初三化學怎麼理解

① 初三化學應該怎麼才能學好

第一、理解雙基，掌握化學用語。所謂雙基即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵字、詞，准確無誤地去理解。

第二、每節化學課前，都要好好預習一下本節課化學教材中要學習的內容，比如方程式、反應原理、概念等等，對於不清楚的問題標記下來，一定要做到對於哪些內容不了解心知肚明，只有這樣才能對要學習的東西有個大體的了解。

第三、立足結構，了解物質性質。化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。

第四、化學是一門以實驗為主的科目，所以會專門有一些實驗課，對於要做的實驗首先要搞清實驗目的、實驗原理、實驗方法、實驗步驟等等，然後在實驗課上認真做實驗，並且認真去觀察，而且要做好實驗的記錄，當然做實驗一定要養成良好的實驗習慣，也許做實驗的一些習慣都可能是考試要考的內容。

第五、加強課外閱讀，拓展知識層面，蘇霍姆林斯基說：「如果學生一步也不越出教科書的框框，那麼無從說起他對知識有穩定的興趣。」為此學生除了精讀課本外，為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。

② 初三如何學好化學

化學是一門新增的基礎學科，對於我們剛進入初中九年級的學生來說，剛開始都有些茫然，但通過我們學校的「指導自學，以練促能」教學模式和我一段時間的學習經驗，我有了以下幾點體會：
一、在化學課堂上提高課堂學習效率
學生的學習主陣地都在課堂上，如果在課堂上學習效率不高，通過課後或課下來補，不但加重了自己的學習負擔，同時也浪費了自己娛樂的時間，所以說在課堂上一方面要保持較好的學習狀態，另一方面要對學習的內容有較全面的認識。為此我認為應當這樣做：
1、課前預習
上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。以便於能強化聽課的針對性，有利於發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；同時還可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什麼，不該記什麼，哪些詳記，哪些略記； 預習既然很重要，所以我們不但要長期堅持，同時還要注意預習方法。這樣通過預習提高了課堂聽講的目標性，為課上學習掃清障礙，自然而然課堂學習效率就會高。
2、聽好每堂課
聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。特別是化學，很多知識都是下節課的基礎，如果這一節沒有掌握到下節就可以成為學習的障礙，所以說課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。另一方面如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課後復習和做作業都不會發生困難；如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鍾就能解決的問題，課後可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。。
二、認真觀察和動手實驗
化學是一門自然科學，很多的結論來源於生活，來源於實驗。化學實驗是我們獲得知識的必要途經，所以認真觀察和動手實驗是我們學習化學的必要方法，這是我在學習化學之後的一個重要感受。
在化學教科書中編入了很多的演示實驗、學生實驗和家庭小實驗。因此，通過這些演示和學生實驗等。在每一個實驗中學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。很多同學沒注意到這些問題，在實驗時馬馬虎虎，在實驗結束時對一些現象記不住，而最後死記硬背，結果不能靈活運用到實際生活中去，所以總感到化學不好學。因此，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象。化學實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，看完了不知道是怎麼回事，無助於學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內容是什麼？范圍是什麼？解決什麼問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。例如，碳還原氧化銅的演示實驗，實驗目的是驗證碳具有還原性，氧化銅被碳還原成銅。觀察時先看清反應物是黑色的氧化銅粉末和黑色的碳粉末，反應的條件是高溫，生成物是亮紅色的銅和二氧化碳。 其次，還要上好學生實驗課，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容里所安排的每一個實驗，耐心細致地觀察，認真思考，准確如實地記錄。
三、認真記好筆記
要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。記筆記的類型有：
(1)實驗筆記。老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質或物質的製法操作。可做簡明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。
(2)改錯筆記。習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業或試卷中的「常規武器」，指導解題思路、規律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利於與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現在自己是否真正掌握了。
(3)系統筆記。復習小結課時，老師把課本內容進行系統歸納總結，是書上沒有的，因此要做系統的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內容，一半記講解，課後結合復習加以整理、修改和補充，成為一個整體，以利於加深、鞏固所學知識，提高歸納知識的能力和全面的復習。
只有在學習化學的過程中，預習、聽講、認真實驗和課後及時復習不斷的堅持，化學的知識點就會在無形中被掌握，學好化學就是輕而易舉的事情了。

③ 初三化學的理解

是硝酸銨溶於水後吸熱,使得溶液附近溫度降低,水蒸汽遇冷液化了

④ 初三上冊化學物質分類題 單質 純凈物 混合物 化合物 氧化物區別 用自己的話是怎樣理解的

單質用自己的話理解是由同種元素組成的物質.
化合物就是有兩種或兩種以上的元素組成的物質.
純凈物就是包括單質和化合物.
混合物就是由兩種或兩種以上物質混合而成,而且他們之間不發生化學反應.
氧化物就是有兩種元素,其中一種元素是氧.

⑤ 怎麼弄懂初三化學物質的分類

以下為個人觀點，如有不足請指正。
（1）按元素組成可以分為單質和化合物，如：金剛石，二氧化碳。
（2）按元素種類可以分為金屬和非金屬，如：鐵，氫氣。
（3）化合物按是否含有氧元素可以分為氧化物和非氧化物。
氧化物還可以細分：金屬氧化物和非金屬氧化物，如：高錳酸鉀，二氧化碳。（氧氣是單質，不是化合物）
非氧化物很少去區分金屬和非金屬，如：氯化鉀。
（4）化合物按物質的酸鹼性可以分為酸，鹼和鹽。
酸按強弱可以分為強酸，弱酸（也有的分成強酸，中強酸和弱酸的）
強酸一般指，鹽酸，硫酸和硝酸。除了強酸一般都是弱酸，如：碳酸。
鹼按強弱可以分為強鹼，弱鹼（也有的分成強鹼，中強鹼和弱鹼的）
強鹼一般指，氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鈣。除了強鹼一般都是弱鹼，如：一水合氨（氨水）。
同時，酸按含H的多少可以分為一元酸，二元酸和多元酸（一般是三元酸）如：HCl，H2SO4，H3PO4
同理，鹼按含OH的多少可以分為一元鹼，二元鹼和多元鹼（一般是二元鹼）如：NaOH，Ca(OH)2。氫氧化鋁是三元鹼，不過高中才學。
鹽按是否含H和OH分為酸式鹽和鹼式鹽。
一般的，強酸的酸式鹽顯酸性，弱酸的酸式鹽顯鹼性。由於鹼式鹽很少見一般就是鹼式碳酸銅，又因為它不溶，所以不考慮酸鹼性。
鹽按是否可溶分為，可溶和不可溶，如：NaCl，AgCl。
註：純鹼即碳酸鈉，是鹽不是鹼，盡管它顯鹼性，但也不是鹼。
（5）根據是不是含有C和H，分為有機物和無機物。如：CH4,CH3CH2OH都是有機物。CO2，H2O是無機物。

由於你問的是初中，所以有些東西可能在高中的時候會有不同的分類方法，請你按老師講的為主。

⑥ 初三剛開始化學怎麼學

初三化學很簡單，多背多做習題就可以了，基本的題型就那麼幾種，選擇，填空，實驗探究，推斷，大題。第三章物質結構的奧秘好好學學，那個抽象，可以說是化學初步的理論基礎，到高中還能用得上。初中化學，以第七章酸鹼鹽最為重要。只要努力，相信你化學一定可以學好的。

⑦ 初三下冊化學該怎麼學

你好，很高興為你解答:
初三如何學好化學？
一、 理解雙基，掌握化學用語 所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。
二、立足結構，了解物質性質 化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。
三。 重視實驗，培養動手能力 化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。

⑧ 化學如何輕松入門（初三生）

按照我的看法吧，其實初三剛學習化學，不必對化學感到過於害怕，初高中教育屬於應試教育，我們只需要把老師講的課上好，課後及時復習並完成課後作業，需要牢記的知識點牢記，不懂就問，其實就足夠了。
如果說對怎樣學初三化學提點建議，建議如下：
①勤看教材，一字一句看，畫出重點
②初三化學大部分屬於需要記憶，建議不要死記硬背，除了重復看讀能夠加深記憶，建議盡量理解（但如④千萬不可鑽牛角尖），通過觀看網上的化學實驗視頻和發現化學在生活上的應用去對一些知識進行理解
③可以去書店買一些類似教材解讀的輔導書，裡麵包括教材的解讀和課後例題的講解，以及適量的習題供你去鞏固知識點，題不在多，適量即可
④對於一些知識點或者專業名詞，我們不必去鑽牛角尖，因為我們現在學習的初中化學還只是化學領域的皮毛而已，如果確確實實去認認真真跟你們講清那些知識，你們也未必能夠理解和接受。該記東西記下，該理解的地方理解，就行了
⑤興趣是最好的老師，可以通過生活中做一些簡單安全的化學實驗或者在網上觀看視頻來提高自己對化學的興趣
總而言之，我們大可不必畏懼化學，因為我們學習了化學之後，我們會發現其實生活中處處有化學的影子，放鬆心態，快樂學習，化學可以很簡單

⑨ 初三化學，單質、純凈物、混合物、化合物怎樣區分理解求..........

單質：只有一種元素且這種元素只組成一種分子或物質。例：氧氣，冰水混合物。
純凈物：就是單質加上化合物。
混合物：可以有一種或多種元素組成兩種或兩種以上的不同的分子或物質。例：氧氣和臭氧（O2,O3），水和二氧化碳
化合物：兩種或兩種以上的元素組成一種分子
例：二氧化碳