學前教育是什麼專業

❶ 學前教育屬於什麼科類呢

學前教育專業屬於本專科同名的專業，既有本科層次也有專科層次。本科層次的的學前教育專業：門類是教育學，專業類是教育學類，學制是四年，畢業後授予教育學學士學位；專科層次的學前教育專業:專業類為教育類，大類為教育與體育大類，學制為三年，無授予學位。

❷ 學前教育屬於什麼類型專業

學前教育屬於教育類型專業。
學前教育（PreschoolEcation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。

超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。

❸ 學前專業是什麼

學前專業也就是學前教育專業。

（專業代碼：040106 學制：四年 學歷：本科 學士學位：教育學學士）
一、培養目標
培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者，具有良好的科學文化素養和敬業精神，具備扎實的學前教育基礎知識、基本理論和基本技能，能勝任幼兒園以及其他學前教育相關機構保教、研究和管理等方面工作，具備一定的創新精神和創業意識的高素質應用型人才。
（一）德、智、體、美全面發展，具有良好的科學文化素養和敬業精神，一定的創新精神、創業意識和創造能力。
（二）具備較為全面的教育教學能力，能夠進行課程內容和教學方法的創新，對學前課程改革、和教法改革形成自己獨特的見解，並能在教育教學活動中不斷融入新內容和新教法。
（三）初步具備學前教育領域的科學研究和教學研究的相關能力，能夠熟練掌握學前教育領域科學研究的相關研究方法。
（四）具備初步的托幼園所的日常保育和教學管理能力。
二、就業方向
畢業後可在幼兒園、早教機構、學前教育培訓機構從事保教和研究的相關工作。另外，還可在兒童網站、兒童刊物出版機構、電台電視台等媒體工作從事采編、傳媒策劃與設計製作、營銷等工作。
三、主幹課程
學前心理學、學前衛生學、學前教育學、幼兒園活動組織與管理、幼兒園班級管理、幼兒園環境創設、琴法與幼兒歌曲彈唱、舞蹈與幼兒舞蹈創編
四、考取的相關技能證書
幼兒教師資格證、保育員證、普通話等級證書。

❹ 學前教育是什麼專業是幹啥的

學前教育是幼師利用各種方法，有系統、有計劃、科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育專業是針對0~6歲學前兒童的一種教育，在大學里，這個專業主要分設在教育學院。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

注意事項：

1、學前教育專業畢業後可以在各類高端幼兒園從事教育教學、教育科研、教學管理等相關工作。

2、學前教育專業畢業後能夠在各類大型早教機構從事教育教學、課程研發、教育管理等相關工作。

3、學前教育專業畢業後也可以在各類教育機構、培訓機構、少年宮、科技館及兒童產業相關企事業單位從事保教服務、教育教學、科學研究、保教管理等相關工作。

❺ 學前教育屬於什麼專業類別

學前教育屬於教育科學類，是研究教育規律的科學。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分，它是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

❻ 學前教育是什麼專業啥意思

學前教育專業一般指學前教育。學前教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。

學前教育是幼師利用各種方法，有系統、有計劃、科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。因此，可以說這一門學課主要的是為了培養幼兒教育的專職人才，也可以說是基層幼兒園教師。

學前教育注意事項

考生必須自覺服從監考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監考員等考試工作人員履行職責，不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。

考生憑身份證，按規定時間和身份證上各科目的考試試室、座位號參加考試。

考生入場，除書寫黑色字跡的鋼筆或簽字筆、直尺、三角板、橡皮、手錶外，其他任何物品不準帶入考試室。嚴禁攜帶各種無線通訊工具（如尋呼機、行動電話、無線耳機）、電子存儲記憶錄放設備以及塗改液、修正帶等物品進入試室。考試室內不得自行傳遞工具、用品等。

❼ 專業學前教育是什麼

學前教育是普通高等學校本科專業，屬於教育學類專業。本專業培養具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
主幹課程
學前教育學、心理學、普通話、現代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發展科學、學前兒童衛生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。[1]
培養目標
培養具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業知識，能在保教機構、教 育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。[1]
發展歷史
學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。於1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程，教育應適合兒童的發展，教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。
19世紀後期，生物學、生理學、心理學和兒童心理學的發展，為揭示學前教育的規律提供了有利條件，從而促進了學前教育學的發展。「新教育」運動中學前教育的代表人物，義大利教育家M.蒙台梭利和比利時教育家O.德克羅利，通過對學前教育的研究和實驗，提出了自己的學前教育思想和理論。蒙台梭利提出：學前兒童經歷各種敏感期，易於學習某些知識和技能；教育主要在於提供適合於兒童發展的環境，通過兒童的自由活動促進自我發展。她強調感官教育，並設計了一套游戲和教學材料。但她的訓練方法比較機械，脫離兒童的實際生活。德克羅利也主張為兒童提供適當的環境，但他認為兒童應在集體中活動，在實際生活中學習，「讓兒童在生活中預備生活」。他的教育體系以 3個過程為基礎：觀察，聯想，表現（通過活動，通過口頭語言、文字和手工來表示）。他還重視並親自編訂了一些教學游戲。蒙台梭利和德克羅利等人推動了學前教育學的發展。

❽ 學前教育是什麼專業類型

學前教育專業屬於教育學類。全國本科專業分為12大學科門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。



1學前教育專業屬於什麼類
專業 學歷層次 門類 學科
學前教育 本科 教育學 教育學類
2本科十二大類
本科專業目錄

1、哲學門類下設專業類1個，4種專業；

2、經濟學門類下設專業類4個，17種專業；

3、法學門類下設專業類6個，32種專業；

4、教育學門類下設專業類2個，16種專業；

5、文學門類下設專業類3個，76種專業；

6、歷史學門類下設專業類1個，6種專業；

7、理學門類下設專業類12個，36種專業；

8、工學門類下設專業類31個，169種專業；

9、農學門類下設專業類7個，27種專業；

10、醫學門類下設專業類11個，44種專業；

11、管理學門類下設專業類9個，46種專業；

12、藝術學門類下設專業類5個，33種專業；

3學前教育專業介紹
學前教育是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的學科。首先，我們得掌握「三基」即基本概念、基本理論和基本知識，並了解相關的新信息。其次，在平時的學習中應多學習相關的學科，如哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統計、政治經濟學、倫理學和計算機等等各種相關學科，注重理論聯系實際。最後，應注意參考相關書目和運用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關雜志報紙。

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。