如何備戰中考化學

Ⅰ 中考該如何復習應對

經驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？

第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。

另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養.對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

階段計劃：
把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌
一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道「萬丈高樓增地起」，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的「黃金期」。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最後的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下綳得緊緊的神經。古人雲：「文武之道，一張一弛」，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鍾，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。「千里之行，始於足下」，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎麼能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；

Ⅱ 馬上就要中考了,怎樣才能快速提高化學成績

我是07年(也就是去年)中考在我城市的狀元!
化學很好學
,首先你先別緊張.把老師給你發的卷子.書上的重點知識.還有筆記.都留好!
復習時拿來全看遍
我相信你會成功的!

Ⅲ 中考化學該如何沖刺備考

備戰中考化學重要的是抓基礎，中考比例為7:2:1，也就是說百分之七十的題都是基礎題型，所以無論如何都要把基礎鞏固好，然後再相對應的練一練大題。

Ⅳ 如何進行有效的中考復習

我無奈了。。我是過來人了
就幫幫你啦。。。

很長啦。。你慢慢看哈。。

一、復習方式
分三輪復習。第一輪復習為基礎知識的單元、章節復習。通過第一輪的復習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網路和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關，對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反復的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。
第二輪復習打破章節界限實行大單元、小綜合、專題式復習。第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復習的主要任務及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化，題型設計生活化。在這一輪復習中，要以數學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點。在數學的應用方面，注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題復習(如圖表信息專題、經濟決策專題、開放性問題、方案設計型問題、探索性問題等)，向學生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閱讀理解題的理解能力。
第三輪復習是知識、能力深化鞏固的階段，復習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考。由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加中考。
中考數學復習黃金方案
打好基礎提高能力初三復習時間緊、任務重，在短短的時間內，
如何提高復習的效率和質量，是每位初三學生所關心的。為此，我談
一些自己的想法，供大家參考。
一 、扎扎實實打好基礎
1、重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現在中考命題仍然以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，後面的大題雖是「高於教材」，但原型一般還是教材中的例題式習題，是教材中題目的引申、變形或組合，復習時應以課本為主。
例如遼寧省2004年中考第17題：AB是圓O的弦，P是圓O的弦AB上的
一點，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，則圓O的半徑為（）cm。
本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多，它告訴我們學好課本的重要性。在復習時必須深鑽教材，把書中的內容進行歸納整理，使之形成自己的知識結構，尤其課後的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸、拓展。一味地搞題海戰術，整天埋頭做大量練習題，其效果並不佳，所以在做題中應注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三。
2、夯實基礎，學會思考。中考有近70分為基礎題，若把中檔題和較難題中的基礎分計入，占的比值會更大。所以在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢於質疑，積極思考方法和策略，應通過老師的教，自己「悟」出來，自己「學」出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應感悟出如何正確思考。
3、重視基礎知識的理解和方法的學習。基礎知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎知識之間的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，並能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等等。中考數學命題除了重視基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強的方法。
二、綜合運用知識，提高自身各種能力
1、提高綜合運用數學知識解題的能力。要求同學們必須做到能把各個章節中的知識聯系起來，並能綜合運用，做到觸類旁通。目前階段應根據自身實際，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法的歸納。縱觀中考中對能力的考查，大致可分成兩個階段：一是考查運算能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數學問題的能力；二是強調閱讀能力、創新探索能力和數學應用能力。平時做題時應做到：
1）深刻理解知識本質，平時加強自己審題能力的鍛煉，才能做到變更命題的表達形式後不慌不忙，得心應手。2）尋求不同的解題途徑與變通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對於同一題目，尋找不同的方法，做到一題多解，這樣才有利於打破思維定勢，開拓思路，優化解題方法。3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小後能找到圖形之間的聯系，知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如：折疊問題中折疊前後圖形全等是解決問題的關鍵。
2、狠抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，初中數學的「方程」、「函數」、「直線型」一直是中考重點內容。「方程思想」、「函數思想」貫穿於試卷始終。另外，「開放題」、「探索題」、 「閱讀理解題」、「方案設計」、「動手操作」等問題也是近幾年中考的熱點題型，這些中考題大部分來源於課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復雜，文字冗長，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。如何做好中考數學復習
首先，作為考生必須了解中考方面的有關政策，避免復習走彎路、走錯路。考生要認真研讀《中考考試說明》，領會、看清考試范圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標准，對於每一個給分點要牢記於心，避免解題中出現「跳步」現象。
第二，認識自我，建立自信。中考畢竟不是高考，它的主要職能是了解學生在義務教育階段的數學學習歷程，評價學生的基本數學水平，其次才是作為高中招生的主要依據。縱觀近年全國各地中考試題，其試卷的難度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易題：中等題：難題）。所以，考生大可不必因為不會解部分數學題而懷疑自己的數學能力和水平，甚至可以這樣說，只要在這學期的復習階段奮發努力，中考也不會走大樣。
第三，制定復習計劃，合理安排復習時間。一般來說，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習，按初中數學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元：①數與式｛實數，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）｛一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程（組）｝③函數與統計｛一次函數，二次函數，反比例函數，統計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬於學生平時學習常見的「雙基」類型題約佔60％還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統復習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對於你覺得較難的題，或者易錯的題，應養成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。
第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數學的目的是為了用數學，近年來各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。注意：你應該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。
第三輪，鎖定目標，備戰中考，進行模擬訓練。經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便於以最佳狀態進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之餘，最好使用各地中考試卷，設定標准時間，進行自我模擬測驗。注意：自己評分應按評分標准進行，且不可只看答案，不看給分點。
初中數學總復習大致經過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題：
1．復習無計劃，效率低，體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。
2．復習不扎實，漏洞多，體現在1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。2）復習速度過快，對學生心中無數，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改；無作業。
3．解題不少，能力不高，表現在：1）以題論題，不是以題論法，滿足於解題後對一下答案，忽視解題規律的總結。2）題目無序，沒有循序漸進。3）題目重復過多，造成時間精力浪費。
在第二輪復習中，應防止出現如下問題：
1．防止把第一輪復習機械重復
2．防止單純就題論題，應以題論法
3．防止過多搞難題
在第三輪復習中，應防止出現下列問題：
1．過多做練習，以練代講
2．以復習資料代替教練，不備課，課堂組織鬆散
3．只注重知識輔導，不進行心理訓練。
建議：
讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對於有價值的題目，讓學生總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什麼？當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。
1.上物理課時一定要認真聽,否則課後花兩倍的力也沒那麼好的效果.
2.多做習題,不懂的一定要立刻問啊.如果問不了的就專門用一個本子寫下頁數啊.接觸的題型多了,考試只是一碟小菜.
3.沒時間復習的時候就把錯題看一編,不懂的一定要弄懂.
4.如果本班的老師解釋題目不是很好的話就趁老師不在時問隔壁班更好的老師.
5.考試時一定要保持好平靜的心態,掌握好時間。

這是一個老師給的。。你可以試試。。但我不保正你是否能考上你想考的學校
不過我們一起加油吧。。那個俗話說得好哈。。一分耕耘一分收獲。。是不?

另外我們老師也讓買了一些有詳細答案的資料，比如天利38套、5年中考3年模擬（簡稱5.3）都挺好的。。

最後。。祝你考上心儀的學校。

Ⅳ 初中化學怎麼學好

怎麼樣學好初中化學?有什麼好的學習方法?

沒有想到,初中三年馬上就過去了.回頭想想.還是很懷念.在家整理出了一些卷子和一些書本有很多.而且中考的時候沒有每個人想像的那麼可怕.它只是一場簡單考試,然後三年初中就結束了.在初三的時候,我們翻過多少的參考書,多少的卷子.就為了這一場考試.那麼,現在我就要告訴即將成為初三學生怎麼樣學好初中化學的方法.

學生們做實驗

第六就是要堅守實驗問題

實驗呢,第一點就是要多考慮過量的問題,第二是吸氣的時候需要考慮氣體,通過液體之後一定會帶出來微量的液體,比如說是水.第三呢,就是抓住反應現象等等.第四就是需要環保,效率要高,第五就是除雜要干凈,不能引入新的雜質進去.

上方就是關於怎麼樣學好初中化學的一些方法,一共六點,請同學們一定要記好,這些都是前輩為你們所准備的,希望你們可以考上自己理想的高中吧!

Ⅵ 初中學習的化學內容，都需要記住哪些東西以便備戰中考

1. 燃燒反應：

（1）鎂在空氣中燃燒

（2）磷在空氣中燃燒

（3）甲烷在空氣中燃燒

（4）乙醇在空氣中燃燒

（5）甲醇在空氣中燃燒

（6）硫在氧氣中燃燒

（7）鐵在氧氣中燃燒
（8）木炭在氧氣中充分燃燒

（9）木炭在空氣不足時不充分燃燒

（10）氫氣在氧氣中燃燒

（11）一氧化碳在氧氣中燃燒

2. 還原反應：

（1）氫氣還原氧化銅

（2）木炭還原氧化銅

（3）一氧化碳還原氧化銅

（4）一氧化碳還原氧化鐵

3. 常見氣體的相關反應及製取：

（1）氯酸鉀與二氧化錳共熱製取氧氣

（2）高錳酸鉀受熱分解製取氧氣

（3）雙氧水常溫分解製取氧氣

（4）電解水

（5）實驗室製取二氧化碳的反應

（6）木炭與二氧化碳反應

（7）二氧化碳與水反應：

（8）二氧化碳與石灰水反應

（9）碳酸分解的反應

（10）煅燒石灰石的反應

（11）泡沫滅火器的原理

4. 與酸有關的反應：

（1）鋅與稀硫酸的反應：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑

（2）鎂與稀硫酸的反應：Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑

（3）鐵與稀硫酸的反應：Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑

（4）鋅與鹽酸的反應：Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑

（5）鎂與鹽酸的反應：Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑

（6）氧化鐵與鹽酸的反應：Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O

（7）氫氧化銅與鹽酸的反應：Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O

（8）硝酸銀與鹽酸的反應：AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3

（9）氧化鐵與硫酸的反應：Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O

（10）氫氧化銅與硫酸的反應：Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O

（11）氯化鋇與硫酸反應：BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl

（12）氧化鋅與硝酸反應：ZnO＋HNO3===Zn(NO3)2＋H2O

（13）氫氧化鎂與硝酸反應：Mg(OH)2＋2HNO3===Mg(NO3)2＋2H2O

5. 與鹼有關的反應：

（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

（2）氫氧化鈉與二氧化硫反應：2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O

（3）氫氧化鈉與三氧化硫反應：2NaOH＋SO3===Na2SO4＋H2O

（4）氫氧化鈉與硫酸反應：2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O

（5）氫氧化鈉與硝酸反應：NaOH＋HNO3===NaNO3＋H2O

（6）氫氧化鈉與硫酸銅反應：2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓

（7）氫氧化鈉與氯化鐵反應：3NaOH＋FeCl3=Fe(OH)3↓＋3NaCl

（8）氫氧化鈉與硫酸銨共熱：2NaOH＋(NH4)2SO4===Na2SO4＋2H2O＋2NH3↑

（9）氫氧化鈣與碳酸鈉反應：Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH

（10）氧化鈣跟水反應：CaO＋H2O===Ca(OH)2

6. 與鹽溶液有關的反應：

（1）鐵與硫酸銅溶液反應：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

（2）銅與硝酸汞溶液反應：Cu +Hg(NO3)2===Cu(NO3)2＋Hg

（3）硫酸銅晶體受熱分解：CuSO4﹒5H2OCuSO4＋5H2O

（4）硫酸銅粉末吸水：CuSO4＋5H2O===CuSO4﹒5H2O

（5）氯化鉀與硝酸銀反應：KCl＋AgNO3===AgCl↓＋KNO3

常見物質的學名、俗名及化學式

Hg汞水銀 CaO氧化鈣 生石灰 CO2二氧化碳固態：乾冰

Ca（OH）2 氫氧化鈣熟石灰、消石灰

NaOH 氫氧化鈉苛性鈉、火鹼、燒鹼 CaCO3碳酸鈣石灰石、大理石

Na2CO3碳酸鈉純鹼、蘇打CuSO4·5H2O 硫酸銅晶體 膽礬、藍礬

NaHCO3碳酸氫鈉、酸式碳酸鈉，小蘇打NaCl 氯化鈉 食鹽

C2H5OH 乙醇 酒精CH3COOH乙 醋酸HCl 氫氯酸鹽酸

H2O2 過氧化氫 雙氧水 H2O 氧化氫 水

CH4甲烷 沼氣、坑氣 Fe2O3 氧化鐵 鐵紅

CO一氧化碳煤氣

固體顏色

（1）白色固體：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4 鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態）

（2）紅色固體: Cu、Fe2O3、HgO、紅磷

（3）黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4 (KMnO4為紫黑色)

（4）藍色固體：膽礬、氫氧化銅

（5）紅褐色固體：氫氧化鐵

（6）黃色固體：硫磺

（7）綠色固體：鹼式碳酸銅Cu2(OH)2CO3

溶液的顏色

（1）藍色溶液：凡含Cu2+的溶液呈藍色（如：CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液）；

（2）黃色溶液：凡含Fe3+的溶液呈棕黃色（如：Fe2（SO4）3溶液、FeCl3溶液、Fe (NO3)3溶液），

（3）淺綠色溶液：凡含Fe2+的溶液呈淺綠色（如：FeSO4溶液、FeCl2溶液、Fe (NO3)2溶液）；

（4）其他：其餘溶液一般為無色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）。

2.3 沉澱的顏色（即不溶於水的鹽和鹼）

（1）鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶於酸）； AgCl、BaSO4（不溶於酸) ；

（2）鹼：藍色↓：Cu(OH)2紅褐色↓：Fe(OH)3 白色↓：其餘不溶性鹼為白色。

物質用途

CO2：氣體：滅火、汽水 、溫室化肥

乾冰：人工降雨、致冷劑

Ca(OH)2：建築材料、改良酸性土壤、波爾多液、石硫合劑、漂白粉

CaCO3：建築材料

CaO：食品乾燥劑、建築材料

NaCl：調味、防腐劑、腌漬食品 生理鹽水（0.9%）

CuSO4：農業殺菌劑、波爾多液、泳池消毒

Na2CO3：洗滌劑、做饅頭去酸性物質並使其松軟

NaOH：肥皂、石油、造紙、（固體可作乾燥劑）

O2：支持燃燒、供給呼吸（航天、登山、潛水、救病人，富氧煉鋼）

H2：清潔能源、冶煉金屬

CO：能源、冶煉金屬、煤氣中毒

CH3COOH：調味、（廚房中可用其區別食鹽和純鹼、除水垢、制無殼雞蛋）

工業酒精：有毒（含甲醇CH3OH）

工業用鹽：亞硝酸鈉NaNO2有毒

千萬要把課本知識掌握好，復習開始不妨把課本先背一遍。

Ⅶ 我是初三學生，准備中考，但對化學一竅不通，化學學得好的快來救我，教我點方法

孩子，首先你不要著急，仔細分析你每次化學考試的失敗原因，總結你每次錯誤的知識點。我上大二，主修的專業是化學。我個人認為初中化學記憶的東西比較多，相對理解的東西較少，所以你應該平時多記記，比如說化學反應方程式、一些常考的化學常識以及一些重要反應的特點。離中考時間也不長了，希望你放下包袱，一點一點地去學習化學知識，另外也不要放鬆其它課程的學習。

Ⅷ 如何備戰中考

• 【備戰中考方法和幾大禁忌】我是去年中考畢業的你的成績比我當年好吧，我是前一百，我復習不是很緊張經常有些時間玩，中考考得也不錯，關鍵是【上課一定認真聽】這非常重要

• 禁忌1；上課寫作業和睡覺晚上拚命復習——沒用，效率極低，我一同學就是，考完發現只能去普高

• 禁忌2；題海，效率低傷身體考完發現大多數做題沒用，我一個同學將各省數學中考題全做了，結果數學比我差一等。

• 禁忌3；情緒緊張，放鬆些中考根本沒有那麼恐怖。是什麼水平成績就是什麼水平不會出現什麼奇跡和大挫折。最後我還是進了市重點高中，回頭看看當年的中考根本不難，關鍵自信吧！

1.常常練筆保持手感

這段時間對理科的復習，應保持每天做些中等難度的題，以保證答題敏感度和熟練度。重視記憶的知識點，考試時對付難題，能做就做，實在攻不下來就放下，但要保證基礎分都能拿到。化學復習主要是將典型、重點的化學反應方程式反復鞏固，起到熟練記憶的效果。數學練筆以中等偏上題為主，保持一定量的練筆以保證手感。數學復習不應再做新題，只需將錯題進行整理和回顧。對數學較好的考生，可多總結一下最後兩大題的方法、類型與常規輔助線的作法學習隨性不宜緊張

在我看來，自己初中三年的學習有松有緊，自由而隨性，既沒有給自己制定過嚴謹的計劃，也沒有埋頭於「題海戰術」。我選擇的是比較隨性的學習方式，不會每時每刻都綳緊神經。我中考前幾乎都是十點鍾之前睡覺，家庭作業基本上都在學校利用課間休息或者晚自習完成。晚上休息好，保證上課不走神，聽課很關鍵，要跟著老師的步伐。身為「過來人」，我給學弟學妹們介紹一下自己的備考方案：多看以前的錯題，特別是英語單選等以背記為主的題型。語文復習對平時做過的基礎題目要看熟。復習重點應放在基礎上，對一些概念、定理要熟練，同時還應加強答題細節和規范。此時完全不動筆和大量做題都不可取，題量適中即可。對自己不太熟練的知識點重點訓練，對掌握非常好的題目可以少做

2.糾錯本——最好的復習資料

在平時考試中，絕大部分題難度適中，但我的得分情況並不太理想，因為有很多時候在重復平時的錯誤。最後的20多天里，學弟學妹們不妨把主要精力放在自己的薄弱環節，所以糾錯本成為了我最好的復習資料之一。筆記是我應對中考的最好武器，糾錯本和筆記記錄了最容易犯的錯。沒有糾錯本的同學，可以借筆記規范的同學的筆記本復印一份，多看多學。比如，關於數學，大家不妨多看看自己的糾錯本，重新做以前容易出錯的題。此外，大家可以把同一類型的數學題歸類，比如關於面積的計算、關於函數的計算，等等，多比較它們的異同，這樣，不論考場上的題「穿什麼外套」，你都能抓住它的本質。對於英語，我准備了一個便攜本，每次遇到難記或容易遺忘的單詞就把它們添到這個小本上，分別在課間、吃飯、公交、睡前抽出幾分鍾時間拿出來看看，看的次數越多，記憶就越深刻。關於語文，我反復看自己平時容易出錯的字和詞語，強化基礎知識；堅持背誦文言文，力爭古詩背誦拿滿分。對於那些作文比較薄弱的同學，我建議同學們多看看班上同學的優秀範文。對於理科，這個階段我不贊成「題海大戰」，題不在多而在於精，我們可以每周做一套綜合題，通過做題找出自己的薄弱知識點和缺點，並把它們全部寫下來，然後再一個一個解決掉。如果自己不能解決，一定要多問老師，直到完全弄懂為止。

Ⅸ 中考應怎樣復習

一、復習方式
分三輪復習。第一輪復習為基礎知識的單元、章節復習。通過第一輪的復習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網路和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關，對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反復的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。

第二輪復習打破章節界限實行大單元、小綜合、專題式復習。第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復習的主要任務及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化，題型設計生活化。在這一輪復習中，要以數學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點。在數學的應用方面，注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題復習(如圖表信息專題、經濟決策專題、開放性問題、方案設計型問題、探索性問題等)，向學生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閱讀理解題的理解能力。
第三輪復習是知識、能力深化鞏固的階段，復習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考。由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加中考。
中考數學復習黃金方案

打好基礎提高能力初三復習時間緊、任務重，在短短的時間內，
如何提高復習的效率和質量，是每位初三學生所關心的。為此，我談
一些自己的想法，供大家參考。

一 、扎扎實實打好基礎
1、重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能
兩方面。現在中考命題仍然以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上
的原題或改造，後面的大題雖是「高於教材」，但原型一般還是教材
中的例題式習題，是教材中題目的引申、變形或組合，復習時應以課
本為主。

例如遼寧省2004年中考第17題：AB是圓O的弦，P是圓O的弦AB上的
一點，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，則圓O的半徑為（）
cm。

本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多，它告訴我們學好
課本的重要性。在復習時必須深鑽教材，把書中的內容進行歸納整理，
使之形成自己的知識結構，尤其課後的讀一讀，想一想，有些中考題
就在此基礎上延伸、拓展。一味地搞題海戰術，整天埋頭做大量練習
題，其效果並不佳，所以在做題中應注意解題方法的歸納和整理，做
到舉一反三。

2、夯實基礎，學會思考。中考有近70分為基礎題，若把中檔題和
較難題中的基礎分計入，占的比值會更大。所以在應用基礎知識時應
做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢於質疑，積極思
考方法和策略，應通過老師的教，自己「悟」出來，自己「學」出來，
尤其在解決新情景問題的過程中，應感悟出如何正確思考。

3、重視基礎知識的理解和方法的學習。基礎知識既是初中所涉及
的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎知識之間的聯系，要做到理
清知識結構，形成整體知識，並能綜合運用。例如：中考涉及的動點
問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也常涉及到幾何中
的相似三角形、比例推導等等。

中考數學命題除了重視基礎知識外，還十分重視對數學方法的考
查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強的方法。

二、綜合運用知識，提高自身各種能力

初中數學基本能力有運算能力、思維能力、空間想像能力以及體
現數學與生產、生活相關學科相聯系的能力等等。

1、提高綜合運用數學知識解題的能力。要求同學們必須做到能把
各個章節中的知識聯系起來，並能綜合運用，做到觸類旁通。目前階
段應根據自身實際，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納、解題
方法的歸納。

縱觀中考中對能力的考查，大致可分成兩個階段：一是考查運算
能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數學問題的能力；二是
強調閱讀能力、創新探索能力和數學應用能力。平時做題時應做到：
1）深刻理解知識本質，平時加強自己審題能力的鍛煉，才能做到變更
命題的表達形式後不慌不忙，得心應手。2）尋求不同的解題途徑與變
通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對於同一題目，尋找不同的方
法，做到一題多解，這樣才有利於打破思維定勢，開拓思路，優化解
題方法。3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小後能找到圖形之間的聯
系，知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如：折疊問題中折疊前後圖
形全等是解決問題的關鍵。

2、狠抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，初中數學的「方
程」、「函數」、「直線型」一直是中考重點內容。「方程思想」、
「函數思想」貫穿於試卷始終。另外，「開放題」、「探索題」、
「閱讀理解題」、「方案設計」、「動手操作」等問題也是近幾年中
考的熱點題型，這些中考題大部分來源於課本，有的對知識性要求不
同，但題型新穎，背景復雜，文字冗長，不易梳理，所以應重視這方
面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。如何做好中考數學復習

首先，作為考生必須了解中考方面的有關政策，避免復習走彎路、走錯路。考生要認真研讀《中考考試說明》，領會、看清考試范圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標准，對於每一個給分點要牢記於心，避免解題中出現「跳步」現象。

第二，認識自我，建立自信。中考畢竟不是高考，它的主要職能是了解學生在義務教育階段的數學學習歷程，評價學生的基本數學水平，其次才是作為高中招生的主要依據。縱觀近年全國各地中考試題，其試卷的難度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易題：中等題：難題）。所以，考生大可不必因為不會解部分數學題而懷疑自己的數學能力和水平，甚至可以這樣說，只要在這學期的復習階段奮發努力，中考也不會走大樣。

第三，制定復習計劃，合理安排復習時間。一般來說，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習，按初中數學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元：①數與式｛實數，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）｛一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程（組）｝③函數與統計｛一次函數，二次函數，反比例函數，統計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬於學生平時學習常見的「雙基」類型題約佔60％還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統復習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對於你覺得較難的題，或者易錯的題，應養成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。

第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數學的目的是為了用數學，近年來各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。注意：你應該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪，鎖定目標，備戰中考，進行模擬訓練。經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便於以最佳狀態進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之餘，最好使用各地中考試卷，設定標准時間，進行自我模擬測驗。注意：自己評分應按評分標准進行，且不可只看答案，不看給分點。
初中數學總復習大致經過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題：
1．復習無計劃，效率低，體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。
2．復習不扎實，漏洞多，體現在1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。2）復習速度過快，對學生心中無數，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改；無作業。
3．解題不少，能力不高，表現在：1）以題論題，不是以題論法，滿足於解題後對一下答案，忽視解題規律的總結。2）題目無序，沒有循序漸進。3）題目重復過多，造成時間精力浪費。
在第二輪復習中，應防止出現如下問題：
1．防止把第一輪復習機械重復
2．防止單純就題論題，應以題論法
3．防止過多搞難題
在第三輪復習中，應防止出現下列問題：
1．過多做練習，以練代講
2．以復習資料代替教練，不備課，課堂組織鬆散
3．只注重知識輔導，不進行心理訓練。
建議：
讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對於有價值的題目，讓學生總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什麼？當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。
1.上物理課時一定要認真聽,否則課後花兩倍的力也沒那麼好的效果啊.
2.多做習題,不懂的一定要立刻問啊.如果問不了的就專門用一個本子寫下頁數啊.接觸的題型多了,考試只是一碟小菜啊.
3.沒時間復習的時候就把錯題看一編,不懂的一定要弄懂啊.
4.如果本班的老師解釋題目不是很好的話就趁老師不在時問隔壁班更好的老師啊.
5.考試時一定要保持好平靜的心態,掌握好時間啊

初三化學復習指導
九年制義務教育最基本的特徵就是素質教育，而九年制義務教育的教學大綱和教材，既是實施素質教育的依據，又是考試的依據。
隨著中考制度的不斷改革，為了更好地體現化學教學的目的，突出對素質教育的導向作用，同時關注學生的學習能力，減輕學生的過重的學業負擔，培養學生創新意識和實踐能力，是中考改革的根本出發點。
一．近年中考化學趨勢分析
分析近年的市或區的中考命題，試題表現出四多三少：即大綱規定的重點內容與社會實際和學生生活實際聯系進行命題增多；有利於檢查學生創新意識和實踐能力的主觀性、開放性命題增多；與實驗考查有關的命題增多；跨學科的知識聯系來解決綜合性化學問題的命題增多。但對於化學知識死記硬背的命題大大 減少；偏題、怪題和繁瑣的溶解度計算題也大大減少；難題和試題的總數量有所減少。
因此，在復習時應注意以下幾點：
（1） 突出素質教育的全面性和基礎性：圍繞《基本要求》所規定的素質教育的整體目標，使復習內容在覆蓋重點概念和原理、重要物質、重要化學用語、基本實驗和計算技能的同時，又要將《基本要求》要求培養的科學態度、觀點、情感、方法、能力等目標滲透其中，培養學生基本素質的同時，鼓勵學生發揮自己的潛能，積極主動地發表自己的觀點。
（2） 注重化學的教育性和時代性：應多關心和閱讀課外的報刊和讀物，多看新聞聯播、多聽新聞廣播，了解當前科技的新成果、新發展、社會的熱點和對策，以拓寬自己的知識面和知識的應用領域。以此來增強自己的心理調控能力和獲取策略性的知識。
（3） 在學習、復習的方法上要注意知識點的相互聯系，並不斷擴大知識的內涵和外延，把自己的學習重點放在構建知識的網路體系和提高運用知識的能力上，以便在解題時迅速對已掌握的知識進行檢索和遷移。

二．重點、難點、熱點的例析
1．考查的重點
（1）物理變化和化學變化的判斷
（2）純凈物、混合物、單質、化合物及其辨析
（3）化學式和化學方程式的書寫及正誤辨析
（4）化合價的推斷、原子的結構
（5）元素符號周圍小數字的書寫及意義、化學式的意義
（6）金屬活動性和溶液的酸鹼性
（7）酸、鹼、鹽和氧化物的概念和識別
（8）四種基本反應類型、氧化反應和還原反應、氧化劑和還原劑
（9）O2、H2、C、CO、CO2、H2O的性質（氧化性、還原性、可燃性、穩定性等）及其比較與鑒別
（10）常見三種氣體（H2、O2、CO2）的製取、收集、檢驗和提純
（11）物質的製取、除雜、乾燥、轉化檢驗、尾氣的處理等綜合實驗
（12）常見酸、鹼、鹽的性質和除雜、轉化、鑒別
（13）化學式、化學方程式、溶解度和質量百分比濃度的有關計算

2．考查的難點
（1） 從考點的內容上看：
① 多種物質間可能發生反應的判斷；
② 物質（離子）的鑒別、提純和除雜；
③ 用規律或原理解釋或說明問題；
④ 綜合實驗；
⑤ 質量百分比濃度、溶解度和化學方程式的綜合計算。
這類難點難在各知識的本質區別與內在聯系基礎上，進一步進行比較、類推、解釋或計算，難在缺乏清晰的解題思路和解題方法上。
（2）從題型上看：有注重能力的討論題、推斷題、實驗設計題、開放性問答題、探究性的綜合題、綜合計算題，以及一些理論聯系實際問題的求解。

3．考查的熱點
（1）環境與化學
例1．上海被列為全國36個水質型缺水城市之一，並被聯合國預測為21世紀潔凈飲用水嚴重缺乏的世界六大城市之一。造成水質型缺水的主要原因是（ ）
A、河流上游水源污染較嚴重 B、淡水資源短缺
C、降雨量不均衡 D、取水點遠離城市
例2． 甲醛（化學式為CH2O）是室內空氣污染的主要成分，它來源於室內裝潢所用的油漆、膠合板、化纖地毯等材料。下列關於甲醛說法正確的是（ ）
A．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構成的
B．甲醛中C、H、O三種元素的質量比是1：2：1
C．甲醛分子中C、H、O三種元素的原子數比是1：2：1
D．甲醛屬於氧化物
例3 ．去年5月31日世界無煙日的主題是：清潔空氣，拒絕「二手煙」。「二手煙」中含有一種能與人體血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體是（ ）
A．N2 B．CO2 C．CO D．O2
例4．下列各項措施或操作，不會對環境造成污染或破壞的是（ ）
A．過量砍伐森林樹木
B．某化工廠大量使用含硫的煤作燃料
C．利用風能、太陽能發電
D．將CO還原CuO的尾氣，未經處理直接排入空氣中。
評析：以上例題體現了化學知識與我們人類面臨的環境問題是緊密相連的。從全球或地區環境污染的事實，或工廠與家居環境污染的事實，用相關的知識、能力和觀點，考查環境污染的原因、治理的依據和過程，並提出自己的看法和建議。從而引導和培養學生關心社會、關心自然的情感，樹立用所學知識去改造環境的信心，理解化學的魅力和價值。

（2）能源與化學
例1．到2005年，「西氣東輸」工程將為上海送來30億m2天然氣。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種「清潔能源」。甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式： 。城市煤氣中通常含有CO氣體，寫出CO燃燒的化學方程式
。煤氣與天然氣相比，從安全形度看，煤氣的主要缺點是
。從環境保護的角度考慮，煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是 。
例2 ．在煤礦的礦井裡必須採取通風、嚴禁煙火等安全措施，以防爆炸事故的發生。引起爆炸的主要氣體是（ ）
A．CO B．CH4 C．N2 D．CO2
例3 ．（1）據報道，福建省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了「綠色銷毀」。所謂「綠色銷毀」是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以輾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。你認為這樣做的好處是
。
（2）最近，新華社一條報道中披露：我國南海海底發現巨大的「可燃冰」帶，能源總量估計相當於中國石油總量的一半；而我國東海「可燃冰」的蘊藏量也很可觀……，「可燃冰」的主要成分是一水合甲烷晶體（CH4•H2O）。請結合初中化學知識回答下列問題：
① 下列說法中正確的是 。
A．CH4•H2O晶體中水是溶劑
B．CH4•H2O的組成元素有三種
C．CH4•H2O中CH4和H2O的質量比為1：1
D．可燃冰能燃燒，說明水具有可燃性
② 可燃冰的發現為我國在新世紀使用高效新能源開辟了廣闊的前景。你認為能開發利用的新能源還有（至少填寫兩種） 、 。
評析：能源危機是全世界必須面臨的問題。從我國能源利用的國策、重大舉措到能源利用的安全問題，均能利用所學的化學知識進行教育和能力檢測。從而引導學生從人類生存和發展的高度，關心能源、節約能源，並在能源利用出現重大安全事故時，能夠了解應對的方法，甚至順利逃生。讓化學與珍愛生命相結合。

（3）生命與化學
例1．我國已大面積的推廣食用合格碘鹽，即在食鹽中添加少量碘酸鉀（KIO3）。在碘酸鉀中，碘元素的化合價是（ ）
A．+1 B．+3 C．+5 D．+7
例2．在某食品禮盒中，常夾有一包用作乾燥劑的生石灰，生石灰的主要成分是（ ）
A．CaCO3 B．Ca(OH)2 C．CaO D．CaSO4
例3．人體內含過多的尿酸（C5H4N4O3）會引起痛風和腎結石，治療可以服用嘌呤醇（C5H3N4OH）。兩者組成元素種類 （填「相同」或「不相同」），每個分子中所含 原子個數不同。
例4．乙醚是人類很早就使用的麻醉劑，分子結構如下圖，
H H H H

H H H H
其中中短線表示原子間的連接（例如水分子的結構可表示為H—O—H）。乙醚是由 種元素組成的，相對分子質量是 。
例5．TNT是一種烈性炸葯，它爆炸時發生如下的化學反應：
TNT+21O2→28CO2+10H2O+6N2，則組成TNT的元素分別是 ，其原子個數比為 。
例6．可溶性的鋇鹽會使人中毒。如果誤服氯化鋇，可用瀉鹽硫酸鎂解毒，其原因是（用化學方程式表示） 。
評析：將化學的概念、原理等知識和我們人類的生活、生產、科學研究相結合，通過創設問題情景，設立信息。來認識自然、改造自然和社會，體現它們的價值。使知識變「 活」，更加貼近生活和生產， 感受「生活處處有化學」。從而激發學生的積極性和主動性，從被動的接受結論的記憶，人為編制的繁瑣技巧的解法 ，轉為主動，從解決實際問題的過程中，進行體驗，形成應用的意識，激發學生的能力。 這樣能使學生從沉重的記憶負擔中解放出來，享受到應用的價值和樂趣，從而發展學生的學力。

（4） 材料與化學
例1．1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德•澤維爾，開創了「飛秒（10-15秒）化學」的新領域，使運用激光光譜技術觀測化學反應時分子中原子的運動成為可能。你認為該技術不能觀察到的是（ ）
A．化學變化中反應物分子的分解 B．反應中原子的運動
C．化學變化中生成物分子的形成 D．原子核內部的結構
例2．納米材料被譽為21世紀最有前途的新型材料。納米碳管是一種由碳原子構成的直徑為幾個納米（1nm=10-9m）的空心管。下列說法錯誤的是（ ）
A．納米碳管是一種新型的有機化合物
B．納米碳管材料如果完全燃燒，生成是二氧化碳
C．納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強
D．納米碳管在常溫下化學性質穩定
評析：將化學知識與先進的科技材料相結合，體現了化學與科學、社會、生產、生活的相關性，有助於學生感受化學的真實與價值，真正體現「社會離不開化學」，「化學就在我們身邊」。

（5）綜合與化學
① 探究性的綜合題
例1．土壤的酸鹼度對農作物的生長有很大的影響，請你設計一個實驗，測定一塊土壤的酸鹼度。（寫出實驗用品和實驗步驟）
解：實驗用品：燒杯、玻璃棒、PH試紙、蒸餾水
實驗步驟：1、採取土樣
2、取2克土樣放在燒杯里，加10~15ml蒸餾水用玻璃棒攪拌後靜置；
3、待溶液澄清後，用玻璃棒沾取上層清液滴在PH試紙上，立刻將試紙與比色卡對比，得出土樣的酸鹼度。
說明：最好的方案應該是設計合理、步驟簡單，操作簡便，試劑常見的方法。測土壤的酸鹼度，首先應采樣、溶解、靜置、用PH試紙測定。
例2．現有六種溶液；鹽酸、硝酸銅、氯化鉀、碳酸鈉、硫酸鎂、硝酸銀，把它們兩兩混合分放在三個燒杯中，所得三杯混合液均澄清透明（在本實驗的條件下，微溶物均以沉澱形式存在）
1．判斷這三杯混合液的溶質分別是（寫溶質的化學式）：
和
和
和
你作出這樣判斷的依據是
。
2． 用最經濟簡便的方法區分出這三個燒杯中各盛放哪兩種溶液，簡述操作過程。
解：1、Cu(NO3)2和AgNO3 HCl和MgSO4 KCl和Na2CO3
同一燒杯內的兩種物質互相不能反應
2、首先觀察溶液的顏色，顯藍色的是Cu(NO3)2和AgNO3的混合液；然後取一支試管，將餘下的任一燒杯內的溶液倒入2ml，再向試管中滴入幾滴藍色溶液，若出現藍色沉澱，則所倒入的溶液是KCl和Na2CO3的混合溶液，若只出現白色沉澱，則所倒入的溶液是HCl和MgSO4的混合溶液。
說明：此題主要要明確復分解反應發生的條件以及物質的溶解性。分組時應先挑出AgNO3，將它與不反應的Cu(NO3)2分在一組，因為AgNO3與其餘四種物質混合均產生沉澱。
例3．水煤氣的主要成分是CO與H2（含少量的CO2和水蒸氣）。某學生通過下列實驗，驗證水煤氣的主要成分。請根據下列裝置，回答有關問題。

1．A裝置中反應的化學方程式是 ；
2．B裝置內盛放的物質是 ，其作用是 ；
3．C裝置內盛放的物質是 ；
4．D裝置內的現象是 ；
5．如E裝置與F裝置位置顛倒，其後果是 。
解：1、CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O
2、澄清石灰水 檢驗水煤氣中的CO2是否除盡
3、濃H2SO4 4、黑色粉末變紅色 5、不能證明水煤氣中H2的存在
說明：這是一道綜合實驗能力題。它包括：儀器的組成、物質的檢驗、實驗現象的觀察以及有關化學方程式的書寫。
評析：在這類實驗題中，即考查了實驗的基本操作，儀器的連接問題，又有實驗方案的設計，語言的組織表達，以及對化學知識的分析、概括、推理與探究性融為一體。強調了創新意識和實踐能力，又注重實驗方案的設計和評價，注重學生的參與和實驗問題解決的綜合過程。從而培養學生用實驗解決問題的科學態度和創新精神，以及探究解決化學問題的能力。

② 學科之間綜合
例1．某學生做了如下實驗：將一個不與鹽酸反應的小球放入盛有稀鹽酸的燒杯中，小球懸浮於液面。將幾枚鐵釘投入燒杯中，至不再有氣泡產生，（溶液的體積變化忽略不計）。和開始相比，小球的位置（ ）
A．上浮 B．不變 C．下沉 D．沉至杯底
解析：本題綜合考查了鐵與酸反應後溶液的質量變化及物理學有關浮力的知識。加入鐵釘前，小球所受的浮力與自身的重力相等，即G=m•g=ρ液•g•V排，加入鐵釘後，溶液中發生了反應：即每當有56份質量的鐵進入溶液中，就有兩份質量的氫氣從溶液中逸出。溶液的質量增重54份質量，則ρ液=m液/V排中，溶液的體積不變，但溶液的質量增大，溶液的密度也隨著變大，而小球所受的重力（m•g）並未改變，所以只能是V排變小，故小球向上浮起。
答案為A
評析：將學科之間的知識綜合進行命題，是培養學生跨學科綜合解決問題的能力，調整學生觀察、解決問題的視角，用「整合」的觀點面對現實社會的各種問題。對培養學生的創新精神和實踐能力，樹立科學觀點，都有重要意義。

③ 情景信息綜合題
例1．美國和日本的三位科學家以導電有機高分子材料的研究成果榮獲2000年諾貝爾化學獎，在其相關技術中用碘來摻雜聚合物，使其導電能力增強107倍，具有金屬般的導電能力。碘（I2）屬於（ ）
A．金屬單質 B．非金屬單質 C．化合物 D．混合物
例2．據報道，近年來科學家在百慕大等深海海底發現一種新能源，這種物質的外觀很象冰，又稱作可燃冰。科學研究表明，可燃冰實際上是一種甲烷水合物（CH4•XH2O），是甲烷與水在低溫高壓下下形成的一種固體物質。
1．目前，排入大氣中的氣體污染物主要有SO2、NO2、CO等，它們主要來自礦物燃燒和工業廢氣。今有：①可燃冰 ②氫能 ③風能 ④太陽能 ⑤煤 ⑥天然氣 ⑦石油等能源，在通常情況下使用上述能源，一般不會造成空氣污染的一組是（ ）
A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤

Ⅹ 學習是一個長期的過程，初一、初二的學生應該如何做好中考准備呢

中考是綜合能力的比拼，面對緊張的初三生活，初一、初二的學生該怎樣做好各學科准備呢？

一、語文要注意積累知識

在語文的學習中，知識的積累很關鍵，無論什麼時候，也要多看有益的課外書。看書不僅要用心，更要動手摘抄，甚至做到學以致用。初一、初二背誦過的詩詞、文章，要常常復習，記憶熟練。要養成做讀書筆記的好習慣，詩詞名句、名人名言、佳作美文及文學常識等多方面內容都要善於積累。還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀有益的報紙雜志，養成剪報和摘抄的好習慣，擴大自己的知識儲備。

化學知識比較零散、抽象，但並不難掌握。在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或將同族元素分成幾個板塊，簡單地了解元素性質、方程式等基礎知識。要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

對待學習我們要知道：預則立，不預則廢！提前做好學習的准備，就可以做到一步領先，步步領先