㈠ 高二化學學業水平考試復習指導與應考策略
高二化學學業水平考試復習指導及應考策略
醴陵四中 丁江林
學業水平考試復習的主要任務是強化基礎知識的訓練與查漏補缺，同學們應以考綱為基本框架，以化學課本《化學1（必修）》、《化學2（必修）》、《化學1（選修）化學與生活》為藍本，以老師的講解和點為指導，對課本知識來一個最後的掃描式清理。要提高復習效率，就需要注重學習方法的探索，不僅要想方設法跟上老師的復習思路，還需要根據自己的實際情況進行適時調整。如何來搞好化學復習呢？建議同學們做好以下幾點；
1、章節過關，夯實基礎
搞好章節過關，首先要回歸教材，把握主幹知識。其次要認真研究學習考綱和要點解讀所傳達出的「考試性質」、「命題要求」等重要信息，從中了解命題趨勢和要求，明確復習重點。一定要用足用好考綱、要點解讀和化學課本。認真狠抓基礎，不做偏題、難題、怪題，如用特殊方法配平的化學方程式等。
要根據自己的學習情況（偏文和偏理應有不同）制訂較好的學習計劃，使復習有計劃、有目的地進行。既要全面復習，又要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識精髓，特別是高中化學的核心內容，如物質結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、化學實驗、有機化學等。
2、勤於思考，總結提高
考前復習就是要回顧平時學習的易錯點將容易混淆的概念加以辨析，通過思考做到真正掌握。例如：有的離子鍵的化合物一定是離子化合物，而有共價鍵的化合物不一定是共價化合物（如NaOH），一般強酸可制弱酸，而H2S+CuCl2 == 2HCl+CuS 則是弱酸制強酸的反應等等。通過這樣一點一滴的消化、積累，從而把課本的知識變成自已的本領，才能最終表現出自已能力的提高。
3、加強練習提高解題能力
要提高自己解題能力就必須加強練習，但要防止盲目練習、機械重復練習，避免把自己陷入題海中；因此要注意練習的方法，多做有效的練習；練習的方法很多，首先可將做過的練習再有選擇地做一部分。其次要選好一本參考書，根據復習的進度，選做書中的同步習題，不要做一題對一題的答案，不懂的要向同學或老師請教。還可以把當年的不同學校的化學試題作為練習，檢測一下自己的化學水平。練習時要注意分析解題思路和方法。如針對錯誤，及時糾正；「對事故多發地帶」有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試後，都要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤的原因。
二、應考策略
1、樹立信心，克服怯場
信心是成功的一半，沒有信心，就沒有希望，信心不足就會臨考怯場，心慌意亂，影響自己的水平發揮。所以拿到試卷後先粗略看一遍題，做到心中有數，對試題的難易不必在意。從整體來看，我難你也難，你易我也易。普通高中學業水平考試的多數題目並不比平時的習題難，也並不都是新題，有好多題材都是我們平時練習過的知識或者熟悉的題略加改編而成，如果平時訓練題目多數都會做，就要堅信自己在學業水平考試中一定能考出好成績。
2、認真審題，讀懂題意
（1）拿到試卷後，應該先看所發試卷是不是本堂考試的試卷，再清點試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、或重印、字跡模糊不清等情況。如果發現問題，要及時報告監考人員處理，然後要根據監考人員的指令，在試卷規定地方寫上自己的姓名和考號，在開考鈴響之前如有時間，可游覽試卷，大致估計哪些題熟悉易做，哪些題陌生。
（2）仔細閱讀答題說明。每份試卷前面都有關於本試題「答題須知」之類的要求，如哪類考生答哪部分題，哪些題是選擇題，哪些題是必答題；總共有幾頁，有幾題等等，這些情況在答題前都要搞清楚。不要在這方面出了問題，或漏了兩題，或漏答了一頁。
（3）看清題目要求。比如做選擇題，就要看清題是選正確的還是選擇錯誤的。
（4）看清題目本身。要確實弄清楚每道題的題意，弄清楚題目給予的條件和要求。因為考試要求可能與自己的答題習慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件，應從題目的文字敘述，或從給出的示意圖中去挖掘隱含條件，才能准確地解決問題。要記住題型，在頭腦中保持課型清晰，完整的印象。
（5）盡力減少失誤，力爭多得分數，若能克服失誤，在有效的時間內把會做的題目都做正確，這就是很大的進步。通常易失誤的方面有如下幾點：
①沒有抓住題目問題中的關鍵字，如正確與錯誤、大與小、強與弱、能與否，由強到弱與由弱到強，名稱與符號、分子式與結構簡式，化學方程式與離子方程式等，即使題目會做，也可能由於沒注意上述關鍵字詞，而造成失分。
②沒有注意各物理量的單位，如：物質的量的單位（mol/L）、摩爾質量（g/mol）、溶解度（g）等。
③沒有關注題目中隱含的限制條件，如：酸性溶液、無色透明溶液、PH=0的溶液等。
④沒有注意常見符號的應用，如「===」、可逆符號、「+Q」、「-Q」、沉澱、氣體符號、電荷與價標、寫電子式時「[ ]」的應用、物質的聚集狀態、特殊的反應條件等。
⑤實驗填空題或簡答題，注意文字要准確，不要寫錯別字，如「酯」與「脂」、「銨」與「氨」、「坩」與「甘」、「蘸」與「粘」、「藍」與「蘭」、「褪」與「退」、 「溶」與「熔」、「溶」與「容」、「戊」與「戌」、「催」與「崔」、「苯」與「笨」等。
3、准確答題確保得分率
（1）穩定情緒。有效利用提前入場的10分鍾，盡快使自己的情緒穩定下來。按考試規定，提前5分鍾發卷，在這5分鍾里，主要是檢查試卷是否有缺頁、破損、漏印、印刷不清等現象，如有應及時更換；填寫填塗准考證號等信息，同時游覽整份試卷，了解一下質量、題型，做到心中有數。在解題技巧方面，考生在作答時不要盲目下筆，審題要嚴謹仔細，詳盡、全面地了解題干，有助於答題的准確性。此外，要特別注意名稱和符號的區別。做簡答題時，要用最精練的語言作答，力求作答在得分點上，不要陷入答得越多得分越多的誤區。
（2）合理分配時間。現在的考試都是限時考試，既要答題的准確度又要答題的速度，要求既快又准。一份試卷中各題的佔分比例不一樣，要學會「量體裁衣，看分花時」，分值小的就少花時，分值大的就多花時。假如一個2分的選擇題花去你10分鍾的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必會佔用其它題的解答時間。若被某個難題「粘」住後花了大量時間還沒有眉目，就得趕快轉移兵力，把其他的題先攻下來；最後有時間再集中精力主攻「堡壘」。
（3）先易後難。拿到考卷，先做容易題，後做較難題。這不但是經驗之談，而且也符合心理學原理。剛進考場時人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理學過程都還沒適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態。待做過幾題後，特別是做了幾道有把握的題後，心情才逐漸穩定下來，智力活動也恢復了常態，這時再做較難題就容易成功。而且做的題越多，拿到的分數也就越多，心理就越有底，自信心也就大大增強。
（4）准確快速解題。在認真審題後，要求答題准確無誤。不僅要做到思路清晰、方法對路，還應做到每一步的推導、演算都要准確，且書寫清楚，格式規范。凡是會做的題，力爭一次做正確，提高效率。化學題求解的原始式尤其要注意准確性。這就要求平時應掌握好「雙基」，養成周密思考、嚴謹解題的好作風，克服一知半解、好高騖遠的不良習氣。
（5）遇難題，先跳過去，因為思維卡殼或其他原因，一時解不出某一題，不要過多的糾纏，浪費時間。待其他會做的題完成後，再回過來攻克它。
（6）草稿紙的運用。應注意以下幾點：草稿紙上的字跡要清楚，標明題號，按序號由小到大書寫，以備自己檢查時用。選擇題也在草稿紙上寫出簡單的論證過程。在草稿紙上做好後，馬上抄寫到答題卡上，並應准確無誤。
（7）不留「空白」。做題「空白」無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對客觀題如沒有把握，要堅信第一感覺。經驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇，或者用排除法篩除其中一兩個選項，再從其他選項中選出較為合理的選項。對於主觀題，可以採用「分步」、「分點」得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分的地方處爭取得分的目的。
（8）保持卷面整潔美觀。答題時要注意字跡工整，標點正確，答案布局合理，保證整張答題卡的卷面整潔。
4、細心檢查，萬無一失
考試中要主動安排時間檢查答題卷是保證考試成功的一個重要環節，它是防漏補遺，改錯優化的過程，尤其是考生採取靈活的答題順序時，更應與最後檢查相給合起來。因為在你跳躍式往返答題過程中很可能遺漏題目，通過檢查可以彌補這種答題策略的漏洞。檢查過程中的第一步是看有無遺漏題目或沒有作的題目，發現之後應迅速完成。接下來檢查各類題型的作答過程和結果，如果有時間要全面復查一次，時間不夠則重點檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，並復核你心存疑慮的題。但若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺做出的選擇。對簡答題、填空題的檢查，一是要改正錯別字和病句。另外補充遺漏的內容，刪去錯誤的觀點。簡答題和實驗探究題是檢查的重點，要檢查你是否完成了題目的全部要求。若時間倉促，來不及驗算的話，有一些簡單的辦法：一是查物理單位是否有誤；二是看計算公式引用有無錯誤，三是看結果是否比較「像」，這里所說的「像」是依靠經驗判斷，如數字結論是否為整數或有規則的表達式，若結論為小數或無規則、零亂的數，則要重新演算，用其他方法去做，這是最保險的措施。另外，檢查的內容還應包括考生情況登記表的檢查，擦凈答題卡上零散的痕跡或標記（避免計算機把它們當成答案處理）。同時，為了提高檢查的速率，檢驗宜「以粗為主」「粗細給合」。「粗檢驗」著重檢查解題過程與解題結果的合理化。「細檢查」則要檢查運算結果的正確性。通常所用的方法有：
（1）瀏覽。對整套試卷作一個粗略的檢查，從整體上了解一下是不是所有的題都答了，是不是按要求做了，有沒有搞錯題號。
（2）逆向檢查。這種方法在理科各學科中用得比較多。原來用加法，檢查時用減法；原來用乘法，檢查時用除法。這種方法有利於克服思維定勢，是符合心理規律的有效方法。
（3）變換方式檢查。如果某個題有多種解法，在檢查時就換一種解法，以判斷原來的解出的答案是否正確，這種方法適宜檢查演算。這種檢查方法有一定的難度，且要有充裕的時間。
需要強調的是，檢查不是輕率地改動原來的答案。一般來說，在模稜兩可、不能對知識做正確回憶時，而且自己也無法進行檢驗與推導時，寧可相信第一次的答案是對的。在改錯時，一定要先寫出正確答案，後劃掉錯誤答案，防止只改錯而不作答。化學學業水平考試是分秒必爭、分分計較的考試，沒有發出考試終止信號，即使答題和檢查完畢，也不要急於交卡；應再次復查答題卡，推敲答案，做必要的修正。
㈡ 零基礎學習化學要怎麼去學
首先，作為文科生項考到C不是很難。第二，作為化學這門學科，基礎真的非常重要，重點的化學反應方程式和實驗現象是關鍵，在分析題中很有用，相信在記住這些之後化學成績至少能及格。第三，化學作為理工科必然少不了計算，普通的計算方法要會用，你也知道化學計算題是很值分的。第四，規律，把元素周期表背一背，記得每一族1-2個元素的性質即可，本族其他元素可以類比，差別不太大。第五，個別沒有規律性的死記就可以了。第六，對於文科生你背東西的能力可不能太差哦！
㈢ 怎麼學化學高中化學
高中化學知識容量更大，需要合理調整學習方法，在學習過程中可以合理注意下面的地方：
1、上課一定認真聽講，做好課堂筆記。
聽講的時候除了要集中精力，而且一定要多積極思考，隨時准備向老師提高（但不一定真要問，可以在心裡向提問，目的就是多思考，多問幾個為什麼）。
2、有問題要獨立思考。
在學習的時候，肯定會遇到很多問題，先獨立思考一下，真正解決不了再去問，養成獨立思考的好習慣。
3、課前預習和課後復習。
高中的學業任務很重，課前預習時間可能不是太多，哪怕粗略看一下課本也是很有必要，預習目的就是找到自己沒有理解的問題，然後上課的時候重點聽講。課後一定要復習，對於化學這個科目復習的建議是：學習結束二十四小時、一周後、一月後、以及考前二十四小時效果最好。
4、合理運用化學知識記憶法。
化學科目知識點很零碎，需要多記多背。如元素符號、化學式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。不提倡死記硬背，一定要在理解的前提下進行記憶。也可以把這些公式、定理記到一個小本子上，利用零碎時間看一眼，也是效果很好的記憶方法。
5、重視錯題。
把平時做過的題，分類做記號，如果有精力最好整理到錯題本上，有空就去看一眼，多次復習、反思、總結，要重視前車之鑒，防止「一錯再錯」。
6、吃透課本，掌握基礎知識。
很多人都感覺課本太簡單，但多數人都沒有真正把課本吃透，課本上最基礎的知識都沒有真正掌握住，以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。要把課本上的知識掌握得滾瓜爛熟，這才能真正把化學學好。
㈣ 我想參加化學學業水平考試我想考及格怎麼樣學化學才能考及格呢
就把高中化學學業水平考試的真題試卷仔細學，只要每一道題裡面的知識點都掌握了，考試保證沒問題，因為它題型已經固定了，知識點就考那些，沒有超綱的知識。另外復習的最好方法就是研究真題就可以了。重復的知識點非常多。只要用心一點點就沒有多大的問題。
㈤ 還有10多天就學業水平測試了，請問對於化學科目應該怎樣復習呢考試時應該注意哪些問題求大神詳細解
記住最常用的化學方程式（KMnO4製作氧氣），元素的電子分布。某些試驗的現象（操作流程。如過濾怎麼，要注意什麼），特殊溶液的顏色（CuSO4）。生成的沉澱會不會溶解（AgCl，BaSO4都是不容的，Cu（OH）2，藍色絮狀沉澱（這些都是突破口）推斷題的出現率幾乎是100%）
㈥ 初三剛開始化學怎麼學
初三化學很簡單，多背多做習題就可以了，基本的題型就那麼幾種，選擇，填空，實驗探究，推斷，大題。第三章物質結構的奧秘好好學學，那個抽象，可以說是化學初步的理論基礎，到高中還能用得上。初中化學，以第七章酸鹼鹽最為重要。只要努力，相信你化學一定可以學好的。
㈦ 如何抓好高中化學學業水平考試復習
1?郾研讀考綱，明確目標
廣東省教育考試院編寫的《考試大綱》闡述了命題的指導思想，對考試能力要求、考試范圍、考試內容和要求，以及考試題型有明確的規定。教師應結合過去2年的水平考試真題，認真研讀考綱，明確水平考試考什麼，怎麼考，這樣才能在復習中有針對性，不至於備考迷失方向。比如考綱說明了水平考試注重考查考生的科學素養，以及化學學科的基礎知識、基本技能，因而對於偏、難、繁的內容不必深究，如在有機物的教學中學生了解官能團的特徵反應和常見有機物甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸的性質即可，對於出現的乙醇氧化為乙醛、葡萄糖的銀鏡反應等無需作過多的要求。
2?郾重視基本概念和基本理論的教學
化學基本概念和基本理論在中學化學中佔有很重要的地位，它不但可以培養學生的各種能力，而且是聯系中學化學各部分知識的紐帶。基本概念和基本理論雖然是學習的難點，但突破這些難點的教學，對培養學生的化學學科思維和能力具有重要意義。以「電解質」概念為例，學生對定義「電解質是指在水溶液中或熔融狀態下能導電的化合物」並不能准確地表徵為「電解質是（一種）化合物」，而是相異構想為「電解質是（一種）導電的」或「電解質是導電的化合物」。由於學生在初中從實驗中很深刻地知道NaCl溶液能導電，NaCl固體不導電，因此錯誤地認為NaCl溶液能導電是電解質。同樣對「電離」與「化學反應」概念的理解是了解離子共存和正確書寫離子反應方程式的關鍵；元素周期律的學習對於元素及其重要化合物的學習有非常重要的指導意義。離開了基本概念和基本理論去學習化學將無法理解知識，培養學生的科學素養也成為空中樓閣。我通常採用分散和專題相結合的形式進行基本概念和基本理論復習，對於獨立、自成體系的概念和理論，採用專題的形式進行系統復習；對於與某一部分知識緊密相關的一些概念和理論，則分散、結合到各個概念和理論的知識載體點、塊的復習中。這有利於學生對概念、理論的准確理解和靈活應用。
3?郾精講精練，提高課堂有效性
在復習的過程中，教師的觀念時常還停留在以量制勝的題海戰術中，認為課堂的時間不足，要多講些，採用「滿堂灌，填鴨子」的方式進行教學。這樣的結果反而使得老師講得很辛苦，學生聽得很辛苦，許多學生沒有聽懂，或者當時糊里糊塗地聽懂了，但是並沒有領會知識的精髓。其實課堂效益不在於老師講了多少，而是在於學生到底學了多少。老師在課堂中要精講，講清重點、難點、要點，幫助學生構建知識網路，講太透會使得學生不勞而獲，造成思維懶惰，不願獨立思考。
練習是水平考試復習中的一個十分重要的環節。教師要求學生做適量的題，以提高解題速度、鞏固基礎知識和基礎技能，無疑是必要的，但如果逢題必做，勢必會沉溺於題海中。這樣學生雖然做了大量的題，但多數可能是生吞活剝，沒有獲取題目所帶來的更多的價值。對於練習題的選擇，我在廣州市化學教研室所編寫的《高中學業水平考試化學科復習與訓練》用書中精心挑選難度適宜，既有典型性、針對性，又有啟發性、發展性的題目，分層設置給學生訓練，幫助學生走出題海。在課堂教學中，我堅持精講精練，力爭使學生「答一題會一類，明一知百，練一題習一法，舉一反三」。
4?郾注重學法、解法的指導
高中學業水平考試是高二學生對中學化學知識再學習、再認識、再整合的過程，是學生進一步鞏固雙基，優化思維，提高能力的重要階段。在此過程中，學生是學習的主體，是教與學過程中的關鍵因素。因此，強化對學生進行有效的復習方法的指導，充分調動學生的主動能動性，是提高教學效率的關鍵。由於水平考試的題型都為選擇題，我在教學中不斷地滲透「把正確的選出來，把錯誤的排除掉」的做題技巧，要求學生仔細審題，養成「先看短的，再看長的選項」的良好解題習慣，努力提高學生的答題准確度和速度。
如案例1（單選題）.據新華網介紹，近日，由於日本核泄露危機，在廣東、江蘇、浙江等地出現部分民眾聽信謠言集中搶購食鹽的事。加「碘」食鹽已經較少使用碘化鉀，因其口感苦澀且貯藏和運輸中易變化，目前代之加入的是（）。
A.I2 B.KIO C.NaIO D.KIO3
學生在閱讀選項後，利用化學物質分類思想中「同類物質具有相同的性質」的普遍規律，首先排除了BC選項，亦或者是知道次氯酸根具有強氧化性，常用來作漂白劑，故而食鹽中不可能加入。在AD項中，學生固有知識中有「澱粉遇碘單質變藍」，從而聯想到生活中加鹽的面條並沒有出現藍色的事實，從而排除A項。課堂生成中也有個別同學說I2是紫色的固體，如果食鹽加入I2，那麼食鹽也會有顏色，最後得到正確答案D。
在課堂教學中，我都會抽出一些時間來讓學生寫出做題的思維過程。這樣做選擇題雖然費時，但是學生在寫出思維的過程中和老師在點評其他學生的思維過程時會深受啟發，真正地發展了學生運用知識的綜合能力。
5?郾指導學生背誦核心知識點
學業水平考試考查的分析能力、解決問題的能力是建立在記憶力基礎上的能力，學生缺乏一定的核心知識點的記憶與理解，將無法提高分析能力和解決問題的能力。在教學時，教師必須給學生一定的時間去背、去記，指導學生在背誦與記憶的基礎上去構建知識體系，以減少遺忘，加深理解。
6?郾促進學生形成化學基本觀念
學業水平考試是對高中化學知識的一次綜合構建，有些學生在往後不再系統地學習化學課程。因而，在復習的過程中應該注重化學基本觀念的教學，化學基本觀念的形成能使學生自覺地利用化學的視角審視所見所學，使學生樹立綠色化學、可持續發展的觀念。
㈧ 化學怎樣學呢
第一，要不斷提高自己對理科的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂，大家都知道有了興趣就是你會自己去專研學習，而不是別人逼著你去學了。至於怎麼提高理化的興趣，我覺得可以從實驗入手。
第二，注重課前預習，課前預習充分就可以有針對性的去聽課，把預習沒弄懂的地方重點去聽，這樣就不會跟不上老師的思路，聽起課來才會省力。注意預習的習慣是學習理科必要且要長期堅持的。
第三，要重視老師上課講課的內容，也就是對老師講的基本概念要集中注意力去理解，每個概念的含義要深刻領會，對老師講的例題，要迅速理出自己的思路，對照老師的解法看看有何不同，若是不同就要迅速判斷是對還是錯，要是錯了一定要找到錯誤的原因，若是相同，更好能找出其它的方法，近而能總結出解決這一類問題的其它方法。千萬別以為老師講的簡單就不聽。
第四，要重視老師留的課外作業，做作業時一定要勤於思索、認真對待，從中挖掘自己解題的方法和能力。
第五，一定量的習題的練習，題目要精選，選擇一些典型的題目，在做的過程中，注意一題多解，不要只追求數量，題見多了解題的能力也就提高了，尤其是要經常把錯題整理出來認真研究自己學習的漏洞。
第六，是一定要多做實驗，課堂實驗機會少，就用VCM（一種做實驗的軟體）模擬實驗課後反復多做，多觀察實驗現象、細節、多想想，總結規律。如果能自己設計實驗步驟更好。
第七，要重視理科章節的總結，將分散的知識連貫起來，將容易混淆的知識理解透徹，融匯貫通。
第八，想學好理科不是一天兩天就能學好的事，必須准備好要吃大苦，因為理科它是著重基礎、強化、鞏固的科目，不下功夫就不可能提高學好理科。
㈨ 怎麼學習化學應付學業水平考試，只要過了就行。文科生化學非常差。
個人認為還是要從基礎知識著手，把基礎分拿到，而且這部分分值還是很大的，拿到這部分分考過會考應該沒問題。
基礎知識最好弄一本帶知識點詳解的參考書，化學課本中可能對知識點的歸納不那麼規整，記憶會有難度，那麼這種知識點齊全的參考書就是最好的夥伴了，然後通過後面的典型例題和易錯體型體會和記憶知識點，這樣就容易理解和記憶了。可以不用看其中特別難的部分，還是那句話，把裡面最基礎的搞懂搞通就一定能過會考。祝學習愉快！
㈩ 化學怎麼學
只是為了應付學業水平考試的話，只需要抓住每年的學業水平考試的真題就可以了，把每一個題搞懂，每一個題對應的知識點補充在真題旁邊以便復習，題型基本固定，有些知識也是固定重復考的，關鍵是要用心，基礎比較差的話。