如何在化學上抓重點

㈠ 初三如何學好化學 有哪些技巧和竅門

化學是以實驗為基礎的一門學科，而它又和數學、物理有著相通之處，因此，要學好 初三化學 ，必須採用與之相適應的學習方法。

在初中化學課堂上提高學習效率
上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的初三化學內容。以便於能強化聽課的針對性，有利於發現問題，抓住重點和難點，提高初三化學聽課效率;同時還可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什麼。

聽課是學習初三化學過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。特別是 初中化學 ，很多知識都是下節課的基礎，如果這一節沒有掌握到下節就可以成為學習的障礙，所以說課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。
吃透化學課本聯系實際
以初三化學課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。

初三化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。
重視初三化學實驗培養興趣
初三化學是一門以實驗為基礎的學科，是教師講授化學知識的重要手段，也是學生獲取知識的重要途徑。上好實驗課，是學好化學的關鍵。首先，課堂上要認真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現象。

其次，要上好學生實驗課。課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，親自做實驗，不要袖手旁觀。對實驗過程中出現的各種現象，要耐心細致地觀察，認真思考，多問、多想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創新能力。
認真記好初中化學筆記
實驗筆記，老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質或物質的製法操作。可做簡明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。

改錯筆記，初三化學習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業或試卷中的「常規武器」，指導解題思路、規律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利於與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現在自己是否真正掌握了。

㈡ 如何學好化學：狠抓基礎，思路清晰

如何學好化學如何學好化學？興趣是一切學習最好的老師，因此在學習化學時，首先要了解化學與我們的生活有著極其密切的關系。我們的課本上好多東西其實是從我們的日常生活談起的。比如，蠟燭燃燒後生成了水和二氧化碳。鐵生銹時，我們就會很自然的問，鐵為什麼會生銹？銹是什麼東西？這樣帶著問題去學習，就是使我們在學習時有興趣，學得就比較扎實。

興趣是一方面，要學好化學，必須狠抓基礎！有許多同學對抓基礎很不重視。認為基礎的東西只要知道了懂了就行了。但其實要學好化學，一定要打好基礎。抓基礎，怎麼強調都不過分。

如果不能對化學基礎概念有一個大概的理解，就沒有一個明確的解題思路，老師講一道題目，就只會一道題目。當遇到沒有見過的題型時，只有束手無策。

徹底搞懂了這些概念，再到熟練掌握這些概念，做起題目來，就變得得心應手了。

學知識時，需要反復看書，看書時一邊回憶老師講的東西，力爭在開始接受這部分新知識的時候，就建立正確的觀點。在這以後，還要注意復習這一部分，以便加深對這部分知識的理解，建立更深的思想。這樣學完一部分後，再適當的選一些典型的題練習一下，起到檢驗自己這一部分知識學得如何。這個階段，就是「簡單學習階段」。

在進行上述學習過程的同時，要針對化學的特點進行記憶、總結、歸納，尤其在學習化學物質的性質的時候，完全可以以元素化合物知識為基礎，以物質結構理論為指導。比如在學習氮族元素時，可以運用原子結構和元素周期律的理論知識來總結氮族元素的結構和性質的變化規律，從而得出：「氮族元素隨著原子核外電子層數的增加，獲得電子的趨勢漸漸減弱，失去電子的趨勢漸漸加強。」這是它們化學性質遞變的重要依據，也是這些元素「隨著核電荷數的增加，非金屬性逐漸減弱，金屬性質逐漸加強」的主要原因。

同時還可以根據氮族元素在周期表中的位置和它們的原子核外電子排布，推斷出氮族元素比同周期的碳族元素的非金屬性強，而比同周期的氧族、鹵族元素的非金屬性弱。這樣我們在理論指導下，加深了對元素化合物知識的理解，使元素化合物的知識從零散的、羅列的、機械的描述變成整體的、系統的、有條理的知識網路。經過記憶，總結，歸納這些「主動學習」的手段，對知識的理解，又上升到了更深入的階段，這就是系統學習階段。畫出知識體系圖，反復理解吃透，最後印在你的腦子里。

初中化學知識體系圖例：

首先，這是道選擇題，想到從問題入手：題目要求的是反應後剩餘固體的量，所以重新審題，看看按要求所發生的化學反應有哪些，反應後生成的固體是什麼，按照這個思路我們可以將題目的分析圖搭建起來

由圖可以看到，一系列反應發生後，最後的產物只有一種，KCL。題目這個特殊的性質會提示你，此題應該不會是傳統的「方程式代數法」，那麼會是什麼呢，思路走到這里，相信任何一個認真學過化學的同學都會想到化學的幾種解題基本原則：元素守恆、電荷守恆、轉移電子守恆、質量守恆。這四個守恆關系想到後，整個題目就迎刃而解了，利用元素守恆，即可以求出KCL的質量。

KCL的質量＝1mol/L×0.0046L×74.5g/mol＝0.3427g

做完這道題有的同學可能會說：「這道題沒什麼嘛，算起來很簡單，就是當時沒想到。」現在的初、高中學習都是強調雙基教育，無論平時學習還是考試，重點都在基礎知識的考察，也就是說只要平時認真聽課、做作業、理解課本上的知識，客觀地講，第一名和成績中等學生的知識量是相差無幾的，為什麼考試結果差別那麼大？這個差距不是差在智商或者知識的掌握，只是差在做題時的幾個關鍵點，第一名想到了而你沒想到。即知識的具體應用能力。

當然，在考場上我們也不可能有時間每道題都來畫圖解題。真正要做的是掌握方法，自己在平時的學習中，通過畫圖的方式來鍛煉自己的思維能力，讓自己具備清晰思維的素質，養成良好的思維習慣之後，在考場上根本不需要畫圖，就可以清楚地找到解題思路了。

㈢ 化學怎麼學好

化學是一門應用科學，學習關鍵是了解物質概念和物質的性質及其相互問發生化學反應的本質屬性。有些孩子在初中化學學習中，一直不入門，成績較差。該如何學好化學呢?下面是我為你搜集到的相關內容。

化學怎麼學好

認真細致地閱讀、理解課本

化學課本是依據教學大綱系統地闡述基礎內容的教學用書。抓住課本，也就抓住了基礎知識。應該對課本中的原理、定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。看化學課本一般分三步。①全面看：全面看一節教材，要做到能提綱挈領地了解教材中重點、難點、關鍵和本質的問題。②抓關鍵：抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。③理思路：要積極思考，理清線索，經常歸納和總結。

化學實驗的學習方法

(1)實驗是學習化學的手段。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。

(2)觀察實驗要與思考相結合。化學實驗的觀察，一般是按照“反應前——反應中——反應後”的順序，分別進行觀察，同時要積極思考、透過現象來分析本質問題。

(3)記住化學實驗操作中的必備步驟，不能有絲毫馬虎。

(4)化學考試中實驗題是必考的，為此，在平時學習和復習過程中首先要將所學過的實驗知識進行歸納、總結，形成網路。中考一般考查基本概念，要弄懂並進行分類，掌握幾種重要物質，像氧氣、氫氣、碳及其化合物、酸、鹼、鹽的性質及其重要關系。其次要將學過的一些化學實驗進行分類總結，如化學儀器的分類、用途及基本操作，還應該掌握基本化學式和化學方程式的計算等。

對於化學用語和物質的化學性質應牢固掌握

(1)化學用語的學習是研究化學的工具，掌握化學性質就具備了理論基礎，二者有機結合，自然就能學好化學。如果不懂化學用語，學習化學就不能人門;如果不了解化學性質，化學用語就無用武之地。

(2)掌握寫好化學式的方法。做到掌握單質化學式的寫法和化合物化學式的寫法，透徹了解其意義。

掌握記憶化學概念的技巧。首先，在初三剛開始學化學時，對一些元素符號、化學式、元素化合價等就必須記憶。更重要的是要理解它們的概念，而且要會應用這些概念來解決問題。其次，要理解記憶，不要單純地去記憶，而且要多應用概念做一些練習題。再次，有經驗的老師會教給學生一些口訣，一定要多加註意。

有重點地記好化學課堂筆記。在學習化學的過程中，會遇到很多有關各種物質的化學性質以及物質間反應所產生的現象的內容，如果是書上有的就不必記筆記，有些只要了解就行，也不必記錄，否則，會無重點，還會增加負擔，往往是事倍功半，效率低。

認真過好復習關。及時復習鞏固，也是學好化學的重要環節。我們首先應該把以前所學過的知識進行歸納總結;有關概念問題，要進行對比，找出不同點和聯系點;對理論問題不僅要知道它們本身的內容，還要會用理論來解決實際問題。

總之，學好化學關鍵在於概念的理解和實驗操作，在於對現象的觀察和對本質的思考。

㈣ 學化學的方法和技巧

1.認真聽課，做好手記。好一點的手記是教材知識的萃取、填補和推進，是創造性思維的呈現與提煉出。因為化學教學知識點既多又零碎、分散化，因此，在課堂上除開認真聽課，獨立思考外，還需要在理解的前提下，自己用語言表達記錄下來老師講的關鍵、難題知識，及其思路和疑難問題點，有利於將來復習。

2、立即復習。復習並不僅僅是對知識的簡單回望，反而是在自己的大腦中考慮到新老知識的相互依存，並進行了重組，形成新的知識管理體系。因此，課下一定要對上課內容進行復習，做好知識的整理和梳理，如何才能使知識融會貫通，防止出現越學亂的情況。例如學了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性進行對比，找到二者的不同之處。

3、學好巧記。由於要記的有機化學知識點較多，假如靠死記硬背的是難以熟記的，因此應學好巧記。化學上常見的記憶法有：比較分析法（主要用於易混、彼此影響的知識。如放射性核素、極性共價鍵、同系物、同分異構四個相近的定義，能通過較為，使了解加重，記憶力堅固）、歸納推理、歌訣記憶法、了解記憶法和試驗記憶法。