什麼樣的老師_什麼樣的老師怎麼填空

Ⅰ 什麼樣的老師才算是好老師

1、作為一名老師，師德是很重要的一方面。

這包括老師對待所教學生的態度和親和力，處理同學間矛盾和摩擦的能力，教導同學們擁有正確的人生觀、價值觀、世界觀的能力。

2、作為"好教師"應當具備良好的教學能力。

這指的是老師應對所教科目的內容和難度做到心中有數，有的放矢，針對不同程度的學生制定適合學生本身的教學計劃和教學進度，讓更多的學生在課堂上聽得懂課程，想聽課，對學習產生濃厚的興趣。

在隨著教齡和教學經驗逐年增長的基礎上，不斷摸索，提高自己的教學水平。

3、＂好老師＂應該提高自己的情商水平。

明白每個學生都是獨立的個體，懂得每個學生身後代表的都是一個家庭。所以看似繁瑣的日常教學工作的背後都蘊含著每個家庭對於孩子未來殷切的希望和期盼。

從這個角度上而言，每位老師身上背負艱巨的使命和巨大的責任。

教師職責

1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

3、制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

4、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

Ⅱ 什麼樣的的老師才是真正的好老師

近來，碰到不少的家長，問我教育小孩的問題。說實在話，我不是一個好老師，沒有什麼發言權。但是，有些話，我還是想說。

今天，我就從老師的角度來談談，什麼樣的老師才是個好老師？

有人肯定會會說，認真負責的老師就是個好老師！

我看不見得。

打個簡單的比方，假如學生沒有完成作業，老師因為負責，讓學生把沒有做的作業抄寫五十遍，甚至更多。這樣的老師是好老師嗎？

古人把老師的職業定義為：「傳道、授業、解惑。」而且，把「傳道」放在了第一位。傳什麼道？愛——心靈的陽光！我們老師要給學生的是：心靈的陽光，學生需要的也是：心靈的陽光。如果一個老師能夠做好以上三點，我認為他就是個好老師。因為，這個老師給到學生的就是心靈的陽光，學生在成長過程中一定是淋浴著陽光！

Ⅲ 你認為什麼樣的老師算是好老師

老師是我們人生道路上的明燈，隨著時代的發展和進步，這個社會上對老師的要求也越來越高，對老師的挑戰也越來越多。雖然每個人心中對老師的定義是不同的，老師在他們心裡扮演的角色也不相同，要讓每一個人都滿意，小編覺得是不可能的。如今做老師非常難，做個好老師更不容易。那麼什麼樣的老師才是一個好老師呢？

最後，老師的親和力也很重要。老師如果能跟學生打成一片，對這個班級的凝聚力也會產生非常重要的影響。團結是非常重要的一個精神，如果一個班不團結，那麼這個班可以說是沒有靈魂的班級體。引領這個班級體的，一定是非常優秀的老師。

Ⅳ 選合適的詞語填空什麼樣的老師什麼樣的老師

老練、慈祥、無私、嚴厲、偉大。

一、老練

閱歷深，經驗多，穩重而有辦法：他年紀不大，處事卻很～。

引證解釋：葉聖陶《倪煥之》一：「樹伯說到末了一句時，煥之覺得他突然是中年人了，老練，精明，世俗，完全在眉宇之間刻劃出來。」

二、慈祥

和藹安詳：祖母的臉上露出了～的笑容。

引證解釋：葉文玲《心香》：「朱老太太是個慈祥干練的老人。」

三、無私

不自私：大公～。～的援助。

引證解釋：艾青《在浪尖上》詩：「活著的時候越無私，人民的懷念也最永恆。」

四、嚴厲

嚴肅而厲害：～打擊。態度～。措辭～。

引證解釋：沈從文《蕭蕭》：「她脾氣壞了一點，這壞處只有丈夫知道，因為她對丈夫似乎嚴厲苛刻了好些。」

五、偉大

品格崇高；才識卓越；氣象雄偉；規模宏大；超出尋常，令人景仰欽佩的：～的領袖。～的祖國。～的事業。～的成就。

引證解釋：郭沫若《虎符》第二幕：「有間，一偉大男子出城，年在四十左右。」

Ⅳ 什麼樣的老師

什麼樣的老師，
認真負責的老師，
和藹可親的老師，
平易近人的老師。

希望能幫到你。

Ⅵ 什麼樣的教師最受歡迎

1、和藹可親，像朋友一樣的老師

平易近人、和藹可親、關心學生，像朋友一樣容易和學生打成一片，深受學生愛戴。

2、知識淵博，注重教學創新的老師

知識面廣，教學能力強，善於把握學生求新、求變心理，啟發學生思維，教會他們掌握舉一反三的本領。

3、注重儀表，充滿青春活力的老師

男教師要經常修邊幅，要衣著端莊，女教師也要穿著得體，不要弄得花枝招展，不適應課堂氛圍。另外要文明用語，不要出口成「臟」，對學生說話，語氣要緩和，充滿青春活力。

4、治學嚴謹，責任心強的老師

業務功底深厚、嚴謹治學、具有扎實的教學基本功，他們潛心教學，對學生極其負責。

5、談吐幽默，教學形式活潑大方的老師

總是想盡辦法調動學生學習的樂趣，談吐自然、幽默風趣，教學形式也活潑，讓學生樂在其中。

6、互動教學，啟發學生思維的老師

引導學生學會學習、啟發他們思考，而不是完全灌輸課程本身的內容。給學生充分的思考、發問空間，甘當他們的配角。

7、不斷接受新事物，給學生新奇感的老師

善於把握學生求新、求變的心理，與時俱進，不斷充實自己的知識。不排斥新事物，不做「老古董」，時常與學生產生共鳴，是學生眼裡典型的「前衛型」老師。

8、關心愛護學生的老師

對學生真心、耐心、恆心、慈母心是這一類老師的明顯特徵，他們對學生看似鐵面無情，實際上處處時時關心著學生。

9、對待好學生與差學生一視同仁的老師

不以學習成績作為衡量學生的唯一標准，不諷刺、不惡語中傷差生，公平地對待優秀的學生和差生。甚至對成績差的學生更為關心，讓他們充分樹立自信心，發揮出自己的潛力。

10、經常給予學生肯定的老師

能清楚地看到每個學生身上的優點，對學生表揚與肯定多於批評和懲罰，更多地關注學生的進步之處。

Ⅶ 談一下在你心目中，什麼樣的老師算是好老師呢

在我心目中一個好老師應該符合以下標准：

一、講課生動形象幽默。

師者，所以傳道、授業、解惑也。

沒有教不好的學生，只有不會教的老師。一個好老師一定要會講課，專業功底要過硬。能夠提前備課，把課的內容能夠深入淺出地講出來。不然就算學歷再高，職稱再高，講課大家不愛聽，昏昏欲睡，那麼學術再厲害也沒用啊。一個好老師的標准之一，就是要做一名出色的知識傳播者。

好的老師要富有正能量，每天熱情滿滿，三觀正，人品一定要好，綜合素質要高，不能做有違倫理道德的事。

以上是好老師的標准，哪一項做不到都不能算一個好老師。只能算一個老師，或者還可以的老師。

Ⅷ 什麼樣的老師，你最喜歡

一、風趣幽默的老師

這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。特別善於激發學生的興趣和熱情。調動學生學習的積極性。學生學得輕松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學生死記硬背的老師。

二、溫柔的美女老師

欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對學生有耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎。

三、實習老師

這種老師處於實習階段，把所學的教育理論剛剛用於實踐，沒有受到教育世俗的影響。他們的年齡與學生很接近，大哥哥大姐姐，所以與學生很合得來。他們受到自己學校的約束，不敢指責或體罰學生，同時又不對學生將來升學負責，代課少，與學生相處的時間多，經常跟學生一起玩耍，很知己，自然受學生歡迎，離去後學生念念不忘，保持通信來往。

四、有寬容心的老師

這種老師心胸開闊，善解人意，對學生能夠寬容的缺點錯誤採取寬容的態度，給學生很好的印象。比如，一個學生上語文課畫畫，被語文老師發現後，老師指出他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間和地點發展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服，這個學生後來不但打好了知識基礎，而且發展了個人興趣和特長，很感激老師。

五、熱愛學生的帥哥老師

對長得很帥青年男教師，學生視為青春偶像，但有個前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動不動叱責甚至體罰學生青年大個子老師，認為他們無能，只會用武力征服學生。

Ⅸ 什麼樣的老師怎麼填空