A. 怎麼樣提高化學
不知道你是不會中學生, 初中的化學,主要是一些基礎性的東西,如果想學好,最簡單的方法就是背誦,這一年的化學雖然簡單,但是如果沒有牢牢的記在心裡,對高中以及以後的化學有很大的影響。
平時多背,不但可以考高分,對以後也受益匪淺
高中的話,化學,你就要記住每一章知識的規律,有時,規律是舉一反三的重要保障,細小的知識點還是要死記硬背才行,若是記化學式之間的物理性質,化學性質等等單一的知識,畫表格記憶是很好的方法,若是有機裡面的化學反應,就用畫圖法,箭頭表示。推斷題裡面有很多提示都是特殊的,那麼這些特殊的位置,你就要硬記下來,你覺得你記不住了,單獨寫在一個本子上面,沒事兒的時候,就拿出來看看,看多了,就記得差不多了,特殊的化學方程式如Fe與HNO3的不同反應方程式,特殊的顏色反應,物質的特殊顏色,都是重點。需要強大的推理及猜測能力。
B. 怎麼提高化學
提高化學很簡單,因為化學都是死知識,下面幾個建議很有效的
一、看課本。也許化學前後知識關聯性的問題,你是否是前期的知識就遺忘了呢?如果這樣也許要注意理解與記憶,對前期知識的。
二、請教別人(原諒我廢話了)
三、看網路上的課堂等。比如化學平衡,在網路,視頻,輸入化學平衡,聽聽講解(但是水平也學良莠不齊,祝你好運:))
一些問題,也許要學會搜索,請教人,以及查找相應資料書籍等
C. 化學怎麼提啊
至少你可以把這些鞏固:元素周期表 元素周期律 (選擇、推斷) 物質的分類及各類物質的通性(化學方程式) 有機化學中主要背那些烷烴、烯烴的代表物能發生的反應:取代、加成、加聚、酯化、水解等的化學方程式 要清楚發生這些反應需要的條件
其他一些細枝末節的 比如說相關實驗中出的實驗題其實也很重要 但你現在復習應該是來不及了 把重頭還是放到無機物上 元素周期表 元素周期律是重點 考試時按照它各族元素的順序默寫下來 你做題時的頭緒自然就有了 再結合元素周期律中元素的哪些性質按照從左至右 從上至下的順序分別怎樣變化 這章節中還有一個小重點就是原子、離子半徑大小的判定 有時間也一並背下來 內容不多
我給你推薦的都是基礎的東西 也許你已經掌握了 但是希望其中有你所忽略的部分 能引起你的重視
D. 怎麼提高化學
多記憶,上課認真聽課,做筆記,課後結合生活實際,課堂各類實驗輔助理解記憶。
E. 化學怎麼提高
看書
F. 初三化學如何快速提分
初三化學,可以說是臨時抱佛腳最能起到效果的一科了,究其原因,就是對於知識的挖掘深度不大,可以通過簡單的識記迅速抓住分數。那麼咱們就來一起看一看那些內容適於初三化學考前准備呢?
1. 初三化學常見物質的性質與用途:
由於初三化學是研究物質的科學,對於物質的性質等相關內容的考頻無疑是最高的。熟悉物質的相關性質能夠使孩子在考試過程中快速把握分數
2.初三化學方程式:
在一張標准初三化學試卷中,通常對於課內初三化學方程式的考察數量在5-7個,每個方程式2分,整張試卷的方程式佔比相當高,是一定不能錯過的分數
3.初三化學與生活:
水的凈化、燃燒與滅火、能源與環保、材料與健康等這些內容與生活實際聯系緊密,記憶難度稍低,知識間的關聯度也比較低,適合考前突擊復習。
4. 初三化學課內基礎實驗:
實驗題總是大家十分頭痛的題型,但我們依舊可以把握其中的基礎分數,那就是課內的一些基礎的實驗操作與相關的注意事項。這部分內容課上的筆記內容比較全面,靈活度較低,易於得分。如:氣體制備、粗鹽提純、溶液配製等內容,突出記憶實驗中使用的儀器、操作、誤差分析
對於臨陣磨槍而言,除了記憶哪些內容外,如何記憶及突出重點也顯得尤為重要。因為在考試過程中時間緊張,運用於考試考察方式向契合的記憶方法能夠起到事半功倍的效果,提升做題速度與准確度,降低考試過程中的緊張感。
1.明確概念或方法的適用范圍
很多同學都知道注意知識的細節,那麼初三化學中的細節究竟在哪裡呢,答案就是概念的適用范圍。所有定義或定理不可能適用於所有問題,那麼明確具體的適用范圍就顯得十分重要了。如:質量守恆定律的適用范圍是初三化學反應,物理變化縱使符合質量守恆也不能稱為質量守恆定律。又如,差量法只有在題干中所有數據都不能直接用於計算時才可以使用。
2.轉換常見知識的梳理角度
針對常見的初三化學知識,我們需要根據題目考察的形式作出不同角度的歸納與總結,這樣才能有利於考場上進行快速提取,提高做題速度。在知識梳理中最沒有效率的方法就是按照時間順序或者章節順序,請大家一定要摒棄這種梳理方法。如:在記憶初三化學反應的過程中,可以根據反應物與生成物的種類來進行記憶。可以按照有沉澱生成的反應、有氣體放出的反應、有水生成的反應將反應進行歸類,同時也能夠方便在做鑒別或推斷題是快速查找反應。
G. 怎麼提高化學成績高中化學成績很低怎麼提
高中生想要快速提高成績,要學會分析梳理,這樣才能找到提升的契機。首先,花點時間認真解剖考綱和考卷,梳理考點。其次,對自己的實際學習掌握情況進行梳理,具體可以通過考卷、真題的檢測來發現自己存在的知識漏洞,只有通過梳理找准弱點,才能確定用功的方向和策略。其三,學會規劃自己的「業余」時間,我們的學習或復習始終存在兩條線的問題,一是跟隨老師的步伐而進行的學習復習;二是根據自己的實際情況而進行的學習復習。人與人的差別主要取決於這些「業余」時間的規劃利用。共性的東西不能不遵守,但更重要的建立個性的方案。
能不能記住知識點是提高學習成績的關鍵。首先,要學會靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、做題記憶、卡片等記憶方法,這些方法都能一定程度上提升記憶效果。其次,學會利用恰當的時間來強化記憶,人在一天中記憶較好的時間,一般來說,是上午9~11時,下午3~4時,晚上7~10時,利用上述時間記憶難記的學習材料,效果較好。當然,也可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多,比如我自己學習和訓練過的「精英特速讀記憶訓練軟體」,其中有速讀記憶、編碼定位記憶、思維導圖記憶等。速讀記憶是一種快速閱讀之後的要點記憶和理解記憶;編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶;思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維結構記憶。
提高學習還要學會說「不」。學習中很容易出現倦態、情緒不佳而想偷懶的時候,這時候就要學會說「不」。許多人這個時候總會尋找借口等候好情緒、好狀態,花費很多時間以「進入狀態」,卻不知狀態是干出來而非等出來的,好時機是需要把握的。栽一棵樹較好的時間是10年前其次就是現在。生活中並不是所有的事情都有意義,總會遭遇干擾性的人和事,這個時候要學會說「不」。不要被無聊的人和無關重要的事纏住,也不要在不必要的地方逗留太久。學習中總會有困難,一時解決不了的問題,不妨學會說「不」。就是學會擱置,不要固執於解決不了的問題,可以把問題記下來,讓潛意識和時間去解決它們,盡量不要鑽牛角尖。
H. 提高化學的方法是怎麼的
先全看一遍題,因為高中化學的題有時候解題關鍵在最後一問,然後就是記住各個物質間的轉化,多做題多看題型,差不多每天一道,半個學期就可以輕松解題了。如有問題請繼續提問我將在一個工作日內給予補充回答,謝謝合作。
I. 怎樣提高化學
每個學生,都想學好任何一門功課,成為優秀學生。但是,在不知不覺中,你就有可能感到功課太多而學不過來,以致你不大喜歡的那一科就成了差科。也許那一科就是化學。其實,不是化學太難,而是你的學習方法出現了嚴重的問題。只要方法得當,你完全可以很快使你的化學成績發生快速提高。
一.盡快去找化學老師,讓他告訴你以前學過的關鍵知識點,在短期內掌握,目的是能夠大致跟上現在的教學進度,以聽懂老師講授的新知識。
要想進步,必須弄清楚導致化學成績差的根本原因是什麼?是常用的幾個公式、概念沒記住,還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用,或者是以前的一些重點知識沒有理解透徹等等。象摩爾、物質的量濃度、氧化還原反應,以及差量法、守恆法、離子方程式、化學方程式的書寫及其相關計算等,是高中階段出題的核心內容,有一個地方弄不清楚,就有可能造成學習上的困難,有幾個弄不清楚,就可能聽不懂化學課。找准之後,趕緊把關鍵的知識補上,補的時候要想辦法讓你現在的化學老師「一對一」地進行輔導,手把手地教會你「補」的方法。同時要特別注意處理好看書與做題的關系。看書與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂「看書」是指一字一句地閱讀課本內容,畫出自己認為是重點的內容。有任何不理解的地方,經過短時間的思考後要馬上去問老師,認真聽老師的分析,糾正自己理解上的偏差。做到這一點,你就會發現,甚至頓悟:「原來是這樣啊!」那些平時困繞你的許多問題,答案原來就在課本上!你甚至會為此而感到悔恨:「我怎麼連課本都沒有仔細地看過一遍!」至此,你才明白,原來你並不笨,只是當時沒有看書而已。
但是,一做題,你可能又沒有了信心:有不少的題你根本無從下手。
因此,要學好化學,必須做一定量的習題。你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達到目的了。在從「差」到「優」的轉化過程中,是不可能「一步登天」的。實際上,看完書後,會做50%的題就不錯了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會,這是正常現象。但是,看完書不馬上去做題,過一段時間後再做,你不會的題目就會上升到60%。因此,看完書「馬上做題」是關鍵。只有通過做題,才能檢驗你對課本的理解是否正確。並且,只做課本上的題也是不夠的,每一節都要做一些任課老師推薦的課外習題(題量不宜太大,以時間不超過30分鍾為宜),進一步加深對課本知識的理解。通過做題,你就逐漸的有一些問題產生,有一些奇思妙想出現,你就會發現你也可以象那些「好學生」一樣,經常去問老師,經常與老師交流。然後你就會體會到:學好化學原來如此簡單。在此基礎上,你還會逐步體會到:只要方法得當,只要付出一定的努力,每一個學科都能學好的。
二、上課堅決不能「走神」!
統計結果顯示;90%以上的「差生」是上課走神造成的。「走神」的表現多種多樣,有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的,有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡,簡直可以說是「嚴重的聽課事故」,是退步的導火線,是學習進入「惡性循環」的開始。只要你走神,你就跟不上老師的思路,沒法搶答,沒法知道老師下一步的講解內容。只能成為被動的聽講者,無法成為課堂教學中主動的參與者。
因此,只有杜絕上課走神,你才能進步,才能提高化學成績,做一個快樂而輕松的學生。 要做到這一點,首先是要合理安排自己的睡眠時間,一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之後一定要開始睡覺,一個是中午要有10到30分鍾的午休時間。這是你提高成績的第一步,即:保持旺盛的精力,杜絕「打瞌睡」。有不少同學在尋找自己學習的失誤時都忽略了這一點,然而,這一點處理不當,對於中等以下程度的學習者的打擊往往是致命的。你可以回憶你的學習歷程,你肯定也有過輝煌的時候,是什麼時候開始下降的?是經常在中午時去操場打球,還是連續有一段時間總是中午有事?總是熬夜?導致白天瞌睡難耐?特別是晚自習效率極低,完不成作業,因而成績逐步下降。
其次,一定要時刻提醒自己與「三閑」做堅持不懈的斗爭。所謂「三閑」是指:閑話、閑事、閑思。這是做學生的最大敵人。能控制住「三閑」的人,才有可能成為一個考試成績優秀的學生。
三.爭取在課堂上多表現自己,把自己的理解說給老師聽。
現在的教學模式主要是「集體授課」。其最大弊端是不能很好地進行「因材施教」。這對成績不很理想的學生來說是很不利的。面對四五十人,甚至七八十人,教師不可能針對每一個人的理解進行分析和解答。成績差的同學往往還沒有聽明白,老師就往下講了。課堂上講的內容,有很多時候又是環環相扣的,前面的沒有完全理解,就有可能導致下面的更加難以理解,最終導致聽課失敗,如果課後又沒有進行及時的補救,逐漸就會跟不上趟,聽不懂課了。
那麼,成績不太好的學生該怎麼聽課呢?策略是:「搶答。」不要怕回答錯誤,不要怕出醜,不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂,沒有人會責怪你。
在很多情況下,老師不一定知道學生哪裡不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該「再講一遍」?這時,老師會進行提問、設問,要求學生舉手回答或集體回答。在這種情況下,你一定要積極的表現自己,把自己的理解大聲說出來,讓老師聽到,盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。
如果你時刻在准備著進行搶答,你的注意力,一定會很集中,聽課的效率也一定會很高,學習就會逐漸變得輕松、有趣了。
四、記住化學方程式,你會馬上感到化學容易多了。
化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經歷的所有考試,你會發現,在你不會做的題目中,有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題,更是與化學方程式息息相關。因此,可以斷言:只會寫化學方程式,可能得不到高分,但是不能准確書寫方程式,肯定不會及格。在某中意義上可以說:差生與優秀生的本質區別可能就是幾個化學方程式。
五、經常去找老師,把你對某些問題的理解,講給老師聽。
很多時候,你覺得自己已經會了,但是再做類似的題目的時候,還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。這時,你可以不去找老師,因為經過努力你完全可以做出答案,有時只是差那麼一點點;但是,我建議你去找老師,把你的理解詳細的說出來,老師一聽,就會發現你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。老師的三言兩語,就會使你的能力發生質的飛躍。事實上,這才是教師職業價值的最大體現。
六、馬上准備一個筆記本,把問到的知識記下來。
每個學生都會出現「一錯再錯」現象,但是好學生「一錯再錯」的幾率要遠遠小於「差生」。大量的調查結果顯示:好學生之所以能在各種考試中保持較好的成績,一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了,真正內化為自己的知識了。這里為什麼要強調「真正」兩個字呢?因為我們的「差生」遇到不會的題目有時也去問老師,也耐心地聽老師講,也聽懂了。但是僅僅滿足於聽懂了,沒有把聽懂了的知識再寫出來,內化為自己的知識,就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天後考試時又遇到了這樣的題,下筆寫的時候,才發現寫不完整,有那麼一點還沒有理解,重蹈了「一錯再錯」的覆轍。若是當時問過之後,馬上把它完整的寫下來,在寫的過程中,發現問題馬上「打破沙鍋問到底」,就不會出現後悔莫及的事情了。除此之外,備忘本上還可以記其他知識,如經常出錯的題、規律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質的特殊性質等。如:碘的特性(升華、遇到濕潤的澱粉變藍);氟的特性(與氫氣在暗處爆炸、與水反應放氧氣、AgF易溶於水、HF能腐蝕玻璃);漂白粉的製取、使用、失效原理;鹵水的成分;具有漂泊性的物質等等。