我能為班級做什麼

❶ 我能為班集體做些什麼

每個人都是班級中的一員，我們應該為班級做出貢獻。

1、打掃清潔。

2、外出活動時關燈關風扇。

3、為班級的活動做貢獻。

4、幫助老師管理同學。

5、幫助同學。

6、幫助老師搬同學們要用的東西。

7、做操時提醒同學不要講話，以免班級扣分，扣星。

8、同學做完清潔後，要去看有什麼漏掉的幫忙做一下。

9、班級做任務時，幫忙一起做。

10、要隨時觀察班級有什麼不妥的地方。

特徵

班集體不同於班級。班級是校內行政部門依據一定的編班原則把幾十個年齡和學齡相當、程度相近的學生編成的正式群體。

1、班集體是一個以學生亞文化為特徵的社會群體，它傳導和積淀著班級制度的社會文化基因（教育目標、規范和組織模式）。

2、班集體又是一個以教學為中介的共同活動體系，它以課堂教學為中介，整合學校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學習活動是班集體形成和發展的主要整合因素。

3、班集體還是一個以直接交往為特徵的人際關系系統，正是交往和人際關系，動態地反映了集體與個體、個體與個體、集體與環境的相互作用，標志著集體形成的過程。

4、班集體是一個以集體主義價值為導向的社會心理共同體，集體心理的統一性和社會成熟度綜合反映了集體主體性的水平。

❷ 我們能為班級做什麼

1、分工明確，加強自己。

分工明確主要就是班幹部了，一定一定要分清楚班幹部的職責，但是要同他們強調清楚：除了自身職責外，只要是班級的事情就是班幹部的事，所以做好自己事情的同時也得做其他的事。這樣安排事情的時候他們才不會抱怨說這都不是我的職責。在競選完的當天晚上就召開了班幹部會議，確認好各個班委的職責並且對以往班幹部職責完成方式不滿意的進行了修正，並要求所有班幹部三天內加好班級所有同學的飛信，班長副班長團支書學習委員必須儲存所有同學的電話。
2、確立目標。
班級不團結，很重要的班級沒有共同的目標，大家心不往一塊兒想，就算出力也使不到一起。對於班幹部說的是我們今年最主要就是做好咱們班的保姆和保鏢，重點是讓大家能多交流，至少每個寢室四個人中有三個人在見了非寢室人員時能喊出一些人名字，見面打招呼。那一年班級的目標是完成一場匯報表演（表演在學校大禮堂舉行，當時我們是第一個非藝術班級申請在大禮堂舉辦表演晚會的，難度相當大，我們是學前教育專業，學習內容就包括舞蹈鋼琴聲樂繪畫等等，所以舉辦匯報表演同時也可以促進大家的學習）。
3、多走寢室，多嘮嗑，嘮嗑還得語言巧。
我們班每個寢室我都走過，基本每晚都會去不同寢室里玩耍，關心關系大家的近況，在學什麼在看什麼電視有沒有談對象等等……其實每個同學都有自己的才能，內向的外向的都挺有才的，比如有內向的女生，喜歡寫小論文，而且她也是個學霸，筆記很全，我超佩服的，順道幫忙跟其他人宣傳贊揚了一番，於是會有人跑來專門參觀她的筆記，討教學習方法什麼的，當然，這得要她本人同意，萬一她不喜歡這樣呢。走寢室的過程中也會遇到奇葩的事，不過會拉近你們的距離，你得有一顆包容的心，願意接受不同觀點不同事情。
4、發現每個同學的優點，善於用起來。
每個人都有自己優點，班長得在短時間熟悉每個人，並且看到每個人的優缺點。

❸ 《我能為班級做些什麼》作文

集體對於我們每個人並不陌生,我們幾乎每天都在集體中度過.每一位中學生都生活在自己的班集體之中,也正是因為我們這些個體的存在才構成了集體,所以集體的發展離不開我們每個成員的努力.這就要求班級里的每一個同學積極的為班級做貢獻,同學之間相互支持、鼓勵,團結一心,為集體添光彩.為集體添光彩,人人都想做,但一旦落實到現實中,就需要有強烈的集體榮譽感和責任感,一步一個腳印踏踏實實地去為集體奉獻,那麼如何為班集體做貢獻?我提出以下幾點：一、以一種積極的心態去為班級奉獻,把為班級奉獻當作自己的義務和責任,快樂的為班級奉獻.二、自覺維護集體的榮譽與利益,牢記自己是集體中的一員,在生活中嚴格要求自己,堅決不做有損集體利益的事.三、在班級里做好自己應做的事,如打掃衛生、排自行車、按時交作業.更不應做有損班級形象的事,如打架、考試作弊、抄作業等.四、充分發揮自己的特長優點,積極參加集體活動,團結一心,為集體添光.五、自覺遵守班級規定,聽從老師的指導,還可以與老師一起探討如何讓集體更好地發展,為集體發展出謀獻策.以上幾點希望各位同學認真落實,一起把我們的集體建設得更加和諧、美好.
要為集體添光彩,首先要有強烈的集體榮譽感和責任感,努力規范自己的言行,干好集體交給我們的工作,自己堅決不做有損集體的榮譽和利益的事.例如,在學習中,我們要努力學習,奮發向上,說先要自己不扯班裡的後腿；在紀律上,認真遵守學校規章,認真做好值日、值勤等工作,不違反校規校紀.另外,我們還要督促集體中的其他成員也干好本職工作,不違反紀律,不為班級抹黑.然後,還應做到在學校社會組織的一系列活動中,盡自己最大力量為集體作貢獻,為集體爭榮譽.最後,我們還要做到在集體的榮譽和利益被侵害後努力維護集體的榮譽和利益.小到班集體被批評,大到國家、民族的尊嚴受到挑釁,我們都應該挺身而出,不讓這種侵害現象繼續.中華民族是自尊、自強的民族,我們中學生應繼承下去,保護班集體,國家的榮譽和尊嚴!

❹ 我能為班級做什麼

我能我的班級做點什麼？我可以揀起地上的一塊廢紙，為學校多一片光輝，讓自己多一點歡樂，給班級少一些遺憾。盡管這是無聲無息的，但是這樣可以讓學校多一片干凈的地方，讓自己為這張廢紙而歡樂，讓班級不為這張廢紙而與我們期盼已久的「文明班級」擦肩而過。如果一張廢紙可以忽視，那麼多的人榮譽可要重視。既然如此，我又何樂而不為呢。
我能為我的班級做點什麼？我可以用自己的特長來贏得班級的榮譽。讓父母以我為榮，讓同學對我的認可再深一層，讓老師笑容滿面。雖然我用去了許多時間，但我不曾認為這是浪費時間。因為這代表著老師對我的肯定，同學的認同，自己對自己的一次挑戰。經過這次親身經歷，我再也不會畏懼舞台，因為現在的我得到了自信，得到了勇氣。
我能為我的班級做點什麼？我可以幫助同學補習功課，讓同學重新得到自信，讓老師少操一點心，讓自己多一份成就感，或許是我異想天開，憑我能行嗎？「不管結果如何，只要自己努力就夠了。」這是劉老師鼓勵我們的經典台詞。對呀，我何不這樣激勵自己，鞭策他人。
我能為我的班級做點什麼？我可以在同學傷心失望時，做他們的「開心果」。讓他們不再傷心，會用微笑面對世界，這樣可以讓班級多一份歡樂，自己也會多一份樂趣，老師也不會擔心，他或她也會變的開朗。

❺ 我能為班級做什麼十條

1、我能為班級打掃衛生，讓同學們有一個干凈衛生的學習環境。

2、我能為了班級努力學習，盡量不拖班級的後腿。

3、我能為班級去參加體育運動，為我們班級增添光彩。

4、我可以去參加文藝演出，為班級貢獻自己的一份力量。

5、我可以幫助老師，成為老師的好助手。

6、我可以調節同學之間的矛盾，讓我們班更加的和諧。

7、我可以在自習的時候提醒同學們不要講話，努力學習。

8、我能幫助同學們解決學習上的困難，讓大家的學習都能得到進步。

9、我能關心同學，尊敬師長。

10、我能幫助班級畫好看的黑板報，讓我們班級更加的美麗。

❻ 我想為班級做些什麼

身為學生，能為班級做到一些事情：

1、樂於幫助同學解決大大小小的問題。

2、與同學和諧相處，學習上團結合作。

3、如果身為班委，幫助班主任認真完成班級的工作。

4、為班級貢獻自己的力量。

5、在各個方面盡自己的所能做到更好，起帶頭作用。

6、管理同學，遇到同學犯錯能提醒糾正、幫忙糾正。

7、認真對待並做好自己目前的工作。

班級是學校的基本單位，也是學校行政管理的最基層組織。班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。

班級是學校為實現一定的教育的目的，將年齡相同、文化程度大體相同的學生按一定的人數規模建立起來的教育組織。班級不僅是學生接收知識教育的資源、也是學生社會化的資源、學生進行自我教育的資源。

❼ 我能為班級做什麼貢獻

1、遵守班規，禮貌待人，在學習上認真努力，在活動中積極參加，便是對班級最大的貢獻。只有做好最基本的，班級的凝聚力才會更強，班級的發展才會更好。

2、發揮自己的長處，學校經常會舉辦一些活動，根據自己的特長，參加一些自己擅長的活動，拿到自己能力范圍內的好名次，也是對班級做貢獻。

3、對於班級里需要幫助的同學，在自己能做到的情況下，伸出援手，減少同學的困難，大家一起努力，班級也會發展的更好。

4、維護班級的衛生，班級是大家的，一起維護衛生，能夠讓班級的環境更好。以上這些行為都是在為班級做貢獻，但也要注意，要做自己能力范圍內的事，如果一個人完不成，要和同學合作。