高考化學結構題怎麼寫

A. 高考化學物質結構。

物質結構和有機和實驗化學。
物質結構初期可能有些困難，但是高考題型固定，把幾個類型的題練熟記住，到後期比有機和實驗容易拿分得多，個人建議選考這個。
有機化學高考經常是合成流程中各步產物的推斷，一旦錯很有可能連著幾個都錯，再有推同分異構體時候不一定能數全。還有一種是出新反應自己推產物，我是化學競賽出身，所以不清楚這類題型高考難度，因為都見過……
實驗化學的話有的學校會直接不讓學生選，也不講的，你自己看吧，那個說實話在後期也沒有結構好拿分。

B. 高中化學物質與結構解題技巧

高考就一大題，確實很重要，估計是12--16分之間。首先Fe Cu 幾乎每年都考其中一個。非常重要！ 只要把前十八號元素的性質總結到一張紙上，裝在口袋裡，我們主要目的還是對付高考，這就足夠了。再加上連續找4--5個（根據自己情況定）相同的題做上幾遍就O啦。你會發現總會圍繞那幾個來出，祝你高考順利

C. 高考化學必考知識點及題型歸納有哪些

1、相對分子質量最小的氧化物是水【考點衍生：氮氣及其氧化物知識點 | 酸和對應的氧化物的反應】

2、單質與水反應最劇烈的非金屬元素是F【考點衍生：水參與的非氧化還原反應 | 有關水的反應小結 】

3、其最高價氧化物的水化物酸性最強的元素是Cl【考點衍生：含氧酸酸性方程式】

4、其單質是最易液化的氣體的元素是Cl

5、其氫化物沸點最高的非金屬元素是O【考點衍生：熔沸點大小比較規律】

6、其單質是最輕的金屬元素是Li【考點衍生：鹼金屬元素知識點】

7、常溫下其單質呈液態的非金屬元素是Br【考點衍生：非金屬及其化合物知識點】

8、熔點最小的金屬是Hg【考點衍生：金屬及其化合物所有知識點】

9、其氣態氫化物最易溶於水的元素是N【考點衍生：非金屬氫化物化學方程式】

10、導電性最強的金屬是Ag

11、相對原子質量最小的原子是H【考點衍生：原子結構專項知識點 | 相對原子質量知識點】

12、人體中含量最多的元素是O

13、日常生活中應用最廣泛的金屬是Fe

14、組成化合物種類最多的元素是C【考點衍生：有機化合物重要知識點| 非金屬及其化合物知識點】

15、天然存在最硬的物質是金剛石【考點衍生：化學物質的結構易錯知識點 | 常見物質的重要用途必考知識點】

16、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是K【考點衍生：元素周期表考點分析 | 元素周期律和元素周期表 】

17、地殼中含量最多的金屬元素是Al

18、地殼中含量最多的非金屬元素是O

19、空氣中含量最多的物質是氮氣【考點衍生：氮氣及其氧化物知識要點】

20、最簡單的有機物是甲烷【考點衍生：甲烷、乙烯、苯的主要特性，甲烷知識點】

(3)高考化學結構題怎麼寫擴展閱讀

化學實驗現象總結

1．鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼強光，放出很多的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。

2．木炭在氧氣中燃燒：發出白光，放出熱量。

3．硫在氧氣中燃燒：發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。

4．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質。

5．加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。

6．氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現淡藍色。

7．氫氣在氯氣中燃燒：發出蒼白色火焰，產生很多的熱。

8．在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變為紅色物質，試管口有液滴生成。

D. 高考化學有機推斷大題寫化學反應方程式時沒寫結構式會算錯嗎

化學反應方程式一般都要寫結構式，寫結構式不會扣分。像那種很煩的高分子以及比較復雜的糖類，氨基酸什麼的就用分子式就行了現在你可能初學有機，

E. 化學高考選修物質結構與性質題

這一道題一般是考選修4中關於官能團的性質。熟悉並掌握各種官能團的性質以及變化規律，掌握一些常見的化學反應的特殊特徵。比如銀鏡反應之類的特點，這些反應需要什麼樣的官能團，在什麼樣的條件下才能進行，對於催化劑有什麼樣的要求等等。

F. 請問教你怎樣做高考化學大題

1.一般有4道大題，其中包括1道化學反應原理題、1道實驗題、1道元素或物質推斷題、1道有機推斷題。
2.試題的綜合程度較大，一般都涉及多個知識點的考查，如元素化合物性質題中常涉及元素推斷、性質比較實驗、離子檢驗、反應原理等問題，再如化學反應原理題中的幾個小題之間基本上沒有多大聯系，純粹就是拼盤組合，其目的就是增大知識的覆蓋面，考查知識的熟練程度及思維轉換的敏捷程度。
3.重視實驗探究與分析能力的考查。第Ⅱ卷大題或多或少地融入了對實驗設計、分析的考查，如基本操作、儀器與試劑選用、分離方法選擇、對比實驗設計等，把對實驗能力的考查體現得淋漓盡致，尤其是在實驗設計上融入了實驗數據的分析，題型新穎。
理綜化學學科大題的答題策略
1.元素或物質推斷類試題
該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質之間的轉化關系為命題點，採用提供周期表、文字描述元素性質或框圖轉化的形式來展現題干，然後設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關簡單計算等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質、寫用語、判性質。
「答題策略」 元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然後對照此表進行推斷。(1)對有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯系其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結論;(2)對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，並充分考慮各元素的相互關系予以推斷;(3)有時限定條件不足，則可進行討論，得出合理結論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設，再根據題給條件進行驗證也可。
無機框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找准「突破口」→邏輯推理→檢驗驗證→規范答題。解答的關鍵是迅速找到突破口，一般從物質特殊的顏色、特殊性質或結構、特殊反應、特殊轉化關系、特殊反應條件等角度思考。突破口不易尋找時，也可從常見的物質中進行大膽猜測，然後代入驗證即可，盡量避免從不太熟悉的物質或教材上沒有出現過的物質角度考慮，盲目驗證。
2.化學反應原理類試題
該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平衡常數及轉化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設問較多，考查的內容也就較多，導致思維轉換角度較大。試題的難度較大，對思維能力的要求較高。
「答題策略」 該類題盡管設問較多，考查內容較多，但都是《考試大綱》要求的內容，不會出現偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急於求成。這類試題考查的內容很基礎，陌生度也不大，所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項;有關各類平衡移動的判斷、常數的表達式、影響因素及相關計算;影響速率的因素及有關計算的關系式;電化學中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先後順序、電極反應式的書寫及有關利用電子守恆的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎知識，都是平時復習時應特別注意的重點。在理解這些原理或實質時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利於提高自己分析圖表的能力與技巧。總結思維的技巧和方法，答題時注意規范細致。再者是該類題的問題設計一般沒有遞進性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。
3.實驗類試題
該類題主要以化工流程或實驗裝置圖為載體，以考查實驗設計、探究與實驗分析能力為主，同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。命題的內容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配製、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質氧化性或還原性強弱)、物質成分或性質探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。
「答題策略」 首先要搞清楚實驗目的，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗目的展開的。要把實驗目的與裝置和操作相聯系，找出涉及的化學原理、化學反應或物質的性質等，然後根據問題依次解答即可。
4.有機推斷類試題
命題常以有機新材料、醫葯新產品、生活調料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機物的性質與轉化關系、同分異構、化學用語及推理能力。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、同分異構體判斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、計算、檢驗及有關合成路線等。
「答題策略」 有機推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機物的性質及相互關系(也可能有數據)，這類題往往直接從官能團、前後有機物的結構差異、特殊反應條件、特殊轉化關系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過化學計算(也告訴一些物質性質)進行推斷，一般是先求出相對分子質量，再求分子式，根據性質確定物質。至於出現情境信息時，一般採用模仿遷移的方法與所學知識融合在一起使用。推理思路可採用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結合推斷。

G. 高考化學結構簡式寫結構式有分嗎

嗯 看情況吧 我估計正常情況下都會給你部分得分的 別郁悶 孩子
既然已經過去了 就坦然的面對 畢竟高考對你來說 已經是過去時
而且失誤每個人都會有 別太在意
好好享受高考結束的這段時光 開開心心地玩吧

H. 高考化學題型

第一道選擇一般都是化學與生活，第二道選擇是化學實驗，第三道是簡單的有機題，第四道是化學實驗原理或者是NA題，第五道是電化學，第六道是簡單的結構題，就是推化學元素，第七道是Ph ，K的那種題型。大題，第一題化學實驗裝置的題型，第二題也是實驗題，考原理，原因居多，第三題是化學反應與能量，然後就是兩道選做題，一道是有機化學，一道是物質結構與性質。
望採納
ps 是2018年的理科考生

I. 有什麼關於高三化學考試時做選擇題,實驗題,解答題的技巧和方法嗎

【一、做到高頻考點，瞭然於胸】
怎樣搞好09高考復習工作呢？作為基礎學科知識內容考查的依據，以下所列的知識點在近10年來的化學高考命題中呈現率達90%以上，希望老師和同學們在臨考的復習中能一一對照來鞏固相應的基礎，如果某些點的認識不夠，建議重溫相應的教材和教輔資料，確保該內容的高得分率。
1、氧化還原相關概念和應用
（1）借用熟悉的H2還原CuO來認識5對相應概念
（2）氧化性、還原性的相互比較
（3）氧化還原方程式的書寫及配平
（4）同種元素變價的氧化還原反應（歧化、歸中反應）
（5）一些特殊價態的微粒如H、Cu、Cl、Fe的氧化還原反應
（6）電化學中的氧化還原反應
2、物質結構、元素周期表的認識
（1）主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布
（2）同周期、同主族原子的半徑大小比較
（3）電子式的正確書寫、化學鍵存在
（4）建議能畫出短周期元素周期表的草表
3、阿氏常數與阿氏推論
（1）利用克拉伯龍方程推導「阿氏4推論」，（P、V、T）條件下對「物質的量、摩爾質量、微粒數、體積比、密度比」
（2）利用克拉伯龍方程計算不同溫度或壓強下的體積
（3）熟悉NA常考查的微粒數目中固體、得失電子、中子數等內容。
4、化學能量
（1）今年該內容被獨立地羅列於考試說明中，請多加註意
（2）熱化學方程式的正確表達（狀態、計量數、能量關系）
（3）化學變化中的能量交換關系
5、離子的鑒別、離子共存
（1）離子因結合生成沉澱而不能大量共存
（2）因能反應生成氣體而不能大量共存
（3）因能生成難電離的弱電解質
（4）因相互發生氧化還原而不能大量共存
（5）因雙水解、生成絡合物而不能大量共存
（6）弱酸的酸式酸根離子不能與強酸、強鹼大量共存
（7）題設中的「酸鹼性、顏色」等
6、溶液濃度、離子濃度的比較及計算
（1）善用微粒的守恆判斷
（2）電荷守恆中的多價態離子處理
（3）物料守恆中離子與水解產物的綜合考慮
（4）濃度的計算請遵循定義（公式）規范表達
7、pH的計算
（1）遵循定義（公式）規范自己的計算過程
（2）理清題設所問的是「離子」還是「溶液」的濃度
（3）酸過量或鹼過量時pH的計算（酸時以H濃度計算，鹼時以OH計算再換算）。
8、化學反應速度、化學平衡
（1）能計算反應速率、理解各物質計量數與反應速率的關系
（2）以「高則快」，「低則慢」來理解條件對反應速率的影響
（3）理順「反應速率」的「改變」與「平衡移動」的」辯證關系」
（4）遵循反應方程式規范自己的「化學平衡」相關計算過程
（5）平衡移動中的「等效平衡」理解（難點）
9、電化學知識
（1）以家庭里的干電池為參照物理順「電極名稱」
（2）能正確表明「原電池、電解電鍍池」及變形裝置的電極位置
（3）能寫出各電極的電極反應方程式
（4）了解常見離子的電化學放電順序
（5）能准確利用「得失電子守恆」原則計算電化學中的定量關系
10、鹽類的水解
（1）鹽類能發生水解的原因
（2）不同類型之鹽類發生水解的後果（酸鹼性、濃度大小等）
（3）鹽類水解的應用或防止（膠體、水凈化、溶液制備）
（4）對能發生水解的鹽類溶液加熱蒸干、灼燒的後果
（5）能發生完全雙水解的離子反應方程式
11、Cl、S、N、X、P、Na、Mg、Al、Fe等元素的單質及化合物
（1）總體上藉助價態變化的轉化反應來認識
（2）容易在無機推斷題中出現，注意上述元素的特徵反應
（3）注意N中的硝酸與物質的反應，其體現的酸性、氧化性」兩作為」是考查的的重點
（4）有關Al的化合物中則熟悉其兩性反應（定性、定量關系）
（5）有關Fe的化合物則理解Fe2+和Fe3+之間的轉化、Fe3+的強氧化性
12、有機物的聚合及單體的推斷
（1）根據高分子的鏈節特點准確判斷加聚反應或縮聚反應歸屬
（2）熟悉含C=C雙鍵物質的加聚反應或縮聚反應歸屬
（3）熟悉含（-COOH、-OH）、（-COOH、-NH2）、酚醛之間的縮聚反應
13、同分異構體的書寫
（1）該內容的作答並不難，相信自己能很好地完成
（2）請按官能團的位置異構、類別異構和條件限制異構順序一個不漏的找齊
（3）本內容最應該做的是作答後，能主動進行一定的檢驗
14、有機物的燃燒
（1）能寫出有機物燃燒的通式
（2）燃燒最可能獲得的是C和H關系
15、完成有機反應的化學方程式
（1）有機化學推斷題中，往往要求完成相互轉化的方程式
（2）注意方程式中要求表示物質的結構簡式、表明反應條件、配平方程式
16、有機物化學推斷的解答
（1）一般出現以醇為中心，酯為結尾的推斷關系，所以復習時就熟悉有關「醇」和」酯」的性質反應（包括一些含其他官能團的醇類和酯）
（2）反應條件體現了有機化學的特點，請同學們回顧有機化學的一般條件，從中歸納相應信息，可作為推斷有機反應的有利證據
（3）從物質發生反應前後的官能團差別，推導相關物質的結構
17、化學計算
（1）近年來，混合物的計算所佔的比例很大（90%），務必熟悉有關混合物計算的一般方式（含討論的切入點）
（2）回顧近幾次綜合考試的計算題，感受「守恆法」在計算題干中的暗示和具體計算時的優勢

【二、明確高考應注意的問題】：
第一卷題量的調整，重點和熱點仍保持，應確保傳統試題的得分率。第二卷難度應該比去年加大，突出試題的創新性、應用性和探究性。
實驗：實驗板塊第一題是基本實驗，包括基本操作和儀器選用等，應重視教材上的一些基本實驗。第二題主要考查實驗思維能力，如實驗方案的設計、評價和分析等，應幫助學生形成這類題型基本的解題方法和思想。
無機：注重從結構到性質的思維方式的考查。框圖題可以是性質推斷，也可以是工業或提純流程的分析推斷。框圖題突破口多，不會在一處卡死。要幫助學生學會整體感知試題的基本方法。
有機：通過計算（或識圖）加推斷，寫物質結構簡式，要幫助學生掌握通過計算確定有機物分子式的常見方法。有機推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的規范表達，提高答題的正確率。
計算：第一題通常是基本化學計算，應確保得分。第二題中的計算常分幾個小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應提醒學生整體閱讀，先易後難，不一定依次答題。
【三、調整心態，發揮高考化學最佳水平】
在現有的水平和基礎上在高考當中取得成功，關鍵是樹立自信心，自信是緩解壓力最好的良葯，關於化學復習提一點建議。
第一，首先要抓好基礎知識，在最後幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認真復習基礎知識中的最重要的主幹知識。
第二，把最近階段做過的各個地方的模擬試題認真地分析反饋，特別是其中做錯的地方，還有思路方法不夠敏捷的地方，要認真地反思，邊思考邊動手寫。
第三，用一段時間來看書，特別是教材中需要記憶的化學性質，重要物質的實驗室製法，基本理論當中最重要的規律。在最後階段，不要再做更多的新題，一定要把以前做過的題目反復消化，另外還有一部分試題需要認真地細致地逐一做好，就是考試大綱中的題型示例和樣卷。最後在臨近高考時，要和老師同學或家人多談一下內心的感受，緩解壓力，樹立信心，相信你一定能夠在高考中取得好成績。
【四、關於化學復習的安排】
建議在最後近幾天中，不要做更多的模擬套題，你先要做專題訓練，例如化學中我建議你做5個專題的訓練：1、化學推斷題的訓練。2、化學實驗題的訓練。3、有機化學題的訓練。4、化學計算題的訓練。5、基本理論題的訓練。
第一，要把最近兩個月做的重要題目、好的題目分成四科進行整理，整理之後進行專項復習，例如用一個專門的時間把各份試卷中的化學實驗題進行復習，再用一個專門的時間把各份試卷中的化學推斷題進行專項復習，依此類推。你就可以提高對各種類型題目的解題能力。
第二，臨考之前，再利用一部分時間進行成套題的復習，一定要選最優秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進行專項復習，另外，如果你感覺到哪一部分基礎知識其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識和學生實驗。
【五、復習的重點方向】
1、化學知識在高考中的體現主要有以下幾點：
第一，離子反應中的氧化還原反應和酸鹼中和反應的綜合，化學反應和基本理論之間的綜合。
第二，無機化學中重要元素及其化合物與有機化學中典型代表物之間的綜合。
第三，化學實驗和化學計算之間的綜合，也就是說，應用數據和現象之間的關系進行有關物質性質的推理。
第四，化學計算和基本理論之間的綜合，今年有一個特點，就是應用數學思想方法解決化學計算問題，應用數學思想方法主要有三類：
①分類討論的思想。②數形結合的思想。③等價轉化的思想
2、化學推斷題做題時要注意以下兩點：
第一，推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。
第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應點都能解釋，說明你的答案是正確的。
在復習元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關系、區別及聯系。重新審視以前所犯的錯誤，在方法、技巧上多作總結。例如在解化學信息題時，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯想，解決問題。教材既是我們平時學習的工具，也是高考試題命題人的依據，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的"采分點"基本上都來源於教材。所以，一定要通讀教材，認真思考，按高考考試說明上的要求一點點落實，並盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞。回歸教材也不是泛讀，而是要"思前想後"，把與本章知識點相聯系的知識盡可能地補充進來，使思維發散開去，重新構築自己的知識網路。
3、怎麼做好有機化學題？
有機化學在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個：
第一，根據數據進行簡單的計算，推測含氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據物質的性質推測其結構簡式。
第二，根據題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學反應的類型，典型物質的同分異構體，以及重要物質之間的反應。
第三，要掌握多官能團化合物的相互轉化，重要的多官能團化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。
在有機化學的學習中，我們學習了烴→（鹵代烴）→醇（酚）→醛→羧酸→酯，糖類、氨基酸、蛋白質，要重點掌握它們之間的相互轉化關系及反應類型。你注意到發生反應時的結構特點了嗎？你從化學鍵角度（即考慮反應中分子結構斷鍵、合鍵的位置）去認識反應了嗎？比如，在C-H處發生的反應：可以是鹵代反應(如CH4+Cl2)，可以是催化氧化反應（如在醇羥基的影響下的α-H），可以是消去反應（如在醇羥基的影響下的β-H），也可以是在羰基影響下的氧化反應（如-CHO的銀鏡反應），還可以是分解反應（如CH4的高溫分解），C-H鍵在不同的反應環境中，發生了種種不同的反應。信息題，是考查學生獲取信息，選擇信息，組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習題中的知識內容都是在教材中沒有出現過的。但細細觀察，你會發現：信息題往往是起點高，落點低。在題目中創設了新的情境，注重聯系實際，注重把最新的科技成果轉化為中學生能夠接受的知識，把社會中的熱點問題科學化，澄清人們的某些模糊認識。所以，解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信，不要被看似高深的知識嚇倒，而是仔細閱讀題目，注意分子的結構特點，找准關鍵詞語，看清數據間的關系，聯系所學過的知識，從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習題所用知識是平時學過的，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時關心社會熱點，關注科技動態，全面提高我們的素質.
4、怎麼做化學的實驗題？
化學實驗試題的復習分為兩部分：
第一，要抓好課本內的學生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：
①理解實驗的原理和目的；②掌握實驗的儀器；③理解實驗現象和產生的原因；④對實驗現象能夠進行正確的解釋。
第二，要學會設計重要的化學實驗，設計化學實驗的主要步驟有四個方面：
①明確實驗的目的和原理；②明確實驗的儀器和用品；③明確實驗的步驟和方法；④正確處理實驗數據。
在高考中化學實驗題基本上是兩道題，其一就是實驗的基本操作和實驗基礎知識；其二就是綜合實驗，主要考查學生的綜合能力、設計實驗方案的能力。實驗題對大多數學生來說都是一個難點，它的介入點是實驗的基礎知識、基本技能，包括的內容有物質的分離與提純，物質和離子的鑒別，試劑的保存，還有基本的儀器組裝等。設計實驗方案對考生來說確實有一定的難度，但實際上還是考察學生的創新能力和整體的意識，回答這些問題時，從題目中要找出實驗目的是什麼，考生要分析實現這個目的要應用的原理是什麼，你學的哪些原理能夠達到這個目的，也有可能這些原理是題目當中給你的。同時，還要關注題目中給你的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特別關注的就是試題中給裝置圖的時候，關鍵你要分析裝置圖給了什麼信息，還要在實驗當中排除一些干擾因素。
5、怎麼做化學計算題？（五市聯考失分嚴重，仍是薄弱環節）
化學計算題解題重要的不是多少技巧，而是應用數學思想方法進行化學計算，最常用的數學思想有：
第一，等價轉化的思想。我們在化學中又把它叫做"守恆法"，包括元素守恆、質量守恆、電荷守恆、電子得失守恆。
第二，分類討論的思想，我們在化學中把它叫做"數軸法"，主要應用於兩種物質之間發生反應時相對量不同，發生的反應不同這一類計算題。
第三，數形結合的思想。今年可能要出根據圖形推斷化學反應方程式或根據化學反應方程式在坐標系中畫圖的題目，關鍵是要找到三個點或多個點，起點、終點和正好反應點。把這三類化學計算題掌握了，你已經掌握了化學計算題的基本方法，重要的是思想方法，而不是技巧。
【六、怎樣解答高考題】
1、如何「審題」呢？題目中的信息如何萃取？
以實驗試題為例來說明化學學科如何進行審題，首先要分清題目要求我們進行什麼樣的實驗，也就是說實驗的目的是什麼，然後搞清楚實驗所需要進行的步驟是什麼，可能要產生的實驗現象是什麼，是什麼原因產生這樣的現象，把這些問題都搞懂了，實際上題目就審清了。同時注意相應的題型有相應的解題方法，注意老師平時的講解，注意自己的歸納總結，實驗的分數可以拿的很高。
化學學科中信息的提取主要是有機化學試題，每年都要有一道大的有機化學題，可能會將大學一年級或者二年級的有關知識下放到高考試題中，大家不要緊張，要通過對信息的學習再和高中老師教的內容結合起來，就會看懂題目，並及時應用在新的情景或新的背景當中去，這一類題目往往是起點高，落點低，題目內容是大學的知識，但答題的內容是高中教材內的知識。關鍵是要建立信心，這類題看似難題，實際上並不難。
2、化學推斷題做題時要注意以下兩點：
第一，推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。
第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應點都能解釋，說明你的答案是正確的。
關於選擇當中的平衡速度和離子問題及計算，要注意以下幾點：
第一，速度注意圖像分析，特別注意拐點，變化點。特別注意兩幅圖像同時出來的時候，對比上下觀看（指的是和題干）；平衡注意是判斷平衡條件以及建立新平衡的條件；
第二，離子問題注意依然是離子共存，離子濃度的大小判斷比較，建議大家通過作高考的全真題反復對比和比較，這樣提高會很快；
第三，計算問題通常希望大家掌握基本的計算方法的同時，同時注意巧解。通常是幾原則：離子反應用離子守恆，氧化還原反應用電子守恆，物質變化用元素守恆和質量守恆；混合物計算用方程組解題；牽涉有關混有雜質的計算一般是用極值法分析，通過判斷關鍵反應點來解決問題。同時也請大家注意同分異構體的書寫，這是近年上海卷的一個突出考點。
3、考試時自己選擇題還沒完成就看見別人開始做實驗題了，很是焦急緊張，擔心別人比自己考的好，越想就越沒心情做題，全身出冷汗，慌慌張張的開始加快速度，一心想趕上別人速度，不管對錯的加速做，錯誤極高咋辦？
每一個同學的化學學習水平是不一樣的，可能有的同學選擇題答得好，有的同學實驗題、計算題、簡答題答得好，在考試過程中絕不要相互攀比，不要被其他的同學影響自己，因為答的快不見得答得准，先做完的不一定分高，關鍵是要做好基本題和中檔題，提高得分率，一部分難題不做是正常的，關鍵是在自己的水平上完成高考試題。我認為，選擇題大約用40分鍾的時間，爭取做完做對，然後用50分鍾的時間做好填空題，填空題中有兩三個可能是比較難的題目，最後用30分鍾做計算題。命題專家是希望通過這幾個難題選拔出來最優秀的學生，但這幾個題不一定適合所有的學生，你要根據自己的實際水平確定哪些題必答，哪些題可以舍掉。
4、考試注意幾個方面
第一：要抓住關鍵字在題目的問題中，通常出現如下詞：正確與錯誤、大與小、強與弱、能與否，由強到弱或由弱到強，名稱與符號，分子式、結構簡式、電子式，化學方程式與離子方程式等，即使題目會做，由於不注意上述詞語，就有可能造成失分。
第二：注意各量的單位物質的量濃度（mol/L），摩爾質量（g/mol），深解度（g）、百分數、濃度互換時的體積易錯等。
第三：題目中隱含性的限制條件如（1）酸性的無色透明溶液，（2）PH=0的溶液（3）水電離出的[OH-]=10～14 mol/L的溶液等
第四：注意常見符號的應用如「=」，可逆符號、「△H>0」、「△H<0」、沉澱、氣體符號，電荷與價標、寫電子式時"[]"的應用、物質的聚集狀態、特殊的反應條件等等。
第五：實驗填空題或簡答題，注意文字要准確（1）不要用錯別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨等。（2）不用俗語：如a、打開分液漏斗的開關（活塞），b、將氣體通進（入）盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色（酸使石蕊呈紅色）等。

J. 化學高考題，急啊！！！！

2008北京 25（16分）菠蘿酯是一種具有菠蘿香氣的食用香料，是化合物甲與苯氧乙酸發生化反應的產物。

(1)甲一定含有的官能團的名稱是____________________________________。
(2)5.8 g甲完全燃燒可產生0.3 mol CO2和0.3 mol H2O，甲蒸氣對氫氣的相對密度是29，甲分子中不含甲基，且為鏈狀結構，其結構簡式是_____________________________。
(3)苯氧乙酸有多種酯類的同分異構體，其中能與FeCl2溶液發生顯色反應，且有2種一硝基取代物的同分異構體是（寫出任意2種的結構簡式）
_____________________________________________________。
(4)已知：

菠蘿酯的合成路線如下：

①試劑X不可選用的是（選填字母）____________。
a.CH3COONa溶液 b.NaOH溶液 c.NaHCO3溶液 d.Na
②丙的結構簡式是_________________，反應Ⅱ的反應類型是___________。
③反應Ⅳ的化學方程式是
_______________________________________________________________________。
25.(16分)
(1)羥基
(2)CH2=CH-CH2-OH

(3) (答對其中任意兩個均給分)

(4)①a c
②ClCH2COOH取代反應

③

26.(3分)常狀況下，X、Y和Z是三種氣態單質。X的組成元素是第三周期原子半徑最小的元素（稀有氣體元素除外）；Y和Z均由元素R組成，反應Y+2I-+2H+ I2+Z+H2O常作為Y的臨定反應。
(1)Y與Z的關系是（選填字母）_______。
a.同位素 b.同系物 c.同素異形體 d.同分異構體
(2)將Y和二氧化硫分別通入品紅溶液，都能使品紅褪色。簡述用褪色的溶液區別二者的實驗方法_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)舉出實例說明X的氧化性比硫單質的氧化性強（用化學方程式表示）。
________________________________________________________________________。
(4)氣體（CN）2與X化學性質相似，也能與H2反應生成HCN（其水溶液是一種酸）。
①HCN分子中含有4個共價鍵，其結構式是___________________________________。
②KCN溶液顯鹼性，原因是（用離子方程式表示）_____________________________。
(5)加熱條件下，足量的Z與某金屬M的鹽MCR3（C為碳原素）完全反應生成CR2和MmRn(m、n均為正整數)。若CR2質量為 1g，MmRn質量為 2g，M的相對原子質量為a，則MmRn中m:n＝_____________(用含 和a的代數式表示)。
26.(13分)
(1)c
(2)加熱褪色後的溶液，若溶液恢復紅色，則原通入氣體為SO2；若溶液不變紅，則原通入氣體是O3
(3)2Fe+3Cl2 2FeCl3 Fe+S FeS（其他合理答案均給分）
(4)①H-C=N
②CN-+H2O HCN+OH-
(5)16
2009年北京
25．（16分）
丙烯可用於合成是殺除根瘤線蟲的農葯（分子式為 ）和應用廣泛的DAP樹脂；

已知脂與酯克發生如下酯交換反應：
（R，R』 R』』代表羥基）
（1）農葯 分子中每個碳原子上均連有鹵原子。
①A的結構簡式是
A 含有的官能團名稱是 ；
②由丙烯生成A的反應類型是
（2）A水解可得到D，該水解反應的化學方程式是 。
（3）C蒸汽密度是相同狀態下甲烷密度的6.25倍，C中各元素的質量分數分別為
碳60%，氫8%，氧32% ，C的結構簡式是 。
（4）下列說法正確的是（選填序號字母）
a.能發生聚合反應，還原反應和氧化反應
b．C含有兩個甲基的羧酸類同分異構體有4個
c D催化加氫的產物與B具有相同的相對分子質量
d E有芳香氣味，易溶於乙醇
（5）E的水解產物經分離子最終的到甲醇和B，二者均可循環利用DAP樹脂的制備。其中將甲醇與H分離的操作方法是
（6）F的分子式為 DAP單體為苯的二元取代物，且兩個取代基部處於對位，
該單體苯環上的一溴取代物只有兩種。D和F反應生成DAP單體的化學方程式
25．（16分）
（1）① CH2＝CHCH2Cl 碳碳雙鍵、氧原子
② 取代反應
（2）CH2＝CHCH2Cl＋H2O CH2＝CHCH2OH＋HCl

（3）CH3COOCH2CH＝CH2
（4）a c d
（5）蒸餾
（6）2 CH2＝CHCH2OH＋
26．（15分）
以富含硫酸亞鐵的工業廢液為原料生產氧化鐵的工藝如下（部分操作和條件略）；
I 從廢液中提純並結晶處FeSO4•7H2O
II將 溶液與稍過量的 溶液混合，得到含 的濁液
IV 將濁液過濾，用90°C熱水洗滌沉澱，乾燥後得到 固體
V煅燒 ，得到 固體
已知： 在熱水中分解
（1） I中，加足量的鐵屑出除廢液中的 ，該反應的離子方程式是
（2） II中，需加一定量硫酸，運用化學平衡原理簡述硫酸的作用
（3） III中，生成 的離子方程式是 。若 濁液長時間暴露在空氣中，會有部分固體表面變為紅褐色，該變化的化學方程式是 。
（4） IV中，通過檢驗 來判斷沉澱是否洗滌干凈。檢驗 操作是是 。
（5） 已知煅燒 的化學方程式是 ，現煅燒464.0kg的 ，得到316.8kg產品，若產品中雜質只有 ，則該產品中 的質量是 kg（摩爾質量26．（15分）
（1）Fe＋2Fe3＋＝3Fe2＋
（2）加入硫酸，H+濃度增大，使Fe2＋＋2H2O Fe(OH)2＋2H＋的平衡向逆反應方向移動，從而抑制FeSO4的水解
（3）Fe2＋＋2HCO3－＝FeCO3↓＋CO2↑＋H2O
4 FeCO3＋6H2O＋O2＝4Fe(OH)3↓＋4CO2
（4）取少量洗滌後的濾液放入試管中，滴加酸化的BaCl2溶液，若無白色沉澱產生，則沉澱洗滌干凈
（5）288.0/g• ； ）
2009年全國29．（15分）
現有A、B、C、D、E、F六種化合物，已知它們的陽離子有K＋、Ag＋、Ca2＋、Ba2＋、Fe2＋、Al3＋，陰離子有Cl－、OH－、CH3COO－、NO3－、SO32－、CO32－，現將它們分別配成0.1 mol•L－1的溶液，進行如下實驗：
① 測得溶液A、C、E呈鹼性，且鹼性為A>E>C；
② 向B溶液中滴加稀氨水，先出現沉澱，繼續滴加氨水，沉澱消失；
③ 向D溶液中滴加Ba(NO3)2溶液，無明顯現象；
④ 向F溶液中滴加氨水，生成白色絮狀沉澱，沉澱迅速變成灰綠色，最後變成紅褐色。
根據上述實驗現象，回答下列問題：
（1）實驗②中反應的化學方程式是 ；
（2）E溶液是 ，判斷依據是 ；
（3）寫出下列四種化合物的化學式：A ，C 29．（15分）
（1）AgNO3＋NH3•H2O＝AgOH↓＋NH4NO3
AgOH＋2NH3•H2O＝Ag(NH3)2OH＋2H2O
（2）碳酸鉀 由①中鹼性強弱的順序可知，E是碳酸鹽。六種陽離子中可以與碳酸根形成可溶性鹽的只有鉀離子，所以E是碳酸鉀
（3）Ba(OH)2 Ca(CH3COO)2 AlCl3 FeSO4
29、（15分）
已知周期表中，元素Q、R、W、Y與元素X相鄰。Y的最高化合價氧化物的水化物是強酸。回答下列問題：
（1）W與Q可以形成一種高溫結構陶瓷材料。W的氯化物分子呈正四面體結構，W的氧化物的晶體類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）Q的具有相同化合價且可以相互轉變的氧化物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）R和Y形成的二價化合物中，R呈現最高化合價的化合物是化學式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（4）這5個元素的氫化物分子中，①立體結構類型相同的氫化物的沸點從高到低排列次序是（填化學式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②電子總數相同的氫化物的化學式和立體結構分別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（5）W和Q所形成的結構陶瓷材料的一種合成方法如下：W的氯化物與Q的氫化物加熱反應，生成化合物W(QH2)4和HCl氣體；W(QH2)4在高溫下分解生成Q的氫化物和該陶瓷材料。上述相關反應的化學方程式（各物質用化學式表示）是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案.（1）原子晶體。（2）NO2和N2O4（3）SO3。（4）①NH3>PH3,H2O>H2S，因為前者中含有氫鍵。②NH3和H2O分別為三角錐和V形；SiH4、PH3和H2S結構分別為正四面體，三角錐和V形。（5）SiCl4 + 4NH3 = Si(NH2)4 + 4HCl，3Si(NH2)4 = 8NH3 + Si3N4
【解析】本題可結合問題作答。W的氯化物為正四體型，則應為SiCl4或CCl4，又W與Q形成高溫陶瓷，故可推斷W為Si。（1）SiO2為原子晶體。（2）高溫陶瓷可聯想到Si3N4,Q為N，則有NO2與N2O4之間的相互轉化關系。（3）Y的最高價氧化的的水化物為強酸，且與Si、N等相鄰，則只能是S。Y為O，所以R的最高價化合物應為SO3。（4）顯然D為P元素。①氫化物沸點順序為NH3>PH3,H2O>H2S，因為前者中含有氫鍵。②NH3和H2O的電子數均為10，結構分別為三角錐和V形，SiH4、PH3和H2S的電子數均為18。，結構分別為正四面體，三角錐和V形。（5）由題中所給出的含字母的化學式可以寫出具體的物質，然後配平即可。

2009年上海 30．臭氧層是地球生命的保護神，臭氧比氧氣具有更強的氧化性。實驗室可將氧氣通過高壓放電管來製取臭氧：
（1）若在上述反應中有30%的氧氣轉化為臭氧，所得混合氣的平均摩爾質量為______g/mol
（保留一位小數）。
（2）將8L氧氣通過放電管後，恢復到原狀況，得到氣體6.5L，其中臭氧為_____________L。
（3）實驗室將氧氣和臭氧的混合氣體0.896L（標准狀況）通入盛有20.0g銅粉的反應器中，充分加熱後，粉末的質量變為21.6g。則原混合氣中臭氧的體積分數為__________________。

31．煙氣中 是NO和 的混合物（不含 ）。
（1）根據廢氣排放標准， 煙氣最高允許含400mg 。若 中NO質量分數為0.85，則 煙氣中最高允許含NO__________L（標准狀況，保留2位小數）。
（2）工業上通常用溶質質量分數為0.150的 水溶液（密度1.16g/mL）作為 吸收劑，該碳酸鈉溶液物質的量濃度為____________mol/L（保留2位小數）。
（3）已知： ①
②
含2000mg 的煙氣用質量分數為0.150的碳酸鈉溶液吸收。若吸收率為80%，吸收後的煙氣_______排放標准（填「符合」或「不符合」），理由：____________________。
（4）加入硝酸可改變煙氣中NO和NO2的比，反應為：
NO+2HNO3→3NO2+H2O
當煙氣中 時，吸收率最高。
煙氣含2000mg ，其中 。
計算：（i）為了達到最高吸收率， 煙氣需用硝酸的物質的量（保留3位小數）。
（ii） 煙氣達到最高吸收率90%時，吸收後生成NaNO2的質量（假設上述吸收反應中，反應①比反應②迅速。計算結果保留1位小數）。
30．（本題共5分）
（1）35.6
（2）3
（3）0.5
31．（本題共11分）
（1）0.25w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
（2）1.64
（3）不符合 因吸收後煙氣總體積減小， 含量仍超過
（4）（i）

（ii）

2010年全國 28．（15分）有A、B、C、D、E和F六瓶無色溶液，他們都是中學化學中常用的無機試劑。純E為無色油狀液體；B、C、D和F是鹽溶液，且他們的陰離子均不同。現進行如下實驗：
①A有刺激性氣味，用沾有濃鹽酸的玻璃棒接近A時產生白色煙霧；
②將A分別加入其它五中溶液中，只有D、F中有沉澱產生；繼續加入過量A時，D中沉澱無變化，F中沉澱完全溶解；
③將B分別加入C、D、E、F中，C、D、F中產生沉澱，E中有無色、無味氣體逸出；
④將C分別加入D、E、F中，均有沉澱生成，再加入稀HNO3，沉澱均不溶。
根據上述實驗信息，請回答下列問題：
（1） 能確定溶液是（寫出溶液標號與相應溶質的化學式）：
（2） 不能確定的溶液，寫出其標號、溶質可能的化學式及進一步鑒別的方法：
【解析】(I)由題干表述可知A和E不是鹽，又由純E為無色油狀液體，推知E為硫酸（③步操作進一步確定）；（II）由題乾和①步操作可知A為氨水； (III)再由②步操作可知F中陽離子為Ag+發生的反應為：Ag＋＋NH3•H2O=AgOH↓＋NH4＋；AgOH＋2NH3•H2O=[Ag(NH3)2]＋＋OH－＋2H2O；而常見的鹽中只有AgNO3可溶於水，故F為AgNO3；（IV）由③步操作可知B中陰離子應為CO32-,由於此無色無味的氣體只能是CO2, B、C、D中能生成沉澱說明不能是HCO3-,而陽離子可是常見的K+、Na+、NH4+等待定（V）同樣由②步操作D中能與氨水生成沉澱的無色溶液中常見的為陽離子為Mg2+或Al3+，而陰離子需待下步反應再確定；（VI）由④步操作生成的沉澱為可能為AgCl、AgBr、AgI、BaSO4、H2SiO3(不合理)等，但限於題干所述中學常用試劑，則沉澱應為AgCl和BaSO4，才不溶於HNO3，一個是與AgNO3結合生成的沉澱，一個是與硫酸結合形成的沉澱，故C應該同時含有Ba2+和Cl-即，C為BaCl2,進而推出D中陰離子應該為SO42-，因為題干所述鹽溶液中陰離子均不同，故D為Al2(SO4)3或MgSO4其他解析見答案
【答案】(1)A NH3•H2O或NH3 ；E H2SO¬4 F AgNO3 C BaCl2
若C作為不能確定的溶液，進一步鑒別的方法合理，同樣給分
（2）B Na2CO3或K2CO3 用潔凈的鉑絲蘸取少量B，在酒精燈火焰中灼燒，若焰色呈黃色則B為Na2CO3溶液；若透過藍色鈷玻璃觀察焰色呈紫色，則B為K2CO3溶液
D Al2(SO4)3或MgSO4 取少量D，向其中滴加NaOH溶液有沉澱生成，繼續滴加過量的NaOH溶液，若沉澱溶解，則D為Al2(SO4)3溶液，若沉澱不溶解，則D為MgSO4溶液
【命題意圖】考查學生的分析與綜合能力，涉及到無機元素及其化合物的性質，離子反應，未知物的推斷，物質的檢驗，常見物質量多與量少的反應不同，現象不同等，此題綜合性強，難度大，區分度很好，是一道不可多得的經典好題！
【點評】此題一改過去每年元素推斷的通病，思維容量顯著增大能力要求高，與2008年全國卷I理綜28題有得一拼，比2009年的第29題出得高超一些，相比以前的無機推斷顯然有質的飛躍，看到命題人在進步！但是此題是不是一點瑕疵沒有呢?x顯然不是，例如本題條件很寬廣，沒太明顯的限制條件，因而答案是豐富多彩的，這不會給閱卷者帶來喜出望外，只會增加難度，不好統一評分標准，也就缺乏公平性！特別是B和C上就有爭議，如B還可能是(NH4)2CO3，C還可能是BaBr2、BaI2等，當然限制一下沉澱顏色就排除了C的歧義！
2010年天津7．（14分）X、Y、Z、L、M五種元素的原子序數依次增大。X、Y、Z、L是組成蛋白質的基礎元素，M是地殼中含量最高的金屬元素。
回答下列問題：
⑴ L的元素符號為________ ；M在元素周期表中的位置為________________；五種元素的原子半徑從大到小的順序是____________________（用元素符號表示）。
⑵ Z、X兩元素按原子數目比l∶3和2∶4構成分子A和B，A的電子式為___，B的結構式為____________。
⑶ 硒（se）是人體必需的微量元素，與L同一主族，Se原子比L原子多兩個電子層，則Se的原子序數為_______，其最高價氧化物對應的水化物化學式為_______。該族2 ~ 5周期元素單質分別與H2反應生成l mol氣態氫化物的反應熱如下，表示生成1 mol硒化氫反應熱的是__________（填字母代號）。[來源:學科網]
a．+99.7 mol•L－1 b．+29.7 mol•L－1 c．－20.6 mol•L－1 d．－241.8 kJ•mol－1
⑷ 用M單質 作陽極，石墨作陰極，NaHC O3溶液作電解液進行電解，生成難溶物R，R受熱分解生成化合物Q 。寫出陽極生成R的電極反應式：______________；由R生成Q的化學方程式：_______________________________________________。
解析：(1)X、Y、Z、L是組成蛋白質的四種元素且原子序數依次增大，故分別為：H、C、N、O元素；M是地殼中含量最高的元素，為Al，其在周期表的位置為第3周第ⅢA族；再根據五種元素在周期表的位置，可知半徑由大到小的順序是：Al＞C＞N＞O＞H。
(2) N和H 1：3構成的分子為NH3，電子式為 ；2：4構成的分子為N2H4，其結構式為 。
(3)Se比O多兩個電子層，共4個電子層，1→4電子層上的電子數分別為：2、8 、18、6，故其原子序數為34；其最高價氧化物對應的水化物的化學式類似H2SO4，為H2SeO4。
非金屬性越強，與氫氣反應放出的熱量越多，故2→5周期放出的熱量依次是：d、c、b、a，則第四周期的Se對應的是b。
(4)Al作陽極失去電子生成Al3+，Al3++3HCO3-==Al(OH)3+3CO2，2Al(OH)3 Al2O3+3H2O。
答案：
(1)O 第三周第ⅢA族 Al＞C＞N＞O＞H
(2)
(3) 34 H2SeO4 b
(4) Al-3e- Al3+ Al3++3HCO3-==Al(OH)3+3CO2 2Al(OH)3 Al2O3+3H2O。
命題立意：本題以元素的推斷為背景，綜合考查了元素符號的書寫、元素位置的判斷和原子半徑大小的比較；考查了電子式、結構式的書寫，元素周期律，和電極反應式、化學方程式的書寫，是典型的學科內綜合試題。
有圖的這里大不了，對不起

。