九年級化學怎麼學

① 初中化學應該怎麼學和復習啊

初中剛接觸化學，可能感到新奇，以及出現不知道怎麼學的狀況，不管是覺得困難還是覺得容易，都很正常，每個人對新事物的接受程度不一樣。
首先，化學這門學科是一個神奇的科目，它解釋了這個自然界中物質的變化規律。通過學習化學，我們會了解事物的結構和性質，以及它是怎麼和其它物質發生反應的。
以上就是學習化學的意義，接下來說說學習方法。
首先，我們要去理解每一個概念，仔細揣摩它的意思，將學到的概念、性質等和現實生活中的例子聯系在一起，而不是死記硬背。比如說，當我們學到自然界的金屬的時候，身邊的鐵、銅、鋁等就是你具象化的聯系，然後老師在課堂上演示的實驗等都是你理解的輔助。
然後，記憶必要的知識。考試的時候，考的就是你腦海里存在的東西，或者說基於你記憶的東西。這時候，你就要在理解的基礎上，加上一些記憶小技巧（口訣法、聯想法、諧音法）等，將必要的知識錄入腦海。
最後，就是放入背景，這個放入背景和應用的意思差不多，所不同的是，應用可能只是「做題」，但是放入背景包括做題、和其它學科聯系、生活中的運用等各種形式的靈活應用。
舉個例子，今天化學老師告訴我說水的化學式是H2O，那麼，我做試卷的時候我就知道水怎麼寫成化學式了，回到家喝水的時候我想到了水是有氫原子和氧原子構成的，然後喝可樂的時候我又想到很多物質都可以溶解在水中……
這樣下來，理解、記憶、放入背景，化學不難，反而和生活息息相關，非常有趣。

② 初三化學應該怎麼才能學好

第一、理解雙基，掌握化學用語。所謂雙基即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵字、詞，准確無誤地去理解。

第二、每節化學課前，都要好好預習一下本節課化學教材中要學習的內容，比如方程式、反應原理、概念等等，對於不清楚的問題標記下來，一定要做到對於哪些內容不了解心知肚明，只有這樣才能對要學習的東西有個大體的了解。

第三、立足結構，了解物質性質。化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。

第四、化學是一門以實驗為主的科目，所以會專門有一些實驗課，對於要做的實驗首先要搞清實驗目的、實驗原理、實驗方法、實驗步驟等等，然後在實驗課上認真做實驗，並且認真去觀察，而且要做好實驗的記錄，當然做實驗一定要養成良好的實驗習慣，也許做實驗的一些習慣都可能是考試要考的內容。

第五、加強課外閱讀，拓展知識層面，蘇霍姆林斯基說：「如果學生一步也不越出教科書的框框，那麼無從說起他對知識有穩定的興趣。」為此學生除了精讀課本外，為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。

③ 初三怎樣學好化學啊

這是轉載的文章，希望能對你有所幫助！
進入初三，同學們又要學習一門新的功課——化學。同學們要想在不一年的時間里學好化學，除了要重視它以外，還必須掌握科學的學習方法。
一、勤於預習，善於聽課做筆記
課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學內容比較多，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
二、常復習，多記憶
課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。
現行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國里」行走困難。
三、吃透課本，聯系實際
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課後細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀，還有助於提高自學能力。
初中化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。
四、重視實驗，培養興趣
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發我們的學習興趣，而且對於我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動，如參觀、講座、化學游戲等，主動培養自己學習化學的興趣。
參考資料：《中學生理科月刊》

④ 初三化學應該怎麼學呢

化學，是同學們在步入初三的時候才接觸到的一門學科。化學在基礎學科中佔有重要地位，初三學生要了解化學這門學科的特點，用科學的方法學好化學。

一、初中化學的特點

初三學生學好化學的關鍵是仔細地想，勤奮地練。掌握基礎知識，靈活運用化學技能。學習化學知識既可以讓我們透過有趣的現象看到事物的本質，保持對未知事物的好奇心，促使我們通過學習去了解這些事物，更好地認識這個世界。

⑤ 如何學好初中化學

帶了近千個一對一學員了，對於學生遇到的個性化問題也算有點心得，跟各位分享一下。

目錄

• 初中化學大綱

• 初中化學學習節奏

• 初中化學難點

• 初中學生易錯點

• 學習建議

一、初中化學大綱

教材&大綱：初中化學河北主要用人教版教材，個別地區用湘教版，分為九年級上冊和九年級下冊，共兩本書，上冊為7個單元，下冊5個單元。下面附一下具體目錄



二、初中化學學習節奏

一般河北來講，初二就開始講化學，也就是提前學一部分，講得較快的學校到初二暑假可以講到水這一章也就是第四單元，之後九年級上學期寒假前講到溶液也就是第九單元，寒假過後3月份講完酸鹼鹽和化學與生活部分，從這來看，花費在九上的時間偏多，九下的時間偏緊張的。

三、初中化學難點

• 化學式書寫

這個知識點是在初二開始接觸到的，也是化學入門最難的一部分，很多同學先是化合價口訣不會背，其次是背會了對於交叉法不太會用導致出現化學式書寫錯誤，而化學式的書寫恰恰是化學學習中非常基礎又非常重要的部分，所以這是走進化學的第一難關。

2.質量守恆定律

質量守恆定律的知識相對來說比之前的實驗更加抽象，又開始初步涉及到計算，屬於初步學化學時比較難的部分，但是該模塊到了後面屬於比較簡單的內容。

3.金屬

九下的第一個章節，屬於開篇就給學生難堪，金屬的活動性順序表應用、金屬與酸反應的圖像、金屬與酸反應的濾液濾渣問題都是難點中的難點，學生們的第一感受是「這是我認識的化學嗎？怎麼跟我想的不一樣？」，基本上一般的學生，像金屬與酸反應的圖像畫四遍還不一定能夠完全明白斜率和高度的意義，亂畫一通，而這個又容易在選擇題目中考察，所以比較難受。

4.溶液

九下第二個章節也是不甘示弱，對於溶解度曲線、溶液稀釋問題、綜合性溶液計算學生們基本屬於問號狀態，完全不知道如何比較、如何計算、如何考慮順序，所以這塊的難點也就是前面說的這三個內容。

5.酸鹼鹽

這里我把這兩個章節放在一起，因為考試基本也是綜合性考察，通常以實驗、推斷的形式出現，佔比在15分左右，難度最大，屬於初中化學的珠穆朗瑪峰，因為涉及到性質的綜合運用問題，而學生對於知識的把握還停留在理解的層次，所以基本的實驗題目7分，能拿到3-4分的大有人在，5分以上的就算是高手了。

四、初中學生的易錯點

初中學生在講解完知識後進行一輪復習時，容易出錯的有:

• 空氣

本章節難度不大， 但是容易考察實驗變形，學生們由於掌握知識相對較為死板，把紅磷燃燒改成木炭或者其他物質之後很難變通，導致實驗細節出現問題。

2.實驗術語

這里說的是所有課本實驗中的術語，比如紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，導致實驗結果偏小的原因有：裝置漏氣、紅磷量不足、未冷卻到室溫就打開彈簧夾；再比如一氧化碳還原氧化銅的實驗中，實驗結束後應當先撤導管，再熄滅酒精燈，原因是：防止水倒吸入硬質玻璃管，導致玻璃管炸裂。

像以上這些都是非常基礎的術語，是需要精準記憶的，現有的考試體系中，關鍵詞錯誤會扣分。

3.圖像題目

這種題目綜合性比較強，難度較大，屬於高手也需要不斷理解的題型，涉及到質量守恆定律、金屬、溶液、酸鹼鹽等諸多模塊。

4.除雜&提純

這種題目考察物質性質的理解和應用，通常在實驗選擇和大題中出現，綜合性較強。

5.實驗

這里實驗一般有一個變形實驗和大實驗，變形實驗需要深刻理解課本的原理，大實驗是需要結合實驗目的和物質性質探究，難度和綜合性最大。

6.計算

這種題目一般學生容易出現步驟丟分，此外就是對於表格類型、多次添加的題目掌握不好導致失分。

整體來說，拿河北中考化學55分的滿分來說，能拿到50分的已經不容易了，45分以上的屬於中上等水平。

五、學習建議

• 基礎記憶強化——精準：初中化學知識偏少，但記憶性要求很強，所以需要多背，可以結合很多順口溜去記憶，比如：嫁給那美女，身體細、纖、輕，總共100斤（K Ca Na Mg AI Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au）

• 基礎實驗強化——理解：所有課本的實驗出來記憶精準開始思考為什麼，比如為什麼加熱固體的試管非得試管口略向下傾斜；比如為什麼實驗除去水分要最後才除而要先除雜等等，開始思考實驗步驟的意義，這種深度理解對於基礎實驗能力、邏輯思維能力提升有很大幫助。

• 限時訓練——精、熟：通過限時訓練，把所有知識快速表達出來的同時，盡可能地減少失誤，留給難題更多的思考時間。

• 反思總結——復盤提升：這是好學生和一般學生差距最大的一塊，好學生之所以事半功倍，是因為自己很快找到自己失誤的原因，並且短時間內得到強化解決，一般的學生會覺得自己學得沒毛病或者哪裡都是毛病，就是缺少反思總結的體現。這種習慣養成後，高中化學也可以輕松駕馭。

以上是老師結合自己經驗，一個字一個字碼出來的，希望能對大家學習有所幫助~大家學習上的問題也可以在下方留言。

⑥ 初中生如何學好化學

想要學好初中化學首先就要養成良好的學習習慣和正確的學習態度，課後能夠將化學考試都講內容進行鞏固、復習、要盡量保持能與老師在一個水平線上，不要把今天的化學知識放到明天去學習。每天課後復習的時候都要將自己不會的物理題記下來，然後明天去問化學老師。這樣一來二去的會對學好初中化學有一定的幫助。
想要學好初中化學切忌不要用慣性的學習思維去學習，很多同學用數學方法去學初中化學最後導致初中化學成績不理想，總是在不該出錯的地方出錯。初中化學的學習與數學還是有一定的區別的，比如初中化學的一些實驗還是比較貼合實際的，你只要用心去想就可以了。在學習初中化學的時候不能只停留在初中化學表面的知識點上，要學會對初中化學知識點的深刻理解，運用一定的化學規律進行學習初中化學。

⑦ 初三如何快速提高化學成績的方法

初中生想要提高化學成績，除了要對基本概念、基本理論、基本操作進行熟練掌握外，還要有耐心和毅力將好的學習習慣堅持下去，下面和小編一起來看提高初中化學成績的五種基本方法，希望有所幫助！

一、要好好研究課本和做題

學初三化學方程式的書寫及其相關計算等，是每次試題的核心內容，有一個地方弄不清楚，就有可能造成學習上的困難，有幾個弄不清楚，就會導致初三化學成績下降。有任何不理解的地方，初三學生經過短時間的思考後要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點，你就會發現，甚至頓悟：「原來是這樣啊!」那些平時困繞你的許多初三化學問題，答案原來就在課本上!

二、理解雙基，掌握化學用語

1、所謂「雙基」即指初三化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，初三化學具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。

2、學習初三化學時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」;質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」(初三化學元素、原子、質量)。

3、對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指初三化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

三、學會總結歸納化學知識

1、學習是需要方法的`，歸納總結是學好化學的有效方法，由於化學理論知識點比較多和雜，所以需要初中生自己抽出時間去歸納總結，良好的學習習慣對提高化學成績來講很重要，而且在形成一定的思維框架後，初中生做起化學題目來就會更加得心應手，成績自然而然就會提高了。

2、正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子的意思是說：知道它的人不如喜歡它的的人，喜歡它的人不如以它為樂的人。初中生學習需要自己主動或者說樂意去學，甚至樂在其中。這樣的學習心態，化學學習不好才怪了。

四、時間合理安排

第一，初中生按照化學試題的順序，從頭到尾，開始練習。沖刺復習試題都會把同類型的知識點總結到一份考試題中。初中生們的任務就是每天抽半個小時，完成半分化學試題。

第二，初中生對照化學答案，找出錯誤。看看自己因為什麼而出錯。不要覺得粗心做錯了，就內心好、原諒自己。中考中初中生粗心反應就、的就是你不會做。沒有人會同情你，分你幾分。

第三，整理筆記。把出錯的題，以及考點主動抄寫在筆記本上，初中生可以問同學，也可以問老師，總之必須搞明白。

其實，學習並不一定要廢寢忘食，而是要找到合適的方法，養成好的學習習慣，在一點一滴的積累中才能「潤物細無聲」，取得最好的學習效果。

五、初三學生要有耐心和毅力

學習初三化學是需要個人能有一定的恆心與毅力的，不能半途而廢。其實要想學好化學並不難，除了平時認真聽講，上課做好老師講解重點時的筆記。課下還要自己抽時間去復習，所謂熟能生巧，當然了，復習初三化學的意義在於能熟練掌握這些知識點。

⑧ 怎麼學好初中化學

一、勤於預習、善於聽課做筆記。
要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
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二、常復習，多記憶。
課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國里」行走困難。要牢記化學的各個名詞，定義，並且要仔細加以區分，比如化合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區分比較，要扣定義裡面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質你就不至於思索半天了。常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭可逆，不可逆都需要注意，反應過程的現象就不用說了，重要的都得記住。化學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通別當書獃子，我也不喜歡書獃子。
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三、吃透課本，聯系實際。
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。
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四、重視實驗，培養興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。
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五、在學習化學

⑨ 初三化學酸鹼鹽怎麼學才能學好

帶過近千個一對一學員了，對於學生們的個性化問題算是有點心得，分享一下酸鹼鹽的知識

目錄：

• 酸鹼鹽的考察形式

• 酸鹼鹽的難點

• 酸鹼鹽的易錯點

• 突破酸鹼鹽難點

一、酸鹼鹽的考察形式

作為初中化學最難的一部分，酸鹼鹽通常以圖像、除雜和鑒別、變形實驗、推斷和探究實驗的形式出現，佔分的話在20分左右。

二、酸鹼鹽的難點

1.客觀環境：大多數學生是在寒假過後開始學的酸鹼鹽，這時候有個比較尷尬的就是進度比較趕，因為要抓緊講完，一模考試前又要開啟一輪復習，所以這時候的時間緊任務重勢必會使得難點的內容消化時間不夠，所以從客觀上造成了學生感覺酸鹼鹽比較困難。

2.性質難點：酸鹼鹽老師們通常以物理性質、化學性質、用途的形式展開去講解，這其中物理性質都可以考察難點出來，比如濃硫酸具有吸水性、濃鹽酸具有揮發性，那畫出來溶質質量分數隨時間的變化曲線（與溶液相結合，利用性質分析判斷）；化學性質中方程式是需要著重記憶和掌握的，這裡面的性質也是實驗中非常容易考察的，以酸的化學性質為例：使得指示劑變色、與活潑金屬反應、與金屬氧化物反應、與鹼反應、與部分鹽反應，這些需要記住的同時，將方程式也一並掌握。比如可以這樣考察：現有兩種無色溶液，已知一種是稀鹽酸，一種是氯化鈉溶液，請問如何鑒別？

但從題目的角度來看已經達到了應用的層次，如果沒能快速把握住要點很容易就懵了，此時結合性質一條條過就行了，鑒別無非是現象不同即可，第一條指示劑，加入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是稀鹽酸，無明顯現象的是氯化鈉溶液；第二條活潑金屬，加入鋅粒有氣泡生成的是稀鹽酸，無明顯現象的是氯化鈉溶液；第三條金屬氧化物，加入氧化銅，固體逐漸溶解，溶液由無色變為藍色的是稀鹽酸，無明顯現象的是氯化鈉溶液；第四條鹼，加入氫氧化鐵，固體逐漸溶解，溶液由無色變為黃色的是稀鹽酸，無明顯現象的是氯化鈉溶液（此時需要注意加入氫氧化鈉溶液等雖然由放熱但不易觀察，沒有顏色、沉澱、氣味等明顯現象，所以用難溶性的鹼更好些）；第五條部分鹽，加入碳酸鈉固體，有氣泡生成的是稀鹽酸，無明顯現象的是氯化鈉溶液（這里注意不能用硝酸銀溶液，因為現象均為生成白色沉澱，無法鑒別）。

通過上述例題總結下：實驗考察的是知識的應用層次，用性質解決問題，所以對於能否反應、如何反應、反應後現象等需要精準記憶，而以老師經驗來看，多數同學對酸鹼鹽的基礎知識存在模稜兩可現象，導致題目拿捏不準。

3.除雜難點：除雜也是選擇和實驗非常愛考的一種，比如CO2（HCI），除去HCI的話選取哪種試劑，先要思考除雜要點：除雜不能引入新的雜質、除雜不能消耗主要的物質，符合這兩點就可以，我們挨個嘗試一下：比如同學想到氫氧化鈉溶液，能夠和HCI反應達到除去HCI的目的，但是同樣會除去CO2，不符合要點；有同學想到用碳酸鈉溶液，這里HCI可以和它發生反應，但其實CO2也可以和碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉（CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3）所以也不能用；實際上應該用飽和碳酸氫鈉溶液，能消耗HCI，但沒有引入新的雜質、消耗CO2，所以符合要點。

總結一下除雜要結合性質+要點選擇，缺一不可，鑒別與除雜異曲同工。

4.實驗儀器、葯品作用：

這部分屬於大多數同學看不上，但卻容易失分的，比如導管的作用：導氣、冷凝迴流、平衡氣壓，一般同學能想到導氣，後續的基本都想不到；比如制備實驗中濃硫酸試劑瓶的作用，大多數同學都可以想到乾燥氣體，但其實還可以有的作用：通過觀察氣泡的流速來控制反應速率、混合反應氣體等；比如鹼石灰的作用，多數同學能夠想到乾燥氣體，但是還可以有處理尾氣XX，防止污染空氣、吸收空氣中的水，防止進入到發生裝置使得xx葯品xx。

總結一下：實驗儀器、葯品的作用等不能還停留在走進化學世界那時候的水平，需要結合實驗總結、整理、歸納出來，這樣你的實驗思路才能打開。

三、酸鹼鹽的易錯點

1.現象描述不全或者錯誤

多數同學對於現象的記憶看似比較准確，稍微變一下就容易犯嘀咕，比如將熱膨脹法檢驗裝置氣密性的儀器將儀器中加入水和氧化鈣，書寫右側觀察到的現象：多數同學能夠寫出來導管口有氣泡生成，但實際上還需要寫出來，冷卻到室溫後的倒吸現象，一旦涉及到現象與壓強相關，同學們普遍發懵。再比如天平兩側放等質量足量稀硫酸，左右兩側分別加入等質量的Mg和AI，天平的指針現象：這個就要結合性質去分析，考察金屬與酸反應的圖像分析，熟悉的同學應該知道，Mg的金屬活動性更強，所以Mg反應速率更快，因此剛開始是天平向右傾斜，但是從量來看，AI生成的氣體更多，所以最終天平向左傾斜。

2.材料分不清

化學與生活作為送分題通常是得分率比較高的，但是一弄材料就有點分不清，無機非金屬材料、復合材料、合成材料、天然有機高分子材料等等需要具體的掌握，比如復合材料中有玻璃鋼、鋼筋混凝土，天然有機高分子材料有纖維素類棉、麻，蛋白質類羊毛和蠶絲等，合成材料中有塑料、合成纖維、合成橡膠，塑料中的熱固性塑料諸如電木等容易被遺忘。

3.計算多次添加不會算

在計算題目中，多數類型按照老師的套路、模板可以直接計算，比較簡單，但是對於多次添加的問題就需要分析了，這種題目對學生不太友好，下面拿一個例題為例闡述一下：



有興趣的同學先別看解析，自己先去分析解決一下，10分鍾以內答完挺不錯。

分析：第一次剩餘35.2g，第二次是在這個基礎上加的25g，所以理論上應該有60.2g，但是只有58.4g，所以生成氣體1.8g，第三次也是這樣分析，生成氣體0.8g，所以從這要分析出來，這塊已經反應結束了，因為加入的酸是一樣的，應該生成1.8g。所以整理一下：第一次氣體不知道，第二次氣體1.8g，第三次氣體0.8g，熟悉計算題的學員應該能反映出來這就是經常出現的表格題目了，第一次也應該生成1.8g，總的來說生成氣體4.4g，結合這個重要信息再去計算就迎刃而解了。

四、突破難點

在酸鹼鹽學習的時候，可以按照下面的節奏學習：

1.熟記基礎性質——看山是山

大多數同學對知識掌握層次不夠，導致失分較多，所以需要把基礎的東西達到快速准確的表達出來：比如酸的化學性質5條，分別是XXX，快速的背誦出來；這里可以用誦讀的形式每天背誦一下，加深印象，避免遺忘。

2.學習技巧——看山不是山

需要開始理解性質，比如原來酸的最大特點在於解離出來的H+，那麼反應的實質就是H+與XX反應生成XXX，如果能達到這種進一步的層次，對於性質掌握就不僅僅是在記憶上， 而是在理解的層面上精進了一步，此時你會有一種恍然大悟的感覺。

3.歸納整合——看山是山

這個階段是需要多做限時訓練的同時，把最基礎的東西回歸整合，題目中考察實驗原來從實驗目的出發、開始實驗設計、進行實驗、觀察現象、得出結論、總結反思，但其實這個你早就學過了，只不過你對於每一個步驟有了具體內容上的認知，而不僅僅是一個單純的詞彙。

以上是老師近千名學員教學經驗總結出來的，能踏踏實實看到底部，你已經超越了90%的學生了，點贊一下，讓更多的人看到吧~超過2000再更