子的物質，得電子不一定就容易。比如：稀有氣體原子既不容易失電子也不容易得電子。

2、氧化劑和還原劑的強弱是指其得失電子的難易而不是多少(如Na能失一個電子，Al能失三個電子，但Na比Al還原性強)。

3、某元素從化合態變為游離態時，該元素可能被氧化，也可能被還原。

4、金屬陽離子被還原不一定變成金屬單質(如Fe3+被還原可生成Fe2+)。

5、有單質參加或生成的反應不一定是氧化還原反應，例如O2與O3的相互轉化。

6、一般物質中元素的化合價越高，其氧化性越強，但是有些物質卻不一定，如HClO4中氯為+7價，高於HClO中的+1價，但HClO4的氧化性卻弱於HClO。因為物質的氧化性強弱不僅與化合價高低有關，而且與物質本身的穩定性有關。HClO4中氯元素化合價雖高，但其分子結構穩定，所以氧化性較弱。

晶體結構。

1、同主族非金屬元素的氫化物的熔沸點由上而下逐漸增大，但NH3、H2O、HF卻例外，其熔沸點比下面的PH3、H2S、HCl大，原因是氫鍵的存在。

2、一般非金屬氫化物常溫下是氣體(所以又叫氣態氫化物)，但水例外，常溫下為液體。

3、金屬晶體的熔點不一定都比分子晶體的高，例如水銀和硫。

4、鹼金屬單質的密度隨原子序數的增大而增大，但鉀的密度卻小於鈉的密度。

5、含有陽離子的晶體不一定是離子晶體，，也可能是金屬晶體;但含有陰離子的晶體一定是離子晶體。

6、一般原子晶體的熔沸點高於離子晶體，但也有例外，如氧化鎂是離子晶體，但其熔點卻高於原子晶體二氧化硅。

『肆』 高中化學課本很重要嗎表示不知道如何真正看懂化學課本。

我覺得課本還是很重要的，課本是理論是基礎，如果你要做題的話，就一定會用到課本上的理論知識，所以還是建議要做題之前先把整本書給捋一遍看一遍，才會對知識有整體的全面的把握，這樣會比較好，高中還是很重要的，所以要打好基礎，有扎實的基本功，學好理論才可以靈活的運用起來。

『伍』 怎麼學好高中化學

一、著眼新課標教材高一知識舉足輕重

明年起我省將採用新課改後的模塊高考模式，新教材要求高一完成必修一和必修二，即高一將會涉及到高考化學所有基礎知識要點。由此可見，高一化學是整個高中階段的基石。

二、立足知識體系學習才能游刃有餘

縱觀歷年高考趨勢，化學越來越注重能力考核。何為能力考核？就是在考卷中出現學生完全沒有見過的反應，無機化學和有機推斷中都有呈現。但只要建立了完整的高中化學知識體系，這些題目都能舉一反三。

故而學生應在名師引導下，從高一開始理解和掌握化學的知識體系、理論體系，明白所學到的知識是如何構建起來的，從而進一步領會教材每一章節的編寫意義何在，甚至預測每章節考試的重點。

三、樹立起步信心三年學習倍道兼進

1、抓住假期傲人一步

在高中化學的學習過程中，除了必修一中有元素部分的知識同初中化學內容有聯系外，其他涉及到化學反應的原理、物質的結構與性質和有機化學等內容都將是高中進行系統學習的要點，如果抓住初高中的這個暑假起步在先，那麼將幫助學生樹立起學習化學的自信心，三年的學習將倍道兼進。

2、名師引路少走彎路

名師是稀缺資源，即使進入了理想中學，也不能保障配備的都是名師。不過，在信息技術高速發展的今天，網路學習可讓這一問題迎刃而解。Istudy·武外在線的諸位老師都是湖北教育界泰斗或某一學科的領軍人物，若能有他們引領走入高中知識的殿堂，那將是多麼美妙的一件事！

3、注重方法 節省時間

①理解雙基，掌握化學用語

「雙基」指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。「化學用語」指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

②立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。

③重視實驗，培養動手能力

④及時反饋，精練習題

學而時習之不亦說乎，學習過程中應適當做些經典習題。但做題切忌就題論題，要拓展思維，在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習能力。