㈠ 沉著的反義詞
中文發音：沉著［chn zhu］
詞語解釋：形容人從容鎮定，不慌不忙。
反義詞：驚慌、浮躁、慌張、急躁、慌忙、緊張
用沉著造句
1、面對危險，我們不能驚慌失措，應該沉著的對待。
2、比賽場上，他沉著應戰，輕松得拿下了冠軍。
3、面對困難，我們要沉著應對，切勿慌張。
4、面對難題，我們要沉著冷靜，認真思考。
5、考試的時候，我們要沉著冷靜。
6、他是個冷靜的人，遇到什麼事都非常沉著。
7、馬路上，發生了一起交通事故，造成道路堵塞，但警察卻沉著地指揮著交通。
8、他面對一切暴行都表現得冷靜沉著。
9、老師遇事不慌不亂，沉著地指揮大家。
10、不管遇到什麼問題，小明都是沉著的去面對。
11、遇到問題時，我們應當沉著應對，才能順利解決。
12、面對突發情況，他沉著應變，最終帶領大家度過難關
13、一個人遇到困難不要驚慌，要沉著地應對。
14、考試中，如果我們遇到難題，千萬不要驚惶失措，一定要沉著地應戰。
用沉著的反義詞造句
驚慌：看見弟弟驚慌的神色，我知道他又闖禍了。
浮躁：看著我浮躁不安的心，老師一轉身出了辦公室
慌張：每當上課老師點名叫我發言，我就會很慌張。
急躁：很長時間做不出這道題，他非常的急躁
慌忙：要上課了，我慌忙收拾好課本。
緊張：明天就高考了，小明因為太緊張而失眠。
【擴展閱讀：怎麼才能學會造句】
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生准確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想像能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如又又造句，有位學生是這樣造得：我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用鴉雀無聲造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。這就把鴉雀無聲寫具體了。
四字詞句段篇是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的升華，又是段篇教學的起點，起著承上啟下的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
五、指導：一種寫話練習的格式為：誰干什麼。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然後再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什麼；尾，就是要寫出干什麼或怎麼樣。如：明明在教室里畫畫這個句子，寫得是誰，是明明（明明是句子的頭）。明明干什麼？在教室里畫畫。（在教室里畫畫是句子的尾巴。）
六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。
七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。
【中文】：沉著
【讀音】：chn zhu
【沉著的意思】：鎮靜，不慌不忙。
【近義詞】：冷靜、鎮靜、鎮定
【反義詞】：慌亂、慌張、驚慌
【沉著造句】
1、無論出現什麼情況，他都能沉著應對。
2、只有沉著冷靜方可應對突如其來的緊張局面。
3、記住，當人生的道路陡峭的時候，要保持沉著。林肯
4、即將面臨離別，一向沉著冷靜的我開始不知所措。
5、別讓一句話傷了你最親近的人，很多時候應該沉著冷靜一下。
6、在人生的道路上，當你的希望一個個落空的時候，你也要堅定，要沉著。朗費羅
7、突然覺得生活應該表現得像一隻鴨子：水面上沉著冷靜，水面下拚命劃水。
8、冷靜觀察、穩住陣腳、沉著應付、韜光養晦、有所作為。鄧小平
9、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！朗費羅
10、困境中，沉著勇敢方能劈開無邊黑暗！
11、在她面前，他所有的淡定沉著早已盪然無存。糖貝勒《大叔圈寵：刁鑽小妻》
12、當世界變的越是撲朔迷離，內心越是要沉著冷靜，游刃有餘。
13、無論做什麼事情，都不要著急。不管發生什麼事，都要冷靜、沉著。狄更斯《荒涼山莊》
14、一個人只有去過很遠的地方，見過很多的人，他才能夠讓自己體會到什麼叫平靜和沉著。郭敬明《愛與痛的邊緣》
15、對喜歡的東西沉著冷靜，內心篤定，這也是自信的一種。要或不要，又有什麼關系。安妮寶貝
16、遇事不再沖動 可以沉著,冷靜,淡定從容的去處理，這點讓自己感到很欣慰。
17、一切都在意料之中，精確的計算，從來都讓人沉著冷靜，底氣十足.
18、到現在還未寫寒假作業的同學，一定能成就大事，因為他們比一般人沉著冷靜，臨危不亂，心靜如水。-
19、收起滿口的仁義道德，收起整天的活在夢中，多點冷靜沉著，多點勇敢的犯錯！
20、即使二十八歲，依舊需十八歲的天真，純潔，更需四十歲的沉著穩重，二十八歲，你好！
中文發音：光滑［guāng hu］
詞語解釋：平滑；不粗糙
反義詞：粗糙、毛糙
用光滑造句
1、不要嘲笑摔倒的人，你前面的路還有更光滑的。
2、碧綠的湖邊砌著一圈光滑的大理石堤，堤旁生長著高大的樹還有好多紫紅色的漂亮鮮花。
3、表面粗糙的玉石，經過工匠的細心加工，就會變成光滑發亮的玉器飾物。
4、王阿姨的女兒皮膚細膩光滑，猶如果凍般嫩滑。
5、它擁有著粗糙的外表，卻有著光滑的內在。
6、荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以後卻很光滑。
7、她的皮膚細膩光滑，凝如白脂。
8、我家前門門前是用光滑的鵝卵。前面種了一棵高大的樹。樹葉碧綠碧綠，樹下有許多紫紅的花。
9、她那件絲絨大衣，摸著細膩光滑，手感真好。
10、他那光滑的圓臉頓時露出一個興奮的微笑。
用光滑的反義詞造句
粗糙：他做事一向很粗糙，總讓人不滿意。
毛糙：我看著自己做的香袋，看到它雖然毛糙，但是它卻凝聚著我的心血和汗水
【擴展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生准確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想像能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如又又造句，有位學生是這樣造得：我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用光榮造句：講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。用光榮與可恥作對比，強調了講衛生是一種美德。
五、字詞句段篇是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的升華，又是段篇教學的起點，起著承上啟下的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
六、此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。造句分為好幾種：1，關聯詞造句，首先要明白這個關聯詞的意思，比如不但而且表示各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
中文發音：滿意［mǎn y］
詞語解釋：1、意願得到滿足。2、充足自己，讓自己得到自己想要的東西而高興。3、意願得到滿足；符合心願。
反義詞：不滿、失望
用滿意造句
1、在你心滿意足的時候，千萬不要聲張。
2、如果我很滿意，你就會得到獎金！
3、開著她滿意的笑容，每個人都鬆了一口氣。
4、他很滿意於這個答案，使他看清了問題的根源。
5、老師對你的表現很滿意。
6、期末考試我考了第一名，媽媽對我的成績很滿意。
7、這次奧運會舉辦的非常成功，全世界人民都感到很滿意。
8、我對這次的考試成績比較滿意。
9、一切都使他不滿意。
10、人們可以看到這種心滿意足的理由。
11、不努力爭取就得不到滿意的結果。
12、如果我的女兒能大學畢業，我就心滿意足了。
13、這一偏差沒有得到滿意的解釋。
14、老師看了看小明的答案，露出了滿意的笑容
15、她對他如此痴情，使他覺得心滿意足。
16、觀看一幅美麗的圖畫常使人心滿意足。
17、他們得隴望蜀，永遠無法使他們心滿意足。
用滿意的反義詞造句
不滿：老師對我不遵守紀律的行為大為不滿。
失望：他的表現讓我很失望。
【擴展閱讀：怎麼才能學會造句】
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生准確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想像能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如又又造句，有位學生是這樣造得：我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用鴉雀無聲造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。這就把鴉雀無聲寫具體了。
四字詞句段篇是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的升華，又是段篇教學的起點，起著承上啟下的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
五、指導：一種寫話練習的格式為：誰干什麼。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然後再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什麼；尾，就是要寫出干什麼或怎麼樣。如：明明在教室里畫畫這個句子，寫得是誰，是明明（明明是句子的頭）。明明干什麼？在教室里畫畫。（在教室里畫畫是句子的尾巴。）
六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。
七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。
㈡ 沉著的反義詞
沉著的反義詞主要有「慌張、驚慌、浮躁、急躁、慌忙」等。
沉，形聲。從水,冘聲。甲骨文字形，中間是牛，周圍是水，表示把牛沉到水中。商代祭祀用牲的方法。本義：沒入水中。
「著」是個多音字，「著」的讀音是zhuó，沉著的意思是鎮靜、不慌不忙。「沉」是形容「著」的樣子，這是個偏正式的合成詞。
沉著的近義詞有「冷靜、鎮定、鎮靜、從容、平靜、安定、穩重」等。
㈢ 沉著的反義詞
沉著的反義詞 ：激動、震悚、驚慌、慌忙、緊張、慌張、浮躁、急躁、倉皇。
沉著的近義詞 ：安定、鎮定、平靜、沉穩、耐心、冷靜、穩重、從容、鎮靜。
㈣ 沉著反義詞
一、沉著反義詞：驚慌、 浮躁、 慌張、 急躁 、慌忙 、緊張
二、
沉著的拼音：chén zhuó
沉著的反義詞：驚慌 浮躁 慌張 急躁 慌忙
沉著的解釋：
①不慌張；鎮定：機智沉著｜沉著應對。
②著實，不輕浮：意象沉著。
③醫學用語。非細胞性的物質(色素、鈣質等)。
㈤ 沉著的反義詞的反義詞
沉著的反義詞的反義詞：冷靜、安靜、鎮靜、平靜、鎮定。
一、冷靜
白話釋義：冷靜是一個漢語詞彙，讀音為lěng jìng。指人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。
出處：《金線池》第三折：「俺則這等吃酒可不冷靜！」
朝代：元
作者：關漢卿
翻譯：我就這樣吃酒可冷靜不下來
二、安靜
白話釋義：安靜，是一個漢語詞語。指安寧，平靜，鴉雀無聲。
出處： 《色盲》：「 林白霜漸漸安靜下來了。」
朝代：近代
作者：茅盾
三、鎮靜
白話釋義：平穩，冷靜。保持鎮靜，鎮靜果敢。
出處：《默觚下·治篇十一》：「以持祿養驕為鎮靜，以深慮遠計為狂愚。」
朝代：清
作者：魏源
翻譯：以持祿養驕為保持鎮靜的方法，以深思遠慮的計謀為狂妄愚蠢的象徵
四、平靜
白話釋義：平靜是一個漢語詞彙，注音是píng jìng，意思是平和安靜，寧靜與強烈 、與喧囂相反
出處：《滅亡》第三章：「從此以後，他在表面上似乎得平靜，然而內心地激動卻是十分厲害。」
朝代：近代
作者：巴金
五、鎮定
白話釋義：安定，穩定。
出處：《中國革命戰爭的戰略問題》第五章第二節：「我們需要的是熱烈而鎮定的情緒，緊張而有秩序的工作。」
朝代：近代
作者：毛澤東
㈥ 沉著的反義詞義詞是什麼
沉著的反義詞：急躁，驚慌，慌張，慌忙，浮躁，倉皇。
㈦ 沉著的反義詞是什麼
沉著的反義詞：驚慌 浮躁 慌張 急躁 慌忙
沉著的近義詞：冷靜 鎮靜 從容 鎮定 平靜
㈧ 沉著反義詞是
一、沉著反義詞：驚慌、 浮躁、 慌張、 急躁 、慌忙 、緊張
二、
沉著的拼音：chén zhuó
沉著的反義詞：驚慌 浮躁 慌張 急躁 慌忙
沉著的解釋：
①不慌張；鎮定：機智沉著｜沉著應對。
②著實，不輕浮：意象沉著。
③醫學用語。非細胞性的物質(色素、鈣質等)。
㈨ 沉著的反義詞·
一、沉著反義詞：驚慌、 浮躁、 慌張、 急躁 、慌忙 、緊張
二、
沉著的拼音：chén zhuó
沉著的反義詞：驚慌 浮躁 慌張 急躁 慌忙
沉著的解釋：
①不慌張；鎮定：機智沉著｜沉著應對。
②著實，不輕浮：意象沉著。