Ⅰ 人的正常智商是多少算正常
80--120都正常。智商代表一個人學習能力,能更好地在社會上生存下來!只要表現正常就行。有時候智商大小數據不準確,所以不要太在意。智商,情商,挫折商才是最重要的。
Ⅱ 智商多少才是正常的
智商是200分制,90~110分者屬正常智力范圍,120~140分者為聰明人,140分以上者稱天才。分數越低表示智力越差,70分以下者為智智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱,智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。
智力年齡只能表示智力的絕對高低,不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如:甲兒童生理年齡5歲,智力年齡6歲,而乙兒童年齡10歲,其智力年齡11歲,兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲,這就很難比較他們兩個人的智力的高低。採用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120,乙兒童的智商等於11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為,甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。
通常人們對智力水平高低進行下列分類:智商140以上者稱為天才,智商120-140為最優秀,100、110、120為優秀,90-100為常才,80-90為次正常,70-80為臨界正常,60-70為輕度智力落後,50-60為愚魯,20-25為痴魯,25以下為白痴。力低下,其中50~70分者屬愚笨,25~50分者為痴呆,0~25分者為白痴。智力既有遺傳基礎,又受環境的影響。父母智力高,子女智力往往偏高;父母智力平常,子女智力一般;父母智力有缺陷,子女智力發育可能不完全。
至於全世界智商150以上的人有多少,那就不好說了。。
據說:美國人的平均智商為101左右;日本人的平均智商為102~103左右;中國人的平均智商為110以上;猶太人是世界上智商最高的民族,平均智商為115,而國際上認定智商130以上為天才。150的智商算很高很高了!
Ⅲ 智商多少算正常
90-110是普通正常人的智力。
大多數權威的IQ測試標準是從淺到深的,測試人們的判斷力和理解力以及邏輯。 許多國家從小就開始進行測試,測試可以找出誰是智障者。 Binet-Simon智力量表是20世紀最受歡迎的測驗。
權威的IQ考試分數通常要求低能量低於70分,遲鈍和低能量要求在70到80分之間。 智商得分在80到90之間的是緩慢的甚至是低能量的,而90到110是普通的智力。 IQ-110-120的智力更高,IQ-120-140的智力更高,並且140點或更多被定義為一個天才或類似的天才。
世界領先的心理學家斯特恩(Stern)建議,當所測試的智商得分與孩子的實際年齡相符時,其智力是平均水平,並且通俗地說,這是正常的智商。
如果智商低於同年齡,則表示智力低下。 如果測試的智商高於相同年齡,則表示智商高。 大多數人都同意這種測試智力的方法。
Ⅳ 正常人的智商范圍是多少
90-110 智商正常范圍。
智商等級 :
140以上 天才或近於天才
120-140 智力優異
110-120 智力較高
90-110 普通智力
80-90 遲鈍偶為低能
70-80 介乎遲鈍與低能之間(每可歸入低能)
70以下 確定為低能
智商,即智力商數(Intelligence Quotient),系個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數,是衡量個人智力高低的標准。智商概念是美國斯丹福大學心理學家特曼教授提出的。
智商是200分制,90~110分者屬正常智力范圍,120~140分者為聰明人,140分以上者稱天才。分數越低表示智力越差,70分以下者為智力低下,其中50~70分者屬愚笨,25~50分者為痴呆,0~25分者為白痴。
起源於1904年的法國。這個數值不是用來測試知識的多少,而是判斷大腦工作的能力。一般人的智商在85—115之間,人類的智商平均值是100。
Ⅳ 智商多少才算高
普通人的智商在80-120之間,如果智商超過130,就是智商非常高,非常優秀。
如果智商在70以下,就是智商非常低,智商低下。普通人的智力水平受遺傳和環境等因素的影響。普通人的智商在80-120之間,大部分人的智商都在這個水平。
一般智商在120就是優秀了,如果智商在80-90,就是非常一般的普通水平,智商不能苛求,由遺傳決定的因素比較大。
影響因素
一、遺傳:一般說父母智商高,孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現於血緣關繫上, 父母同是本地人,孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109;父母是表親,低智商的孩子明顯增加。
二、母乳:母乳中含有多種促進兒童智力發育的活性物質,特別是對智力發育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據調查,吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3~10分左右。
三、飲食:飲食單調導致某些微量元素不足,或者飲食量過少,蛋白質等營養嚴重缺乏的情況下會導致智商發育受阻。攝入過多重金屬元素如鉛、銅等也會影響智商。
四、體重:體重超過正常兒童20%的孩子,其視覺、聽力、接受知識的能力都會處於較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內,會妨礙神經細胞的發育和神經纖維增生。
五、環境:生活在枯燥環境里的兒童,如棄嬰,得不到母愛及良好的教育,智商會較低。據研究調查表明,這類孩子3歲時平均智商僅為60.5,反之,處於良好環境的3歲兒童智商平均為91.8。
六、葯物:某些葯物會影響兒童的智力,如長期服用抗癲癇葯物可使智商偏低,當停葯若干年後,智商便會有所提高。
以上內容參考:網路-智商
Ⅵ 智商的評判標準是什麼
人類的智商都是不一樣的:其中東亞人最高,平均為106,白人平均為100,黑人為86,而非洲部分地區的平均智商為70。
智商測驗包括十一個項目,有常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號分別測驗,完成整個測驗大約需要一小時,匯總分析,寫出測驗報告約需要一個小時。
測定智力水平的標准,測定智商的公式為:IQ=智齡/測驗時的實際年齡×100。
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影響因素
一、遺傳:一般說父母智商高,孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現於血緣關繫上, 父母同是本地人,孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109;父母是表親,低智商的孩子明顯增加。
二、母乳:母乳中含有多種促進兒童智力發育的活性物質,特別是對智力發育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據調查,吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3~10分左右。
三、飲食:飲食單調導致某些微量元素不足,或者飲食量過少,蛋白質等營養嚴重缺乏的情況下會導致智商發育受阻。攝入過多重金屬元素如鉛、銅等也會影響智商。
四、體重:體重超過正常兒童20%的孩子,其視覺、聽力、接受知識的能力都會處於較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內,會妨礙神經細胞的發育和神經纖維增生。
五、環境:生活在枯燥環境里的兒童,如棄嬰,得不到母愛及良好的教育,智商會較低。據研究調查表明,這類孩子3歲時平均智商僅為60.5,反之,處於良好環境的3歲兒童智商平均為91.8。
六、葯物:某些葯物會影響兒童的智力,如長期服用抗癲癇葯物可使智商偏低,當停葯若干年後,智商便會有所提高。
Ⅶ 一般智商多少算正常
正常的智力水平大約是在90-110之間。如果能超過100,在120-140之間就屬於較高智商了。超過140的叫做天才,而相反的,如果低於70就屬於智力低下。
Ⅷ 人的標准智商是多少_
智商是什麼:
智商就是IQ(Intelligence Quotient,的簡稱)。通俗地可以理解為智力,是指數字、空間、邏輯、詞彙、創造、記憶等能力。 要測量智力,最簡單的方法,當然就是給予一個測驗,測驗里的問題很明顯地要體現到以上能力的運用。 1905年,法國心理學家設計世界上第一智力測驗。這些測驗,每個都共30題,由淺入深,測試人的判斷理解及邏輯等能力。這套測驗,給當時的法國政府採用,用來測試學童的智力,以找出那些智力較低者,為其提供特殊教育服務。 其後不斷修正先前設計的測驗,得出一個"智力年齡"的概念。 智力年齡(Mental Age)是指某個年齡組別的孩子,平均而言,所能達到的智力水平。比如,一個8歲的小孩子,他在智力測驗的表現,跟普通10歲的孩子一樣好,我們就說,這個孩子智力年齡是10歲,雖然他的實際年齡只有8歲。 1916年,心理學家Stern提出一個「智商」(Intelligence Quotient簡稱I.Q.)的概念:如果一個小孩子的智力年齡與他的生理年齡一樣,那麼他的智力就是一般;但如他的智力年齡高於或低於他的生理年齡,則他的智力便是高於或低於一般水平。 智商(I.Q.)=(智力年齡/生理年齡)×100% 比如上例中,小孩的智力年齡是10,生理年齡8,故智商=(10÷8)×100=125。
智商(I.Q.) 智力等級
140以上 天才或近於天才
120-140 智力優異
110-120 智力較高
90-110 普通智力
80-90 遲鈍偶為低能
70-80 介乎遲鈍與低能之間(每可歸入低能)
70以下 確定為低能
根據統計,
約50%的人口,智商介於90與會110之間即「普通智力」
約25%的人口,智商小於90,(根據定義,智商100當然就是人口的平均智力水平)。
智商介於是110與120者,約占人口14.5%;
介於是120與會130者約佔7%
介於是130與會140者,約3%
智商超過140者,僅占人口的0.5% 。
在低智力的一邊,亦有類似的分布情況。例如智商,在介於70與80者,有7%等等。
可見,「天才」與「遲鈍」的人都很少;絕大部分的人,都是一般智力。 對智力測量的方法很多,通常有觀察法、實驗法、談話法、個案調查法、作品分析法、智力測驗法等。
Ⅸ 多少智商是正常值
正常人的智商大多在85到115之間,在這個區間內的都可以視為是正常的智商值。
資料拓展
智商(英語:IQ),即智力商數(Intelligence Quotient),系個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數,是衡量個人智力高低的標准。智商概念是美國斯丹福大學心理學家特曼教授提出的。
20世紀初,法國心理學家比奈(Alfred Binet,1857年-1911年)和他的學生編制了世界上第一套智力量表,根據這套智力量表將一般人的平均智商定為100,而正常人的智商,根據這套測驗,大多在85到115之間。智力是遺傳基因控制的,人為無法改變。
由於先天多種因素,人的智力發育會有所不同。通過一系列標准測試測量人在其年齡段的智力發展水平,它必須與靈商(SQ)配合運用才行。它是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力表現多個方面,如觀察力、記憶力、想像力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等,其包括文商(CQ)。目前認為智力由三種能力組成:短期記憶力、推理能力和語言能力。
後來,特曼教授把這套量表介紹到美國修訂為斯丹福-比奈智力量表,並用心理年齡與生理年齡之比作為評定兒童智力水平的指數,這個比被稱為智商,用公式表示即是:IQ=MA(心理年齡)/CA(生理年齡)×100。人們稱這種智商為比率智商。
Ⅹ 一般正常人的智商是多少智商多少算正常
智商200制90~110者屬智力范圍120~140者聰明140者稱才數越低表示智力越差70者智力低其50~70者屬愚笨25~50者痴呆0~25者白痴 我補充 2009-10-08 14:34 測智商起源於1904數值用測試知識少判斷腦工作能力般智商85-115間,類智商平均值100
智商智力商數智力通叫智慧叫智能認識客觀事物並運用知識解決實際問題能力智力包括面觀察力、記憶力、想像力、析判斷能力、思維能力、應變能力等智力高低通用智力商數表示用標示智力發展水平
1905理家制定第測量智力量表--比奈-西蒙智力量表1922傳入我1982由北京吳敏先修訂共51題主要適合測量初智力1916美韋克斯勒編制韋克斯勒智力量表(WAIS)童智力量表(WISC)、適用4-6.5 童韋氏幼智力量表(WPPSZ)韋氏量表於80代期引進我經修訂版文版應用較廣
智商兩種種比率智商智力齡÷實足齡=智力商數某智齡與實齡相等智商即100標示其智力等另種離差智商測驗數與同齡組智力平均數比作智商現數智力測驗都採用離差智商
①准確表達智力水平智力測量專家提離差智商概念即用同齡位置即通計算受試者偏離平均值少標准差衡量離差智商稱智商(IQ)
②比說兩齡同智力測量高於同齡組數平均值另測驗數低於同齡組平均值我作結論:前者IQ比者高
③目前均數智力測量都用離差智商(IQ)表示智力水平
④群智力商布
現代典型智力測驗設定主體口平均智商100則根據定統計原理半口智商介於90-110間其智商90-100100-110各佔25%智商110-120佔14.5%智商120-130佔7%130-140佔3%其餘0.5%智商140另25%IQ100
⑤智力超智力低
智力測驗問世要區別智力差異變容易起發現智商極高(IQ130)智商極低(IQ70)均少數 智力等或接近等(IQ80-120)間者約佔全部口80%智力超態者我稱智力超些智力低於態者我稱智力低
我採用美理家韋克斯勒編制智力量表由我湖南醫科龔耀先等修訂制定模現我測查6-16歲童16歲通理測量解自智力水平、潛能所鑒定交通事故導致智力損傷發揮自優勢科填報高考志願優優育等提供科依據
智商測驗包括十項目識、理解、算術、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號測驗完整測驗約需要匯總析寫測驗報告約需要
英芬蘭科家做項統計通全球60經濟體民產總值民智商比認世界范圍內智商高群、新加坡、韓本民,平均智商高達105其聰明群布歐洲、北美、澳利亞紐西蘭,平均智商100南亞、西亞、北非部拉美家民平均智商85平均智商低區非洲撒哈拉沙漠南區加勒比區兩區平均智商70