化學好差怎麼辦

㈠ 化學成績太差怎麼辦

你好，「狀元365」老師為你答疑：
相對於別的理科科目，化學要記得東西還是相當多的，知識點又相對零散。但是當然不能像對文科科目那樣死記硬背。所以，筆記就顯得相當重要，除了聽課筆記，課後自己也應當歸納整理一下，對課上老師講的東西務必逐點吸收。筆記整理的重點在化學方程式，你覺得化學難學，我猜想你是高中吧，高中化學就應當整理離子方程式，一定要歸納整理，那樣你復習、記憶都比較方便。還有就是物質性質，注意邊邊角角的東西也要復習到但是不要捨本逐末，記得大概就行了。
做題什麼的就不多說，學習怕苦是肯定不行的。建議你每段時間做一類題。其中選擇題是重點，每個選擇題四個選項其實都可以當做一個小題目。如果你偏科厲害想在化學上多花點時間，每做一個選擇題都要把四個選項涉及的知識點都吃透，平常的作業，時間充足的話，每遇到一個不懂的地方，一定要立即翻書翻資料筆記，那樣你才能記得更牢。
培養良好習慣
要從高一第一堂化學課起，就建立和堅持必要的學習常規。課前做好預習，記好預習筆記，答好預習思考題；上課專注聽講，做好聽課筆記，提高聽課效率；課後及時做學習小結；按時獨立完成作業，及時進行各種知識技能的總結，歸納篩選試卷，收集經典好題以及建立錯題本。注重知識的理解和運用，勤加練習，做到善於質疑。學習新課時要敢於詢問，在知識的上下聯系比較中要敢於發問，在總結歸納中要不斷追問。
重視化學實驗
化學是一門以實驗為基礎的學科。化學實驗為學生形成化學概念、掌握化學理論提供感性認識，可以有效地幫助學生檢驗和鞏固化學知識、化學技能，有助於培養學生觀察能力和思維能力。同學們應認真研究每個實驗的目的、原理，學習具體操作步驟，准確記錄實驗現象，分析得出實驗結論，及時完成實驗報告。做實驗時聚精會神、勤於動手、認真觀察、善於動腦、練習獨立設計實驗方案。
自我歸納總結
首先，及時總結。做到每課總結，每周總結，每單元總結。一個單元學習完畢，總結單元重要物質性質、化學方程式、現象、用途、存在、製取方法和鑒別等(如元素化合物各單元的學習)。自行推導相關計算公式，推導相關變化規律(如《物質結構 元素周期律》知識的學習)。通過自行推導，對重點、主幹知識體系將有深刻認識，會建立起良好的基礎知識。
其次，集中對比，加強記憶。如常見物質的顏色、俗名、實驗現象等易混零散的知識，可以自行歸納到一起，對比記憶。常見的化學計算題也可集中在一起，體會守恆法、關系式法、差量法、平均值法、極值法等方法的適用范圍和運用。
總而言之，初高中化學的銜接不僅是知識的銜接，更是學習方法的銜接，應當相輔相成，互為促進。即將踏入高中校門的同學們，最好利用暑假的大好時機復習初中化學知識預習高中化學知識。相信經過自己的努力，肯定能學好高中化學課程。 (邱縣職教中心/王鳳英)
備考指導：學好高中化學應注意的問題
一．在高中化學的學習中如何發現問題
學生在學習過程中能否發現問題可以反映出他是否具備較強的學習能力。學習過程是一個不斷發現問題並在此基礎上不斷解決問題的循環往復的過程。發現問題是在對事物進行全面觀察的基礎上，通過分析、比較、正向和逆向思維活動來實現的，它具有一定的方法和途徑。
1． 善於對比，發現問題
化學事實往往存在相同或相異的地方，學習過程中要善於對不同的事物或化學事實進行對比，通過比較事物之間的不同提出有關問題。
2． 聯系實際，發現問題
實際生產生活中存在許多化學現象，其中隱含許多化學知識，學習時，要善於聯系實際，發現問題。如「油庫為何要嚴禁煙火？」「乾燥的夏天為何常見鬼火現象？」等等。
3． 逆向思考，提出問題
這種方法的具體做法是對某些化學事實從反向進行思考，改變某一或某些化學事實的敘述方式，變正向敘述為逆向敘述，從逆向提出問題。
4． 窮追不舍，刨根問底
具有某種屬性的物質往往有多種，而且某種物質通常具有多種屬性（如用途）。課本限於篇幅或其他原因，不可能對有關事物的屬性逐一加以羅列。學習過程中，應學會窮追不舍，發現問題。
5． 覺察異常，發現問題
該方法通過觀察某一事物或某一過程中的「異常點」，從而有針對性地提出問題。由於「異常點」中往往隱含許多問題，於是，學習過程中要善於抓住異常之處發現問題。
6． 探求因果，提出問題
抓住事物內部的因果關系，由「果」導「因」或由「因」推「果」。這是常見的發現問題或提出問題的一種方法。於是，學習過程中，抓住「果」（物質的性質或用途）來探求「因」 （物質的結構或性質）；或抓住「因」推「果」。
7． 改變概念的內涵和外延，提出問題
化學概念包含內涵和外延兩部分。內涵所反應的是事物的本質屬性的總和；而外延是指概念的對象范圍。
若還有什麼不明白的，你可以去"狀元365答疑網」找老師繼續答疑

㈡ 化學很差怎麼辦

找好方法對學好化學很重要。
化學課的學習主要概括八個字：四先四後，錯題檔案。
一．「四先四後」有以下幾個階段：（1）先預習後聽課；（2）先復習後作業(3)先思考後發問（4）先聽課後筆記等幾個階段。
預習階段：概括起來就是「讀、劃、寫、記」。
「讀」，要有課前預讀的習慣，能根據預習提綱帶著問題讀懂課文，歸納含義；「劃」，要劃出重點、要點、關鍵詞、句。在課本上圈圈點點。「寫」，把自己的想法、疑點寫下來，帶著想不通的，不理解的問題去聽課，「記」，要把重要的概念、定義、性質、用途、製法多讀幾遍，記在腦子里。古人說，疑者看到無疑，其益猶淺，無疑者看到有疑，其學方進。
教師要教給學生怎樣發現問題，怎樣提出問題，不斷解決問題，認識能力就會提高，在預習中不僅要求學生能回答老師提出問題，能質疑問題，而且要指導學生逐步學會確定學習目標、學習重點，安排學習過程，掌握正確的學習方法。
聽課階段：
課堂聽講，在中學時代是學生獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中，老師要啟發學生的思維，系統地講解化學概念和規律，指導學生或演示實驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問題，點撥思路，糾正錯誤，並在科學方法的運用上作出規范。因此在課堂上學生一定專心聽講，開動腦筋，在老師的誘導下，對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以使學生在學習中少走彎路。
學生在課堂上聽講，還要做到邊聽、邊想、邊記。主要精力放在聽和講上，必要時也可標標，劃劃或寫寫。
1 聽好課的三要素：
（1）恭聽：上課聽講要有明確的學習目的和嚴肅的學習態度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦並用，自覺遵守課堂紀律，高度集中注意力，才能提高聽講的效率。
（2）思維：聽課時要積極開動腦筋思維，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規范要求。思索老師從現象、事實到結論的分析、歸納得到結論的過程，或演繹、推理的過程，以及說理論證過程或操作過程、裝置原理。其關鍵是要發展思維能力，理解所學的內容，而不是只記結論。
（3）記憶：思維的同時也在進行記憶。記憶要及時，並注意反復鞏固，記憶也要講究方法。
2 聽講的方法：聽講方法主要包括檢查復習、講授新課和總結鞏固這三個環節的學習。和其它學科一樣，聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內容，根據化學學科的特點，這四到各有其特點。對於眼到，除以演示實驗等直觀教學看得全面外，重要的是在教師指導下，分清主次現象，能迅速捕捉一瞬即逝或現象不夠突出和不夠明顯，而又屬於反映物質及其變化的本質屬性的現象。這就要求能高度集中注意力，同時要記住這些現象。不論好看有趣與否，都有要有明確的學習目的和學習態度，自覺提高和發展觀察能力。關於耳到、心到，著重點是開動思維器官，聽清和思索教師從現象、事實到結論的分析、歸納得出結論的過程，或演繹推理過程，以及說理、論證過程和操作及裝置的原理等，也就是那些屬於理解的內容。切實克服和改變不注意聽和想的過程，而只記住結論的不正確的學習方法。耳到、心到的關鍵是發展思維能力，理解所學的內容。當然，在此前提下該記住的內容，還是要記住的。手到，主要的是按要求和規范，認真進行實驗操作，掌握實驗技能。至於筆記，要學會記要點、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽和想。在檢查復習時，要認真思考老師提出的問題，注意聽同學的回答，看同學的操作。不要因沒有檢查到自己而不認真想、不注意聽和看。當同學的回答、操作與自己的認識不一樣時，更要想一想有無道理。總結鞏固階段，主要是會小結歸納，使一堂課所學的內容在頭腦中條理分明有個系統，同時回憶看或所做的實驗。
復習階段：
復習是化學教學的重要組成部分，也是重要教學環節之一，是學生進一步獲得知識，發展智力，培養能力必不可少的教學程序。在復習過程中，要針對知識、技能上存在的問題，根據大綱要求和教材的重點，對知識進行整理，使分散的知識點串成線成網，使之系統化，結構化。
1 復習的種類：復習的種類、方法各一，但復習的種類，大致可分為新課中的復習、階段復習和學年總復習三種。
（1）新課中的復習：這種復習是把新課有聯系的已學知識在新課教學中進行復習。目的是「溫故知新」。從已知引出未知，由舊導出新，降低新課的教學難度。這可採用課前提問，或邊講新內容邊復習舊知識的方法。
（2）階段復習。這種復習一般分為單元復習、每章復習和學期復習。①單元復習就是馬每章按內容劃分為幾個單元，每一單元講完後復習一次。如第一章可分為一至三節和四至八節兩個單元。②每章復習是在上完了一章內容後進行的。它的作用是把整章進行歸納、綜合並進行一次小測試。其方法可根據每章後面的「內容提要」有所側重地進行，並結合學生實際，做每章後面的復習題或選做適量的課外練習題進行消化、鞏固。③學期復習是在學期期未考試前集中兩周時間，把一學期學過的知識進行一次綜合復習。通過復習及學期考試檢查，將暴露出來的問題通過寒暑假作業彌補，為學習後面的知識打好基礎。以上各階段復習，按課本的順序進行為宣。這樣可以充分發揮課本的作用，便於學生掌握。
（3）學年總復習。它是在上完全冊教材後進行的，不受章節或階段知識的限制。通過總復習，使學生掌握的知識比較系統化、條理化，有較好的綜合運用的能力。學年總復習一般可分為系統復習和綜合訓練兩個階段。
2 復習的基本步驟：
（1）在每次復習前必須要有計劃做好復習准備。例如，一個晚上自學兩小時，就應根據一天學習的學科和學科的性質，做科學安排，即內容相似的不要前後相連復習，應間隔復習。這是因為從心理學上講，相似的學科相連復習往往引起干擾，降低復習效果。
（2）復習時最好先回憶，或根據聽課所記要點，進行回憶當天學習了哪些內容，主要教材是什麼，進行了哪些實驗，等等。然後再復習課文。在這個時候，可根據回憶，有困難或不明確的地方多復習，理解了沒有問題的少復習，這樣既可節省時間，而且可集中力量來弄通困難教材，掌握重點。最後，再合上書本思考一遍，特別要明確教材的重點、難點部分，然後才做作業。
（3）化學是以實驗為基礎的一門學科。因此，在復習時，要十分注意這一特點。對每一項實驗，必須注意它的變化、現象，儀器裝置、操作手續，從現象到本質去認識它、理解它。同時，在復習時必須對所做過的實驗已觀察到的變化，從現象到本質地進行回憶、復習，並且還要注意實驗裝置及操作手續。
3 復習的操作方法：復習是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過程。通過復習進行總結，歸納章節內容，列出知識之間的相互聯系，有助於知識的條理化、系統化，有助於學生邏輯思維能力及綜合能力的提高。根據不同的內容，可選擇不同的方法：
（1）實例法：對物質的性質、製法、存在、用途必須有機地聯系起來進行復習。通過實例，認識物質的製法、用途、存在決定於它的性質，它們之間是有機的內在聯系的。因此，在復習某一物質的性質的同時，應根據此性質認識它的製法與用途，聯系它的存在。同樣，復慣用途與製法，也必須充分了解它們所根據的是該物質的哪些性質。如復習銨鹽與鹼反應放出氨氣的特性時，便應注意聯系氨的實驗室製法。因為氨的實驗室製法，就是根據銨鹽這一特性。
（2）對比法：化學知識點之間存在異同，復習時若能進行一些對比分析，可加深理解和記憶。元素間、化合物間、同族元素與異族元素間，以及一些概念不同，復習時均可進行對比。對比的方法不僅加深、擴大、鞏固新舊知識，同時也是培養學生分析、綜合及概括能力的過程。如物質的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來對比分析，找到聯系與區別，以便靈活運用。
（3）聯想法：復習時要善於將前後知識進行聯想，使之系統化如復習H2的性質時，可聯想到H2的製法、用途，有關的實驗現象、裝置，注意事項等。聯想法是復習化學一種行之有效的方法。
（4）歸納法：歸納是一種重要的復習方法，它把零散的知識，復雜的內容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、鹼、鹽之間，通過學習就可摸索出它們相互間的轉化規律，歸納成圖表，成為全章及全書的知識概括和小結。
（5）聯系實際法：要反復通過實例，聯系實際，究竟聯系什麼和如何聯系，逐步學會聯系實際。化學實驗是化學教學聯系實際的重要方面，按上面所述，重視復習實驗，對生產和社會主義建設，對生活中的各種事物和現象，要結合教學加以聯系，使學生逐步學會聯系。
完成作業：
化學學科的課後作業及解題過程也有其自己的規律：（1）認真審題，明確要求。首先要認真理解題意，弄清題目給出什麼條件，需要回答什麼問題，也就是明確已知和求解。（2）回憶知識點，確定解題方案。在審清題意的基礎上，回憶有關的化學概念，基本理論，計算公式等化學知識，設計一條解題途徑，制訂出解題的方案。（3）正確解題，完美答案。把解題的思路一步步表達出來，注意解題的規范性和完整性。解題結束時，要注意反復檢查，以提高解題的正確率。（4）展開思路尋找規律。這是最後一環，也是大多數學生最容易忽視而至關重要的一個步驟。一道題目做完以後，要結合己做好的題目聯系前後的思路，從中悟出帶規律性的東西來，就會事半功倍。反之就是做無數道練習題，也達不到鞏固知識、訓練技巧、提高能力的目的。
二．建立錯題檔案
每次考試結束或學習中對出錯的題要建立錯題檔案，包括錯的題，錯因，更正，舉一反三。

㈢ 化學不好，怎麼辦

一、基礎不實型

症結所在：解題方向不明確。

具體分析：從學生自身來分析，可以分為三種情況。對於簡單題，掉以輕心，漏題丟分;對於中檔題，分析不清楚，模稜兩可;對於復雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。

建議：學習就像蓋房子，首先需要提前做好規劃，打好地基，然後我們要做的就是按照自己的藍圖，一塊一塊為自己的城堡舔磚加瓦。因此，一個真正優秀的學習者，不是碌碌無為的搬磚工人，而是埋頭苦乾的建造師。先明確解題方向，才能下一步如何建造什麼樣的「房子」。

二、粗心大意型

症結所在：失分全是「粗心」惹的禍。

具體分析：「真粗心」屬於「偶然性」發生的錯誤，下次稍加註意即可改正。「假粗心」屬於「經常性」發生的錯誤。此類學生在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法「完美」地答題，追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，並通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

建議：粗心型的學生往往會給自己下次稍加註意即可，改正這樣的借口去掩蓋自己的失誤。你要相信，真正優秀的人到哪裡都是優秀的，這也是激勵著我們不斷發掘自己的潛力，實現一個更好的自我。

三、苦學無效型

症結所在：學習很努力，但學習效率不高。

具體分析：「苦學無效」困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。該類學生是因為沒找對適合自己的學習方法，學習缺乏技巧，導致效率較低。

建議：那些一開始成績不是太好的同學，一次次的考試失利可能會使他們喪失信心，努力付出卻又得不到回報更是會讓他們備受打擊，但是應該相信，只要掌握了正確的，適合自己的學習方法，學習是一件樂在其中的事，只有我們真正的熱愛學習，才能享受學習的過程，享受得到回報的那種喜悅。

四、動力不足型

症結所在：被動學習，學習目標不清晰。

具體分析：此類學生學習目標不清晰，屬於被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制定的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。

建議：關於動力大家可以為自己設定一個目標，然後找到一件跟目標有關的物件擺放在座位上。比如你想考那所中學，可以去學校參觀一下，走的時候帶一個學校的筆記本回去，每天看著這個筆記本感覺就有了源源不斷的動力。

五、缺少思路型

症結所在：做題太少，需要強化訓練。

具體分析：此類學生主要體現在看到試題後不知如何下手，也不知道如何審題、如何運用知識點來解題。他們往往感覺課堂知識都學會了，但是一考試就蒙了。

建議：有些人數學不好但是還能每次都拿到不錯的成績，其實完全得益於題海戰術，因為在中考數學中遇到的每一道題都是他們已經重復做過，並且也錯過，改正過無數次的題。但是要強調的是，題海戰術並不是一味地埋頭做題。首先，使用輔導資料一定要有選擇性，做好題，才會有好成績。

㈣ 化學基礎很差學不好怎麼辦

化學基礎很差學不好怎麼辦
化學最大的特點,知識零碎,知識點多.
開始需要記、背的東西比較多,有了一定的基礎,就可以找到規律了.
比如開始記憶元素符號（初中一般要求周期表前20號元素）,記憶原子團的符號,記憶它們的常見化合價,然後學習物質開始記憶物質的化學式,就有規律了：一般正價在前,負價在後,正負化合價代數和為零.再後來學習化學反應,物質間的反應也是有規律的：如酸與鹼反應生成鹽和水等等.
知識都是點滴積累起來的,別灰心,靜下心來,把該記背的東西理出來：分門別類,
如物質顏色：記憶特殊的,固體：黑色：CuO MnO2 藍色：膽礬（CuSO4.5H2O) 紫黑色：KMnO4,其它多為白色
溶液：紫紅色：KMnO4 淺綠色：氯化亞鐵,硫酸亞鐵 黃色：氯化鐵 硫酸鐵 石蕊試液：本身紫色（遇酸變紅,遇鹼變藍） 酚酞：本身無色,遇鹼變紅
類似這樣的知識點學習過程中,自己多總結

㈤ 化學不好怎麼辦

這個問題我來回答你吧~我大學是化學系的，馬上就要成為一名高中化學教師了，高中的時候理科也比較好，高考的時候比重點線高了70多分，所以應該還算學得不錯了的~首先,一定要注重基礎，書上的基礎知識要熟悉，要反復的看書，像高考題都是來源於書本，所以資料書只是參考，課本書才是基本，當有不清楚的東西時，就要反復的看，反復的熟悉記憶。
第二，一定要保證一定的習題訓練，習題訓練很重要很重要，理科做題都很重要，一來能夠幫助你熟悉知識，二來可以讓你發現自己薄弱的地方。做習題一定要保證一定的量，但是並不是越多越好，要善於查缺補漏。復習的時候把以前做錯的題翻出來看一下，會有很好的效果。
第三，化學知識雖然難度不大，但是知識點很多，知識繁雜，所以一定要把知識形成一個網路，比如說像各個主族元素性質的相似性和遞變性就是一個知識體系。善於總結知識，這樣記憶起來就會更加容易。
第四，一定要多與老師交流！！！學習化學你會發現，有的問題你一直想一直想都想不明白，但是請教老師之後就豁然開朗了，所以不要閉門造車，要多與老師和同學交流。
最後，如果真的覺得學起來很吃力的話，可以出去補課，去自己老師那裡或者是外面的一些補習班，我覺得還是很有用的~~
吼吼，給我分吧 我都是手打的啊~~~

說實話，很多人說高中化學很簡單，但是真正到了高考，考得好的又有幾個呢~~
不信的話，你可以去查一下每年的高考化學平均分，化學看似簡單，考及格也很容易，但是真正要學好，考到80，90分還是很不容易的~~
我是女生，所以在最初高一進校的時候，我感覺最難的是物理，剛開始的時候，甚至連考及格都夠嗆，我當時是在理科導讀班，很多高手學習物理都很吃力。當時我覺得化學很簡單，覺得都是一些記憶的內容，聽課也聽得懂，不像物理，聽課都很吃力，所以在化學上花的時候不是很多。
到了高二的時候，我發現我的化學成績已經比較差了。。。化學總分102，我只考得到60多分。。。物理總分120分，我考得到100多分。
當時我很納悶，上課我也很認真的再聽，作業題做得也不少，到了高二的時候，我花在化學上的時候也很多，為什麼就學不好呢。。。當時很郁悶啊，而且發現我們班化學整體就不好，特別是有一些腦子很靈活的男生，反而學不好化學，當時我記得我們班化學成績差還驚動了我們班主任的，特別提醒我們一定要重視化學。到了高三，進行總復習了，我自己也花了很多功夫，時間精力都向化學上傾斜，最後化學學得還算可以。
我寫這么多，就是要告訴你，對化學一定要重視，很多人說化學簡單，化學是理科中的文科，這些說法都有一定道理，但是我一定要告訴你死記硬背是沒有用的，化學主要是要理解性記憶，在習題訓練當中記憶和熟悉知識，化學有很多繁雜的知識點，所以在學習的時候，一定要形成知識體系，善於總結，化學學習一定要注意方法，有的時候下死功夫去記效果反而不好。還有就是學習化學一定要注重實驗，有的實驗設計題很靈活，很難，有的時候我一分都得不到。。。（所以我記憶很深刻，嘿嘿）
總得來說，一定要重視，要注重方法，你現在自己預習的話，可以先熟悉一下要學習的內容。不需要進行大量的習題訓練。
加油``~
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還有一點，高一的時候，你覺得最棘手的物理，高二的時候，你覺得物理已經漸入佳境，為什麼化學成績變得這么差，高三的時候，你會發現，物理不是最難的，化學也不是最難的，最難的是數學~~~
這是很多中上成績的成長歷程~~
不信的話，高考之後回過頭來看~~

㈥ 化學學不好怎麼辦

以下方法供參考：
首先,學化學要有興趣,你不能從心理上害怕它.不要總認為自己不行,學不好了,要有信心,多鼓勵自己.一定可以.
再次,可能是你的底子沒打好,不過沒關系,你要先從基礎抓起,注重基礎的訓練,不要閑多,不要閑煩,更不能認為太簡單而不去做練習.
第三,就是注意上課認真聽講,下課多看筆記,多做練習.多注意總結,把那些錯題整理整理.還有那些許多有規律的化學性質.化學知識的運用,1
多記多背,2
多總結.考試時自然就會考出好成績.
記住重要的一點就是:相信自己.
自信
。
還有，要注意實踐，自己動手操作，才能領悟出其中的「道理」！

㈦ 初中化學很差怎麼辦

初中化學合集網路網盤下載

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簡介：初中化學優質資料下載，適合各階段老師教學，學生日常輔導，中考沖刺，技能提升的學習。

㈧ 高三了化學成績很差怎麼辦 化學如何快速提高

化學本身並不困難，所以
不要泄氣
；
基礎知識很重要，天下難事必作於易，因此課本公式、定義需要理解，不要死記硬背。熟悉例題，不要去做太復雜的題，拿下能拿的分數，復雜問題貪點分數，化學成績就不會太差了。

㈨ 孩子現在高中了，化學特別差怎麼辦

學化學要盡量培養興趣，理順章節的聯系。多聯系試發現知識相似的地方，然後總結。如：氧化還原反應與復分解反應之間的相似的地方與區別，
總結地記，不要死記。然後做有關的課外知識，總結解題方法技巧。總結多了就會觸類旁通。很多思路都一樣的。慢慢就形成學化學的思維。不過這過程要多於老師溝通，在老師的提點下確保形成學化學的思維是正確的且不斷完善的。當你形成了正確的化學的思維時，你就會對學化學很有信心，可以摸索思路對付難題。甚至一些自己一點也不會的題目（特別是選擇題）你直覺碰運氣
的命中率也會比別人高。這就是同學之間化學分數會相差那麼遠的一個主要原因。
祝你能學好化學！

㈩ 化學很差怎麼辦

我想先了解一下你是理科生還是文科生。

現在高二補化學有點吃力了。

補的基本思路是：

1. 先把周期表前20號元素（包括符號，常見化合價）背下來，最好記住它們在周期表中的位置。會寫常見的單質和化合物的符號。

2. 學習化學方程式，幾種單質燃燒的方程式，實驗室制氧氣，二氧化碳，檢驗二氧化碳的方法，方程式。

3. 學習四大基本反應類型，記背溶解性表（哪些可溶哪些是沉澱，沉澱的顏色等），學習復分解反應的概念，相關復分解反應的方程式。

4. 學習簡單離子的檢驗方法，有硫酸根，碳酸根，氯離子，氫離子，氫氧根離子，鐵離子，銅離子，鋇離子，鈣離子，銀離子，銨根離子等。

5. 學習金屬反應的規律，置換反應的概念，金屬活動性順序，金屬置換的規律。到此為止，初中內容復習基本完畢。

6. 著手復習初中高中接軌的內容：氧化還原反應。通過前面置換反應，來認識氧化劑，還原劑，氧化反應，還原反應。會配平氧化還原反應的方程式。

7. 掌握離子反應的方程式寫法。

8. 然後基本上按照高中課本編排思路來復習。先是物質的量，氣體摩爾體積等概念，然後是物質的分離與提純，物質的量濃度，原子核外電子排布。然後復習元素化合物，常見的氯溴碘鈉鎂鋁硅鐵銅硫氮。

9. 復習元素化合物時要注意知識的歸類。然後復習物質結構，有機化學，化學反應與能量轉化等。基本上按照高中課本編排的來。

10. 復習時要及時找題鞏固。不懂多問老師。這些客套話應該都懂。

11. 新課也要認真聽，有時聽不懂也硬著頭皮聽下去，不懂的課後一定要搞懂，搞不懂要多和同學老師交流，有時一個問題搞懂了，也就幫你復習了前面的很多東西。

12. 推薦幾本好一點的高中教輔：《王後雄學案·教材完全解讀》《重難點手冊》《5年高考3年模擬》《成才之路》