高中哪些是有機化學

Ⅰ 高中的有機化學課程知識點總結有哪些

有機化合物
第一節 最簡單的有機化合物—甲烷
氧化反應 CH4(g)＋2O2(g) → CO2(g)+2H2O(l)
取代反應 CH4＋Cl2(g) → CH3Cl+HCl
烷烴的通式：CnH2n+2 n≤4為氣體 、所有1-4個碳內的烴為氣體，都難溶於水，比水輕
碳原子數在十以下的，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
同系物：結構相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質互稱為同系物
同分異構體：具有同分異構現象的化合物互稱為同分異構
同素異形體：同種元素形成不同的單質
同位素：相同的質子數不同的中子數的同一類元素的原子
乙烯C2H4 含不飽和的C=C雙鍵，能使KMnO4溶液和溴的溶液褪色
氧化反應 2C2H4+3O2 →2CO2+2H2O
加成反應 CH2=CH2+Br2 →CH2Br-CH2Br 先斷後接，變內接為外接
加聚反應 nCH2=CH2 → [ CH2 - CH2 ]n 高分子化合物，難降解，白色污染
石油化工最重要的基本原料，植物生長調節劑和果實的催熟劑，
乙烯的產量是衡量國家石油化工發展水平的標志
苯是一種無色、有特殊氣味的液體,有毒，不溶於水，良好的有機溶劑
苯的結構特點：苯分子中的碳碳鍵是介於單鍵和雙鍵之間的一種獨特的鍵
氧化反應 2 C6H6+15 O2→12 CO2+ 6 H2O
取代反應 溴代反應 + Br2 → -Br + H Br
硝化反應 + HNO3 → -NO2 + H2O
加成反應 +3 H2 →

第三節 生活中兩種常見的有機物
乙醇物理性質：無色、透明，具有特殊香味的液體，密度小於水沸點低於水，易揮發。
良好的有機溶劑，溶解多種有機物和無機物，與水以任意比互溶,醇官能團為羥基-OH
與金屬鈉的反應 2CH3CH2OH+Na→ 2CH3CHONa+H2
氧化反應 完全氧化 CH3CH2OH+3O2→ 2CO2+3H2O
不完全氧化 2CH3CH2OH+O2→ 2CH3CHO+2H2O Cu作催化劑
乙酸 CH3COOH
官能團：羧基-COOH 無水乙酸又稱冰乙酸或冰醋酸。
弱酸性，比碳酸強 CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O 2CH3COOH+CaCO3→Ca（CH3COO）2+H2O+CO2↑
酯化反應 醇與酸作用生成酯和水的反應稱為酯化反應。原理 酸脫羥基醇脫氫。
CH3COOH+C2H5OH→CH3COOC2H5+H2O
第四節 基本營養物質
糖類：是綠色植物光合作用的產物，是動植物所需能量的重要來源。又叫碳水化合物
單糖 C6H12O6 葡萄糖 多羥基醛 CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO
果糖 多羥基酮
雙糖 C12H22O11 蔗糖 無醛基 水解生成一分子葡萄糖和一分子果糖:
麥芽糖 有醛基 水解生成兩分子葡萄糖
多糖 （C6H10O5）n 澱粉 無醛基 n不同不是同分異構 遇碘變藍 水解最終產物為葡萄糖
纖維素 無醛基
油脂：比水輕(密度在之間)，不溶於水。是產生能量最高的營養物質
植物油 C17H33-較多，不飽和 液態 油脂水解產物為高級脂肪酸和丙三醇（甘油），油脂在鹼性條件下的水解反應叫皂化反應
脂肪 C17H35、C15H31較多 固態
蛋白質是由多種氨基酸脫水縮合而成的天然高分子化合物
蛋白質水解產物是氨基酸，人體必需的氨基酸有8種，非必需的氨基酸有12種
蛋白質的性質
鹽析：提純 變性：失去生理活性 顯色反應：加濃硝酸顯黃色 灼燒：呈焦羽毛味
誤服重金屬鹽：服用含豐富蛋白質的新鮮牛奶或豆漿
主要用途：組成細胞的基礎物質、人類營養物質、工業上有廣泛應用、酶是特殊蛋白質

Ⅱ 高中有機化學基礎知識點歸納(全)有哪些

高中有機化學基礎知識點如下：

1、小環烴：三、四元脂環烴可使溴的四氯化碳溶液腿色。

2、鈉與醇、苯酚、RCOOH發生置換反應，放出氫氣；與醚（ROR′）、酯（RCOOR′）不發生反應。（羧酸與醇、酚可用NaHCO3 溶液區別開，羧酸可與NaHCO3 反應放出二氧化碳氣體。）

3、含羥基的有機物（多元醇）生成絳藍色溶液。

4、能發生銀鏡反應的物質有醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖——凡含醛基的物質。

5、如果焚燒含氯塑料會產生有毒的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染。

Ⅲ 高中化學中有機化學的高考考點主要有哪些

選擇題中會有
有機物分離提純，除雜，鑒別等方面的小題大題目一般是
有機物推斷題目，可以包含計算因素的。有機物中的
醇，醛，羧酸，酯類，是重點，尤其是他們之間的轉化關系，一定要理順。同時，對取代反應，加成反應要深刻理解，因為很可能是出現一些高中沒學過的知識點，也就是信息題目那些信息需要進行加工處理，變成可認知的，然後結合已經學過的知識來進行推導

Ⅳ 請問高中有機化學比較重要的知識點有哪些

有機化學基本反應類型。比如，取代，加成，消除。取代用到很多的有酯化，鹵代，水解。加成要主要馬氏規則和反馬氏規則。還有考的比較多的是有機流程圖里的官能團保護，已經烯醇發生重排變成酮或醛。檢驗醛基用銀鏡反應或新制氫氧化銅懸浞液。

Ⅳ 高中化學有機化學的命名原則是什麼

飽和烴：最長碳鏈當主鏈，從主鏈兩側離支鏈，最近的C開始標號。

不飽和烴：有不飽和鍵的當主鏈，從主鏈兩側離支鏈，最近的C開始標號。

取代基的第一個原子質量越大，順序越高；如果第一個原子相同，那麼比較它們第一個原子上連接的原子的順序；如有雙鍵或三鍵，則視為連接了2或3個相同的原子。以次序最高的官能團作為主要官能團，命名時放在最後。

有機反應按機理分類：

1、離子反應，囊括上面入門版分類的所有門類。

2、自由基反應，特點是不涉及離子，反應可控制的程度總體偏低，尚未完全開發。

3、協同反應，特點是不涉及中間體。

4、金屬有機反應，有機金屬反應本質上是上述三大反應的綜合，但在一些地方有其特殊性，故單列一類。

以上內容參考：網路-有機化學

Ⅵ 高中有機化學重點

第一，打好有機化學基礎，整理出烷烴，烯烴，炔烴，芳香烴以及氯代烴轉化為醇的反應，知道反應條件和生成物，這個是基礎。後面的醇，酯也是一樣的，打好反應原理的基礎。第二，高中化學無非是取代、加成、消去、水解、酯化、銀鏡反應、聚合反應、氧化還原（醇、醛、酸）這些反應的拓展，所以需要你整理這些反應的具體方程和原理，最好記下來，要達到要能夠區分哪些官能團能發生哪些相對應的反應。這些是有機化學的基礎。第三，對於錯題，做整理，然後分析原因，梳理每次遇到這些題型的時候該是什麼思路，這類主要是適用於有機推斷題中，這個還需要你對常見物質的態度和顏色，一般反應等做記憶。

Ⅶ 高中有機化學到底在學什麼

高中有機化學到底在學什麼：
1、先學好烴這章，才有可能學會烴的衍生物。你應該學過了，如果還沒找到學有機的感覺你要先補烴這章。
2、你可能缺乏背誦，化學就是理解加記憶。請不要吃驚，就是這樣。你應該已經學完烴了，在學衍生物，但別急，先從烴開始。那你先把各官能團的性質記一下，化學反應就沒問題了。然後把鑒別各物質的方法（就哪幾種）搞清，但別弄混。把幾種反應類型弄明白。
3、各種反應其實都是各官能團的反應，所以官能團的性質要瞭然於心，才行。
4、以上做完了，再用同樣的方法學衍生物就會覺得，跟烴比，它是個屁。很容易記。
5、最後一步，就是融匯貫通，舉一反三，只要腦袋好使，做題到位，有機是沒問題的。
最後奉勸一句，有機是高中比較簡單的部分，有機是用來抓分的，每年高考必有一道有機的推斷大題，一定要重視，趕緊補上了。你一定是沒好好學，而不是學不會。

Ⅷ 高中化學里的有機化合物指的是什麼啊

不是沒有氫，

是一定有C，但是含有C的物質不全都是有機物。
像H2CO3及碳酸鹽

Ⅸ 高中化學，哪些有機物沒有官能團

常見官能團包括羥基、羧基、醚鍵、醛基、羰基等，有機化學反應主要發生在官能團上。
所以沒有官能團的有機物只能烴，如甲烷、乙烷等。