稱贊的反義詞是什麼

㈠ 稱贊的反義詞是

稱贊的反義詞 ：
唾罵、
嘲笑、
批評、
指責、
挖苦、
斥責、
毀謗、
譏諷、
訓斥、
詆毀、
誹謗、
譴責、
責備、
責罵

㈡ 稱贊的反義詞

引言： 贊揚是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚和得到贊揚的人們。 ——拉羅什夫科。下面是我為大家收集整理部分“稱贊”反義詞相關資料，歡迎閱讀，謝謝!

中文發音： 稱贊[chēng zàn]

基本解釋： 用語言表達對人或事物的喜愛

反義詞： 唾罵，嘲笑，批評，指責，挖苦，斥責

用稱贊造句：

1. 美啊，家鄉的小河!你那美麗迷人的景象簡直是無法稱贊，使人好象步入了仙境般的世界!我愛家鄉的山和水，更愛家鄉那條美麗迷人的小河!

2. 我的風箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。遊客們也在嘖嘖稱贊。我真開心!當我再抬頭看時，天上的風箏已經多得數也數不清了，美麗的風箏啊，你帶著美好，帶著希望，飛向更燦爛的明天吧!

3. 在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險峰才有真正的樂趣。

4. 匡爺爺認真地聽著，還不時地點點頭，似乎在稱贊我們這樣做得對!

5. 能夠尊重和稱贊正確事物的社會才會前途無量。反之，嫉妒偉大的事物、貶低善人的社會，遲早會走向滅亡。

6. 稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也起著很大的作用。

7. 他樂於助人的行為受到了人們的稱贊。

8. 他在這項科研活動中卓有成效的研究,受到了同行的稱贊和尊敬。

9. 聯歡會上演員們妙趣橫生的表演,贏得了大家的稱贊。

10. 丈夫應以下面五種方式來對待他的妻子：第一、稱贊對方的優點。第二、永遠不輕視對方。第三、對她忠貞不二。第四、授予處理家務的職權。第五、常送給她精緻的服飾。

11. 小明在待人接物方面很有禮貌，受到老師和同學們的`稱贊。

11. 如果醜陋的人偏想要別人稱贊他美，跛腳的人偏想表現矯健，那麼這種原來引起我們同情的不幸情況又會引起我們的譏笑了。

12. 曹操煮酒論英雄,只稱贊劉備,目無餘子。

用稱贊反義詞造句：

唾罵：秦檜是宋代著名的佞臣,受盡後人的唾罵.

?嘲笑：這個世界並不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評任不斷往前走的人手中。

批評： 在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。

指責：你享受工作上的榮譽的同時也要承受工作上的委屈和指責。

挖苦：一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。

斥責：快樂是每一位母親忙碌的身影;快樂是每一位父親斥責的聲音;快樂是每一位老師真心的稱贊。

㈢ 稱贊的反義詞是什麼

稱贊反義詞：
唾罵，嘲笑，批評，指責，挖苦，斥責，毀謗，譏諷，訓斥，詆毀，誹謗，譴責，責備，責罵
稱贊_網路漢語
[拼音]
[chēng
zàn]
[釋義]
誇獎;表揚

㈣ 稱贊的反義詞是什麼

反義詞：批評、指責

中文發音：稱贊［chēng zàn］

詞語解釋：指人們對美好事物的贊賞與表揚。
拓展資料：
批評、指責造句：
1、能夠剛正批評、指責我們缺點和錯誤的人是我們難得的諍友，善意的批評就像是一壺美酒，當我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界裡，批評的因子彷彿蘊藏在每個直觀的感覺細胞中。
2、通常所說的這些對微軟和英特爾的批評，指責了這兩家公司獲得壟斷利潤並將對手置於死地。
3、假如你退縮不前，有所保留並且一開始就批評指責，你就在妨礙自己從所讀的書中得到最大的益處。
4、假如你退縮不前，有所保留並且一開始就批評指責，你就不會從你所讀的書中獲得最大收益。
5、當英國打破G7「秘約」,向中方提出加盟申請後,美大為震怒,對盟友公開提出批評,指責其背棄「盟約」,置美於不仁不義。
6、也就更加放心大膽地批評指責,甚至在上奏前四處宣揚,顯示其言之激切,以求直言極諫之名。
7、可見,任何一種制度都有特定的適用范圍和價值指向,各種越界的批評指責,貌似公正,實則偏頗。

㈤ 稱贊反義詞是什麼呢

稱贊是什麼意思？稱贊的反義詞是什麼？跟著我一起去詳細了解一下吧。

中文發音：稱贊［chēng zàn］

詞語解釋：稱贊是指人們對美好事物的贊賞與表揚。

反義詞：批評、指責

用稱贊造句

1、老師對他的稱贊，消除了他心中的陰影。他高興極了。

2、在我們交口稱贊別人的時候也要想一想自己，我們自己是不是做的已經足夠好了

3、精妙神奇的敦煌壁畫讓遊人們嘖嘖稱贊。

4、這塊石頭就是大家交口稱贊的神器，在這兒屹立了五百年之久

5、你想一想為什麼他會是大家交口稱贊的人物，而你不是呢

6、今天難得親手燒了一道菜，朋友嘖嘖稱贊味道不錯。

7、我們大家交口稱贊的好孩子也會做出這種事情？？

8、小剛的愛心不但被人們稱贊，而且得到愛心天使的稱號。

9、對於拿了8枚金牌的菲爾普斯讓我們只能嘖嘖稱贊。

10、他是我們這兒交口稱贊的好兒童，我們的孩子都以他為榜樣

11、小明的作業不但被老師稱贊，而且得到獎狀。

12、雷鋒已經在中國交口稱贊很多年了，大家都習慣了

13、同學們一致稱贊張老師，因為他消除了班裡的不良風氣

14、中國在航天事業上的成就引起國內外專家和賓客的嘖嘖稱贊。

15、這個地方是大家交口稱贊的避暑勝地，熱天來這兒的人很多

16、我稱贊少女的純潔美好，稱贊長者的生存智慧，稱贊兒童的純凈明亮眼睛。

用稱贊的反義詞造句

批評：我沒認真地完成作業，老師非常嚴厲地批評了我。

指責：面對他的指責，我無言以對。

【擴展閱讀：怎麼才能學會造句】

造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生准確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想像能力等。造句的.質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如「……又……又……」造句，有位學生是這樣造得：「我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。」這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：「南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。

三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。

四「字→詞→句→段→篇」是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的「升華」，又是段篇教學的「起點」，起著「承上啟下」的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。

五、指導：一種寫話練習的格式為：誰→干什麼。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然後再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什麼；尾，就是要寫出干什麼或怎麼樣。如：「明明在教室里畫畫」這個句子，寫得是誰，是「明明」（明明是句子的頭）。明明干什麼？「在教室里畫畫。」（「在教室里畫畫」是句子的尾巴。）

六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。

七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。

㈥ 稱贊的近義詞和反義詞是什麼

稱贊的近義詞：誇獎、獎賞

稱贊的反義詞：責罵、斥責、訓斥

一、誇獎[kuā jiǎng]

稱贊。

二、獎賞[jiǎng shǎng]

對有功者或獲勝者給予物質獎勵。也指獎給的東西。

三、責罵[zé mà]

用嚴厲的話責備。

引證：丁玲 《一九三○年春上海（之二）》八：「他無法，除了耐心的等待著，而且不斷的為不知因的悔過，責罵著自己。」

四、斥責[ chì zé ]

用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。

引證：冰心 《寄小讀者》五：「和她談話的態度，又似愛憐，又似斥責。」

五、訓斥[ xùn chì ]

訓誡和斥責。

引證：夏衍 《上海屋檐下》第一幕：「今天就為我少扣了三毛五分錢的存工，就給那工務課長訓斥了一頓。」

㈦ 稱贊的反義詞是什麼啊

反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。稱贊是指人們對某件事的贊揚，即對某件事的認同的基礎上覺得它做得好。也就是稱贊這個詞語的詞意之註解也。下面，我為大家分享稱贊的反義詞，希望對大家有所幫助！

中文發音：稱贊［chēng zàn］

詞語解釋：指人們對美好事物的贊賞與表揚。

反義詞：批評、指責

用稱贊的反義詞造句

批評：我沒認真地完成作業，老師非常嚴厲地批評了我。

指責：面對他的指責，我無言以對。

稱贊的相關知識：

【稱贊的近義詞】贊賞、歌詠、擁護、獎飾、贊譽、謳歌、稱道、贊許、誇獎、表揚、贊揚、稱頌、贊頌、頌贊、歌唱、傳頌、表彰、贊美、贊嘆、稱揚、頌揚、稱譽、歌頌、吟唱

【稱贊的例子】人們稱贊少年的英勇行為。（作謂語）

用稱贊造句

1、同學們一致稱贊張老師，因為他消除了班裡的不良風氣

2、中國在航天事業上的成就引起國內外專家和賓客的嘖嘖稱贊。

3、不管遇到多麼大的困難，我總是堅持做好自己，因此我受到了老師的稱贊

4、他不但進步了，而且得到老師的稱贊

5、對於拿了8枚金牌的菲爾普斯讓我們只能嘖嘖稱贊。

6、今天難得親手燒了一道菜，朋友嘖嘖稱贊味道不錯。

7、小明的作業不但被老師稱贊，而且得到獎狀。

8、這次考試我的了100分，媽媽稱贊了我。

9、小明稱贊了小剛的勇敢的品質

10、小剛的愛心不但被人們稱贊，而且得到愛心天使的稱號。

11、精妙神奇的敦煌壁畫讓遊人們嘖嘖稱贊。

12、老師對他的稱贊，消除了他心中的陰影。他高興極了。

【擴展閱讀：反義詞的辨析及運用】

一、反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。如：真-假，動-靜，擁護-反對。這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處於並舉、對待位置的詞。如：春-秋，黑-白，高山-平地。這類反義詞沒有矛盾對立關系，但對比鮮明。

二、運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻地表示出來。多組反義詞連用，可以起到加強語氣、強調核心意思的作用。反義詞可以構成對偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。在句子中恰當地運用反義詞，可以形成鮮明的對比，加強了語言的表現力，給人留下深刻的印象。例如：虛心使人進步，驕傲使人落後。

三、恰當地使用反義詞，可以把對立的事物和概念放在一起，互相對應、映襯，使人們在鮮明的對比下認清事物的是非、善惡、輕重、緩急，可以收到良好的表達效果。如「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」利用兩對反義詞：「重和輕」、「泰山和鴻毛」對比，使人獲得深刻的.印象。

四、從詞的性質去找。詞按性質又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如「黑暗」是形容詞，它的反義詞也應是形容詞「光明」，如果用「亮光」就不對了。因為「亮光」是名詞。

五、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應該是相同的，如「強壯」是指人的體質，它的反義詞應找「瘦弱」，而不能找「軟弱」。

六、反義詞反映客觀事物的矛盾對立關系，因此，要揭露事物的矛盾，說明事物的對立關系，總離不開反義詞。反義詞在造句構詞上都有一些作用。第一，正反對照，突出矛盾。利用反義詞把兩件相反的事物放在一起，形成對照，矛盾對立的現象可以表現得更鮮明，使得黑白分明，是非清楚。

七、反義詞所包括的范圍相當廣泛，它在語言中起著對比、襯托和強調的作用。准確地選擇反義詞，可以把不同的現象更鮮明地對立起來，把某一現象的對立性深刻地揭露出來，從而使思想表達得更准確、更嚴密。