札記是什麼意思

1. 學習札記什麼意思

學習札記就是讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這「手到」就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。

文字表述的訓練的一個手段也就是要求學生寫點數學學習札記。通過寫數學學習札記，學生可以把自己學習某個數學內容的一些心得、解題過程中的一得一失、章節知識結構的歸納、對數學學習的新的認識和新的發現等等，用文字的形式表述出來。這么做不僅能培養學生善於思考、總結的良好習慣的形式，也能促使學生更有效地學習數學。

(1)札記是什麼意思擴展閱讀

舉個例子： 有一位學生在初學因式分解時，由於對結果要求的「積」的形式老是把握不準確，所以解題中錯誤不斷。通過不斷學習和體會後，他慢慢搞明白了因式分解結果中對「積」的特殊要求，解題的正確率有了提高，心中非常高興。於是，他就寫了一篇學習札記。

這一篇學習札記的特點是抓住一個轉變來寫，所寫的內容簡潔明了，對自己在數學學習過程中的一點新的認識作了肯定性的表述。這種主動意識的做法一舉兩得，既表述了自己的思想，又強化了這一認識，對自己在今後的類似情境中不再犯同樣的錯誤提供了思想認識基礎。

記這種心得式的學習札記要有感而發，寫時不求面面俱到，抓住一點波及其餘，可以集中而有效地解決一些問題。

還有一位學生在學完用公式分解因式後，針對自己的實際寫的一篇問答式的學習札記，清清楚楚地記下了所學的幾個因式分解的公式和在學習中經常遇見的完全平方式，目的是訓練自己正確地表述所學的內容，並藉此以加深自己對這些內容的印象。

可以相信，有了這篇札記後，這個學生對糾正自己混用公式的現象，並能正確地選用公式，有了一定的自覺性。這篇札記也可以看作是學生對用公式法因式分解這一內容的小結，經常做一做這樣的小結，對推動學生的數學學習十分必要。

2. 札記是什麼意思呀

札記，指讀書時摘記的要點和心得體會及見聞的單篇文章。匯集多篇成文（書），乃稱「札記」。

1、讀書時摘記的要點、心得或隨筆記事等文字。古稱小木簡為札，條記於札，故稱。

2、指記錄讀書時的心得，體會。

出處：清王筠《菉友肊說》，「或學而有得，或思而有得，輒札記之。」

近義詞介紹：手賬

手賬，來源日本，標准寫法為「手帳」（手帳 てちょう），意思是指用於記事的本子。在日本，大部分人都會隨身帶著一個被稱為「手帳」的筆記本，隨時隨地掏出來翻翻看，或者在上面記些什麼。

手帳不僅能提醒自己記著家人、朋友的生日和約會，還能安排每天的工作，很多人把它當做簡短的日記本。手賬並非簡單的記事本，它是集日程安排、生活感悟、讀書心得、消費收支，甚至網路大全為一身的超級手冊，並配以精美的手繪插圖，還會用彩色膠帶、貼紙、印章等來裝點，購置價格也十分親民。

3. 「札記」是什麼意思

【釋義】：讀書時摘記的要點以及所寫的心得

4. 札記是什麼意思

札記，指讀書時摘記的要點和心得體會及見聞的單篇文章。匯集多篇成文（書），乃稱「札記」。

札記分類

包括：教學札記、讀書札記、心情札記、家訪札記、經濟生活札記、廿二史札記,凡是用於生活,工作,學習,事務方面的材料都叫札記。

讀書札記常用的形式有：

提綱式——以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

摘錄式——主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。

仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

心得式——為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。

存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。

簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。

5. 札記 是什麼意思

札記,就是在讀書的過程中把自己認為好的句子或詞語摘抄下來.或者是把這天的心情摘抄下來

6. 札記是什麼意思

意思如下：

讀書時摘記的要點、心得或隨筆記事等文字。古稱小木簡為札，條記於札，故稱。

7. 札記怎麼讀

札記讀音：zhá jì。

札記意思：指讀書時摘記的要點和心得。匯集多篇成文（書），乃稱「札記」。

札記出處：章炳麟《國故論衡·文學總略》：是故繩線聯貫謂之經，簿書記事謂之專，比竹成冊謂之侖，各從其質以為之名，亦猶古言方策，漢言尺牘，今言札記矣。

札記例句

1、資料的搜集包含訪談、案、研究者的實地札記。

2、哪怕是在囚居牛棚之時，他也沒有放棄讀書寫札記。

3、而師資生的反省札記也提出了許多改善本項服務學習方案的建議。

4、先生諄諄垂教，命按日札記，而承指示，久之積成數巨冊。

5、分明屍體上有毆打傷痕存在，切不可再定作致命去處，但一一札記在驗屍狀上，只定作落水致命，最為簡捷了當。

6、我知道你是個有獨到見解的少女，讀的書都是皇皇巨著，而且還要做札記。

8. 讀書札記是什麼意思

讀書札記的意思是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。
古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這「手到」就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。
常用的形式有：
（一）提綱式：以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
（二）摘錄式：主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
（三）仿寫式：為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
（四）評論式：主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
（五）心得式：為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式：主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式：為了記住故事梗概，讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。