化學基本知識包括哪些

㈠ 化學基本知識點有哪些

元素周期表、元素周期律、氧化還原反應、離子反應、熱化學方程式等。
氧化還原反應是核心,從高一到高三課本一直在逐步闡述他的原理,計算及應用.因為高中化學研究的是反映的本質:電子的得失或偏離.所以這是首要核心,其中包括氧化還原反映,離子反應,熱化學方程式.這是高中第一大原理.理論知識還包括重要的平衡理論:化學平衡研究可逆反應,電離平衡研究溶液中離子的關系,離子反應是他的基礎.。
以上是理論知識,還一大是元素周期表、元素周期律,就是研究元素中的遞變規律,這不僅在理論知識中重點講述,也通過元素與化合物的學習體現.整個高中會研究鹼金屬,鹵族元素,氧族元素,碳族元素,氮族元素,金屬(特別是鐵,鎂,鋁,鋁是兩性金屬,銅會穿插學習).所以化合物間的關系與推斷也相當重要。
有機化學也是一大塊,但只要學好他幾類物質就行了,高中對有機化學要求不太高.主要是烴(含碳氫有機物)包括:烷,烯,炔,苯等,烴的衍生物(除碳氫還有其他元素的有機物)包括醇,醛,氛,羧酸,酯.然後和有機物間的同分異構是一大重點!!!有機中的糖脂蛋白質及合成材料要求不高。
然後是計算.高中引入物質的量這一概念徹底優化了初中許多錯綜復雜的計算,其中阿伏加德羅定律很重要,其中老師會講到的克拉伯龍方程在物理熱學中也有應用.計算會慢慢講訴貫穿整個高中,逐步加難.這也是重點。
最後更重要的是實驗,這是高考中很不易得全分的部分.需要平時積累,在搞清課本實驗的基礎上多看一些拓展的實驗可以拓展思維有助於適應高考要求.實驗應該是最難的部分,也是最能體現差距的部分。

㈡ 初中化學必背知識點都有哪些

初中化學必背知識點：

1、分子是保持化學性質的最小微粒。原子是化學變化中的最小微粒。

2、元素是具有相同核電荷數（即質子數）的同一類原子的總稱。

3、分子和原子的主要區別是在化學反應中，分子可分，原子不可分。

4、元素的化學性質主要決定於原子的最外層電子數。

5、在原子中，質子數＝核電荷數＝核外電子數。

6、相對原子質量＝質子數＋中子數。

7、鎂離子和鎂原子具有相同的質子數或核電荷數。

8、地殼中含量最多的元素是氧元素。最多的金屬元素是鋁元素。

9、決定元素的種類是質子數或核電荷數。

10、空氣是由幾種單質和幾種化合物組成的混合物。

11、石油、煤、天然氣都是混合物。

12、溶液都是混合物。例如：稀硫酸、食鹽水、石灰水、鹽酸等。

13、氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物。

14、化學變化的本質特徵是有新物質生成。

15、燃燒、鐵生銹、食物變質等都是化學變化。

16、化學反應的基本類型是化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應。

17、金屬活動性順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu。

18、具有還原性的物質是H2、C、CO。其中屬於單質的是C、H2。屬於化合物的是CO。

19、燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點是都是氧化反應。

20、在化學反應前後，肯定不變的是原子的種類和數目、元素的種類、反應前後物質的總質量。肯定變化的是物質的種類和分子的種類。

21、2H2表示兩個氫分子；2H表示兩個氫原子；2H+表示兩個氫離子。

22、溶液都是均一、穩定的混合物。溶液中各部分的性質相同。溶液不一定是無色的。

㈢ 高中化學最基本知識是什麼

高中化學最基本知識有：元素化合物與元素周期表，化學實驗與化學反應方程式，物質的組成和分類，有機和無機。

㈣ 大學化學基礎知識點有哪些

大學化學基礎知識點有無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）、化學工程基礎等。

核心知識領域：物質的結構層次、形態與構效關系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應的方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結構；

合成與分離、分析與表徵、反應與轉化、性質與應用，化學實驗的基本操作及技術，常用儀器與設備的原理與應用，化學信息獲取、處理和表達的方法。

化學研究對象

化學對我們認識和利用物質具有重要的作用。

不同於研究尺度更小的粒子物理學與原子核物理學，化學研究的元素、分子、離子（團）、化學鍵的基本性質，是與人類生存的宏觀世界中物質和材料最為息息相關的微觀自然規律。

宇宙是由物質組成的，作為溝通微觀與宏觀物質世界的重要橋梁，化學則是人類認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，與人類進步和社會發展的關系非常密切，它的成就是社會文明的重要標志。

從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。

㈤ 化學知識點有哪些

化學知識點有：

1、加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉澱，就含葡萄糖。

2、土壤里最缺乏的是N，K，P三種元素，肥效最高的氮肥是尿素。

3、當今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然。

4、分散系按照分散質粒子的大小不同分類可以分為溶液、膠體、濁液三類。

5、構成物質的三種微粒是分子、原子、離子。

㈥ 大學化學基礎知識點有哪些

大學化學基礎知識點有：

1、同族金屬從上到下熔沸點減小，同族非金屬從上到下熔沸點增大。

2、同族非金屬元素的氫化物熔沸點從上到下增大，含氫鍵的NH3、H20、HF反常。

3、原子晶體熔化只破壞共價鍵，離子晶體熔化只破壞離子鍵，分子晶體熔化只破壞分子間作用力。

4、在敞口容器里進行的化學反應是敞開體系。因為反應體系與環境既有物質交換，又有能量交換。

5、環境是體系以外的部分。環境通常是指與系統有相互影響的有限部分。

㈦ 化學基礎知識點有哪些

化學基礎知識點有：

一、常見物質的分類：

1、單質：非惰性氣體一般由兩個原子組成：F2，O2，H2，Cl2。

2、惰性氣體：一般由一個原子組成：He，Ne,Ar,Kr,Xe。

3、化合物：氫化物居多：H2S，HCl，H3P,HF，HBr，HI。

二、常見物質的顏色固體的顏色：

1、紅色固體：銅，氧化鐵，氧化汞。

2、綠色固體：鹼式碳酸銅（銅綠），七水硫酸亞鐵（綠礬）。

3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體。

4、紫黑色固體：高錳酸鉀。

5、淡黃色固體：硫磺。

6、無色固體：冰，乾冰，金剛石。

7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬。

8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧。

9、化三鐵，（碳黑，活性炭）。

10、紅褐色固體：氫氧化鐵。

11、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂。

三、液體的顏色：

1、凡含Cu2+的溶液呈藍色。

2、凡含Fe2+的溶液呈淺綠色。

3、凡含Fe3+的溶液呈棕黃色，其餘溶液一般不無色。

4、無色液體：水，雙氧水。

5、藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液。

6、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液。

7、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液。

8、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液。

9、紫色溶液：石蕊溶液。

四、氣體的顏色：

1、紅棕色氣體：二氧化氮。

2、黃綠色氣體：氯氣。

3、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數氣體。

五、常見物質的俗稱：

1、氯化鈉（NaCl）：食鹽。

2、碳酸鈉（Na2CO3)：純鹼，蘇打，口鹼。

3、氫氧化鈉（NaOH)：火鹼，燒鹼，苛性鈉。

4、氧化鈣（CaO)：生石灰。

5、氫氧化鈣（Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰。

6、二氧化碳固體（CO2)：乾冰。

7、氫氯酸（HCl)：鹽酸。

8、鹼式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3)：銅綠。

9、硫酸銅晶體（CuSO4.5H2O)：藍礬，膽礬。

10、甲烷（CH4)：沼氣。

11、乙醇（C2H5OH)：酒精。

12、乙酸（CH3COOH)：醋酸。

13、過氧化氫（H2O2)：雙氧水。

14、汞（Hg)：水銀。

15、碳酸氫鈉（NaHCO3）：小蘇打。

㈧ 化學基本知識點有哪些

[初三化學基本知識總匯初中化學知識總結17、水污染的三個主要原因：一：化學之最(1)工業生產中的廢渣、廢氣、廢水；1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。(2)生活污水的任意排放；2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。(3)農業生產中施用的農葯、化肥隨流入：3、空氣中含量最多的物質是氮氣。18、通常使用的滅火器有三種:4、天然存在最硬的物質是金剛石。泡沫滅火器；乾粉滅火器；液態二氧化5、最簡單的有機物是甲烷。19、固體物質的溶解度隨溫度變化的情況可分為類6、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是鉀。(1)大部分固體物質溶解度隨溫度的升高而增大；7、相對分子質量最小的氧化物是水。(2)少數物質溶解度受溫度的影響很小；8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。(3)極少數物質溶解度隨溫度的升高而減小。9、導電性最強的金屬是銀。10、相對原子質量最小的原子是氫。20、carbondioxide二氧化碳可以滅火的原因11、熔點最小的金屬是汞。有三個：12、人體中含量最多的元素是氧。不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。13、組成化合物種類最多的元素是碳。14、日常生活中應用最廣泛的金屬是鐵。二：其它1、構成物質的三種微粒是分子、原子、離子。2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣.一氧化碳、碳。3、氫氣作為燃料有三大優點：資源豐富、發熱量高、不燃燒後的產物是水污染環境。4、構成原子一般有三種微粒：質子、中子、電子。5、黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。6、構成物質的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。7，鐵的氧化物有三種，其化學式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。8、溶液的特徵有三個(1)均一性；(2)穩定性；(3)混合物。9、化學方程式有三個意義：(1)表示什麼物質參加反應，結果生成什麼物質；(2)表示反應物、生成物各物質問的分子或原子的微粒數比；(3)表示各反應物、生成物之間的質量比。化學方程式有兩個原則：a.以客觀事實為依據；b.遵循質量守恆定律。10、生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。11、碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。12、常用於煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)；(2)磁鐵礦(Fe3O4)；(3)菱鐵礦(FeCO3)。13、煉鋼的主要設備有三種：轉爐、電爐、平爐。14、常與溫度有關的三個反應條件是:點燃、加熱、高溫。15、飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法：（1）升溫、（2）加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：降溫、加溶質、恆溫蒸發溶劑。（注意：溶解度隨溫度而變小的物質如：氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液：降溫、加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：升溫、加溶質、恆溫蒸發溶劑）16、收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。21、單質可分為三類：金屬`非金屬。稀有氣體22、當今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。23、應記住的三種黑色氧化物是：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。24、氫氣和碳單質有三個相似的化學性質：常溫下的穩定性、可燃性、還原性。25、教材中出現的三次淡藍色：(1)液態氧氣是淡藍色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍色火焰（3）氫氣在空氣中燃燒有淡藍色火焰。26、與銅元素有關的三種藍色：(1)硫酸銅晶體；(2)氫氧化銅沉澱；(3)硫酸銅溶液。27、過濾操作中有「三靠」：(1)漏斗下端緊靠燒杯內壁；(2)玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處；(3)盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。28、啟普發生器由三部分組成：球形漏斗、容器、導氣管。29、酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高。30、取用葯品有「三不」原則：(1)不用手接觸葯品；(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；(3)不嘗葯品的味道。31、寫出下列物質的顏色、狀態膽礬（藍礬、五水硫酸銅CuSO4??5H2O）：藍色固體鹼式碳酸銅（銅綠）：綠色固體黑色固體：碳粉、氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵白色固體：無水硫酸銅（CuSO4）、氯酸鉀、氯化鉀、氧化鎂、氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鋅紫黑色：高錳酸鉀淺綠色溶液：硫酸亞鐵（FeSO4）32、要使可燃物燃燒的條件：可燃物與氧氣接觸、要使可燃物的溫度達到著火點。33、由雙原子構成分子的氣體：H2、O2、N2、Cl2、F234、下列由原子結構中哪部分決定：①、元素的種類由質子數決定、②、元素的分類由最外層電子數決定、③、元素的化學性質由最外層電子數決定、④、元素的化合價最外層電子數決定、⑤、相對原子量由質子數+中子數決定。35、學過的有機化合物：CH4（甲烷）、C2H5OH（酒精、乙醇）、CH3OH（甲醇）、CH3COOH（醋酸、乙酸）36、從宏觀和微觀上理解質量守恆定律可歸納為五個不變、兩個一定改變，一個可能改變：(1)五個不改變：認宏觀看元素的種類和反應物和生成物的總質量不變，從微觀看原子質量、原子的種類和原子數目不變；(2)兩個一定改變：認宏觀看物質種類一定改變，從微觀看分子種類一定改變；(3)一個可能改變：分子的總和可能改變。37、碳的兩種單質：石墨、金剛石（形成的原因：碳原子的排列不同）。38、寫出下列物質的或主要成分的化學式沼氣：CH4、煤氣：CO、水煤氣：CO、H2、天然氣：CH4、酒精C2H50H、醋酸：CH3COOH、石灰漿、熟石灰、石灰水：Ca（哦）2、生石灰：CaO、大理石、石灰石：CaCO3、乾冰：carbondioxide二氧化碳。

㈨ 化學知識點有哪些呢

化學知識點如下：

1、固體不一定都是晶體，如玻璃是非晶態物質，再如塑料、橡膠等。

2、活潑金屬與活潑非金屬一般形成離子化合物，但AlCl3卻是共價化合物(熔沸點很低，易升華，為雙聚分子，所有原子都達到了最外層為8個電子的穩定結構)。

3、不是所有的物質都有化學鍵結合。如：稀有氣體、電解質溶液導電、電解拋光等都是化學變化。

4、依據電解池中陽離子的放電(得電子，氧化性)順序。優先放電的陽離子，其元素的金屬性弱。

5、常溫下與同濃度酸反應的難易程度和劇烈程度。一般情況下，與酸反應越容易、越劇烈，其金屬性越強。

㈩ 大學化學基礎知識點是什麼

全書內容除緒論外，從微觀結構、宏觀性質以及微觀結構和宏觀性質的應用三個方面展開討論。內容包括原子結構、分子結構、配合物結構、物質的聚集狀態、化學熱力學、化學動力學、化學平衡、溶液中的質子酸鹼平衡、溶液中的電子酸鹼平衡、電化學基礎和氧化還原平衡以及元素化學及其生物效應。

(10)化學基本知識包括哪些擴展閱讀：

大學化學基礎課程的設計及其教材的編寫以提高學生科學文化素質為原則，打破了傳統的無機化學、有機化學、分析化學、物理化學（結構化學）這一化學課程體系，將原四門化學課程中的基本化學原理及有關應用內容集中在大學化學基礎課程中講授，並盡可能做到一步到位。

例如，將分析化學中的容量分析內容與無機化學中溶液平衡內容合並，統一到酸鹼質子理論和酸鹼電子理論中；將無機化合物中的大π鍵與有機化合物中的大π鍵集中在一起，統一到分子結構中。全書注重介紹化學在生物學、葯學中的應用。