1. 什麼是人體工程學什麼是人體工程學危害
人體工程學是探知人體的工作能力及其極限,從而使人們所從事的工作趨向適應人體解剖學、生理學、心理學的各種特徵。也就是說,人體工程學在從各種角度和體驗上讓用戶更為舒適且更有益於健康,這就是人體工程學設計的真正目的。人體工程學,也稱人機工程學、人類工程學、人體工學、人間工學或人類工效學。
第二次世界大戰後,在完成初期的戰後重建工作之後,歐美各國進入了大規模的經濟發展時期。各國把人體工程學的實踐和研究成果迅速有效地運用到空間技術、工業生產、建築及室內設計等領域中。人體工程學得到了更大的發展。1961年國際人類工效學聯合會正式成立。
2. 什麼是人體工程學
人體工程學又叫人類工學或人類工程學,是第二次世界大戰後發展起來的一門新學科。它以人-機關系為研究的對象,以實測、統計、分析為基本的研究方法。從室內設計的角度來說,人體工程學的主要功用在於通過對於生理和心理的正確認識,使室內環境因素適應人類生活活動的需要,進而達到提高室內環境質量的目標。人體工程學在室內設計中的作用主要體現在以下幾方面:1、為確定空間范圍提供依據2、為設計傢具提供依據3、為確定感覺器官的適應能力提供依據。
3. 人體工程學,是什麼意思
《人體工程學》是2009年6月北京理工大學出版社出版的圖書,作者是章曲,谷林。
本書中將該學科定位為研究人和機器、環境的相互作用及其合理結合,使設計的機器和環境系統適合人的生理、心理特點,達到在生產中提高效率、安全、健康和舒適的目的。
內容簡介
人體工程學是於20世紀40年代晚期興起的一門邊緣學科。由於其學科內容的綜合性、涉及范圍的廣泛性及學科側重點的多樣性,人體工程學的學科命名具有多元化的特點。
國際人體工程學會(International Ergonomics Association)將人體工程學定位為研究人在某種工作環境中的解剖學、生理學和心理學等方面的因素,研究人和機器及環境的相互作用,研究在工作、生活和休假時怎樣統一考慮工作效率、健康、安全和舒適等問題的學科。
《(中國企業管理網路全書》簡而言之,人體工程學是以人一機一環境的關系為研究對象,採用測量、模型工作、調查、數據處理等研究方法,通過對人體的生理特徵、認知特徵、行為特徵,以及人體適應特殊環境的能力極限等方面的研究,最終達到安全、健康、舒適和工作效率的最優化。
在人類的日常生活中,室內環境扮演著極為重要的角色,是滿足人類的各層次需要的核心。美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛(Abraham Maslow,1908—1970)在「需求層次理論」中明確提出,人的需求從生理、安全、社交、自尊到自我實現共分為五個層次,在高層次的需求出現之前,低層次的需求必須在某種程度上先得到滿足。
生理需求的簡單理解是身體的基本需要,即在不受外界自然因素和人為干擾的前提下,擁有一個安全健康的環境,讓身體得到放鬆。在這個特定的場所中,室內傢具與空間環境的舒適度直接決定了人們生理需求的滿足程度,這就意味著人們需要進一步明確以積極有效的方式來設計和改造環境的可能性。
在此基礎上,人體工程學致力於將人體的測量數據、感官反應、動作行為與室內傢具、空間環境相結合,發掘具體對象的不同層次需求標准,實現人一機一環境的和諧統一。
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4. 什麼叫做人體工程學
人體工程學(Human
Engineering),也稱人機工程學、人類工程學、人體工學、人間工學或人類工效學(Ergonomics)。工效學Ergonomics原出希臘文「Ergo」,即「工作、勞動」和「nomos」即「規律、效果」,也即探討人們勞動、工作效果、效能的規律性。人體工程學是由6門分支學科組成,即:人體測量學、生物力學、勞動生理學、環境生理學、工程心理學、時間與工作研究學。
5. 什麼是人體工程學
人體工程學:人體工程學是研究"人一機一環境"系統中人、機、環境三大要素之間的關系,為解決該系統中人的效能、健康問題提供理論與方法的科學。
肘部高度:指從地面到人的前臂與上臂接合處可彎曲部分的距離。
挺直坐高:是指人挺直坐著時,座椅表面到頭頂的垂直距離。
構造尺寸:是指靜態的人體尺寸,它是人體處於固定的標准狀態下測量的。
功能尺寸:是指動態的人體尺寸,是人在進行某種功能活動時肢體所能達到的空間范圍,它是動態的人體狀態下測得。是由關節的活動、 轉動所產生的角度與肢體的長度協調產生的范圍尺寸,它對於解決許多帶有空間范圍、位置的問題很有用。
種族差異:不同的國家,不同的種族,因地理環境、生活習慣、遺傳特質的不同,人體尺寸的差異是十分明顯的。
百分位:百分位表示具有某一人體尺寸和小於該尺寸的人占統計對象總人數的百分比。
正態分布:大部分屬於中間值,只有一小部分屬於過大和過小的值,它們分布在范圍的兩端。
身高:指人身體直立、眼睛向前平視時從地面到頭頂的垂直距離。
正常坐高:是指人放鬆坐著時,從座椅表面到頭頂的垂直距離。
眼高(站立):是指人身體直立、眼睛向前平視時從地面到內眼角的垂直距離。
眼高:是指人的內眼角到座椅表面的垂直距離。
肩高:是指從座椅表面到脖子與肩峰之間的肩中部位置的垂直距離。
肩寬:是指兩個三角肌外側的最大水平距離。
兩肘寬:是指兩肋屈曲、自然靠近身體、前臂平伸時兩肋外則面之間的水平距離。
肘高: 是指從座椅表面到肘部尖端的垂直距離。
大腿厚度:是指從座椅表面到大腿與腹部交接處的大腿端部之間的垂直距離。
膝蓋高度:是指從地面到膝蓋骨中點的垂直距離。
膝腘高度:是指人挺直身體坐著時,從地面到膝蓋背後(腿彎)的垂直距離。測量時膝蓋與髁骨垂直方向對正,赤裸的大腿底面與膝蓋背面(褪彎)接觸座椅表面。
臀部-膝腿部長度:是由臀部最後面到小腿背面的水平距離。
臀部-膝蓋長度:是從臀部最後面到膝蓋骨前面的水平距離。
臀部-足尖長度:是從臀部最後面到腳趾尖端的水平距離。
垂直手握高度:是指人站立、手握橫桿,然後使橫桿上升到不便人感到不舒服或拉得過緊的限度為止,此時從地面到橫桿頂部的乖直距離。
側向手握距離:是指人直立、右手側向平伸握住橫桿·一直伸展到沒有感到不舒服或拉得過緊的位置,這時從人體中線到橫桿外側面的水平距離。
向前手握距離:這個距離是指人肩膀靠培直立,手臂向前平伸,食指與拇指尖接觸這時從培到拇指梢的水平距離。
肢體活動范圍:肢體的活動空間實際上它也就是人在某種姿態下肢體所能觸及的空間范圍。因為這一概念也常常被用來解決人們在工作各種作業環境的問題。所以也稱為"作業域"作業域:人們在工作各種作業環境中在某種姿態下肢體所能觸及的空間范圍
人體活動空間:現實生活中人們並非總是保持一種姿勢不變,人們總是在變換著姿勢,並且人體本身也隨著活動的需要而移動位置,這種姿勢的變換和人體移動所佔用的空間構成了人體活動空間。
姿態變換:姿態的變換集中於正立姿態與其它可能姿態之間的變幻,姿態的變換所佔用的空間並不一定等於變換前的姿態和變換後的姿態佔用空間的重疊。
靜態肌肉施力:無論是人體自身的平衡穩定或人體的運動,都離不開肌肉的機能。肌肉的機能是收縮和產生肌力,肌力可以作用於骨,通過人體結構再作用於其他物體上,稱為肌肉施力。肌肉施力有兩種方式:(1)動態肌肉施力:(2)靜態肌肉施力。
睡眠深度:休息的好壞取決於神經抑制的深度也就是睡眠的深度。睡眠深度與活動的頻率有直接關系,頻率約稿,睡眠深度越淺。
視野:視野是指眼睛固定於一點時所能看到的范圍。
絕對亮度:眼睛能感覺到光的光強度。
相對亮度:相對亮度是指光強度與背景的對比關系,稱為相對值。
辨別值:光的辨別難易與光和背景之間的差別有關,即明度差。
視力:視力是眼睛測小物體和分辨細節的能力,它隨著被觀察物體的大小、光譜、相對亮度和觀察時間的不同而變化。
殘像:眼睛在經過強光刺激後,會有影像殘留於視網膜上,這是由於視網膜的化學作用殘留引起的。殘像的問題主要是影響觀察,因此應盡量避免強光和玄光的出現。
暗適應:人眼中有兩種感覺細胞:錐體和桿體。錐體在明亮時起作用,而桿體對弱光敏感,人在突然進入黑暗環境時,錐體失去了感覺功能,而桿體還不能立即工作,因而需要一定的適應時間。
色彩還原:光色會影響人對物體本來色彩的觀察,造成失真。影響人對物體的印象日光色是色彩還原的最佳光源,食物用暖色光、蔬菜用黃色光比較好。
雜訊:最簡單的定義是:雜訊是干擾聲音。凡是干擾人的活動(包括心理活動)的聲音都是雜訊,這是從雜訊的作用來對雜訊下定義的;雜訊還能引起人強烈的心理反應,如果一個聲音引起了人的煩惱,即使是音樂的聲音,也會被人稱為雜訊,例如某人在專心讀書,任何聲音對他而言都可能時雜訊。因此,也可以是人對聲音的反應這個角度來定義雜訊。雜訊是引起煩惱的聲音。
觸覺:皮膚的感覺即為觸覺,皮膚能反應機械刺激、化學刺激、電擊、溫度和壓力等。
心理空間:人們並不僅僅以生理的尺度去衡量空間,對空間的滿意程度及使用方式還決定於人們的心理尺度,這就是心理空間。空間對人的心理影響很大,其表現形式也有很多種
個人空間:每個人都有自己的個人空間,這是直接在每個人的周圍的空間,通常是具有看不見的邊界,在邊界以內不允許摯橙胝邤進來。它可以隨著人移動,它還具有靈活的伸縮性。
領域性:摿煊蛐詳是從動物的行為研究中借用過來的,它是指動物的個體或群體常常生活在自然界的固定位置或區域,各自保持自己的一定的生活領域,以減少對於生活環境的相互競爭。
人際距離:人與人之間的距離的大小取決於人們所在的社會集團(文化背景)和所處情況的不同而相異。與熟人還是生人,人的身份不同(平級人員較近,上下級較遠。)身份越相似,距離越近。赫爾把人際距離分為四種:密友、普通朋友、社交、其他人
恐高症:登臨高處,會引起人血壓和心跳的變化,人們登臨的高度越高,恐懼心理越重。在這種情況下,許多在一般情況是合理的或足夠安全的設施也會被人們認為不夠安全。
幽閉恐懼:幽閉恐懼在人們的日常生活中經歷中多少是會遇到的,有的人重些,有的人輕些。如坐在只有雙門的轎車後坐上、乘電梯、坐在飛機狹窄的艙里,總是有一種危機感。會莫名其妙的認為撏蛞粩發生問題會跑不出去。原因在於對自己的生命抱有危機感,這些並非是胡思亂想,而是有其道理的。原因在於這幾個空間形式斷
絕了人們與外界的直接聯系。
6. 人體工程學是什麼
簡介
人體工程學(Human Engineering),也稱人類工程學、人間工學或工效學(Ergonomics)。工效學Ergonomis原出希臘文「Ergo」,即「工作、勞動」和「nomos」即「規律、效果」,也即探討人們勞動、工作效果、效能的規律性。
人體工程學是由6門分支學科組成,即:人體測量學、生物力學、勞動生理學、環境生理學、工程心理學、時間與工作研究。
按照國際工效學會所下的定義,人體工程學是一門「研究人在某種工作環境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素;研究人和機器及環境的相互作用;研究在工作中、家庭生活中和休假時怎樣統一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的科學」。日本千葉大學小原教授認為:人體工程學是探知人體的工作能力及其極限,從而使人們所從事的工作趨向適應人體解剖學、生理學、心理學的各種特徵。」
人體工程學起源於歐美,原先是在工業社會中,開始大量生產和使用機械設施的情況下,探求人與機械之間的協調關系,作為獨立學科有40多年的歷史。第二次世界大戰中的軍事科學技術,開始運用人體工程學的原理和方法,在坦克、飛機的內艙設計中,如何使人在艙內有效地操作和戰斗,並盡可能使人長時間地在小空間內減少疲勞,即處理好:人-機-環境的協調關系。及至第二次世界大戰後,各國把人體工程學的實踐和研究成果,迅速有效地運用到空間技術、工業生產、建築及室內設計中去,1960年創建了國際人體工程學協會。
及至當今,社會發展向後工業社會、信息社會過渡,重視「以人為本」,為人服務,人體工程學強調從人自身出發,在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產活動中綜合分析的新思路。
其實人-物-環境是密切地聯系在一起的一個系統,今後「可望運用人體工程學主動地、高效率地支配生活環境」。
人體工程學聯繫到室內設計,其含義為:以人為主體,運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法,研究人體結構功能、心理、力學等方面與室內環境之間的合理協調關系,以適合人的身心活動要求,取得最佳的使用效能,其目標應是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學與有關學科以及人體工程學中人、室內環境和設施的相互關系。
人體工程學的基礎數據和計測手段
7. 人體工程學是什麼意思
人體工程學是一門「研究人在某種工作環境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素;研究人和機器及環境的相互作用;研究人在工作中、家庭生活中和休假時怎樣統一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的學科」。
日本千葉大學小原教授認為:人體工程學是探知人體的工作能力及其極限,從而使人們所從事的工作趨向適應人體解剖學、生理學、心理學的各種特徵。」
人體工程學起源
人體工程學起源於歐美,原先是在工業社會中,開始大量生產和使用機械設施的情況下,探求人與機械之間的協調關系,作為獨立學科有40多年的歷史。第二次世界大戰中的軍事科學技術,開始運用人體工程學的原理和方法,在坦克、飛機的內艙設計中。
如何使人在艙內有效地操作和戰斗,並盡可能使人長時間地在小空間內減少疲勞,即處理好:人-機-環境的協調關系。及至第二次世界大戰後,各國把人體工程學的實踐和研究成果,迅速有效地運用到空間技術、工業生產、建築及室內設計中去,1960年創建了國際人體工程學協會。
以上內容參考網路-人體工程學
8. 人體工程學的定義是什麼英文名
人體工程學(Ergonomic)
一門重要的工程技術學科,為管理科學中工業工程專業的一個分支,是研究人和機器、環境的相互作用及其合理結合,使設計的機器和環境系統適合人的生理及心理等特點,達到在生產中提高效率、安全、健康和舒適目的的一門科學。其中側重於研究人對環境的精神認知稱為cognitive ergonomics或human factors,而側重於研究環境施加給人的物理影響稱為physical ergonomics或occupational biomechanics。作為一門綜合性邊緣學科,它的研究和應用范圍非常廣泛,因此人們試圖從各種角度命名和定義它。
Ergonomics一詞是由希臘詞根「ergon」(意思是工作、勞動)和「nomos」(意思是規律、規則)復合而成,本義是人的勞動規律。
英文 中文譯名 使用范圍
Ergonomics 人體工效學、工效學 歐洲、世界其他國家
Human Factors 人體學 美國
Human Factor Engineering 人因工程學 美國
Human Engineering 人類工程學 某些學者
Engineering Psychology 工程心理學 主要是心理學家