高中化學的方程式怎麼記

① 高中化學方程式怎麼背比較容易記

1、根據物質的分類記憶。每一類物質都有相似的化學性質，比如酸、鹼、鹽、氧化物等，它們各自都有自己的通性，抓住通性，就能記住一大片方程式。例如Na2O、CaO都屬於鹼性氧化物，鹼性氧化物都具有以下通性：

（1）一般都能和水反應生成對應的鹼：
Na2O+H2O=2NaOH;
CaO+H2O=Ca(OH)2。
（2）都能和酸反應生成鹽和水：
Na2O+HCl=2NaCl+H2O;
CaO+2HCl=CaCl2+H2O。
（3）都能和酸性氧化物生成鹽：
Na2O+CO2=Na2CO3;
CaO+CO2=CaCO3。
2、根據元素的分類記憶。根據不同的角度，可將元素分成不同的種類，比如金屬元素和非金屬元素，主族元素和副族元素等。我們通常研究比較多的是主族元素，它們的單質和化合物都具有相似的化學性質。比如鹼金屬（Li、Na、K、Rb、Cs）具有如下通性：
（1）都與酸反應生成對應的鹽和氫氣；
（2）都能與水反應；
（3）都能與非金屬單質（O2、Cl2）反應。
分類記憶方程式，我們只需要記住幾個常見的方程式，然後根據通性，以此類推，就可以記住一大片方程式，記憶又准又省時。
元素主要有兩條主線：
（1）金屬元素主線：金屬元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu等，每一種元素都有對應的單質、氧化物、氫氧化物、鹽。而每一類物質又都有通性，個別物質有特殊性質。
（2）非金屬元素主線：非金屬元素包括：N、Si、Cl、S。每種非金屬元素都有對應的單質、氫化物、氧化物、含氧酸、鹽。而每一類物質又都有通性，個別物質有特殊性質。
望採納，謝謝

② 你是如何記憶高中化學方程式的

您好，很高興為您解答。
記憶高中化學方程式的方法有以下幾種：
1．實驗聯想法。從生動直觀到抽象思維，化學方程式是化學實驗的忠實和本質的描述，是實驗的概括和總結。因此，依據化學實驗來記憶有關的化學反應方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑（MnO2）的條件下，利用KClO3分解來製取氧氣。只要我們重視實驗之情景，聯想白色晶體與黑色粉末混合加熱生成氧氣這個實驗事實，就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。
2．反應規律法。化學反應不是無規律可循。化合、分解、置換和復分解等反應規律是大家比較熟悉的，這里再強調一下氧化——還原反應規律。如，FeCl3是較強的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據氧化——還原反應總是首先發生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則，因而兩者能發生反應：2FeCl3＋Cu=CuCl2＋2FeCl2而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應。
3．索引法。索引法是從總體上把學過的方程式按章節或按反應特點，分門別類地編號、排隊，並填寫在特製的卡片上，這樣就組成一個方程式系統。利用零碎時間重現這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。
4．編組法。索引能概括全體，而編組能突出局部，是一種主題鮮明、有針對性的表現形式。兩者相互補充，異曲同工。例如，關於鋁元素的一組方程式是：
①AlCl3＋3NH3?H2O=Al（OH）3＋3NH4Cl
②Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2+H2O
③2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2
④Al（OH）3＋NaOH=NaAlO2＋2H2O
⑤Al2S3＋6H2O=3H2S＋2Al（OH）3
5．口訣法。為了使化學方程式在使用時脫口而出，有時還可根據化學方程式的特點編成某種形式的便於記憶的語句，這就叫口訣法。例如：
①Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2＋H2O
本反應口訣為：二鹼（生）一水，偏鋁酸鈉
②3Cu＋8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+4H2O＋2NO
這個反應的口訣是：三銅八酸、稀，一氧化氮。口訣法的進一步演變就成為特定系數編碼法，「38342」就是此反應的編碼。
6．對比法。兩個反應，在原料上有相同之處，但反應結果不盡相同，為了避免混淆，可以採用對比記憶法。例如：
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2＋4H2O＋2NO
Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2H2O+2NO2
7．關聯法。對比法是橫向比較，而關聯法是縱向聯結。如，有些反應或因本身的相互關聯，或因工業生產上的安排彼此間不無內在聯系。如：
Fe2+＋2OH＝Fe（OH）2
4Fe（OH）2+2H2O＋O2=4Fe（OH）3
8．特別對待法。特別對待法也稱重點記憶法。由於矛盾的特殊性，有的反應好像不按一般規律進行似的。例如：由於Al3++CO32-的水溶液會發生強烈水解，故明礬與碳酸鈉的水溶液反應是：
3CO32-+2Al3+＋3H2O=2Al（OH）3 +3CO2
可是CuSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應卻不生成氫氧化銅，而是生成鹼式碳酸銅：
2Cu2+＋2CO32-+H2O=Cu2（OH）2CO3＋CO2
像這樣的比較特殊的反應，我們應重點進行記憶，辟「專案」處理。
9．組成結構分析法。對於某些反應物組成、結構比較復雜的反應，特別是某些有機反應，為了在理解上深刻記憶，宜對反應過程進行分析。例如：
2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2
（1）在 Na—O—O—Na中有個「—O—O—」過氧鍵，後者在一定條件下可發生斷裂 Na—O—O—NaNa—O—Na＋［O]；
（2）Na2O+H2O2NaOH；
（3）2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2。

③ 高中有什麼好呢記憶化學方程式的方法

高中化學方程式種類繁多，很多學生在記憶方程式時，往往採取孤立的片面的記憶方法，單純的一個一個的去記，結果是當時記住了很快就又忘了，有的即使記住了但在做題時卻不會用，這和沒記住一個樣，因此很多學生感到記憶化學方程式非常困難！化學方程式成了提高化學成績的瓶頸，也成了學生學習化學的重要負擔。那麼怎樣才能有效記憶化學方程式呢？筆者結合自己的經驗，總結了幾條高中化學方程式的記憶方法，希望對學生學習化學、記憶化學方程式能起到一定的幫助作用。
一、分類記憶法：抓一類記一片 二、主線記憶法：抓一線，記一串 三、特例記憶法：特殊反應，特殊關照 四、「特徵反應」記憶法：抓住官能團，記憶不再難 五、「混個臉熟法」：常見面，反復練 正文：
有效記憶並熟練運用化學方程式是掌握元素及其化合物知識的關鍵。高中化學方程式種類繁多，很多學生在記憶方程式時，往往採取孤立的片面的記憶方法，單純的一個一個的去記，結果是當時記住了很快就又忘了，有的即使記住了但在做題時卻不會用，這和沒記住一個樣，因此很多學生感到記憶化學方程式非常困難！化學方程式成了提高化學成績的瓶頸，也成了學生學習化學的重要負擔。那麼怎樣才能有效記憶化學方程式呢？筆者結合自己的經驗，總結了幾條高中化學方程式的記憶方法，希望對學生學習化學、記憶化學方程式能起到一定的幫助作用。
一、分類記憶法：抓一類記一片
1．根據物質的分類記憶。每一類物質都有相似的化學性質，例如酸、鹼、鹽、氧化物等，他們都有各自的通性，抓住每一類物質的通性，就可記住一大堆方程式。比如SO2、CO2都屬於酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：（1）一般都能和水反應生成相應的酸：SO2+H2O＝H2SO3；CO2+H2O＝H2CO3。（2）都能和鹼反應生成鹽和水：SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；CO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O。（3）都能和鹼性氧化物反應生成鹽：SO2+Na2O＝Na2SO3；CO2+Na2O＝Na2CO3。
2．根據元素的分類記憶。元素從不同的角度可以分成不同的類別，比如分成金屬元素和非金屬元素、主族元素和副族元素等等。我們最關心的是主族元素，對於同一主族的元素，其單質和化合物都具有相似的化學性質。例如鹵素的單質（X2）具有以下通性：（1）都與金屬（Na、Fe、Cu等）反應。（2）都能與氫氣反應。（3）都能與水反應。（4）都能與鹼反應。我們只要抓住其通性，就可記住一大片方程式。
需要說明的是，分門別類地記憶方程式，只需記住常見的一個或幾個方程式，就可以做到抓一類記一片，起到事半功倍的效果。
二、主線記憶法：抓一線，記一串
高中化學方程式很多，如果每個方程式都單獨記憶就顯得很零亂沒抓手，但如果我們以元素為主線，把方程式串起來加以記憶，思路就會很清晰，記起來也非常方便！元素主線有兩條：
（1）金屬元素主線：金屬元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每種金屬元素都有對應的單質、氧化物、氫氧化物、鹽。每一類物質都有其通性，個別物質有特殊性質。
（2）非金屬元素主線：非金屬元素主要包括：N、Si、S、Cl。每種非金屬元素都有對應的單質、氫化物、氧化物、含氧酸、鹽。每一類物質也都有其通性，個別物質有特殊性質。
有了主線，就有了抓手，主線上的各類物質不再孤單，它們都被這條主線牽著，我們的思路也順著主線遊走。通過記憶主線上各類物質有關的化學方程式，我們可以把高中所學的絕大多數物質

④ 高中化學方程式怎麼記 化學方程式最快記憶方法

對於理科生來說，化學方程式是一個很難記憶的部分，紛繁復雜的元素看的頭都大了。但是高中化學方程式又是解題的基礎，可以應用在很多化學題上，不背是不行的。下面我就為各位提供幾個高中化學方程式的記憶方法，希望對各位有幫助。

高中化學方程式記憶方法一

分類記憶法：抓一類記一片。

1、根據物質的分類記憶。每一類物質都有相似的化學性質，例如酸、鹼、鹽、氧化物等，他們都有各自的通性，抓住每一類物質的通性，就可記住一大堆方程式。

2、根據元素的分類記憶。元素從不同的角度可以分成不同的類別，比如分成金屬元素和非金屬元素、主族元素和副族元素等等。我們最關心的是主族元素，對於同一主衡兆搏族的元素，其單質和化合物都具有相似的化學性質。

高中化學方程式記憶方法二

主線記憶法：抓一線，記一串

1、金屬元素主線：金屬元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每種金屬元素都有對應的單質、氧化物、氫氧化物、鹽。每一類物質都有其通性，個別物質有特殊性質。

2、非金屬元素主線：非金屬元素主要包括：N、Si、S、Cl。每種非金屬元素都有對應的單質、氫化物、氧化物、含氧酸、鹽。每一類物質也都有其通性，個別物質有特殊性質。咐祥

高中化學方程式記憶方法三

最小公倍數法：在配平化學方程式時,觀察反應前後出現」個數」較復雜的元素,先進行配平.先計算出反應前後該元素原子的最小公倍數,用填化學式前面化學計量數的方法,對該原子進行配平,然後觀察配平其他元素的原子個數,致使化學反應中反應物與生成物的元素種類與原子個數都相等.

例如：教材介紹的配平方法,就是最小公倍數法.在P+O2――P2O5反應中先配氧：最小公倍數為10,得化學計量數為5與2,P+5O2――2P2O5;再配平磷原子,4P+5O2==2P2O5.

以上就是我為各位總結的高中化學的方程式記憶方法，方程式種類很多，很多學生在記憶的時候選擇逐個的死記硬背，其實這樣的方法是十分累腦子的。所以，為了節省腦力，我們一定要運用快速簡便的方法，這樣才能是自己的高中化學學習更有效率猜高。

⑤ 高中化學方程式如何記憶

1.認真聽課。課堂上老師對化學方程式的講解很重要，要背化學方程式，第一步，就是了解化學方程式是如何列出來的。

2.課後做題。每教完一個化學方程式，回到家後就拿出相關的練習題出來做，達到復習的效果（這時，我們還是看著課本寫化學方程式）。

3.開始背誦。經過上面的聽課和練習，相信大家對方程式已經有了一定的理解。下面，我們要先記住反應的反應物和生成物。

4.接著，記住反應的類型（如復分解反應，氧化反應等），知道反應類型，我們也就知道反應的反應條件了。

5.自己配平。背方程式，我們只需要知道反應物、生成物及反應條件，接下來的配平步驟就需要我們自己來完成啦。通過自己配平，有利於加深自己的印象，不容易忘。

⑥ 高中的化學方程式怎麼背呀

一、掌握化學方程式的書寫要領

左寫反應物，右邊寫生成，

寫對化學式，系數來配平，

中間連等號，條件要注清，

生成沉澱氣，箭頭來標明。

一、根據反應原理記憶

我們知道，任何化學反應的發生都有其內在的機理。掌握了化學反應的原理，就可以實現理解記憶，形成十分深刻的印象。例如，復分解反應的化學方程式，是大家接觸到的化學方程中最復雜的一類。復分解反應的發生是離子交換的結果。弄清了酸、鹼、鹽的電離，抓住陰、陽離子的互換以及陰、陽離子相互結合的規律，記憶復分解反應的化學方程式就不難了。
二、按照反應規律記憶

化學反應的種類很多，但每一類都有一定的規律，這些規律也就是我們巧記化學方程式的依據。例如，金屬跟酸溶液發生的置換反應，要服從金屬的化學活動性順序，根據這一順序，很容易記住金屬與酸反應的化學方程式。這就是在金屬的化學活動性順序中，位於氫（H）以前的金屬跟鹽酸、稀硫酸反應時，要產生氫氣並生成該金屬的離子與參加反應的酸的酸根構成的鹽。
三、結合物質特性記憶

物質的性質（特別是化學性質）決定了這種物質能發生一系列有特點的化學反應。例如，氫氣容易跟氧氣結合這一性質決定了它能發生下述氧化還原反應
這些反應的共同特點是金屬氧化物里的氧被氫奪走，金屬變成單質游離出來。也就是說，氫氣跟金屬氧化物發生的反應一般要生成金屬單質和水，據此就很容易寫出氫氣跟其它金屬氧化物發生反應的化學方程式來。由此看來，掌握了物質的特性，就非常容易記憶有關的化學方程式。

四、抓住內在聯系記憶

化學反應之間往往有一定的聯系，抓住這些聯系，便容易記住某些相關的化學方程式。例如，可溶性鋇鹽跟可溶性硫酸鹽在溶液中的反應
五、聯系實驗現象記憶
化學實驗現象是化學反應的外部表現，化學方程式是化學反應的表達形式，因此，可以根據實驗現象來記憶化學方程式。例如，在碳粉跟反應的實驗中，粉末逐漸由黑色變為亮紅色，同時生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。在觀察化學實驗時，如果把粉末顏色的改變跟反應物碳粉和以及生成物銅聯系起來，把澄清的石灰水變渾濁的現象跟碳轉化成二氧化碳聯系起來，並注意實驗中使用加網罩的酒精燈加熱，記住化學方程式「」就較為容易了。
總而言之，記憶化學方程式的方法有很多，限於篇幅，這里暫談以上幾點，希望同學們在學習中注意觀察，積極探討，不斷總結和發現規律，並尋找出更多更好的記憶方法來，以提高記憶的效率。