星星的孩子是什麼意思

『壹』 星星孩子是什麼意思

孤獨症兒童被稱為「星星的孩子」。

他們內心豐富多彩，都總是把自己封閉起來，不願與人溝通；他們能夠聽到所有的聲音，可是對於周圍的聲音卻充耳不聞；他們平時總是安安靜靜的，有時卻突然做出一些常人難以理解的行為……他們就是心智障礙的孩子，也被稱為「星星的孩子」。

換種通俗的方式講，自閉症患兒，又被稱為星星的孩子。但自閉症並不是天生的，而是在兒童生長發育期出現的。比較直觀的表現就是社交障礙還有一定的行為混亂。

自閉症的「黃金時間」

孩子自閉症被發現的年紀，一般是3歲之後，孩子上了幼兒園，需要社交融入集體後，才會被發現「不正常」。

在小瑩的被確診之前，同事小鄧的兒子剛上幼兒園的時候，不跟小朋友一起玩。她擔心的總是看幼兒園的監控，他兒子一個人拿著凳子坐在講台，跟班裡的小朋友零交流。一般來說，自閉症越早確診，越早干預，治癒的可能性就越大。

有些媽媽會在孩子嬰兒時期（4-6個月），發現一些反常的現象。孩子在嬰兒床上，只是自己在玩，媽媽覺得不對勁，卻說不出來具體是哪裡。很容易就被忽略了，也就錯過了可以更早確診自閉症的黃金時期。

『貳』 星星的孩子是指什麼

就是自閉症兒童

『叄』 願來自星星的孩子眼裡都有有星星什麼意思

自閉症兒童眼裡有希望。來自星星的孩子指的是自閉症兒童，眼裡都有星星意思是眼裡有希望，連起來就是自閉症兒童眼裡有希望，是一種美好祝願。

『肆』 星寶是什麼意思自閉症

「星寶」是自閉症兒童的昵稱，這些孩子的感知覺、情感、語言、思維和動作行為等多方面都會有或多或少的障礙。自閉症治療推薦去【大米和小米】，提供專業的自閉症譜系及廣泛性發育障礙兒童服務平台，提供康復干預、融合支持、居家指導、家長培訓及科普咨詢等一體化服務。

自閉症又稱孤獨症，是一種以溝通障礙、刻板行為及興趣范圍狹窄為主要特徵的發育障礙。正因如此，人們又把自閉症孩子稱為「星星的孩子」或「星寶」。
自閉症表現類型：
1、無語言型：通常會被誤認為聽力有問題或是失語症。
2、立即仿說：分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉症兒童具有表達溝通的意圖；後者多半不具有溝通意圖。
3、延宕仿說：在一段時間之後喋喋不休地重復某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯系。
4、說話不帶感情：無真正意義上的交流。

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『伍』 什麼叫星星的孩子是哪些群體

星星的孩子是指「自閉症兒童」群體。
兒童孤獨症又被稱為兒童自閉症，是一類以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發育障礙、刻板重復動作等反應為特徵的發育障礙疾病。所以孤獨症兒童被人們稱為星星的孩子。
一般出現孤獨症後，患兒會出現興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關注時間會持續很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和孤獨症有一定的關系。

『陸』 孤獨症孩子為什麼叫「星兒」

孤獨症孩子被我們稱為「星星的孩子」。星星之於我們，他們遙遠孤獨地獨自閃爍，無人在意無人重視。星星之於星星也是一樣，看似彼此緊緊挨著，其實相隔億萬光年，他們的世界裡沒有別人，他們追逐著自己的樂趣，我們進不去，他們不出來。他們需要我們更多的關心和關注！願所有的星星都能健康快樂的閃爍！
據我所知，美國針對自閉症孩子的一種治療策略-----STAR策略因此而得名，國內東方啟音也是運用這種策略治療星星孩子的。
另外，《星星的孩子》這部電影，您有興趣的話可以看看，是關於自閉症孩子天寶的。

『柒』 星星的孩子是什麼意思

《星星的孩子》，是由Rob Aspey執導的一部劇情片。講述了名為「星星雨」的學校對於患有孤獨症的孩子的教育問題。

兒童孤獨症又被稱為兒童自閉症，是一類以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發育障礙、刻板重復動作等反應為特徵的發育障礙疾病。孤獨症兒童被人們稱為"星星的孩子"。

「星星的孩子」就像天上的星星一樣活在自己的世界裡。人們這樣描述孤獨症兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。

有人說，他們是天才，因為愛因斯坦、梵谷、牛頓等很多出類拔萃的天才生前都有怪異的行為，用現代的醫學方法去判斷，他們很可能患有孤獨症。也有人說，他們是異類，只生活在自己的空間里，像個外星人，天外來客，和這個世界格格不入。

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孤獨症的表現

孤獨症是因為多個微小基因變異所引起的神經發育不全，導致天生的行為異常，通常在3歲前能被家長發現。美國精神科學會界定孤獨症兒童有如下三個特徵：社交能力發展障礙；溝通能力發展障礙。

狹隘、重復、刻板的行為、興趣、活動。簡單地說，他們生活在自己的世界裡，對周圍的一切不發生反應。有些孩子會有智力障礙，但大多數智力正常。

與孤獨症兒童近距離接觸時，你會發現，這些兒童的注意力很難集中，眼神飄忽不定，從不正眼看你一回，與人沒有眼對眼的注視，很難與你實現交流。由於不能理解自己與他人的關系，難以體會別人的情緒和感受，無論你說什麼，做什麼，他們都不理也不看。

他們可能會重復地拍手、看手、搖擺、轉圈等幾種動作，出門要走認定的路線，走路時手摸牆壁前進，玩法單調、反復，缺乏變化，抗拒任何變化。一旦日常生活出現一點變化，他們就會強烈地抵制，直到恢復原來的式樣與秩序。

約有50%的孤獨症兒童沒有溝通性的語言；有語言溝通的孤獨症兒童，也常表現出鸚鵡學舌似的仿說（回響語）、代名詞反轉、聲調缺乏變化、答非所問的情形，或自言自語，不知所雲。也就是說，即便學會叫「媽媽」，那也只是簡單的模仿，孩子並不明白這意味著和代表著什麼，過一段時間就會忘記的。

『捌』 來自星星的孩子是什麼意思

自閉症。

自閉症是一類以社會交往障礙、溝通障礙等為主要特徵的心理發育障礙。國際通行的判斷標准包括社會交往方面的嚴重的本質性障礙、語言或非語言交流以及想像活動的缺陷、活動或興趣范圍的顯著狹窄三個方面。

要讀懂強強這樣的孩子並不難，難的是如何將社交場合的「規矩」通過反復訓練的方式讓強強「潛移默化」到行為中。

「麻煩別人要說請。」「拿東西之前一定要問問對方同不同意。」……多年來，強強爸爸堅持用ABA「應用行為訓練法」將社交場合的「規矩」教導強強。「普通孩子教幾次就會，我要教幾千次，我不停安慰自己說，再下一次一定可以。」現在，通過不斷重復教導，強強在絕大多數社交場合已經和正常孩子無異。

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該症患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：

1、語言理解力不同程度受損；

2、言語發育遲緩或不發育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以後逐漸減少，甚至完全消失；

3、言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；

4、言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談，糾纏於同一話題。