化學高中難點在哪裡

1. 高中化學有哪些難點

題主沒有說明是什麼地區的教材，我默認以全國一卷為標准。
難點其實因人而異。有些內容可能對一部分人來說很難，但是對其他人來說簡單。不過公認的比較難的有：元素周期律和元素周期表、化學熱力學、化學動力學、電化學。
選修的內容需要分類說明。如果你選修物質結構，相對較難的有：晶體結構、配合物、分子結構理論。如果你選修有機化學，相對較難的……其實沒什麼難的，有機化學只要熟悉各物質的性質和反應方程式就能做題。頂多出錯率較高的是有機化合物的分子結構和原子共面問題。

2. 高中化學難學嗎難在哪裡

就化學來說，高中和初中就是沒聯系的！
高二我想想哦。。高二化學最難是就是有機了。這個也是高考的一塊主要難啃的骨頭。
首先糾正下你血淋淋的問題。
你說化學計算題都不會.電荷守恆，差量法，都不會，只能說你玩過頭了！一句話
就是你自己懶，懶惰的問題！如果不改一改現狀，你肯定給死人，自己的信心肯定會消磨殆盡。
我建議你。踏踏實實給自己找問題的關鍵。高中的化學和以前沒有啥子關系，不是以前的加深，而是全新的！所以你必須全身心的去鑽研，吃不透迷迷糊糊就肯定得死人。高二容易浮躁。我當年也很浮躁雖然成績也很不錯。
我和你說，高二，題目一定得：做！而且越是新知識新課，及時用題目尤是看似比較冗長的大題目去鞏固，耐下性子！尤其是
生物和物理。生物一道大題在學習階段會給你帶來許多新知識，新啟發的。
你一浮躁肯定選擇安逸，同樣的時間你鑽研後會越來越有信心。
心態問題完了，就說具體而微的化學問題。
高一的化學相對比較簡單！是的，起碼重新復習鞏固彌補也相對比較輕松一點點。就是電離，水解，氧化還原嘛！多的是計算。所以說，一兩道典型題目就一彌補，再來一兩道就可以鞏固。化學計算題，電荷守恆，差量法，這些問題，我建議你乾脆從題目入手。找一道典型的題目，然後去問同學，最好是比較強的女生，女生答題目思路得相對完整全面。麻煩對方把完整的思路寫下來，大大小小的注意點都寫出來。然後自己有問題就問，徹頭徹底地問啊！你是在求教同學嘛！筆記及時跟上！就說.差量法，它就是一個很簡單的數學思想，巧算啊！你要是真的耐下性子，兩道題目就可以讓你學會！半個小時都用不著。
電荷守恆內容相對比較多，也比較系統。但是也是量的問題，這個建議你直接去找老師吧。因為
日後高三電荷守恆綜合水解電離，更惡心的是綜合氧化還原+電解，是非常容易死人的！你趕快找老師
不要再懶了。
說直白點就是你基本沒有在認真學，認為做做題目就會了那是不可能的。上課一定要認真聽，尤其是有機化學。老師會時不時的補充許多小的知識點，這些復習的時候你很難兼顧，全靠平時記錄的。
要不就下定決心在自己身上找問題
。要不就渾渾噩噩再過一年。
高二的節奏是非常快的。新內容最多。難點最多。
踏踏實實把最近的內容學好，走好眼下的路。
我打字也是相當累得
因為相當慢的。
你最近學的是什麼內容？如果是有機，應該是全新內容，可不能在落後了！
如果是水解
電離，那麼就比較棘手了。因為電離平衡是這些的基礎。怎麼補？看課本認識概念，借別人的筆記最好是女生的補一補。再消化別人分析過的典型例題。這個雖然不是一朝一夕的，但是我確定你認真點，三天就可以補回來。

3. 高中化學難點

1.必修一難點∶

物質的量，概念多，計算題多；

氧化還原反應，概念多，配平難（需要按步驟來，養成好習慣）

方程式多，需要理解＋記憶，把同族元素方程式類比記憶。

覺得高一化學難，更多是不適應

2.必修二全書不難，好好學，給選修四打基礎

3.選修4才是高中化學的噩夢

難點∶水溶液離子平衡，需要先理解，區別概念，細心計算（pH值，濃度相關）

4.選修5，兩極分化，理解的同學覺得很簡單，不理解的一頭霧水

5.選修3，務必先理解再記憶

4. 高中化學有什麼難點

高一化學：開始接觸 摩爾。這個時候後許多同學不理解這個知識點，然而開始的時候，摩爾就成為拉分點。
到了第二章膠體的時候，背誦的東西就開始多了。善於記憶的同學，特別是女生，會在這里拿到很高的分數。高一最難之一的氧化還原反應及其附帶的電離方程式，相繼而來。在這里主要需要掌握氧化還原劑，氧化還原反應及氧化還原產物，為後面的電化學打下基礎。電離方程式的難點在於：強電解質與弱電解質的記憶，在溶液中與熔融狀態下各物質情況，保證在電離方程式中拆分與不拆分的決定。
後面開始就是元素的描述了，大部分都是記憶的東西。其中N最為重要，而後是S，C，鹵素，Si等。在N元素中的計算主要掌握的技巧是電子守恆。

必修二開始就是元素周期表，掌握其規律（各個元素的金屬性，非金屬性，原子半徑大小的遞變規律等）。值得注意的規律就是相同元素原子半徑與離子半徑與其它元素的大小比較。在這一個知識點里，只會接觸到主族元素，副族元素不會接觸，除非信息題。
而後就是電化學中的基礎，原電池基礎。掌握點是負極失去電子，正極得到電子，金屬活動順序表決定放電順序等。值得注意的是，必須有電子得失才能構成原電池，非氧化還原反應是不能構成原電池的。 再者就是燃料電池。燃料電池的重點就是氫氣與氧氣產生水的反應。由於反應條件不同（電解質溶液有酸鹼之分），會有不同的反應，但是產物一樣。
到最後就是有機物。有機物里又是記憶的東西。您會學到甲烷，乙烯，醇，酯化反應等。其中甲烷只要是取代反應，乙烯主要是加成反應，醇很多，消去，氧化，酯化等。酯化反應要記憶的是整個實驗過程。其中的催化劑起的作用，和燒杯中碳酸鈉的四個作用。

5. 高中化學哪個部分最難學

我覺得有機化學比較難,需要記憶和理解的東西實在太多,而且高考題型復雜多樣,經常考很奇葩的東西,特別是有機化學的推導題,誰能拿下它,高考化學再差也不會有多差。反正那時我們學有機化學挺難的,高考也要考,上了大學...
2.
對於化學來講,實驗是很重要的一部分,這也是高三復習難點幾種的一個方向,包括的方面也很多,有儀器使用與裝置圖識別;有實驗操作與安全...
3.
不管學什麼都是重基礎,只要基礎好就沒有難的住的題。依照你的情況應該

6. 高中化學最難的部分是哪裡

高中化學比較難的地方應該就是有機化學，有些化學學起來會相對難一點，因為它的化學反應會相對復雜一些。
然後如果是做題的話，易錯點應該是在無機化學的計算和反應離子之類的題上面。有機化學如果你學的好的話，很容易得分。

7. 高中化學難在哪

其實歸根究底，還是在學習過程中沒有形成高階「化學思維」。

什麼是我這里說的化學思維？它指的是在你處理一個問題的時候，能夠迅速的剝離出問題的核心並准確的從你的腦海中選擇恰當的化學理論與方法來解決問題。

為什麼很多學生不具備高階的「化學思維」？

其根本原因在於，大多數學生在初中學習化學時，有意或無意的把化學當作文科來學，認為學習化學的捷徑就是「背多分」，從而把元素符號當字母記，把化學式當單詞記，以至於甚至到了高三年級還有學生把氯酸鉀讀作「K、C、L、O、三」。

我們常說「心口合一」，你說的其實就反映出你心裡想的，你將KClO₃讀作「K、C、L、O、三」，就說明你腦子里你心裡完全沒有氯酸鉀這個物質的概念，進而你也不會對它的性質了如指掌，那麼又何談應用與能力呢？

更可怕的是，我們現在大部分省市的中考化學題，學生用「背多分」的學習方法學完了之後居然就真的「多分」了。這下可好，學生就更以為化學就是這么學的。

糟糕的還不指如此，中考後的學生大多數都會上社會上補習機構的「預科班」。這本來是個好事，畢竟初中化學與高中化學無論是容量上的跨度還是學習方法上的跨度都挺大的。如果趁中考後的暑假能做一些初高中知識的銜接是有益的。

可是，好經都能讓補習機構老師的歪嘴給念的跑偏了。由於各大機構拼價格，因而導致學時有限，大部分預科班學時都在20-30小時，也就是10-15次課，如果說這十幾次課按排的充分一點也行，可大部分機構的老師能在這十幾次課當中給學生講完《化學·必修1》，也就是說講完高一上學期的全部內容，可想而知這種課是如何上的。

這還不是關鍵，關鍵是高一上的許多內容是必須要做實驗的，可是補習機構沒有做實驗的條件，因而該做實驗的部分就變成了「紙上談兵」。

因此，像分離除雜，離子反應，氧化還原反應等諸多重要的需要實驗的內容就變成了「寫改刪查」、「失高氧，得低還」等等這樣的「一條定義，幾點注意，三道例題，大量練習」的一堂課。

你說，學生上了這樣的一節節絲毫沒有「化學味」的課，記了一大堆「一、1、①②③；二、1、①②③……」這樣的筆記。學生能不認為化學就是「背多分」嘛！

學生在假期預了這樣的科，開學之後，忙著認識新同學，交朋友。。。正式課堂上也就愛聽不聽，短暫時間內也不影響他成績，反正暑假背的東西還有點用。

如此這般，一晃兩晃，直到有一天突然覺得「背」卻不能再「多分」了。

講真，為時晚矣

8. 高中化學最難的部分是什麼，難點在哪

這個因人而異，不同省份也不同。
一般最難的是離子濃度，化學平衡的問題。
有些時候也會受到個人興趣愛好的制約。比如說對實驗感興趣的不一定對分子結構感興趣，所以有可能也會覺得難

9. 高中化學最難的部分是什麼，高考難點在哪

不管學什麼都是重基礎，只要基礎好就沒有難的住的題． 依照你的情況應該是基礎沒有打好才會出現解題困難的局面． 化學主要題型有實驗，化學方程式的配平等，難點的就是實驗． 化學要記住的實驗也不是很多，一個族一般都只有一個代表性的實驗，只要記住原料，反應原理，反應條件即可． 氣體實驗一般是重點，有的原料要是過量還會有別的反應，不但要記住條件，還要記住原料的量和過量之後會有什麼反應，以及反應生成什麼． 無機化學里重要是實驗和離子方程式，代表性的是鋁和鐵，這兩個是難點也是重點． 主族裡只要記住代表性的就可以依次類推．

10. 高中的物理和化學這兩個科目，哪個科目更難學

化學的集中難點在哪裡？我根據學生們的反饋集中在這幾點上。這種類型的第一個基本是空間結構能力。根據日常生活中的小物體，可以形成心中的思維圖。第二，各種磁場記憶公式也是必需的。第一，物質的量開始了。事實上，物質的量與質量本質上相同，都是描述物質量的物理量。明確理解化學對物質量的本質，溝通微觀粒子和宏觀物質的橋梁，將阿伏伽德羅常數與我們日常生活中的水滴聯系起來，進行同等分量的替代轉換。

這種類型的第一個基本是空間結構能力。根據日常生活中的小物體，可以形成心中的思維圖。第二，各種磁場記憶公式也是必需的。