笑嘻嘻的什麼

1. 笑嘻嘻什麼填空

填空示例如下：
笑嘻嘻地說話
笑嘻嘻地離開
笑嘻嘻地看著

2. 笑嘻嘻的什麼填空 ww

填空示例如下：
笑嘻嘻的笑臉
笑嘻嘻的面容
笑嘻嘻的模樣
笑嘻嘻的樣子

3. 笑嘻嘻地什麼填空

笑嘻嘻地說、笑嘻嘻地望著、笑嘻嘻地聽著、笑嘻嘻地說道、笑嘻嘻地玩著、笑嘻嘻地走著、笑嘻嘻的跑著、笑嘻嘻地鬧著、笑嘻嘻地看著、笑嘻嘻地打鬧著。

4. 笑嘻嘻的什麼填合適詞語

笑嘻嘻的神情
神情 [ shén qíng ]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ shén qíng ]
面部顯露出來的感情、情緒：他的臉上顯出了興奮的～。

5. 笑嘻嘻的（ ）

你好，同學，可以這樣說的
笑嘻嘻的唱，
笑嘻嘻的說，
笑嘻嘻的跳。

補充句子：

根據上下文的意思把殘缺不完整的句子補充完整，使句子前後意思一致。

補充句子整理：

題目：根據你的理解，仿照加點的句子，將下面這段話補充完整：

其實天不暗陰雲終要散，其實，其實，其實路不遠一切會如願，艱難困苦的日子裡我為你祈禱，請你保重每一天。（設計此題也意在引導學生學會揣摩語言，善於發現語言表達的特點）。

答：回答此題要在揣摩並把握住加點句子的基本特點之後，才能去模仿、創造。

首先加點句子前半句先描述一種有利於達到好結果的條件，像「其實天不暗」「其實路不遠」；然後後半句寫出其最終所達到的結果具體是怎樣的。

其次前半句的描述是以否定的形式來表達的，像不說「天很藍」，而說「天不暗」；不說「路很近」，而說「路不遠」。既然如此，仿寫的句子也必須符合這兩個基本特點。比如可以這樣來仿寫：其實海不寬此岸連彼岸，其實山不險條條路可攀。

從此題的回答情況來看，學生們揣摩語言，善發現語言表達的特點，模仿這些特點進行創造性地表達的素養，是很差的。一大批同學的仿寫絲毫看不出與例句有什麼形式上和內在的聯系。

例如：「其實水不流動湖終要干」「其實天不晴一切會晴朗」「其實樹葉上沒葉子也是棵樹，世界上沒有恨一切會和平」「雨不停彩虹終會現，道不平一樣會凱旋」「地不綠白雪終要融化，太陽不升起黑暗終要消失」「表不轉時間終要走，冰不化小溪終要流」「其實水不多，一壺剛夠喝」「雨不停終歸會有傘」「其實考不好，沒什麼大不了」。

補充句子注意：

語意求關聯：

即補寫的句子與原句在語意上相互聯系，表達共同中心，形成和諧語境。

修飾詞的添加：

在句子的主幹上從不同的位置一次比一次增添得更具體。擴句時注意不能另加主幹，不能改變原句的意思和句型。同時還要注意在修飾限制詞語後加上正確的「的」「地」「得」。

6. 什麼的嚴冬,什麼的訓斥,什麼的寒風,笑嘻嘻的什麼,毛茸茸的什麼

寒冷的嚴冬，嚴厲的訓斥，凜冽的寒風，笑嘻嘻的女孩，毛茸茸的布娃娃

7. "笑嘻嘻地..."後面填什麼詞語

1. 笑嘻嘻地招手

2. 笑嘻嘻地說

3. 笑嘻嘻的玩

4. 笑嘻嘻地演講

5. 笑嘻嘻地走來

6. 笑嘻嘻地問

8. "笑嘻嘻地..."後面填什麼詞語

1.

笑嘻嘻地招手
2.

笑嘻嘻地說
3.
笑嘻嘻的玩
4.
笑嘻嘻地演講
5.

笑嘻嘻地走來
6.

笑嘻嘻地問
造句
1、丁老師二話不說，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上，他看起來真像動畫片中懶羊羊，把我們全班同學弄得哈哈大笑，他們倆也轉怒為喜。
2、我舉起拳頭剛要打你，你伸出剪刀，笑嘻嘻地說：「我輸了，打我吧。」我還怎麼下得去手。
3、我們只是一直學著笑嘻嘻地面對荒謬古怪的浮世，因為如果真能學會這樣生活，艱辛的步伐有時也能成為小小的舞蹈。
4、我笑嘻嘻地沖著電話大喊：「是啊，小嬸兒，是我啊。」，蘇靜保持著尖叫：「俞覺悟，你馬上回來，立刻回來，這么晚，你和布笙在一起，你少女養成啊。」，乖乖，這個用詞！好！我喜歡！
5、布袋和尚笑嘻嘻地把布袋放下，叉手而立。
6、布袋和尚笑嘻嘻地把布袋提起。
7、掌櫃的生氣了，常常罵他，他只是笑嘻嘻地賠小心道：「千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？」。
8、褚爺笑嘻嘻地看著下面,象個佛一樣敦敦實實地坐著。
9、幾乎把電腦當老婆的李波也不生氣,笑嘻嘻地拿了牙缸,去刷牙了。
參考資料
搜狗：http://wenwen.sogou.com/z/q375730341.htm

9. 笑嘻嘻的（ ）

「笑嘻嘻的」和 「笑嘻嘻地」是不同的，這是小學語文就應掌握的。前者後面跟名詞，後者跟動詞。你先搞清楚，你倒底用「的」還是「地」？