如何做一個學生喜歡的化學老師作文800字作文

Ⅰ 怎樣當好一名老師作文

如何做一名合格的四好老師作文
「四有」教師徵文：如何做一名好教師

我常在心中自問，「什麼樣的教師稱得上好教師」。 要談論什麼是「好教師」，首先要明白「教師」該做什麼。

韓愈說：「師者，所以傳道受業解惑也。」 可見，教師必須教人道理，解人疑惑。《禮記》曰：「師者也，教之以事而喻諸德也」， 教育家陶行知說，「先生不應該專教書，他的責任是教人做人」，乃知，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人。總而言之，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學生知識與技能；又能肩負起社會責任，教學生做人的道理。

教師培養出的人要能很好地從事社會生產與生活。而能圓滿地完成上述教書育人的使命，在修身、治學、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師，我覺得即可稱之為「好教師」。做個教師容易，做個好教師不易；坐而論道談論好教師容易，真正放在身上手邊去做就更不容易了。

我想，要成為一個好教師，必須做到愛教善教，好學善學。
綜合素質:以如何做好一名好老師為題,寫1000字的作文
孩時有個夢想，長大後能成為一個老師。 讀書時細心觀察：怎樣的老師才是好老師？ 如今當上了老師，就苦苦思索我心目中的好老師究竟是啥樣的？ 我想為好教師設計三幅工筆畫： 老師應當有一雙會說話的眼睛。好老師必須十分尊重孩子和善解人意，學生能從他的眼睛裡讀到關愛、讀到感動、讀出靈動。 好教師的眼睛是帶著感情的。那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。校園里，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什麼；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！ 好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！ 這種微笑源於教師內在的「富有」，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦盪的胸懷，面對孩子時就一定沒有真切的富有感情的微笑。一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子，每天微笑著面對孩子，孩子就會消除學習中的緊張感，消除對知識的恐懼感，消除對老師的距離感。同樣，老師能勇於面對自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。 擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部備巧謹長處都是以前老師曾經誇獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領域，也是當年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習慾望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個台階下，當孩子取得成績時；仿基別寬彎忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染學生，真誠的贊美、友善的態度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。 營造一個富有詩意的課堂。新的課程標准要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛能，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。「讓每個孩子追求成功」是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，注重塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，學生成績的評價是全方位的、立體的、旋轉的、運動的！ 當一個老師能做到胸懷坦盪、豁達寬容、教書育人時，他就成為一個好教師了！
如何做一個好老師作文800字
怎樣做個好教師？首先，樹立良好的師德形象。在良好的師德形象中，我十分注重培養自己良好的精神狀態和情感修養，並努力以一名教師對學生的尊重與寬容來激勵學生健康成長。要使學生有良好的情感體驗，教師就應首先是一個富有情感的人。教師要把生活體驗中的情感熔鑄於教學環節之中，用飽滿的熱情，強烈的 *** ，由衷的真情去撞擊學生的心靈。當教師的情感與教學內容中的意境渾然一體時，才能掀起學生情感的漣漪，對意境中祖國秀美山水田園的熱愛，對民族先烈雄姿英風的追緬，對執手偕老生死不渝愛情的嚮往，對戰勝人生坎坷挫折動盪的信念……在充滿濃烈氣氛的情景共鳴中，使學生的人生觀，價值觀得以升華，而教師自己也會在這一教學過程中，心靈得到凈化，所以，教師良好的情感修養又還是一個教學相當長的過程。

其次，規範文明行為。教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」學生總是把教師看作自己模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會「親其師，信其道」，繼而「樂其道」。好老師不僅要會「教」，更要會「導」，現在的教師與學生的界限應該不再壁壘森嚴，新世紀的教師應更像好的導游，引領學生吸收嶄新的知識，直面紛繁的現實，而非簡單地告訴他們什麼對什麼錯，應該怎樣不該怎樣，不是簡單的『領導』似的教師。作為好老師應深入到學生中去，與他們相互學習，相互促進。

只有不斷地提高自己，擴大自己的知識面，才能不被時代淘汰，才能跟上學生接受信息的速度，才有資格當一個好老師。好老師的思維應該更開闊，知識應該更淵博，只有這樣才能符合時代的要求，只有這樣的教師才能教出符合新世紀需求的人才。好老師應不斷地提高自己，應該把很多工夫放在備課上。學生是新的，教案是老的，這絕對不行。談素質教育，我認為教師應是素質教育的排頭兵，素質教育應當從教師開始，只有綜合素質高的教師才能教出高素質的學生。

再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天吧！
我長大了想，當一名老師作文怎麼寫
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。張海迪阿姨說過：「每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。」

老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

如果我當上了老師，登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到「萬籟此俱寂，但余鍾磬音」的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們「不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力」；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們「不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利」。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。
如何做一名好老師作文四年級400字
我常在心中自問，「什麼樣的教師稱得上好教師」。 要談論什麼是「好教師」，首先要明白「教師」該做什麼。

韓愈說：「師者，所以傳道受業解惑也。」 可見，教師必須教人道理，解人疑惑。《禮記》曰：「師者也，教之以事而喻諸德也」， 教育家陶行知說，「先生不應該專教書，他的責任是教人做人」，乃知，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人。總而言之，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學生知識與技能；又能肩負起社會責任，教學生做人的道理。

教師培養出的人要能很好地從事社會生產與生活。而能圓滿地完成上述教書育人的使命，在修身、治學、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師，我覺得即可稱之為「好教師」。做個教師容易，做個好教師不易；坐而論道談論好教師容易，真正放在身上手邊去做就更不容易了。

我想，要成為一個好教師，必須做到愛教善教，好學善學。

二

黑格爾說過「沒有 *** ，世上任何一件偉大的事業都不能完成。」 任何工作都需要敬業，教師尤其如此。好教師須愛教，一個好教師一定是敬業的教師，教師教好書必須有熱情。一個教師若是光為柴米油鹽走上講台，那必定是匠氣多靈氣少，應付了事多踏實耕耘少。此輩只能被稱作「教書匠」，難當一個「師」字。

好教師對教育的熱愛源自對知識的渴望，對真理的崇仰。教師是人類文明薪火相傳的使者，是鑄就人類靈魂的工程師。蘇格拉底也提出，「教師的任務並不是要臆造和傳播真理，而是要做一個新思想的『產婆』」，好教師不止是傳授知識，傳播真理，還要帶領學生探索新知，培養他們追求真理的習慣與精神。

好教師對教育的熱愛表現在對學生的摯愛上。陶行知先生說過，「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。」作為一個教師首先要具備對學生的愛心。一句冷語對教師來說，只是一時的不悅，對學生卻可能是一生的陰影；一句鼓勵或許只是教師一刻的欣喜，卻會給學生帶來長久的興奮與歡喜。愛學生不等於無條件的贊賞鼓勵，那是溺愛縱容。對學生真正的愛，是嚴格要求下的傾心愛護、衷心贊賞。

好教師對教育的熱愛表現在對教學事業的孜孜探求上。在好教師眼裡，教職決不僅僅是賴以謀生的「飯碗」，還是可以奮斗一生的「陣地」，可以奔跑一世的「征程」。好教師心目中最好的教案往往在醞釀中，最好的課往往是下一堂。好教師心中的最大驕傲必定是出色的學生。

三

一個教師抱著傳道授業的一腔熱忱卻不懂得傳道之法、解惑之道，結果也只能是講台上言者昏昏，課堂里聽者茫茫。好教師在敬業愛教之餘，還必須善教，懂得教育的道理、方法，並努力施行。

善教的老師明白身教重於言教，在教育中能以身作則。孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」要傳授學生的，自己要先弄明白；要教導學生做的，自己要先做到。教師不僅是知識的傳播者，而且是學生行為的模範。教師的威信來自教師的榜樣作用。教師在學生面前的一次失范，足以毀滅他此前的全部教育成果。

善教的教師不但能授之以魚，還會授之以漁。蘇格拉底提出，教師的任務在於激發學生的思維，使之主動尋求問題的答案，既獲得新知識，又學到如何獲得知識的本領。因此，善教的教師不僅重視學生一時的知識得失，更注重學生一生求知探索能力的培養。

善教的教師善於研究學生。他們樂於與學生溝通，了解學生在想什麼。他們能勤於換位思考，努力去理解學生。他們懂得因材施教的道理，知道哪些內容必須講授，哪些內容可捨去，不會象掉書袋般一股腦將知識倒給學生；知道各個學生該如何要求，如何教育，如何評價，決不會用一根「尺子」量人。好教師可以是領航員，但決不能占據水手的位置。好教師培養的是能獨立，善創造的現代人而......>>
我真想當一名老師作文100個字
我長大了想當一名老師，因為我的外婆和我的媽媽都是老師，在她們的影響下，當老師這個想法已深深地埋在了我的心中．我的玩具中就有粉筆，小黑板，練習本，我時常會拿出它們來玩過當老師的癮．

我覺得做老師很光榮．因為它是太陽底下最光輝的職業，它是人類靈魂的工程師．可以把豐富的知識和做人的道理講給每一個小朋友聽，也能讓他們做個講文明，懂禮貌的好學生．

我覺得做老師很快樂．因為可以每天看到許多的小朋友，和他們唱歌，跳舞，作游戲，能夠幫助那些成績不好的同學把成績提高上去．

因此，我長大了想當一名老師．
為了成為一名老師應該怎麼做呢小學作文
教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師的我無疑是自豪的，然而，面對洶涌而來的新世紀大潮，我又是困惑的。因為，時代在變，對教師的要求也在變，我不禁也在問自己：今天，該怎樣做教師？「以人為鏡」，方能揚長避短。我不僅要做一名有「積極感、目標感、學歷感、約束感和專業感」的教師，我們還要用「教育的智慧，讓真愛綻放出燦爛的花朵」。通過學習，我認為作為教師要時刻提醒自己是一名教師，擔負著教書育人的職責，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。

首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。如果教師能使自己的修養真正達到為人師表的地步，那學生就會「不令而行」。比如，我上課從不遲到、從不提前下課、從不把手機等聯系工具帶進課堂。老師在學校裡面為了戀愛自己自殺這樣能為人師表嗎？我覺得，只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。

其次，要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。所謂「學高為師，身正為范」，作為一名黨員教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業知識。「給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭」。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足於目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是非常重要的。我是一個年輕的教師，我每周去聽其他有經驗的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的知識。我現在比剛進學校的時候講課就好許多了，剛進學校的時候我講的課很亂，講完了我自己覺的講了些什麼都說不上，更不要說什麼難點重點突出了，所以要向有經驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕御能力才能提高自己的教學方法。

第三，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。我教的是五年級的數學，在我的班裡面有個學差生，作業從開學到現在基本沒做完過，由於我的年輕氣高把他狠狠的批評了幾次，到後來他是越來越不如以前了，經過我和他好幾次的談心和平時對他的關心他竟然在期終考試的時候從班裡的倒數學生成了順數第六名，做為一個老師有這樣的學生就很滿足了。因此，愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。記得還有一次，一名同學的思想認識偏頗。課後，我找她談了話，指出了她考慮問題的局限性與極端的誤區，當時，我覺得自己只是盡了一名教師的責任，而沒有想到，在學生心裡，卻留下了如此深刻的印象。從那以後，我更加盡心地愛他們。通過這件事，我深深地感到，這種師生之間情感的互動在是多麼的重要。

第四：是要做一個有事業心、有責任感的教師。 當一名合格教師是非常辛苦的事，當一名優秀教師會更辛苦。作為一名剛剛從事教育事業不久的自己來說，面臨著正確定位的問題，把教育的事當做學校的事來做，是得過且過；把學校的事當作自己的事來做，是任勞任怨；把自己的事當作教育的事來......>>

Ⅱ 怎樣做一個好老師 作文 1500字

寫作思路及要點：以自己作為班主任老師為例，寫出做一個好老師的幾個要點，主要圍繞教育方面寫作。

正文：

通過多年的班主任工作經歷，我在工作中嚴格要求自己，堅持對學生嚴管厚愛，從心裡關愛每一名學生的健康成長，堅持以情帶生，我覺得只有做學生的好朋友，才能當學生的好老師。只有這樣，學生才會發自內心地去接受老師的教誨，從而更加熱愛班集體，熱愛我們的學校。工作中，我堅持做到以下幾個統一。

一、在抓班集體整體管理中，堅持粗獷與細節的統一。

從新生入校第一天開始，一個新的班集體就形成了，如何管好這個班，帶好這個班就成了班主任首要面對的問題。這就如同給高樓大廈打基礎一樣，關繫到今後孩子們能不能擁有一個良好的學習環境和學習氛圍的大事。

所以，我班集體整體的管理中，先把我的帶班的整體思路以粗獷的形式傳遞給學生們，然後著重抓日常學習生活中的細節之處，幫助學生養成良好的日常行為習慣。

比如，我依舊中學生日常行為規范和校規，在班內進一步建立健全了值勤、衛生等班規，提出在班學習生活的整體要求，落實學校的各項規章、制度和要求。

在狠抓這些要求的落實方面，我則採取了從細節入手，注重觀察每一學生的日常行為習慣，對於有不符合要求和規范的地方，注意區別對待，先做耐心細致的說服教育，然後再採取適當的方式方法；

在不傷害學生自尊心的前提下，不厭其煩的指出孩子們做錯的地方，並且告訴他們應該怎麼做才能達到要求，做到開門立規矩，關門做批評，有效的達到了管理班集工作中的粗獷與細致的統一。

二、在抓班幹部表率作用上，堅持主動與被動的統一。

班幹部是學生的優秀學生的代表，也是班主任管理班集體的小助手，要充分發揮的他們的職責作用，首先就要從抓好班幹部的表率作用上多提要求。我作為一名班主任，非常重視班幹部的培養，堅持做到主動與被動的統一。

所謂主動就是要積極給班幹部搭建好一個平台，讓班幹部充分發揮主觀能動性，在班裡搞集體活動的時候，首先聽取班幹部的意見和建議，幫助他們不斷的成長，幫助他們樹立學生威信，成為班集體的主人翁。

所謂被動就是當班幹部在工作中遇到困難的時候，或是在違反情緒、成績出現波動的時候，我積極主動的幫助他們解決實際困難，與學生幹部一起共度難關，多出建設性的意見和建議；

保護他們的工作積極性，使班幹部的工作能力進一步得到提升，克服不服不利因素的干擾，更好的發揮好班幹部的職能作用，真正成為班主任工作的助手。

以上是我總結的幾點不成熟的想法，希望與大家共同探討。謝謝大家。

Ⅲ 如何做一個好老師作文800字

怎樣做個好教師？首先，樹立良好的師德形象。在良好的師德形象中，我十分注重培養自己良好的精神狀態和情感修養，並努力以一名教師對學生的尊重與寬容來激勵學生健康成長。要使學生有良好的情感體驗，教師就應首先是一個富有情感的人。教師要把生活體驗中的情感熔鑄於教學環節之中，用飽滿的熱情，強烈的激情，由衷的真情去撞擊學生的心靈。當教師的情感與教學內容中的意境渾然一體時，才能掀起學生情感的漣漪，對意境中祖國秀美山水田園的熱愛，對民族先烈雄姿英風的追緬，對執手偕老生死不渝愛情的嚮往，對戰勝人生坎坷挫折動盪的信念……在充滿濃烈氣氛的情景共鳴中，使學生的人生觀，價值觀得以升華，而教師自己也會在這一教學過程中，心靈得到凈化，所以，教師良好的情感修養又還是一個教學相當長的過程。

其次，規範文明行為。教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」學生總是把教師看作自己模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會「親其師，信其道」，繼而「樂其道」。好老師不僅要會「教」，更要會「導」，現在的教師與學生的界限應該不再壁壘森嚴，新世紀的教師應更像好的導游，引領學生吸收嶄新的知識，直面紛繁的現實，而非簡單地告訴他們什麼對什麼錯，應該怎樣不該怎樣，不是簡單的『領導』似的教師。作為好老師應深入到學生中去，與他們相互學習，相互促進。

只有不斷地提高自己，擴大自己的知識面，才能不被時代淘汰，才能跟上學生接受信息的速度，才有資格當一個好老師。好老師的思維應該更開闊，知識應該更淵博，只有這樣才能符合時代的要求，只有這樣的教師才能教出符合新世紀需求的人才。好老師應不斷地提高自己，應該把很多工夫放在備課上。學生是新的，教案是老的，這絕對不行。談素質教育，我認為教師應是素質教育的排頭兵，素質教育應當從教師開始，只有綜合素質高的教師才能教出高素質的學生。

再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天吧！

Ⅳ 形容化學老師寫作文

1. 寫化學老師的作文

有趣的化學課

新學期又多了一門有趣的化學課，因為那些有意思的化學實驗，更因為那位詼諧幽默的老師------郭老師。

跟其他老師相比，郭老師外表不算年輕，但他沒有與年齡相符的「穩重」舉止，說話、動作都給人孩子氣的感覺，活潑有趣。

記得一堂化學課上，郭老師講到常用元素化合價。在看到那幾行元素化合價順口溜的第一眼時，我就在想，啊，這個沒什麼嘛！在別處也見過，不過是些略有音律的句子，還能講出花來？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然後說書開始了：「這第一句『一價氨氫鈉鉀銀』中的『銀』在某些地方的方言中是『人』的意思，『銨』就是『俺』，所以呢，這句話就是『俺請那家銀』，我請那家人吃飯。」話音剛落，教室里鬨堂大笑。郭老師隨即又半開玩笑地說：「當然如果你不想請人家，也可以記作『那家銀請俺』。」笑聲再起，淹沒了整個課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學笑還沒收住，就又不得大笑起來，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機會，故事又繼續了：「第二句『二價氧鈣鋇鎂鋅』，假如吃的是羊，那隻羊又沒蓋背心，那就是『羊沒蓋背心』。」「哈哈哈哈……」又是一震爆笑，有的人已經喘不上氣了，郭老師依然面不改色：「下一句……」郭老師繼續用他那抑揚頓挫的語氣，把那些毫無生趣的句子魔幻般地改編成了一個跌宕起伏的、由請人吃飯而展開的故事。離奇的情節讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價，深切體會了「玩中學，樂中學」的精髓。

那以後，當我做化學作業用到那些化合價時，總是回想起那個有些混亂的吃飯故事。那堂精彩的化學課，老師那一個個充滿活力的小動作、繪聲繪色的語氣和那些化合價一起深深留在我的記憶里了。

就像化學反應中的「紫變紅」、「火花四濺」一般，郭老師的講述同樣絢麗多彩。

我的化學老師

正正

他身高一般，體態勻稱，戴著一架很合臉的眼鏡，天天西裝革履。

他走進教室，大喝一聲：「眾神歸位！」同學們立即手忙腳亂，東奔西跑，一位膚色黝黑的同學甚至來了個跨欄——從桌子上跨了過去。

他站在講台上，表情嚴肅地說：「一道黑色的閃電，在暴風雨中掠過。」「哈哈哈……」同學們明白了，他在用《海燕》中的片段來進行鮮明的刻畫，剛才跨欄的同學臉上立即黑中透紅。看著大笑的同學們，他又開口了：「你們這真是『西遊記里的人物開大會』，」頓了頓又說「聚精會神」，在3秒鍾的沉默後教室里又是鬨堂大笑。

他開始講課了，背對著我們，忽然喝斥一聲：「某某，莫某某，你們在講什麼？」隨即以迅雷不及掩耳盜鈴之勢迅速沖至最後一排，兩個同學一個便走向教室前，一個便蹲在教室後。完罷，他便開始巡迴演講，開始在教室中做圓周運動，走到哪裡，唾沫星子就能濺近旁同學一桌子。忽然，他又喝一句：「某某，某某某，怎麼還在講？真是『君在長江頭，我在長江尾，日夜思君不見君……』」「哈哈哈……」教室里又笑成一片。同學們還未笑完，他突然以極快的速度敲了近旁一個同學的頭，說道：「現在流口水，幾個月後流淚水；現在做一個夢，將來可以圓一個夢。」那個同學恍惚地抬起頭，睜著睡意朦朧的眼睛似懂非懂地點了點頭。而他，又走向講台，開始了那冗長而又沉悶的化學題目。

他的時間觀念很強，所以我們也向他借鑒到了這一點，每次化學測試，他坐在講台上翹著二郎腿，開始看他的文摘或者同學孝敬的《新周報》時，我們以神乎其神的速度做完化學試卷，完罷交給他批改，而他呢，似乎不想打斷自己的視點，2分鍾內你就可以看到分數，回座位繼續其它領域的煉獄，而他呢，還是原來的姿勢動也不動。

他最大的愛好是開摩托車，至少我們是這樣看的，他的家就在學校里，但他堅持天天開摩托車上班下班，風雨無阻，准確無誤地鍛煉「車體」。有時還可以在後座看見一個小女孩。

他還有的特點就是他特別有名氣，在網路的「黃岡中學貼吧」中搜索他的姓名，進入後會看見9大面的留言，這也是同學們辛勤勞動耕耘出來的結果，為他製造了良好的輿論。

一見他的姓名，很多人，不，可以說幾乎所有的人都認為他很具有明星氣質，而他又喜歡在課上講一些他小時候的故事，所以我和我的初中同學們都認為可以寫一本書，叫《王學兵成長日記》，一定可以登上中國暢銷書排行榜，而作者也一定能賺得盆滿缽滿，成為大富翁的。

2. 急,求贊美化學老師的文章,謝謝各位了

化學版《青花瓷》，太崇拜那個化學老師了。

白色絮 狀的沉澱 躍然試管底銅離子 遇氫氧根 再也不分離當溶液 呈金黃色 因為碘酸鉀淺綠色二假亞鐵把人迷電石偷偷去游泳 生成乙炔氣點燃後變乙炔焰 高溫幾千幾逸散那二氧化碳石灰水點綴白色沉底苯遇高錳酸鉀 變色不容易甲苯上加x 小心tnt在苯中的碘分子紫色多美麗就為萃取埋下了伏筆電解池電解質 通電陰陽極化合價有高低 電子來轉移精練了銅鐵鋅錳鎳鉻鋁和錫留下陽極泥稀釋那濃硫酸 濃酸入水滴沿器壁慢慢倒 攪拌手不離濃酸沾皮膚立即大量水沖洗塗抹上碳酸氫鈉救急甘油滋潤皮膚 光滑又細膩熟石灰入土地 酸鹼度適宜看酸紅鹼紫的試紙多美麗你眼帶笑意。

3. 急,求贊美化學老師的文章,謝謝各位了

化學版《青花瓷》，太崇拜那個化學老師了。

白色絮 狀的沉澱 躍然試管底

銅離子 遇氫氧根 再也不分離

當溶液 呈金黃色 因為碘酸鉀

淺綠色二假亞鐵把人迷

電石偷偷去游泳 生成乙炔氣

點燃後變乙炔焰 高溫幾千幾

逸散那二氧化碳

石灰水點綴白色沉底

苯遇高錳酸鉀 變色不容易

甲苯上加x 小心tnt

在苯中的碘分子紫色多美麗

就為萃取埋下了伏筆

電解池電解質 通電陰陽極

化合價有高低 電子來轉移

精練了銅鐵鋅錳鎳鉻鋁和錫

留下陽極泥

稀釋那濃硫酸 濃酸入水滴

沿器壁慢慢倒 攪拌手不離

濃酸沾皮膚立即大量水沖洗

塗抹上碳酸氫鈉救急

甘油滋潤皮膚 光滑又細膩

熟石灰入土地 酸鹼度適宜

看酸紅鹼紫的試紙多美麗

你眼帶笑意

4. 作文好的開頭結尾 寫一篇關於高中化學老師的作文,有什麼好的開頭結

開頭用排比

或用詩句，比如什麼：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。類似這一類的

結尾就要升華了

寫一些贊揚老師的話

就這樣了

我看好你哦

相信你能寫出令人滿意的作文。。 = =

這老師這么麻煩。

寫他偉大還不好。。= =

那就用這個

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

寫了這個在開頭以後在後面寫：老師____了，但留下了______。

然後就著重開始寫老師

什麼外貌啊

他給你的印象啊

他怎麼風趣幽默啊

就這樣了

5. 剛剛學化學,老師叫寫一篇有關化學600字的作文,文體不限,求大神

記一堂生動的化學課初中作文 這是我們的第一堂化學課。

路著 *** 走進來一位男老師，西裝革履，扎著挺括的領帶，梳著漂亮的分頭。他先在門口環視了一周，然後端端正正地站到講合中央，像模特兒似的，背挺得筆直。

（外貌描寫突出人物特點。）看著他這副公司總裁的派頭兒，我們情不自禁地爆發出一聲：「哇！」十分洪亮。

「上課！」這一聲更洪亮，把我們的「哇」震了回去。稀里嘩啦地一個個恢低地站了起來，而這位老師卻不說一句話，一個勁兒地盯著我們，幾位聰明的同學馬上來了一個」立正」，跟著全班也「立正」了。

「同學們好！」老師行了一個九十度的標准大禮，我們不敢怠慢，還了一個「碰桌禮，（行禮時不小心碰到桌子上了）。 「這節課，我們來上個『魔術課』。

喂，別忙翻書。這次不用書，你們看『表演』就行了。」

說完，他轉身到教室外提進一個箱子，裝滿了各式各樣的瓶子和五頗六色的葯劑。「看好了。」

他拿出兩個空瓶子搖了搖，「這裡面什麼也沒有」。然後他把兩個瓶口對接在一起，拉開瓶口間的玻璃片，只聽砰的一聲，瓶中煙霧上下翻滾，像有條小龍在裡面興風作浪。

（比喻形象生動。）平靜後，瓶子里充滿了白煙。

「這叫『空瓶生煙』。」他得意地總結似的說。

「下面一個節目叫『變色瓶』。」他一手拿玻璃棒，一手拿著一個裝有各種試劑的燒瓶，然後舉起來，展示給我們看。

「現在是無色透明的，看著，我要把它變成鮮紅色。」說著，他把手腕一轉，瓶內的液體紅了。

「再成金黃，再紫，再藍。」隨著他一次次的轉動，瓶內的液體成為無色透明的了。

「好玩吧，你們以後會知道其中的奧妙的。」在我們「耽耽相向」的注視下，他又完成了幾個「魔術」。

（敘事，描寫細致、生動。） 下課鈴響了，在我們意猶未盡的贊嘆聲中，他走出了教室，忽然又轉了回來：「我姓x，名xx，記住了。」

教室里發出一陣愉快的笑聲。（初中作文） 老師，我忘不了您給我們上的如此生動的一課。

您使您的學生深深地迷上了這一科。現在我初中畢業了，可我多麼希望能再看看您的「魔術」啊。

（抒情，表現對老師的依戀之情。）。

6. 說說化學老師作文

不得不承認，她跟我的韓老師好像，脾氣性格之類的都好像，懲罰人也好像。

這幾天一閉上眼睛眼前浮現的就是周四中午，她拿著一摞紙，指著我，大聲訓斥，「你捏畫滴啥，原子能和離子一樣么」第一次畫，我也不知道該怎麼弄，並且她也說了，第一次畫錯離子不罰，我第一個畫完，她從我旁邊走，給她，她沒收，過了會兒，她過來拿，然後就說，最後一個交的，多罰一遍。隨後就說他課代表「你不會額，最後一個交，多抄一遍就行額」然後就批我，如上文。

我好委屈，淚嘩嘩的往下流，那麼些錯的，為什麼偏偏指著我說，又丟人又委屈，一中午都沒休息，腦子里總是浮現出她訓斥我的樣子，唉，可是，前桌來說，她看重你才訓你，要不她都懶得理你。好像也對，她曾經跟我說過，我上課表現很好，還讓我預測做題的准確率。

再跟你們說啊，每個周五晚上化學自習的時候啊，她都提問啊，把整個星期學的所有內容統統提問一遍，上次芳芳說錯了點兒，化學老師讓她把學過的所有內容抄了10遍那，我去，整天都寫化學了。這次，化學老師說，這次我將提問第二單元所有內容，還有畫離子原子符號，再加上背20個原子。

她一開始提問，誰敢開著書，誰就是往槍口上撞！20個原子，必須是一口氣背兩遍，一停頓，就視為沒背過，唉，我們班全過關，接著提問第二單元內容，我有點兒擔心，學過好久了，很久也沒復習了，有點兒怕，他一問我前一個，問題很簡單，我差不多知道下一個問我啥了，可是，化學老師，不提問我那個了，轉了一課，我去，有點兒適應不過來，說了一句，還有一句，是保持化學性質……·。可是就是想不起來，老師讓下一個，一說下一個，我就想起來了，同桌也忘了，當時化學老師站我旁邊，我就嚷嚷道「老師，我想起來了，我想起來了啊，我再背一次吧」化學老師說「你給我去，去找後悔葯來的，我就再讓你背一次」老師又繼續下一個，下一個還是不會，我依然吆喝道「老師，我想起來了，再背一次吧」化學老師說「我是啥人你知不到么，能再背么」我低聲說「知道了，無情的人！」後來，她繼續提問，我們班一人說的不全，前邊一男生提醒了一下，結果，那男生把所有第二單元的東西全背一遍，不給提問，自己背，背錯了就抄！結果呢，老師雞蛋里挑骨頭，那男生也被冤枉抄，可是，表現好的可以賺機會，或者布置的東西全對，也可以。

我就賺了一次，所以我選擇不抄第二單元所有內容，實在是太多了！說不出很喜歡她，可就是喜歡她那種抓到人得意地笑，好可愛，並且，她寧可讓我們現在罵她，也不讓我們將來恨她！好正直的老師哦，總體來說，她也是為我們好，還是力挺她。

7. 【如何寫作文暈了,化學老師突然要求我們寫這個作文要求：1.對化學

我心中的化學 化學是什麼呢？或許在某些人心中，化學是一種罪惡的象徵，也許在另一些人心中，化學只不過是一門學科，毫無意義，當然，在一部分人心裡，化學卻是一種能化腐朽為神奇的學科，它能讓垃圾變成珍寶，能讓醜陋變為美麗，她無所不能又無所不在，它便是天使. 至於為什麼他們會有這樣的想法，我是這么理解的，之所以認為化學是惡魔，可能是由於童年時所看到的化學陰暗面有所關聯，這時候就在不知不覺中，產生了對化學作為一門很正常的科學學科的恐懼，常把她與邪惡的巫師掛上了鉤，認為化學就是一種見不得光的陰謀，而並不能用合理的解釋，恐懼之感就油然而生. 誠然，化學卻實有它不利的一面，這我並不否認，例如，我們在使用含硫的煤作為燃料時，會產生酸霧，腐蝕大地，威脅生物的生命以及健康，再比如說一些生活洗滌劑若是作為一種自殺的工具，就失去了它原有美好的光環了，原來親切可人的外表在剎那之間就變得多麼陌生與醜陋，散發著惡臭，那不是我們所願意看到的，這也同樣無可厚非. 既然這樣難道化學就那麼一無是處嗎？我想不是的，不妨換個角度來看待，（問題常常是這樣「好峰隨處改，幽徑獨行迷」，換種心情地獄就是天堂），由於人類社會在發展化學的過程中，在一定的特殊歷史時期一味追求經濟效益而帶來的工業污染，雖然是化學帶來的危害，但是為了解決這一污染，只有掌握了化學知識，才能利用化學來解決這一難題，因此不能太過於片面地看待化學. 我們不妨把目光放得更遠一些，國家要發展國防來保證我們的安全，也需要化學.與我們最接近的生活，饅頭之類的製作時，我們就需要藉助於化學，我想我們現在清洗各種事物，應該是離不開這些洗滌劑了吧？假如沒有化學，我們的生活會變成什麼樣子呢？我不敢想像，那該是怎麼樣的原始呀. 我們中國從戰國以來就是化學水平就處於遙遙領先的地步，如果我們要想無愧得說出我們是炎黃子孫的時候，請想一想我們的祖先為我們留下的豐富化學遺產，我們是否繼承了下來呢？不要忘記了，我們至今還沒有獲得一塊諾貝爾獎啊！這是歷史給予我們的使命. 這便是我對化學得理解了.。

8. 求作文"我所認識的化學"

我所認識的化學 第一堂化學課——入門 第一次上陌生的化學課，我們全班同學要和許多聽課的大學生和老師一起學習，壓力著實不小，並且上課的老師是陌生的外校老師.陌生的老師對著我們上陌生的課，我的心情不知是為什麼，有些復雜和緊張.一個老師好不容易把入門課上完了.另外一個專家緊接著又給我們上了一節演示實驗課.歡聲笑語中，我的心情慢慢平靜，對化學的感性認識讓我不知不覺地期待起下一節正式的化學課.第一次快樂的走進化學世界 開學後的第一節化學課是我校的化學老師上的，我感覺既新鮮又有趣，短短的45分鍾里，劉老師把我們帶入了一個奇妙的化學世界裡.化學給人類帶來了巨大的發展，這讓我更想學好化學.化學使世界變得絢麗多彩，化學世界的確很美妙，我與同學約定，大家共同努力學好化學 第一次與化學親密接觸 3 000多年前，我們的祖先發現石油.宋朝沈括所著《夢溪筆談》第一次記載石油的用途，並預言：「此物必大行於世」.1965年，我國在世界上第一個用人工的方法合成活性蛋白質——結晶牛胰島素.（由於署名原因，諾貝爾化學獎與國人擦肩而過）.二十世紀七十年代，中國獨創無氰電鍍新工藝取代有毒的氰法電鍍，是世界電鍍史上的創舉.全世界海鹽產量5 000萬噸，其中我國生產1 300多萬噸，居世界第一.中國在世界化學史上的地位舉足輕重.總之，對第一次接觸的學科，我們回抱以最好奇與最認真的態度去對待它。

Ⅳ 我的化學老師八百字高中作文

題目：我的化學老師

起因：要會考了，化學老師要我每天中午去她辦公室補化學。而我則又想打球又想合唱就是不想去她辦公室。於是請某兄弟替我傳話，結果老師遷怒之下把他給罵了。遂有此文。 
尊敬的化學老師： 
您好，今天中午我由於要參加合唱隊，未能來您這自習，我深表歉意。 
其實我本人是非常願意來的，因為您位子周圍往往陽光明媚春暖花開——這從您種的仙人掌比其他老師種的要飽滿多汁中可以體現。而且我的化學成績也是亟待提高，到了不提高就意味著會考不通過的地步。 
然而事與願違，就在我想去辦公室洗耳恭聽您的教誨的時候，卻又被音樂老師叫去合唱隊。合唱隊的訓練確實排地太緊，我們也確實太忙了。因為這次我們要代表下城區去參加杭州市的合唱比賽，連校長都下了「一切以合唱為主」的命令。所以我不得不去。而且合唱是一個團體的活動，它少不了一個人——它是一個團體——哪怕是訓練時間。我已經快18歲了，不能任性了，我不能因為自己的想法自己的事情影響團體，所以雖然我是那麼的不甘，那麼的不舍。但我還是選擇放棄自己的個人利益，去奉獻團體。 
所以請您務必要原諒我，我是那麼的熱愛理科辦公室，那麼的熱愛化學。放棄化學自習的機會，我是那麼的不甘，那麼的不舍。但是沒有辦法，在集體利益面前，個人利益，個人想法又算的了什麼呢？ 
另外，老師請您也原來替我傳話的李＊＊同學，他是一個熱情和上進的學生。他在了解我所面臨的問題後，主動幫忙，要替我傳達信息。不想竟得到您的逐客令。對此我更是深表歉意，不僅是對他，也是對您。可恨我不是詩人，我寫不出更肝腸寸斷的悔恨的充滿歉意的讓人諒解的句子了。 
千言萬語化成一句話，老師對不起，請您原諒我和李＊＊同學！！