如何學好化學500字

『壹』 怎麼才能學好化學

（一）
要注意的確實很多
但首先一定放鬆千萬不要緊張
1
選擇題的時候，要做到快和准最好10——15分鍾打完
2
填空一定要注意細節
方程式和字一定要寫對
有一句話叫細節決定成敗
3
大題如果沒思路
就先寫方程式
寫幾步也會給分的
但不要急
因為大體的分值不會太高
選擇和填空打得不錯，分照樣會很高
（二）
一般化學的最後一小題
是溶液計算
大部分都會是有兩種溶質
容溶液要用總量-沉澱（氣體）這類的
所以要找好溶液
溶質這樣就沒問題了
可以做一些這類的題最多5道
就能ok啦
希望對你要所幫助
（三）
o(∩_∩)o..我的建議談不上經驗
應為我也快中考了
，不過我還是想和你談一些我自己的想法。
首先千萬不要亂，因為亂不會解決任何問題，浮躁的情緒不利於你的思考，一定要靜下心來。
☆★
有一些小方法，使我覺得不錯的。現在老師留得作業
差不多都是卷子
和背誦
最好掐著時間做題，▲這樣可以是你的效率提高
並在中考時不至於很緊張，准備一個小本，可以記作業，和一些上課老師講的小知識點，你不太懂的問題（寫業數就行）節省時間還可以寫一些激勵自己的話
時時翻看
總之一定要把知識記牢
基礎很重要
還有就是充分利用課上時間
千萬不要和其他人討論問題
，＠這樣會使你撿了芝麻
丟了西瓜
★★現在時間很寶貴
△◎所以要提高效率，比如快上課時
趕快把下皆可的東西准備好
提前進入狀態◎，每天放學後快點整理好
早些回家（這會節省很多時間）
最好
☆☆★☆☆
從現在開始
把每天老師講的重點題
整理在一個本子上
14天
會整理上百道也是可能的
當然不要貪多
而是一定要典型
重要
多和老師交流
充分利用教師資源。

『貳』 如何學好化學、

如何學好化學？

一、 多背方程式，課本上的各種方程式每一個都要熟記於心，尤其是常用的、常考的，如果能舉一反三當然更好；
二、 要善於擴充和總結，鍛煉發散型思維，這樣更有助於記憶，化學是比較偏文的理科學科，記憶很重要，不記方程式學好化學，我覺得是不可能的
三、 就是多做練習，當然，這個多並不是海量的意思，最好是挑好的、全面的、習題比較經典的復習資料，一兩本就夠，要做的認真、通透，盡量把每一道題都弄懂，這樣效果很好，尤其是計算題，不提倡題海戰術，也不要太難，現在的化學考試，計算本來就考的少，也不難，做太多沒有必要。
四、 化學學習總結很重要，因為化學知識看起來好象分章分節很清楚，實際上知識很細碎，各章節聯系緊密又不容易掌握，就像有機和無機之間，雖然有很多不同的地方，卻也沒有特別明顯的分界，而雖然參考資料上都有很細致的講解，但不見得適合自己，所以還是要用自己的方式歸納自己的知識，才能做到爛熟於心，化學這門課學起來就自然會游刃有餘。

初中化學中有很多知識需要記住以後才方便應用。對有些內容，若能做些簡化，編成韻語，可幫助理解記憶。

1. 物理性質：

色態味 熔沸點

硬密度 水溶性

吸水性 揮發性

2. 化學變化：

化學變化 具有特徵

新的物質 一定生成

放熱發光 顏色改變

放出氣體 生成沉澱

化變同時 物變發生

3. 製取氧氣

（1）茶<查>、庄<裝>、定、點、收、利<離>息<熄>

（2）二氧化錳、氯酸鉀 一三混勻口略下

先查氣密後裝葯 固定之後把熱加

如果加熱高錳酸鉀 管口還應塞棉花

氣泡均勻才收集 先撤導管後熄火

若用向上排氣法 導管還得深深插

余燼火柴檢驗它 收集採用排水法

4. 製取氫氣：

不純鋅粒稀硫酸 裝入試管和漏斗

不用加熱、催化劑 點燃驗純要牢記

5. 氫氣的化學性質：

氫氣具有可燃性 純凈燃燒很安靜

若用還原氧化銅 亮紅色銅會生成

實驗開始先通氫 趕跑空氣後點燈

由黑變紅先撤燈 試管冷卻停通氫

先點後通要爆炸 先停後撤要氧化

6. 氫氣還原氧化銅

氫氣早出晚歸 酒精燈遲到早退

前者顛倒要爆炸 後者顛倒要氧化

7. 28種元素的記憶：

碳氫氧氮硅硫磷 鉀鈣鈉鎂鋁鐵鋅

氟氯溴碘氦氖氬 鋇錳銅汞銀鉑金

8. 元素在地殼中的含量排序（從多到少）

氧 硅 鋁 鐵 鈣 鈉 鉀 鎂 氫

養閨女、貼該拿、嫁美卿（諧音記憶）

9. 混合物與純凈物：

混合物、多成分 多種物質來組成

原來性質各保持 彼此共存不反應

純凈物單成分 同種分子來構成

簡單混合不存在 發生反應不可能

10. 單質與化合物：

氧氣氮氣碳硫磷 都是單質非金屬

鉀鈉鈣鎂鋁鐵鋅 都是單質屬金屬

兩者都有共同點 同種元素來組成

二氧化碳氯化氫 高錳酸鉀硝酸銀

二氧化硫氯酸鉀 還有五氧化二磷

它們都是化合物 不同元素來組成

無論單質化合物 它們都是純凈物

11. 分子：

分子肉眼看不見 化學變化分子變

分子之間有間隔 不停運動無規則

12. 原子：

化學變化中最小 除去原子還有誰

原子結構有三子 質子中子和電子

核內正電含質子 核外出現負電子

不顯電性是中子 質量集中在核里

13. 離子：

如果原子帶電荷 此時離子來相稱

陰離子帶負電 陽離子帶正電

離子符號歪戴帽 先寫數字後標號

14. 讀寫化學試：

（1）金前非後 氧化物氧在後

先寫的後讀 後讀的先寫

角碼小寫不能丟 中間「化」字不可漏

（2）正價先 負價後 標價交叉 找個數

15. 化合價：

（1）化合價實質要認准 金正非負單質零

許多元素有變價 條件不同價不同

氫+1 氧-2 正負總價和為零

（2）一價氫氯鉀鈉銀二價氧鈣鋇鎂鋅

三鋁四硅五價磷 讀變價也不難

二三鐵二四碳 勿丟二三四五氮

二四六硫都齊全 銅汞二價最常見

（3）得電子元素顯負價 失電子元素顯正價

電子對偏向顯負價 電子對偏離顯正價

（4）負一硝酸氫氧根 負二碳酸硫酸根

正一價的是銨根

『叄』 如何學好化學（詳細）

進入初三，同學們又要學習一門新的功課----化學。同學們要想在不一年的時間里學好化學，除了要重視它以外，還必須掌握科學的學習方法。達爾文說過：「最有價值的知識是關於方法的知識。」大家一旦掌握了學習化學的方法，就一定能輕松、愉快地學好化學。

一、勤於預習，善於聽課做筆記

要想學好化學，必須先了解這門課程。為此，同學們可以利用暑期把化學課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文並茂的化學課本會深深地吸引你。課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。

初中化學內容比較多，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

二、常復習，多記憶

課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。

現行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國里」行走困難。

三、吃透課本，聯系實際

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課後細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀，還有助於提高自學能力。

初中化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

四、重視實驗，培養興趣

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發我們的學習興趣，而且對於我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動，如參觀、講座、化學游戲等，主動培養自己學習化學的興趣。

『肆』 怎樣學好化學作文8篇

化學就是一種東西加上另一種東西，砰的一聲變成一種新東西。小的時候，當初中老師的媽媽對我如是說。那時候，我就覺得化學難道不是一種非常非常好玩的事情么?化學化學，變化的學問。閉上眼睛，藍藍的天空，碧綠的原野，潺潺的流水，潔白的雪，漆黑的碳，這一切的一切，五彩繽紛，絢麗多彩。是的，化學離我們不遠，化學就在我們身邊。只要我們用心發現，就會發現一個化學的蒼穹，那裡充滿著無窮的樂趣。
提起化學來，有許多同學特別是我們這些重點中學的同學，常常感到頭疼，說它不好學，有的還將化學稱為「理科中的文科」，從一個側面說明，化學學習有一定的難度，它和數學物理的學習方法有較大的不同。的確是這樣，學數學、物理，主要是理解好基本的定義、定理、定律等等，在掌握好這些基本的東東後，就要做一定量的習題來鞏固所建立的思想，並不斷深化，最後達到能熟練運用所學過的知識靈活解決各種問題。而化學則不同，因為化學是建立在實驗基礎上面的學科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識的系統性也不很強，實驗在整個學習過程中的地位十分重要，因此化學不同於學數學、物理。
我自己在學習化學時，體會到要學好化學，首先要對化學這門學科有所了解，要知道化學與我們的生活有著極其密切的關系，它的作用十分重要。比如生活中的塗料、食品、葯物、日常用品，沒有一個能跟化學脫離關系的。了解了這些，學習時就有了一定的目的，有了一定的興趣，也就有了一個良好的開端。如果你自己看看我們的課本，就會發現課本上好多東西其實是從我們的日常生活談起的。談了很多我們生活中的化學現象。比如告訴我們，平常我們用來照明用的蠟燭燃燒後生成了水和二氧化碳，這就使我們知道，一些物質是可以「變成」其他物質的。當書中又提到鐵生銹時，我們就會很自然的問，鐵為什麼會生銹?銹是什麼東西?這樣帶著問題去學習，就是使我們在學習時有興趣，學得就比較扎實。
其次，我體會到要學好化學，必須狠抓基礎。有許多同學對抓基礎很不重視。認為基礎的東西只要知道了懂了就行了。但我切身體會到，要學好化學，一定要打好基礎。抓基礎，怎麼強調都不過分。在這方面，我是深有體會的。剛升高中的時候。我參加了學校的奧賽選拔賽，並且被選在化學競賽班裡面培訓。當時，課程很緊，3天講一個部分，不到一個月就講完高中化學的大部分課程，然後在後面的學習中，又用一年左右的時間學完大學化學的全部課程。培訓班採用自然淘汰的體制，在高強度的學習過程中，原來80多人的班級越來越小，到我們高三競賽的時候，班裡只剩10多個人了。
在整個學習過程中，我覺得最重要的就是要重視抓基礎，理解概念。剛剛開始的時候，我根本沒有接觸過高中化學，對各個部分的內容連個基本概念都沒有。在學習期間，也沒有注意准確掌握這些概念，對各個定律定理也只是知道它的內容，不能充分理解其含義和適用范圍。這就使我在做題的時候只能照貓畫虎，沒有一個明確的解題思路，老師講一道題目，我就會一道題目。當遇到沒有見過的題型時，只有束手無策。比如在學習化學反應速率和化學平衡這兩塊的時候，我常常把它們搞混，遇到題目根本不知道應該按照哪種類型來入手去做，只會做老師教過的幾個有明確特點的題型，當遇到變一點樣的題目時，就不能按照題意去解題。
後來，我改變了學習策略，先不急於做題，而是狠抓基礎，從根本上理解了什麼是化學平衡，怎樣計算化學反應率，徹底搞懂了這些概念，再做起題目來，就變得得心應手了。
所謂狠抓基礎，就是說對基礎的東西，不但要了解，而且要熟練掌握。吸取了教訓後，我在學化學時，對每一部分知識都非常重視。學知識時，就反復看書，看書時一邊回憶老師講的東西，力爭在開始接受這部分新知識的時候，就建立正確的觀點。在這以後，還要注意復習這一部分，以便加深對這部分知識的理解，建立更深的思想。這樣學完一部分後，再適當的選一些典型的題練習一下，起到檢驗自己這一部分知識學得如何。
在進行上述學習過程的同時，我們要針對化學的特點進行記憶、總結、歸納，尤其在學習化學物質的性質的時候，完全可以以元素化合物知識為基礎，以物質結構理論為指導。比如在學習氮族元素時，可以運用原子結構和元素周期律的理論知識來總結氮族元素的結構和性質的變化規律，從而得出：「氮族元素隨著原子核外電子層數的增加，獲得電子的趨勢漸漸減弱，失去電子的趨勢漸漸加強。」這是它們化學性質遞變的重要依據，也是這些元素「隨著核電荷數的增加，非金屬性逐漸減弱，金屬性質逐漸加強」的主要原因。同時還可以根據氮族元素在周期表中的位置和它們的原子核外電子排布，推斷出氮族元素比同周期的碳族元素的非金屬性強，而比同周期的氧族、鹵族元素的非金屬性弱。這樣我們在理論指導下，加深了對元素化合物知識的理解，使元素化合物的知識從零散的、羅列的、機械的描述變成整體的、系統的、有條理的知識網路。
另外，就像我上文提到的，化學的學習容易混淆，因為知識點多，記憶的東西又雜，化學的專有名稱不但奇奇怪怪，而且看上去長得差不多。所以我剛剛學習的時候，因為突然之間接觸了那麼大量的新知識新名詞，常常張冠李戴。怎樣克服這個難點的呢?我採取的是「類比、聯想、整理」的記憶方法。
簡單來說。類比記憶有以下3種：
1.相似類比法
對於同族元素或者同類化合物，例如同系物，用相似類比法比較它們的通性和各自的特點。例如，在學習鹵族元素時，以氯為代表，先較全面地學習氯及其重要的化合物，然後用相似類比法，將氟、溴、碘的性質跟氯比較，從而掌握鹵族的性質，並能運用原子結構的初步知識來解釋鹵族元素在性質上的異同及其遞變規律。這樣，用一個典型的元素引路，通過相似類比，就能掌握一些結構共性的元素的性質。
2.相反類比法
對於一些元素和化合物的性質，用相反類比的方法掌握和回憶，往往效果更佳。例如碳酸氫鈣的生成是化合反應，碳酸氫鈣轉化為碳酸鈣的反應則是分解反應。又如，水在一個反應中可以作為還原劑(與氟的反應)，在另一個反應中又可以作為氧化劑(與金屬鈉反應)。再如，亞硫酸鈉在一定條件下可以吸收二氧化硫，而在另一個條件下又可以放出二氧化硫等。
3.推理類比法
對於一些元素和化合物的性質以及反應規律，可以用類比推理的方法來分析和掌握。例如金屬鈉能和冷水反應，而鎂條只能和熱水反應，可以推理出鈉金屬性比鎂強。又比如碳酸鎂微溶於水，碳酸鈣不溶於水，可以推理出碳酸鋇也不溶於水等等。
以上說的是類比記憶的幾種方法，下面談談聯想記憶的方法。聯想是學習和記憶化學知識的好方法，運用由此及彼，縱橫聯系的方法可以有效地提高理解和記憶化學知識的能力。聯想能力越強，思路就越開闊，解題時運用的效果也就越好。下面是我以前主要的幾種聯想的思路和方向，跟大家分享一下。
1.從化學實驗的現象去聯想，可以獲得生動和鞏固的記憶。自己把實驗的預備、過程、現象等等自己動手操作的部分做一個記憶和聯想。
2.從物質的分類去聯想，可以沿著無機物和有機物的脈絡，明確有關的化學概念，並能串聯記憶一系列物質的概念。比如：有機裡面的醇醛酸酯，是按照氧化數的從小到大，依次排列的。
3.從反應的條件去聯想，能理解記憶一些容易搞錯的化學方程式。注意反應式子中的條件，比如什麼時候是加熱，什麼時候是點燃，都要加以區分。
4.從反應原理去聯想，能理解記憶一些容易搞錯的化學方程式。
5.從基本反應規律去聯想，能有效記憶，又能理清楚概念。
6.從物質的特性去聯想，可以由幾個典型化學反應記憶一類化學反應。
7.從典型的化工生產過程去聯想，可以組合記憶一系列化學方程式。
8.從物質的結構去聯想，可以理解記憶單質及其化合物的一系列性質。
除了學會聯想記憶，我們還要把知識進行整理，並且探索和找到規律，做到學習的時候事半功倍。因此將學過的化學知識進行系統整理，可以揭示化學知識間的內在聯想，探索其中的規律。例如，在初中學過核外電子排布的初步知識以後，可以把電荷數為1到18的18種元素做如下的分布排列，來探索其中的規律。

『伍』 怎樣學好化學

要善於將相關物質構建成知識網路，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢。 二。 （5）交叉知識切點記。因此學好化學必須注重學法，使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部。常見的有效學法有，閱讀課外讀物 為了拓展知識視野、溫室效應、關鍵和本質的問題，就會獲得較深的認識。 （2）物質性質網路記、認真閱讀化學課本 抓住課本、三靠」、化學方程式等。那麼. 及時反饋，故不能置換酸中的氫、「相等」，也是學習化學的重要手段，應「一橫、分子、化合價，掌握它是很重要的。 3．在液體的過濾操作中。如《中學生理化報》設有學法指導。例如。 四。同時還應注意學習化學中研究問題的方法。 六。不懂化學用語，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點。 （二）觀察實驗要與思考相結合 化學實驗的觀察： （1）對偶知識對比記、環境及人類的生活都起著十分重要的作用、赤潮現象等。 （二）寫好記好化學式的方法 1．掌握單質化學式的寫法 2．掌握化合物化學式的寫法 （三）掌握寫好記好化學方程式的方法 1．抓住反應規律 2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式 ******************************************************************************* 怎樣才能學好化學 錢國明 李克森 化學是一門研究物質的組成、三慢豎」、重力，而銅沒有氫活潑。學習時不要只局限於熟記，應注意「一貼、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、製法和用途、鑒別與鑒定等定性定量分析時、二低。從簡單的常用儀器的使用、浮力、解決問題和創造性學習的能力。即先把容器橫放，如元素符號、提高解題技巧和掌握解題方法，要善於抓住其中的關鍵「字」、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。 1．全面看 全面看一節教材、知識歸納，具有一定的科學性，掌握和應用化學科學，是化學基礎知識的重要組成部分，分別進行觀察、鋅分別投入稀硫酸中的現象時、臭氧空洞。即使試管傾斜，值得一讀，讓葯品全部落到試管底部、歸納知識內容，注意精選一些與日常生活相聯系；生化知識切入點為光合作用？通過思考，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要、氧化與還原等. 重視實驗，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁、「不變」、三」 1．實驗室取用固體粉末時，也是學好化學的基礎，進行物質的分離與提純，物質的組成和結構決定了物質的性質。因此在學習元素化合物性質時，把葯品或金屬顆粒放入容器口以後，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。 總之。 二. 理解雙基、電學等。如化合與分解，即裝置簡單，准確無誤地去理解、與探究性學習相結合的好題。如H2和CO的性質、「質量總和」：鋅的活動性比氫強，H2和CO2的制備裝置等、現象明顯，看書的程序可概括為、嚴密性和邏輯性，應該對課本中的主要原理。 看化學書的程序一般分三步，再把容器慢慢地豎立起來，認真反復琢磨，隨著知識的積累，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，更重要的是應用。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維，整體理解、化學實驗的學習方法 （一）實驗——學習化學的手段 化學是以實驗為基礎的自然科學，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會、二放。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、科技，訂一份質量高，怎樣才能學好化學呢，以免打破容器，氧原子最外層6個電子，靈活運用，把握一節書的整體內容、二送。 2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時、化學式. 立足結構、步驟、性質以及變化規律的基礎自然學科，也就抓住了基礎知識、難點，提高學習效果 初三化學是啟蒙化學、章節訓練，要能熟練掌握。 三，易得電子、化學用語的學習 （一）化學用語棗學習化學的工具 化學用語是化學學科所特有的。 2．抓關鍵 在全面看的基礎上、程序合理，濾紙的邊緣應低於漏鬥口。 （4）化學用語分散記，掌握實驗的原理、大膽試驗，檢查學習上的薄弱環節，能將氫從酸中置換出來，重點知識要掌握：氧氣是由許多氧分子組成的，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，而物質的性質又制約了物質的存在方式。如在做計算題時，培養動手能力 化學是以實驗為基礎的自然學科. 拓展知識，基礎知識點多而雜，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊、現象和要領，是教與學的良師益友，但必須克服盲目做題而陷入題海。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，抓住教材中的重點，然後將試管直立起來、一題多變或尋求一解多題規律。如物化知識切入點為密度、難點和關鍵用語重點看、質量）、二、原子、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，適當選做一些經典習題。如學習氧氣時，對於工農業生產、能源，精練習題 學完每一章節要及時鞏固所學知識。 3．理思路 看書時要積極思考。觀察的同時還要積極地思維。實驗是研究化學的科學方法，提高學習效果。即濾紙緊貼漏斗的內壁、「反應前後」「質量和化學性質」、呼吸作用. 注重學法。如元素，部分探索，難點知識要逐步突破，抓住「三個守恆」（元素、生活化學及科技動態等欄目。在設計實驗時要做到科學合理：「整體棗部分棗整體」、實用性強的同步輔導材料很有必要，應「一斜，許多物質在常溫，也是一種國際性的科技語言、原子。 三、社會，即整體感知、去記憶，漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣；質量守恆定律重點理解「參加反應」，掌握化學用語 所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論。 （3）類似知識歸類記：在觀察銅、杠桿原理，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體。對雙基不僅要正確理解，在頭腦中形成一個初步整體印象、三直立」。在解法上盡量一題多解。 （三）化學實驗操作中的「一。所以。在學習了許多物質後、操作方便，以便於牢固掌握，把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部、趣味化學，燒杯要緊靠在玻璃棒上，了解物質性質 化學研究的對象是物質，要積極參與認真去做。在研究元素化合物的有關化學性質，是研究化學的工具，須思考，培養分析問題，學習化學就不能入門、結構，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶，使知識條理化、「詞」。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」，應抓住其結構來了解物質性質？ 一，因此要學好化學必須重視實驗。 五、壓強。因為它能提高學習的思維能力、概念辨析、解題技巧、競賽輔導一，所以氧氣的化學性質較活潑，定律以及重要的結論和規律著重去看，把感性知識升華、導向性准

『陸』 500字的論文：學好高中化學

要學好化學，首先要有這樣的認識：沒有人天生就能把化學學好。那些看上去化學很出色的學生，一定是掌握了正確的方法（不是向別人學習來的，應該是自己總結來的，最適合自己的才是最好的，別人的只能作參考，起到啟發作用），外加付出了不少的努力，沒有努力，成功是空中樓閣。明白了這些，才能使得自己的化學水平突飛猛進。以下是我的一點建議，僅供參考。 化學是「理科中的文科」，除了又理科計算和邏輯思考的成分，又有記憶和理解的成分。我們看化學通常是更偏重於理科成分，忽視或不夠重視文科成分。首先我們應當把課本翻看若干遍，熟悉知識點，因為我們學習、考試材料的來源就是課本。如果你下決心改變你在化學上的處境，這應該是第一步。 上課時要注意聽講，思維一定要跟上老師的步伐，即使有不懂的問題也要先放一放，簡要地記下來，課後找老師探討。不要有任何顧慮，老師不會因為你的成績不理想就看不起你。老師總是喜歡勤學好問的學生，他一定會認真回答你的，不信你試試就知道了。老師在你學習的過程中的作用是不容忽視的。學會從老師那裡獲得所需要的信息，你的進程會更快。一定要充分利用老師這個無價的資源。 課後要即時復習，理清思路，想一想課上老師講的知識有那些，有什麼注意點，是不是已經把來龍去脈都搞清楚了。碰到相似或不同的性質，要弄清原因，對比記憶。我們不僅要知其然還要知其所以然。還有不懂的一定要及時提問，不能留下疑問，因為以後可能會忘記去弄清楚，或者對後續學習產生影響，成為障礙或盲點。化學學科最怕的就是知識結構有漏洞，導致思維受阻，尤其是推斷題。不知你有沒有這樣的感覺。 要學好化學，一定要有自己的思考、總結，這是很重要的。元素周期律：各主族元素的通性和特性要清楚。比如：鹵素中，氯氣可以置換出溶液中的溴，溴可以置換出溶液中的碘，但是氟不能置換出氯，因為氟會和水發生劇烈反應。又如：關於第一電離能的問題，Li~F應該是逐步增加，但N比相鄰的O 略高，為什麼？因為N的2p軌道半充滿，相對較穩定。像這樣的思考不僅有利於清除學習過程中的障礙，還能提升化學思維水平，解決問題後的成就感還能增進學習化學的興趣，無疑是化學學習的催化劑。 學習中要注意一些思維角度，老師應該都有強調，如：氧化還原思想，本質是電子的得失或電子對的偏移，氧化還原反應中一定有電子的得失或電子對的偏移，有電子的得失或電子對的偏移就一定是氧化還原反應，同時要敏感：Fe3+有很強的氧化性，酸性條件下硝酸根離子也是（硝酸的氧化性），鹼性條件下硫離子和亞硫酸根可以共存，但酸性條件不能，次氯酸根離子是+1價氯的氧化性，所以酸性和鹼性條件下都有氧化性，只不過酸性時更強；守恆思想（相當重要，貫穿始終，有時能極大地提高解題效率），包括質量守恆、電子守恆等，解題時應著意尋找等量關系，設出未知數，一般題型都能解決；平衡思想，一切皆平衡，將化學平衡進行到底！一切化學反應都是有速率、有限度的，有了這種意識，有時候某些東西就好理解了；主次思想，要分清主要因素和次要因素，如：氯化銨溶液中，銨根離子水解溶液呈酸性，產生的氫離子和銨根離子結合成一水合氨，再電離出氫氧根，那溶液是不是又是鹼性了呢？顯然不可能。我們要注意，電離和水解都是程度很小的反應，一水合氨是水解產物生成的，本身很少，電離的又只是其中的很少一部分，溶液中主要的陽離子是銨根，以它的水解為主要反應，電離是次要反應，所以溶液應該呈酸性。另外要注意不同思想方法的合理組合。比如：氧化還原反應中的一個重要隱含條件是電子得失守恆，列出這個等式很多時候可以事半功倍。舉出這些例子只是要告訴你：學好化學，一定要有自我總結、反思的過程，弄清各知識點的原委。應該養成獨立思考的習慣，實在想不通再問同學老師，因為自己的成果更能在腦海中留下深刻印象，含金量也更高。和同學討論也是一個好辦法。 課後習題是一定要做的，但不必太濫，選擇一本較好的即可，多了以後一般是開始有雄心壯志，後來卻忙於應付或根本應付不過來，效果反而要差很多。從易到難，建立自信。比如教材動態全解或王後雄重難點手冊，一本足矣。完成老師布置的任務後再用它鞏固，打好基礎，才能一步一個腳印，穩步提高。 要建立錯題本，但不是單純地記錄錯題和正解，這些其實不重要，重要的是由這道題你想到了什麼，用什麼思想方法解題會更快捷、不易出錯，題目有什麼特點，類似問題是不是有通用解法，等等。這樣做的好處顯而易見：訓練化學思維的同時，下次看到類似的題目可以舉一反三，快速反映，迅速找到解法，為其它題目贏得時間。 學習時不要有負擔，尤其是千萬不要給自己定下一個不切實際的目標。要認清自己的位置，再盡力追趕比自己好一點的同學，一般是穩定在自己前2~4名的同學。有了進步，不要驕躁，路還很長，一步一步來，不要指望一步登天。同時，化學又是一門回報率很高的學科，只要你肯下功夫打基礎，即使半個月內看不到明顯的起色，但你的實際水平已經提高，繼續努力，很快你就會看到自己的變化。總有一天你會進入班級前列。 這是我自己的心得，我也經歷過你這個階段。我原本也不擅長化學，高一時100分試卷考過59，可是慢慢地我發現我愛上了化學，化學成了我的愛好，現在不論是150分還是120分的試卷我都可以把扣分控制在10分以內，化學成績當然在班上名列前茅。自信起來！相信自己，化學一定會成為你的忠實夥伴，給你帶來快樂和激情。
滿意請採納

『柒』 求一篇初中化學學習心得。

你這是老師批你了，要求你寫的吧~~
化學是初三新開設的課程，對於初中生而言是全新的世界。從物質到分子再到離子，一步一步了解微觀的世界。記得第一個化學方程式就是加熱高錳酸鉀釋放氧氣，背方程式都是按照字母背的：「KMNO4箭頭K2MNO4+MnO2+O2 」，學到後面知道元素周期表，知道化合價，才明白方程式到底要怎麼背。如何學好化學，我認為有以下幾點：
第一：老師說現在初三學的化學是基礎的基礎，很多東西要記牢，就像學乘法要先背九九運算口訣表一樣，所以下功夫去記元素周期表、化合價等基礎知識很重要。
第二：要有敏感度，記住一些固定的、特殊的現象。比如出現通入澄清的石灰水出現沉澱的氣體一定是二氧化碳（僅限初三考題），指示劑的顏色代表的pH值，常見的沉澱有CaCO3/BaSO4/AgCl等。
第三：多做題，加強熟練度。初三化學知識就那麼多，不復雜不深奧，反復就考那點東西，萬變不離其宗，熟練度提高了，化學考試自然不在話下。
第四：記住一些重要實驗，包括實驗目的，步驟，儀器，操作，現象和方程式，有些特殊的儀器連接或擺放的位置、方向，原因，都是很重要的東西。比如加熱某種固體，因為產物里有水蒸氣，所以試管加熱的時候要斜著放（具體哪種固體忘記了，樓主自己加哦~）。
總之，初中階段的化學想要學好，一定要把基礎的知識背會背牢，記得清楚，考試輕松。
以上就是我學化學的一些心得，希望對你有幫助。
另外說一點：我初中畢業十多年了，現在屬於回憶。如果你是初中生，改改口氣吧~

『捌』 化學怎樣能學好

我們都知道學習興趣很重要，現在已經對化學產生濃厚興趣的學生就不用多說了，如果現在仍然覺得學起來很痛苦的同學該怎麼辦呢？

初中化學計算考點

1.有關化學式的計算

1、計算物質的式量和摩爾質量：

能根據化學式計算物質的式量，並知道物質的式量與摩爾質量的數值相等。

2、計算原子的個數比和物質的量之比：

能根據化學式計算分子中各元素原子的個數比及物質的量之比。

3、計算化合物中各元素的質量比：

能根據化學式計算化合物中各元素的質量比，以及化合物中各元素的質量分數。

2.有關溶液的計算

1、有關溶解度的計算

1）計算溶解度：

已知飽和溶液中溶劑的質量（或溶液的質量）和溶質的質量，能正確計算溶解度。

2）已知溶解度：

計算溶質、溶劑或溶液的質量。已知溶解度，能正確計算一定飽和溶液（溶劑）的質量。

2、有關溶液中溶質和質量分數的計算

1）溶液中溶質的質量分數的計算：

已知溶質和溶液（或溶劑）的質量，能正確計算溶液中溶質的質量分數；

已知溶液中溶質的質量分數，能正確計算溶質（或溶劑）的質量；

能正確計算不同溫度下，溶質、溶劑的質量及溶液中溶質的質量分數。

2）溶解度跟飽和溶液中溶質的質量分數的換算：

掌握一定溫度下溶解度和飽和溶液中溶質的質量分數的換算。

學習建議

計算需要掌握到什麼程度？因人而異計算就是套公式？

結果正確卻沒有得滿分？

很正常，在計算的背後需要有很多知識儲備，那就是理解相對原子質量、物質的量、摩爾質量！

如果只為中考，我想說這是中考規律性最強的題目。只要知道化學式的計算、化學方程式計算的格式，並且足夠細心是不可能失分的。

當然，如果想參加自主招生及競賽的同學，計算一定要有突破：會守恆、會識圖、會類比。化學的學習不僅為初中，高中是我們都要走的路。

當以上這些都梳理清楚的時候，那麼化學就真正入門了，後面的學習自然不用擔心！當然我舉的三點中可以各選取一個知識點學習透徹。興趣什麼的我們會發現，雖然來的晚了點，但是已經滲透在學習中了。

『玖』 作文如何學好化學

如何學好化學呢？

1．培養學習興趣
「興趣是最好的老師」。興趣不是天生具有的，對某學科產生興趣，有一個過程，它是逐漸形成的。對身邊生活中有趣的現象，如花兒為什麼五顏六色？鋼鐵為什麼會生銹？食物為什麼會腐敗？這些現象我們都可以通過學習化學找到答案。只有當你不斷體會到認識過程的快樂時，你才會萌發學習興趣，學習的自覺性、主動性才會越來越大。

2．做好每一個實驗
化學是一門以實驗為基礎的自然科學。通過實驗可觀察到大量生動有趣的現象，從而了解物質變化的事實，加深對所學知識的理解和記憶。初中化學課本上，既有選做實驗又有家庭小實驗，在這基礎上補充了探究實驗。在這些過程中，學生既可親身體驗到實驗過程的樂趣，又能體驗到同組同學間的合作探究的氛圍；既培養了同學之間的合作精神，又利於學習興趣的培養。新課程標准就是提倡學生間的合作、探究精神，使學生的動手能力、創造能力、創新能力得到不斷地發展，以提高學生的整體素質。總之，化學實驗是化學學習中不可缺少的組成部分，要重視，要認真，絕不可輕視。

3．逐漸形成化學學科的思維方式
與你以前開始學習的物理、生物等學科一樣，化學學科也有其獨特的學科語言和科學思維方式，如元素符號、化學式、化學方程式等化學用語都是化學的常用術語。作為初學化學的同學應下功夫牢牢掌握它，這是學習化學不可缺少的工具。說到化學學科的思維方式，也有著不同於其他學科的特點，通過不斷的學習，你會逐漸領悟它的內涵，從而形成化學學科的思維方式，使你的眼界更加開闊，認識更加深刻。能力逐漸提高。

4．認真閱讀教材
教材是依據國家新的課程標准而編寫的，它體現出教學原則和青少年的認識規律。認真閱讀教材，可以從整體上把握住整個單元的知識框架和布局。每個課題中都安排有「資料」，「化學•技術•社會」欄目介紹了與學習有關的化學史或聯系實際的知識，都能助你在學習基礎知識的同時，加深對生活、社會和科學技術的了解；另外每個單元後都有「完成本課題你應該知道」的欄目。這更有助於你對本單元內容進行復習和整理，積極主動構建自己的知識體系。總之，教材是你學習化學的重要依據。

5．養成自主學習精神
新課程標准倡導自主、探究、合作學習方式，其中自主學習就是強調培養學生主動、獨立的學習能力，為學生的自主發展和適應社會而奠定基礎。我們不少同學在學習上多有依賴性，老師講什麼就記什麼，怎麼講就怎麼記，從不去提問題或多方的思考，久之就易養成死記硬背、機械訓練的習慣。怎樣培養自主學習精神呢？首先在學習中要提高自覺學習的意識。如有的單元就可以閱讀自學，通過自主學習材料內容來解決相關問題。在學習中要多思、深思、廣思，並且善於質疑，聯系實際去理解、認識、掌握知識並去運用。自立學習精神是新課程標准倡導的，更是時代的要求，在學習中要注意培養。

6．聯系實際
把化學知識與生活實際聯系起來，它才會顯得生機勃勃、充滿活力。在現實生活、生產中處處充滿化學，把自己學習的知識和實際相聯系，你就會感到愉快而親切，學習勁頭會更足，當然效果也更明顯。
總之，化學作為一門科學，其內容豐富多彩，對同學們來講既充滿誘惑，又充滿挑戰。學習過程中一定還會遇到不少困難和問題，只要你堅定信心，充滿主動性和創造性，你一定會在繽紛的化學世界中自由遨遊