『壹』 化學學考最後一道題考試技巧
一、理綜化學學科大題的命題特點
理綜化學大題不但能較好地考查考生知識的綜合運用能力，更重要的是區分考生成績優秀程度、便於高考選拔人才。根據對近年高考理綜第Ⅱ卷化學命題情況分析，其存在如下特點：
1.一般有4道大題，其中包括1道化學反應原理題、1道實驗題、1道元素或物質推斷題、1道有機推斷題。
2.試題的綜合程度較大，一般都涉及多個知識點的考查，如元素化合物性質題中常涉及元素推斷、性質比較實驗、離子檢驗、反應原理等問題，再如化學反應原理題中的幾個小題之間基本上沒有多大聯系，純粹就是拼盤組合，其目的就是增大知識的覆蓋面，考查知識的熟練程度及思維轉換的敏捷程度。
3.重視實驗探究與分析能力的考查。第Ⅱ卷大題或多或少地融入了對實驗設計、分析的考查，如基本操作、儀器與試劑選用、分離方法選擇、對比實驗設計等，把對實驗能力的考查體現得淋漓盡致，尤其是在實驗設計上融入了實驗數據的分析，題型新穎。
二、理綜化學學科大題的答題策略
1.元素或物質推斷類試題
該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質之間的轉化關系為命題點，採用提供周期表、文字描述元素性質或框圖轉化的形式來展現題干，然後設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關簡單計算等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質、寫用語、判性質。
【答題策略】 元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然後對照此表進行推斷。(1)對有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯系其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結論;(2)對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，並充分考慮各元素的相互關系予以推斷;(3)有時限定條件不足，則可進行討論，得出合理結論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設，再根據題給條件進行驗證也可。
無機框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找准「突破口」→邏輯推理→檢驗驗證→規范答題。解答的關鍵是迅速找到突破口，一般從物質特殊的顏色、特殊性質或結構、特殊反應、特殊轉化關系、特殊反應條件等角度思考。突破口不易尋找時，也可從常見的物質中進行大膽猜測，然後代入驗證即可，盡量避免從不太熟悉的物質或教材上沒有出現過的物質角度考慮，盲目驗證。
2.化學反應原理類試題
該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平衡常數及轉化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設問較多，考查的內容也就較多，導致思維轉換角度較大。試題的難度較大，對思維能力的要求較高。
【答題策略】 該類題盡管設問較多，考查內容較多，但都是《考試大綱》要求的內容，不會出現偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急於求成。這類試題考查的內容很基礎，陌生度也不大，所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項;有關各類平衡移動的判斷、常數的表達式、影響因素及相關計算;影響速率的因素及有關計算的關系式;電化學中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先後順序、電極反應式的書寫及有關利用電子守恆的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎知識，都是平時復習時應特別注意的重點。在理解這些原理或實質時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利於提高自己分析圖表的能力與技巧。總結思維的技巧和方法，答題時注意規范細致。再者是該類題的問題設計一般沒有遞進性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。
3.實驗類試題
該類題主要以化工流程或實驗裝置圖為載體，以考查實驗設計、探究與實驗分析能力為主，同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。命題的內容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配製、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質氧化性或還原性強弱)、物質成分或性質探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。
【答題策略】 首先要搞清楚實驗目的，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗目的展開的。要把實驗目的與裝置和操作相聯系，找出涉及的化學原理、化學反應或物質的性質等，然後根據問題依次解答即可。
4.有機推斷類試題
命題常以有機新材料、醫葯新產品、生活調料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機物的性質與轉化關系、同分異構、化學用語及推理能力。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、同分異構體判斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、計算、檢驗及有關合成路線等。
【答題策略】 有機推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機物的性質及相互關系(也可能有數據)，這類題往往直接從官能團、前後有機物的結構差異、特殊反應條件、特殊轉化關系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過化學計算(也告訴一些物質性質)進行推斷，一般是先求出相對分子質量，再求分子式，根據性質確定物質。至於出現情境信息時，一般採用模仿遷移的方法與所學知識融合在一起使用。推理思路可採用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結合推斷。
『貳』 化學考卷最後的計算大題的解題格式我不太清楚 希望老師指點一下（主要是化學方程式下該寫哪些東西）
建議你不要做難題了，真的，沒必要了
中考需要知道的一些事情：
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1 中考的時候，也是天氣多變的時候，一定要注意不要淋雨（我以前就是中考的時候感冒了，考砸了）
所以，千萬要注意身體，要保證健康。
2。中考前，飲食不要作改變，以前習慣吃什麼，喝什麼，現在一樣不變，否則，很可能導致不適應。
3。 要保證充足的睡眠，不要因過度的復習而影響睡覺的時間，充足的睡眠，是精神狀態的保證。
4。 在這幾天，不要再做題目，一切以看課本的基礎為主，再次熟悉基礎，和看看以前的試卷。
5。 在這幾天，不要和同學討論有關中考的話題，自己清楚就行。不要給自己不必要的壓力。
6。在考試的前一天，把該拿的東西全部准備好。
7。 進開場時，來一個微笑和深呼吸，笑出你的自信。
8。那你就要放寬心，當自己不行是要時時提醒自己：我行的。順便說一句，你認為自己不行，那麼你慢慢地，行的也會不行，因此你要常常提醒自己：我行的，我一定行！不斷進行自我暗示，將自己的心向需要的方向發展，那麼你就成功了。
9。考試時，保持冷靜，不要煩躁，先做容易的，後做難的，堅持到最後一秒鍾
語文
指導老師：廣州市第四十七中學語文特級教師 秦欽春
基礎知識積累與應用：
1.「糾錯法」。把考過的試卷，尤其是各區一模試卷進行歸類整理，哪一部分錯了，專門把它整理出來，下一步復習就有重點了。
2.「強記法」。特別要記住一些自己容易讀錯的音，容易寫錯的字。
3.「突破難點法」。對於成語應用中的「基本義、比喻義、褒貶義」，病句中的「歧義現象」是比較難掌握的要重點突破。
4.「分類訓練法」。如：概況新聞類，要看清字數要求，越簡練越好；但對於提取信息類要盡可能多的提取信息。
文言文閱讀：
1.「逐步縮小法」。根據不同程度、學生的實際情況和時間的推移，逐步縮小復習范圍。
2.「整理復習法」。文言文考試中有5個句子，分別解釋5個加點的字詞。這5個加點的字分別從「通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義」四個方面出，那麼我們就專門復習這四大塊。
3.「翻譯直譯法」。翻譯句子要採用直譯的方法，直譯不通再意譯，但一定要注意翻譯出關鍵的字詞。
4.「掌握要領法」。根據中考考綱的要求，初中古詩詞鑒賞有五個考點：鑒賞形象、鑒賞語言、鑒賞表達技巧、點評思想內容、點評作者的觀點態度。
5.「掌握程式法」。詩歌鑒賞常見的表達程式如下：這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
現代文閱讀理解：根據不同的文體，採用不同的復習方法。如說明文，一定要根據說明文「抓特徵、用方法、找順序、練語言」的四個方面去閱讀復習。
作文：寫真事，抒真情；選問題，展個性；題材小，立意深；潔卷面，保字數。
數學
指導老師：廣州市天河中學教師 全文驪
一、明確得分目標，制定合理復習計劃。目標分在100分左右的學生急需夯實基礎，切忌好高騖遠。建議這部分學生在最後這10多天復習當中，對基礎題要做到一看就會做，一做必須做對；對於目標得分在120～130分之間的學生，要慎做容易題，穩做中檔題，中檔題答題一定要規范，因為中考的答案是按步驟給分的；對於目標在130分以上的同學，到最後的關鍵階段，一定要做到一個「透」字。
二、不同題型的答題方法不同。選擇題應答方式有兩種，一種是直接判斷法；第二種是排除法；填空題需要有較高的判斷能力和准確的計算能力，對一題有幾個答案的各種情況要考慮全面；解答題包括程序性解答題和非程序性解答題，前者有一定的步驟和思路可以套取，例如解方程，代入求值，還有簡單的應用題、證明題等等，考生對於程序性的解答題還是理解得比較好。
到最後10多天復習當中，每位同學無論是在訓練當中，或者做套題當中一定要非常關注每一道題，不要輕視每道題，哪怕是基礎題。對於基礎題一定要確定自己的目標，一看就懂，一做就對；對於中檔題目要盡可能詳細完成規范解題過程，該得到的分數一分不漏；對於難題不要輕言放棄，深挖已知條件。
物理
指導老師：廣鐵一中物理科 李雪
第一階段：打好基礎。開始復習時，很有必要先把物理課本通看一遍，主要目的是對一些重要的概念、公式進行理解和記憶。然後結合中考復習參考書試著去解題，這樣不但可以加強知識點的回憶和鞏固，從而加深對基本概念和理論的理解，還可以總結一些相關的解題技巧。
第二階段：形成系統。由於中考物理公式、定理、解題方法比較多，在復習的過程中，應該把一些應注意的公式、方法進行總結歸納，加強前後之間的聯系，並利用零碎時間多多翻閱。
第三階段：查漏補缺。這一階段，要對自己前兩個階段復習中出現含糊不清的、掌握不牢的地方重點加強。幾乎每個考生在復習中都有某些「頭疼」的地方，或是概念不清，或是方法不多。在最後的復習中應該通過與其他知識的聯系，把這些心理的「釘子」拔掉，這樣在考場上才能信心十足。
心理調適
指導老師：學大教育高級教師 沈建中
學生要想發揮自己的水平，在短期內有兩個方法可取：
1.可以跟自己水平差不多的同學互相提問，互相提醒，你們兩個互相查出的問題，至少在考前這半個月你都不會忘記。
2.應該天天都看語文，天天讀外語，天天要揀一兩個數理化的題目做，保持一種解題的興奮點，這個興奮點一直延續到半個月以後，這個就對你考好數理化都是相當有用的。
家長不要給孩子太多的壓力，不要在臨考前才體現出特別的關心，家長越關心，孩子壓力越大。在吃的方面，只要保證孩子吃得衛生，吃得健康，能夠消化就可以了，原來怎麼吃，現在基本上還是怎麼吃，清淡一點。
英語
指導老師：廣州市華興學校英語一級教師 沈惠
與去年相比，今年的英語考試題型有以下調整：1.口語的第二題由原來的「回答問題」改為「情景對話」；2.聽力選擇由原來的對話理解和短文理解改為聽對話或獨白後完成選擇題；3.語言知識與運用由原來的20題改為10題，並增加一篇語法選擇；4.取消句型轉換和綜合填空，增加單詞拼寫和完成句子。針對這些變化採用以下復習策略：
一、回歸基礎，狠抓短語。詞彙以及短語復習是在復習基礎知識，應該把所學的詞彙不規則變化的動詞過去時、過去分詞、短語和固定搭配要過一遍，從而達到查漏補缺的目的。
二、歸納整理，梳理語法。動詞與動詞相關題目的考察占的比重相當大，所以同學們務必把動詞和與動詞相關的部分作為復習的重點。此外，要重點掌握關系詞的用法。
三、針對弱項，重點訓練。應該對做過的試卷、試題進行歸納總結，設立錯題本。沖刺階段，可以適當做一下前幾年的中考題，熟悉題型和思路。
四、營造氛圍、培養語感。最好能保證每天15分鍾左右的英語聽力訓練。即使不進行試題的訓練，也可以播放配發的磁帶，熟悉播放的語音語調，培養語感。
化學
指導老師：廣鐵一中化學科 何宗艷
一、立足課本，把握雙基。對基礎薄弱的學生，在中考之前要狠抓基礎，對化學式的書寫、化學方程式、基本原理和概念進行查漏補缺。對基礎差、能力有限的同學要適當增加選擇題練習，進行定時、定量訓練，提高答對率。把課文習題重做一遍，這是答好中考常規題、基礎題最有效的方法。在題型方面抓好選擇題、填空題、計算題的解題能力培訓，爭取在這三大題型里有所提高和突破。
二、攻破「學習方法和學習能力」這一薄弱環節。在復習中要捨得耗用時間，著力於「過程方法」的訓練，通過思考的訓練，提高攝取信息、分析數據、歸納、總結的綜合能力。
三、重視解題（特別是推導題）方法的有序性和技巧。強化常見的物質的顏色、特徵及之間的相互反應規律，備考中培養閱讀題目和審題的能力，理解題綱給予的提示和各小題的前後聯系，克服「看後忘前」的通病，訓練思考問題的嚴密性。
政治
指導老師：廣鐵一中政治科 符多利
一、夯實基礎知識，提高知識貫通能力。首先要夯實基礎知識，做到緊扣教材去復習，特別是對概念、觀點、重點句及重點段要花時間閱讀，力求熟記並理解它們的准確內涵及使用范圍。其次，要提高基礎知識的貫通能力。要將所學的不系統、不連貫的知識，加以概括、歸納、綜合，構建條理有序的知識體系，特別要加強知識間邏輯關系的理解。
二、了解時事熱點，捕捉有效信息。在2008年的時政熱點中，同學們應關注社會主義榮辱觀、道德楷模、改革開放30周年、黨的十七大精神、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、節能減排、抗震救災、文化建設、國務院機構改革、義務教育法、北京奧運會、廣州亞運會、廣州創衛和創文活動、志願者行動等。
三、關注身邊事，理論聯系實際。近年中考命題形式日趨生活化，它貼近學生思想、心理、生活實際，注重學以致用，鼓勵學生的創新思維。
四、回歸課本，找准結合點。要明確時政熱點與教材的哪些內容是吻合的，與哪些內容是有聯系的，哪些內容是需要拓展的，在找准了結合點後進行分類訓練，例如：抗震救災，感動中國人物等可聯系的教材觀點有哪些等。
最後，衷心地 祝願你 中考成功， 暑假開心~
『叄』 初三化學的最後一題綜合題老是不會做該怎麼辦
1讀懂題目，利用已知條件往前推導，再生新的條件
2把題目中給出的各種條件聯系起來
3理解題目中給出的新定義或方法
4仔細閱讀原題並理解題意，要學會轉化，從另一個角度去思考
『肆』 初中化學試卷一般最後一大題計算題一般怎麼做，求大神解答
方法一：如果你能把手機帶入考場的話，網路會給你答案。
方法二：考場之內有你認識的學霸，讓他給你做就行，不做就打。
方法三：好好學習別做夢，試題還沒出來，誰會知道答案。
方法四：最簡單粗暴的方法就是從現在起發憤圖強，努力學習，雖然距離考試沒剩幾天，但是臨時抱佛腳也是有用的，到時候直接做就行了，沒那麼多顧慮。
『伍』 初中化學最後一道計算題有什麼答題技巧么
最後一道計算題，多是計算反應後溶質的質量分數以及加入溶液中溶質的質量分數。
溶質的質量分數，一般是先求出溶質的質量和溶液的質量，再用溶質質量比上溶液質量×100％。其中，求溶液的質量是有一定技巧的。一般為兩種（或多種）溶液反應，只需將兩種（或多種）溶液的質量加起來，去掉不溶物，比如氣體、沉澱什麼的。所算出的數則為溶液的質量。無需擔心反應生成水，因為水也加在溶液的質量中的。
純手打，望採納。
『陸』 化學解最後的大題有什麼好的方法嗎總是看不懂！
據題意產物ch3cl,ch2cl2,chcl3,ccl4
物質的量相等，所以根據碳元素守恆得各物質均為0.25mol，再由氯元素守恆得到0.25x1+0.25x2+0.25x3+0.25x4+（4-0.25x3-0.25x2-0.25x1）（鹽酸中的氯，根據氫元素守恆得到的因為氫是碳的四倍）=5mol（cl），所以消耗氯氣是2.5mol
『柒』 初中一般化學試卷的最後一題,讓你求什麼物質的質量,怎麼求,麻煩各位網友舉出實例,
例如、發射通訊衛星的火箭用聯氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N204)助燃,反應的化學方程式如下：2N2H4+ N204 =3N2+4H20,生成物不會對大氣造成污染.請計算：32 kg N2H4發生燃燒,需要助燃物N204的質量.
設需要助燃物N204的質量為X
2N2H4+ N204=3N2+4H20
62 92
32kg X
32：92=32kg：X
X=184kg
答：需要助燃物N204的質量為184kg
『捌』 高一化學請問最後一道大題怎麼做，
1.
根據圖可知，生成的氨氣為0.05摩爾。那麼可知氫氧根也是0.05摩爾。且氫氧化鈉為50毫升，也就是0.05L。則物質的量濃度為1摩爾每升。
2.
設A有X摩爾。則B有（0.05-X）/2摩爾。A相對質量80，B132。根據質量3.44列一個方程。就可以得，X為0.01，B有0.02摩爾。比例是1；2
3.
之前求的A為0.01，B為0.02摩爾。AB都有兩個N，則N的物質的量為0.06摩爾，則質量為0.84g，固體總質量是3.44，除下來就可以了。
『玖』 請問化學試卷最後一題寫化學方程式 如果沒有帶反應條件是否給分
寫化學方程式如果有反應條件而沒有寫，是不會給分的。