一倍是多少

⑴ 2的一倍是多少，二倍又是多少

2的一倍是2.2的2倍是4
你的理解應該是比2大一倍的是4,或者說成2的倍數是4.如果有地方說2的一倍是4那是生活化用語,純粹亂說不科學的.如果單獨問2的一倍,就是2乘以1,是2.

2的倍數有2，4，6，8等等。

末尾數字是0，2，4，6，8中的其中一個，並且不是0的數一定是2的倍數，因為2的倍數一定是一個偶數，偶數是指能夠被2所整除的整數。整數分為兩類，一類是偶數，一類是奇數，奇數一定不是2的倍數。倍數的定義是一個數能被另一個數整除，這個整數就是另一整數的倍數。一個數的倍數合集是無限集。

分析：我們一起來看一下這道應用題，這道題目裡面有整數倍數關系，也有不是整倍關系。

如果光從文字來理解題目意思可能有點困難，畢竟是兩個班，各有兩種練習本。我們之前說過做這樣的題目，最好用畫線段畫示意圖來幫助我們理解。

之前我們也說過，一般是以較小的數作為一個參照，把它當作1份。

我們先從語文練習本開始。題目說一班的練習本是二班的3倍，那麼我們把二班的語文練習本的數量當成1份。根據題目意思可以畫一個線段示意圖，通過線段圖，我們很直觀的可以發現一班和二班語文練習本總共是4份。把96個練習本，平均分成4份，那麼我們可以很輕松地算出每一份是多少。

這個直接可以套用和倍公式：較小的數=和÷（倍數+1）

這樣算出來的是二班的語文練習本的數量。一班的數量就相當於總的語文練習本減去二班的，或者說直接是二班的數量的3倍，這個就整數倍的比較簡單一點。

然後我們看下兩個班的數學練習本各有多少？

同樣我們再畫一個線段圖，二班數學練習本是一班的4倍還多3個，那說明一班的數量是比較少的。此時我們把一班的數學練習本數量看成1份。那麼二班的就是4份，另外還多3個，他們總的數量是153。

也就是說如果是5份的話相當於153-3=150。每1份就是一班的數學練習本的數量，那二班就直接用數學練習本的總數減去一班的數量，或者可以根據4倍多3個這個關系算一下。

此時運算不沒結束，因為題目說的是一班比二班少買了多少個練習本？那麼我們需要將兩個班級的語文練習本和數學練習本相加，然後進行比較。

二班語文練習本：96÷(1+3)=24(個）

一班語文練習本：24×3=72（個）

或96-24=72（個）

一班數學練習本：（153－3）÷（1+4）=30（個）

二班數學練習本：30×4＋3=123（個）

或153-30=123（個）

一班總數：72＋30=102（個）

二班總數：24＋123=147（個）

147-102=45（個）

答：一班比二班少45個練習本。

所以我們一直強調，能畫示意圖的盡量在草稿上畫下圖，花的時間不多，但能幫助我們迅速地理清這種不是整倍關系的題目

⑵ 一倍是多少

一倍是多少需要看情況，A是B的1倍，A等於B；A比B多1倍，A等於2B。

一倍：一個數乘一，乘積也就是與這個數相同的數。如，A是B的1倍，則A除以B等於1，即A等於B；10是1的10倍，即10=1X10，乘號後面這個10就是倍數。

（1）是一倍：A是B的1倍，A除以B等於1，A等於B。

（2）是兩倍：A是B的2倍，A除以B等於2，A等於B乘以2，也就是2B。

（3）多一倍：A比B多1倍，A-B除以B等於1，所以A-B等於B乘以1，所以A等於2B。

（4）是兩倍和多一倍都是一樣的，都是基數乘以2。

倍數的特徵：

（1）2的倍數

一個數的末尾是偶數（0，2，4，6，8），這個數就是2的倍數。如3776。3776的末尾為6，是2的倍數。3776÷2=1888。

（2）3的倍數

一個數的各位數之和是3的倍數，這個數就是3的倍數。4926。(4+9+2+6)÷3=7，是3的倍數。4926÷3=1642。

（3）4的倍數

一個數的末兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。2356。56÷4=14，是4的倍數。2356÷4=589。

（4）5的倍數

一個數的末尾是0或5，這個數就是5的倍數。7775。7775的末尾為5。7775÷5=1555。

⑶ 一倍是多少

一倍就是原來的數字本身呀^ _ ^

⑷ 1厘米的1倍是多少2倍是多少

1厘米的1倍是1厘米，2倍是2厘米。倍數的問題就是在原來的數量乘以倍數所得的結果。

⑸ 一倍是百分之幾

回答：百分之百。一倍是指一個數乘一,乘積也就是與這個數相同的數。

延伸：

口語

口語中常見到人說，A是B的1倍，但是解釋起來卻是A等於2倍的B。究其原因，就是人們省略了那個"多"字。

大家在學習語文的時候曾經也抱怨過，為什麼我們寫的錯別字叫錯別字，魯迅寫的錯別字叫通假字？魯迅有句話：世上本來沒有路，走的人多了，也就成了路。

所以，口語中用「A是B的1倍」來表示「2倍B」，就是用錯的人多了，於是大家將錯就錯，約定成俗了。不過大家在比較正式的場合，尤其是商業合同或者數學運算上，還是要切記：

A是B的1倍，A等於B

A比B多1倍，A等於2B

⑹ 1的1倍是幾啊什麼

我想說,你要找中國的文字游戲那還真的夠你矛盾的,0 0,在正常生活中 一倍和兩倍是一樣的結果,,因為其實倍是從二開始的,一倍根本沒有意義,但是一倍還是有的 和二倍的結果一樣,但是意義不一樣,一倍是平翻 ,舉例, 我有五個蘋果 你說是我的一倍 ,演算法是5加五, 你說是我二倍 演算法是5*2.你懂沒,

⑺ 200的兩倍和一倍分別是多少

200的兩倍是400，200的一倍是200.

200的兩倍=200×2

=400

200的一倍=200×1

=200。

一倍是指一個數乘一，乘積也就是與這個數相同的數。

(7)一倍是多少擴展閱讀

定義：A是B的N倍，則A除以B等於N。

比如，A是B的1倍，則A除以B等於1，即A等於B；10是1的10倍，即10=1X10，乘號後面這個10就是倍數。同時，這個N可以不是整數，所以又有小數和分數的說法。A是B的N倍。當然也可以換個說法：B的N倍是A，所以只需要用B乘以N就可以得到A。A是B的1倍，A等於B；A比B多1倍，A等於2B。

一個整數能夠被另一個整數整除，這個整數就是另一整數的倍數。如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數，也是5的倍數。一個數除以另一數所得的商。如a÷b=c，就是說，a是b的倍數。例如：A÷B=C，就可以說A是B的C倍。一個數的倍數有無數個，也就是說一個數的倍數的集合為無限集。

⑻ 2的一倍是多少

2的一倍是2。

根據倍數的定義，一個數除以另一數所得的商。如a÷b=c，就是說，a是b的倍數。例如：A÷B=C，就可以說A是B的C倍。

而，2÷2=1，也就是說2是2的1倍。

而，4÷2=2，因此，2的2倍是4。

拓展資料：

一個整數能夠被另一個整數整除，這個整數就是另一整數的倍數。如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數，也是5的倍數。

一個數的倍數有無數個，也就是說一個數的倍數的集合為無限集。 注意：不能把一個數單獨叫做倍數，只能說誰是誰的倍數。

⑼ 一倍是多少

一倍是多少，比如我有1塊錢，你身上的錢數是我的一倍，那麼就是2塊
也就是說一倍就是乘2這樣來算，就是數量或質量啥的翻一番的意思

⑽ 100的一倍是多少，2倍是多少，1.1倍是多少1

100的一倍是100，2倍是200，1.1倍是110。

分析過程如下：

100的一倍的數學表達式：100×1=100。

100的2倍的數學表達式：100×2=200。

100的1.1倍的數學表達式：100×1.1=110。

(10)一倍是多少擴展閱讀：

整數的乘法：

(1)從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數；

(2)用第二個因數那一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊；

(3)再把幾次乘得的數加起來。

乘法運算性質

(1)幾個數的積乘一個數，可以讓積里的任意一個因數乘這個數，再和其他數相乘。

例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。

(2)兩個數的差與一個數相乘，可以讓被減數和減數分別與這個數相乘，再把所得的積相減。

例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。