什麼的小學

Ⅰ 什麼的小學（形容詞）

美麗的小學。

美麗 [ měi lì ]

釋義：使人看了產生快感的；好看。

引證釋義：宋·吳曾《能改齋漫錄·方物》：「綠珠本梁氏子。今有綠珠水，相傳水旁間產美麗。」

近義詞

一、秀麗 [ xiù lì ]

清秀美麗。

魏巍《東方》第六部第十二章：「郭祥一看那熟悉的秀麗的字跡，臉刷地就紅起來，趕忙把信塞到枕頭底下。」

二、時髦 [ shí máo ]

形容人的裝飾衣著或其他事物新穎入時。

Ⅱ 什麼的小學，什麼的中學，什麼的高中，什麼的網友，什麼的親戚。(填上合適的詞語，兩個字的詞語)

快樂的小學，忙碌的中學，緊張的高中，迷茫的網友，勢利的親戚

Ⅲ 什麼的小學生活(形容四字詞語)

如下：

【百伶百俐】：形容非常聰明乖巧。

【聰明伶俐】：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

【得便宜賣乖】：得到好處或實惠賣弄乖巧。

【掇乖弄俏】：賣弄乖巧風流。

【利齒伶牙】：伶：通「靈」，靈活，乖巧。能說會道。

【伶牙俐嘴】：伶：通「靈」，靈活；俐：聰明、乖巧。形容為人機靈，能說會道。

【弄巧呈乖】：呈：顯示；乖：機警。指賣弄乖巧，耍小聰明。

【外巧內嫉】：外貌乖巧，內心刻忌。猶言口蜜腹劍。

【抓乖賣俏】：耍聰明，賣弄乖巧。

Ⅳ 詞語填空什麼的小學

充滿希望的小學。

小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬於九年義務教育之內。

隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教育階段後為中學教育階段，即從小學升級到初級中學（簡稱:小升初）。

小學階段分類

初小全稱為「初級小學」，是指小學一年級至四年級的教育階段。讀完四年級合格者，取得「初小」學歷。在20世紀70年代，中國農村欠發達地區才普遍建立初級小學。不少地區的農村學校是「一所學校、一個老師、一個教室、一個班級」初級小學復式班。一名教師包攬了4個年級、所有課程。初小教育對於掃除文盲有重大意義。

高小全稱為「高級小學」，是指小學五年級、六年級被稱為「高年級」。讀完高小合格者，取得高小學歷。1949年之前，中國的高級小學並不普遍。

具備初級小學和高級小學的學校，稱之為「完全小學」，簡稱「完小」。中國實行「普及九年制義務教育」之後，建立農村完小，已經成為基本標准。縣城及以上城市的小學普遍是完小，所以在20世紀60年代之後就不再作標記，而農村小學的完小仍然是教育普及程度的標志。

Ⅳ 什麼的小學填空

填空有：

1、吵鬧的小學

2、空曠的小學

3、安靜的小學

4、美麗的小學

5、喧嚷的小學

6、嘈雜的小學

7、喧鬧的小學

8、喧嘩的小學

9、熱鬧的小學

10、冷清的小學

11、美麗的小學

12、華麗的小學

13、簡朴的小學

14、破舊的小學

Ⅵ 什麼的小學生

形容"小學生"詞語有：

聰明伶俐、 活潑可愛 、 天真無邪、 朝氣蓬勃、 頭腦機靈、 助人為樂、 品學兼優、 誠實守信、 積極向上、 心地善良、 熱愛集體、等等。

• 聰明伶俐 [cōng míng líng lì] :聰明, 智力發達，天資高。 伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

• 活潑可愛 [huó pō kě ài]：1、令人敬愛的2、令人喜愛的，討人喜歡的，深受熱愛的。

• 天真無邪 [tiān zhēn wú xié]：心地善良純潔，沒有不正當的想法。

• 朝氣蓬勃 [zhāo qì péng bó]：朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。 形容充滿了生命和活力。

• 助人為樂 [zhù rén wéi lè]：幫助人就是快樂。

• 品學兼優 [pǐn xué jiān yōu]：兼：都。 思想品德和學業都很優秀。

• 積極向上 [jī jí xiàng shàng]：是指正面的;促進發展的。

• 心地善良 【xīn dì shàn】是指有道德、德行好，慈善。

Ⅶ 什麼樣的小學（成語）

大模大樣 形容態度傲慢，目中無人的樣子。
各色名樣 色：種類。各種類別，各種式樣。
怪模怪樣 形態奇怪。
像模像樣 形容著重或隆重的樣子。
一模一樣 樣子完全相同。
裝模作樣 樣：模樣、姿態。指故意做作，故做姿態。
各色各樣 色：種類。各種類別，各種式樣。
各式各樣 指多種不同的式樣、種類或方式。

Ⅷ 填合適的詞 （ ）的小學

填合適的詞：
（附近）的小學
（漂亮）的小學
（熱鬧）的小學
（安靜）的小學
（嚴謹）的小學
（充滿希望）的小學
（充滿朝氣）的小學
（紅牆綠瓦）的小學
只要能修飾「小學」這個詞的就可以了。希望對你有幫助啦。

Ⅸ 什麼樣的小學好

眼下正是很多父母為小孩挑選小學的時候。什麼樣的小學是好學校，哪些學校適合自己的小孩，幼兒園升小學怎麼才能做好幼小銜接等都是父母要考慮的問題。我通過與多位小學校長的交流，特梳理出考察小學的五大要素供父母參考。

【一】辦學觀念

雖然幾乎每所學校都美其名曰為素質教育，但一些學校真正推行的卻是應試教育，小孩的負擔很重。因此，知道學校的辦學觀念是至關重要的，要看看學校是否真正"以學生發展為本"。

其實，每所學校不同的辦學觀念，為父母的理性擇校提供了參考。外語特色學校，主要培育將來能參與國際交流、全面發展的人才；科技教育特色學校，注重培育學生的創新精神和實踐能力……由於目標不同，各校通過觀察學生，各有側重考查小孩的能力，最終確定標准。一位校長坦言，這種考查辦法並不一定非常科學，只是相對公平的權宜之計。因此小孩落選並非智力因素，只是他(她)某方面的能力欠缺罷了。

【二】學校設施

現在有少數公辦學校的設施比較簡陋，而新建的民辦學校校園一般比較美麗。要看看學校的硬體設施是否完善，父母不妨親自到校園看一看。

父母要考慮學校的客觀條件，如多媒體教室、自然實驗室、美術室、舞蹈室、演播室、禮堂等功能室，或看看圖書館、機房等設備是否具備？除了學校的這些硬體設施外，還要看看學校的軟體，比如擁有很多榮譽，文明單位、示範學校、特色學校等。

父母還要留心觀察一下學校的管理。全封閉的環境，比較讓父母放心；管理愉快，就要看學生的自控能力了。

【三】辦學特色

並不是最好的學校就適合自己的小孩，如現在有藝術特色學校、雙語特色學校、體育特色學校等各類學校，父母應根據小孩的實際情況選擇學校。在這方面，父母不要好高騖遠。

父母怎麼評判學校的辦學條件和特色教育呢？父母可以通過看學校辦學人的素質、學校管理規章、在校生人數等，並到學校實地考察，看教學設施、生活設施的條件。走訪一些學校，通過看、問、聽等方式，知道學校的管理水平、教育教學質量，比較一下就有感覺了，切忌輕信和草率！

【四】師資力量

好的教師，好的學習辦法，循序漸進地學習，是學生提高學習競爭力的關鍵，也是幫助學生提高成績的核心。由於不同學校的師資力量懸殊很大，學校的師資力量成為最重要的考慮因素，一般通過曾在該校讀書的學生父母可以知道到。

優秀教師的15個特徵：體現熱情，知道並跟上教師專業領域的變化，搞好組織工作，積極地講授，展現一種好的態度，建立一種有效的班級管理模式，制定好教學步驟，維護良好的人際關系，准確傳達信息的能力，有效的提問能力，因材施教，使成功成為課堂的一部分，維護高的期望值，營造一個令人快樂的氣氛，以及靈活的教學方式。

考察師資力量，具體可看校長的知名度，高級教師的比例，還有就是在這一學科中是否有知名教師等。

【五】學校路途

現在有的父母，為了給小孩選擇一個好學校，不顧小孩上學辛苦，家住在山北，卻要將學校選到新區，這對小孩並不好。最好有校車接送，且車程不宜超過半小時。否則，若小孩睡眠不足，再經路程勞頓，會沒有精神學習。

「就近入學」能夠節省上學、放學來回的時間，尤其是在雨季或寒冷的冬季里，離家近的學校會讓父母和小孩方便不少，甚至還能減少意外傷害的發生。

Ⅹ 什麼的小學填合適的詞語三年級

三年級課本上就是大青樹下的小學。但這樣的填空要告訴娃，不能寫地方，最好寫形容詞，比如可愛的小學，美麗的小學，充滿回憶的小學。