老師是什麼

❶ 老師是什麼排比句多點

1、老師是紅燭，照亮了知識的路程；老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

2、老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

3、老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

4、老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵。

5、老師是蜜蜂，採花釀蜜共育著下一代；老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶。

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排比句要點：

1、一定不要臨時想意象

考場臨時想意象，只有三個結果：一是花時間，二是想也想不出啥好的；三是製造緊張感，想也想不出來增加自己的負面情緒，影響考試啊！

2、平時在做題就要有意識收集意象

收集常用的幾個意象，達到以不變應萬變效果，節省時間，提高效率，增加文采。

❷ 老師是什麼含義

老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是「教師節」。

在古代舊時，老師多稱為：「師父、夫子、教書先生、講郎等等」。和老師相似的職業有講師、教練、教授、教員、博士等。

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

❸ 老師是什麼

指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。

教師法規定：「教師是履行教育教學職責的專業人員，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

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教師角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

角色地位

教師角色是通過教育實踐活動實現的。在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學生——互動，建立起一定的關系，發揮著自己的角色功能。這里就有教師在教育活動中的角色地位問題。教育活動主要發生在教師與學生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關系來確定。

❹ 老師是什麼

老師是教學生知識的社會工作者。作為老師，首先就要注重師德，如果師德敗壞，比如收受家長賄賂或其它形式的財物，那麼他就不是一名老師，因為他做人沒有原則。其次，作為一名老師，要以工作為重，關心學生情況。尤其是一些平時不做聲的學生，其實他們內心世界很豐富，學會傾聽。最後，老師畢竟不是聖人，也有家庭，作為學生也要多多理解才是！

❺ 老師是什麼,能夠為我們做什麼

1、老師是辛勤的園丁,為我們清除學習路程中的雜草老師是人類靈魂的工程師。

2、老師是雨露能夠為我們滋潤心田。

教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。

職責首先是育人。先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。

老師是傳授知識的人。

教師享有下列權利

（一） 進行教育教學活動；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 參加進修或者其他方式的培訓。

教師應當履行下列義務

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

職業要求

以愛崗敬業為榮，以敷衍塞責為恥。

以開拓創新為榮，以因循守舊為恥。

以勤勉博學為榮，以懶惰膚淺為恥。

以關愛學生為榮，以漠視學生為恥。

以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。

以因材施教為榮，以千篇一律為恥。

以團結協作為榮，以損人利己為恥。

以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

以尊重學生為榮，以辱罵學生為恥。

淵源流變

教學生知識的人，泛指在某方面值得學習的人。

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。

直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

老師，是傳授知識的人。

以上內容來源：網路-老師

❻ 老師是干什麼的

1、 制訂教學計劃老師應了解所任課程在整個教學計劃中的作用與地位，認真鑽研並根據學生實際情況制定好學期授課計劃。2、 備課按照備課規程要求，認真進行課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現德育。3、 授課老師要精心搞好課堂教學，上好每一堂課並在課堂做好指導學生學習等工作，努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯系實際。4、 教學總結重視課堂教學實效，認真總結經驗，不斷改進教學方法，努力提高教學水平與能力。針對學生實際做好培優、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。 5、學情溝通認真做好學生調查，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率。關心學生的身心健康，了解和疏導學生的心理問題，培養學生具有良好的生活習慣和積極的思想態度；收集教學信息和反饋信息，做好中心與家長之間的溝通工作。6、進行教學研修交流積極參加中心組織的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、學術討論、經驗交流、學習理論等，努力提高政治、業務水平。不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束後，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結，並交教務處存檔。7、其他教學性工作積極配合、完成中心其他部門組織、安排的其他教學性事務

❼ 用「老師是什麼」造句

1. 我們是航船,老師是燈塔；我們是花朵,老師是太陽；我們是種子,老師是雨露。

2. 老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔,引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂,為我們採集甜蜜的碩果。

3. 老師是園丁,哺育著我們；老師是媽媽,教育著我們學會做人；老師是同伴,和我們一起歡樂。

4. 老師是一架穿梭機,能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙,能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星,帶領我們走向灑滿陽光的天堂。

5. 老師是一根無私奉獻的蠟燭,用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞,每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈,在我們最迷茫的時候為我們指明方向。

6. 老師是一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們；老師是一棵大樹,為我們遮風擋雨。

7. 老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。

8. 老師是辛勤的園丁,培育著桃李；老師是紅燭,燃燒自己,照亮我們；老師是春蠶,默默無聞,無私無畏；老師是一盞燈,為我們照亮前方的道路。

9. 老師是辛勤的園丁,幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭,照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師,為國家培育了一批批優秀人才。

10. 我們是航船,老師是燈塔；我們是花朵,老師是太陽；我們是種子,老師是雨露。
    

❽ 老師是什麼,是什麼

老師，通常是指傳授知識和技能的人。
在中國古代，一般把老師稱作師傅（師父）或者是先生，相對應的把學習知識和技藝的人稱作徒兒、弟子或學生，在輩分上就有一種尊卑之序。
中國古代儒家祭祀通常有一個有順序的牌位：天、地、君、親、師。敬天法祖、孝親順長、忠君愛國、尊師重教這是古代儒家的一種價值觀念的取向。可見老師從古代就是一個受人尊崇的職業。
唐代文學家韓愈在《師說》中有言「師者，所以傳道受業解惑也。「意思說老師就是傳授知識和技能，解答疑難問題的人。並且韓愈說得明白，無論老師」生乎吾前」還是「生乎吾後」，只要「其聞道先乎吾」，就應該「從而師之「，也就是說，老師是不論年齡大小的，只要他知識淵博，懂的道理比我多，比我早，我就應該尊他為老師，跟他學習。

影響人一生的發展的重要因素主要有三個方面：第一是先天的個人條件，也就是遺傳基因；第二是後天的學習；第三是環境的影響。學習是其中最重要的因素，可見老師在一個人一生中的重要作用。」師范「二字的解釋就是」學高為師，身正為范「，老師不僅要傳授知識和技藝給學生，更要在道德品質，在做人做事方面給學生以表率和垂範，所以，做一個老師不難，做一個好老師是不容易的。

❾ 老師的意思是什麼

指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（幼兒老師、小學老師、初中老師、大學老師等）；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。

學校老師稱呼：

1、幼兒園：保育老師、幼兒老師、園長等；

2、小學：語文老師、數學老師、英語老師、音樂老師、體育老師、美術老師、信息技術老師、校長等；

3、初(高)中：語文老師、數學老師、英語老師、音樂老師、體育老師、美術老師、信息技術老師、物理老師、化學老師、生物老師、校長等；

4、大學：輔導員、講師、教授、博士導師、院長。

相關節日：

中國的教師節：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。

其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用「五一國際勞動節」同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。

而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給「教師教好、學生學好」創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以後，老師便有了自己的節日。

《全國年節及紀念日放假辦法》第五條規定：二七紀念日、五卅紀念日、七七抗戰紀念日、九三抗戰勝利紀念日、九一八紀念日、教師節、護士節、植樹節等其他節日、紀念日，均不放假。

❿ 老師是什麼比喻句

01、 教師是園丁,把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹。

02、 教師是橋梁，架起了我們與知識的相見。

03、 教師是燈塔，照亮了知識的路程。

04、 教師是春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。教師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

05、 老師像辛勤的園丁，培育著桃李;

06、 老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;

07、 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

08、 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

09、 老師像辛勤的園丁，培育著桃李;

10、 老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;

11、 老師像春蠶，默默無聞，無私無畏;

12、 老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。

13、 你像電子計算機，引領我們攀登在幾何做成的金字塔上(數學老師)

14、 你像延綿不斷的文學山川，指導我們學富五車。(語文老師)

15、 你像源源不斷的生物鏈，引領我們蒸蒸日上(生物老師)

16、 你像神秘奇幻的魔術師，帶領我們揭開科學的面紗(化學老師)

17、 你像連綿不斷的和,引導我們認識計算機(計算機老師)

18、 老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。

19、 老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。

20、 老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。

21、 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

22、 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

23、 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

24、 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

25、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

26、 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。