什麼是感覺統合

❶ 感覺統合是什麼意思 感覺統合什麼意思

1、感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱「感統」。

2、簡單地講，感覺統合是一種大腦和身體相互協調的學習過程，沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。

❷ 感覺統合是什麼意思

是指感官從外界獲得信息，再經過大腦對感覺做出反應。
感覺統合是指人處理外界信息的方式是將人體器官的各部分感覺信息組合起來，經大腦統合作用，然後做出反應。
感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理。

❸ 什麼是感覺統合訓練

什麼是感覺統合訓練

什麼是感覺統合訓練。應該家長們都有經歷過自己孩子的調皮搗蛋，孩子坐不住經常跑來跑去，專注力不夠，經常脾氣暴躁，那麼家長們要注意小朋友是否需要感覺統合訓練，下面我為大家介紹什麼是感覺統合訓練。

什麼是感覺統合訓練1

1、什麼是感覺統合訓練呢

感統訓練即感覺統合訓練,是指基於寶寶的神經需要,引導對感覺刺激作適當反應的訓練,此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動,其目的不在於增強運動技能,而是改善腦處理感覺資訊與組織並構成感覺資訊的方法,正確的概念是腦功能的神經功能。

感覺統合訓練的關鍵是同時給予寶寶前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激,並將這些刺激與運動相結合。

2、感覺統合訓練有什麼作用

感覺統合訓練可以發展兒童的智力。感覺統合訓練可使感覺統合失調兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。

感覺統合訓練有利於增強兒童的體質。感覺統合教育教育對兒童心理發展有積極影響。

有助於培養兒童愉悅的心情,使兒童獲得良好的情緒體驗。促使兒童注意力集中感覺統合訓練有助於特殊兒童建立自信

感覺統合訓練可培養兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質。培養兒童競爭、團結、協作的社會意識,培養幼兒良好的社會適應能力。提高幼兒的語言能力。

3、感覺統合訓練適合哪些人

3.1、視知覺失調

存在視知覺失調的兒童往往可以長時間的看電視,卻不能順利的閱讀,經常錯字、漏字、添字等現象,或者在寫字時經常性的部首偏旁顛倒,看了就忘,常抄錯題或抄漏題。

3.2、聽知覺失調

具有聽知覺失調的`兒童表現在對別人的話聽而不聞,丟三落四,經常忘記父母或者老師的話。幼兒的聽覺能力一般較弱,所以受不了大聲的刺激,長期處在嘈雜的環境中,可能會讓兒童在聽覺上形成一層自我保護膜,久而久之就可能會造成聽力不佳。

3.3、前庭系統失調

主要表現為多動,易摔倒,旋轉不會眩暈,分不清左右,方向感不強等,自閉症兒童還會出現語言發展遲緩,語言表達能力有限,重心不穩等現象。

3.4、觸覺系統失調

存在有觸覺系統失調的寶寶,往往不合群,愛去招惹別人,害怕陌生環境,容易產生焦慮,還存在有偏食或者挑食的現象。觸覺反應遲鈍的寶寶還伴隨有反應慢,動作遲鈍,缺乏自我意識,無法保護自己等特徵。

感覺統合訓練有哪些項目

1、觸覺訓練

通過按摩球、波波池、平衡觸覺板等器械強化皮膚、大小肌肉關節神經感應,辨識感覺層次,調整大腦感覺神經的靈敏度。

適應症:愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

2、前庭平衡覺訓練

通過圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡台、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車等器械調整信息及平衡體系自動反應機能,促進語言組織健全,前庭平衡覺及視聽能力。

適應症:身體靈活度差、姿勢不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩及習慣難以培養。

3、彈跳訓練

通過羊角球、跳跳床等調整固有平衡、前庭平衡感覺體系,強化觸覺神經,關節信息,促進左右腦健全發展。

適應症:站坐無相、姿勢不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化。

4、本體感訓練

通過跳床、平衡台、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木,圓形平衡板等強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調,靈活身體運動能力,健全左右腦均衡發展。

適應症:語言發展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。

感覺統合訓練有哪些方法

1、推球回去:訓練手臂的運動能力及手眼協調能力。

方法:開始時需要在一手臂的距離內進行推、接球,鼓勵寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大,並鼓勵寶寶用雙手往外推球,用單手接球。

2、呵癢癢:加強肌膚的接觸刺激。

方法:媽媽用手撓寶寶的頭頸、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺敏感處,手的力度一陣輕一陣重,如果寶寶害怕,可以維持時間短一些。

3、小小飛行員:提高寶寶平衡能力。

方法:媽媽躺在地板上,讓寶寶呈俯卧姿趴在小腿上,拉著寶寶的雙臂,慢慢地伸展開來,順勢抬腿,讓寶寶呈飛翔姿勢,重復若干次。

4、擺毛巾:提升寶寶注意力集中。

方法:用一塊大毛巾把寶寶包在裡面,由你和你的伴侶各拉一頭,左右或上下拉動毛巾,使寶寶隨著毛巾擺動。同時可以讓寶寶拿著小球,一邊擺動一邊向固定目標投球。

5、梳頭游戲:鍛煉寶寶手指的精細運動和了解自身形象。

方法:用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮,順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手。

什麼是感覺統合訓練2

感覺統合是將各神經系統傳導的不同感覺在腦幹部份做組織統合，如此中樞神經的各部位才能整體工作，使個體能順利地與環境接觸，並感到滿足。

例如剝橘子時視覺使我們知道它是黃色的(成熟時)、圓形的，觸覺使我們知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅覺告訴我們有芬芳的氣息，味覺告知我們它是酸酸甜甜的，以手掂它的重量時，運動覺告訴我們它重重的。綜合了這些個客觀的感覺，才能形成對橘子整體的主觀知覺，孩子透過這樣的認知，知道橘子是圓的，可以當球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴。

感統訓練的概念

感覺統合訓練是指基於兒童的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在於增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織並構成感覺資訊的方法，正確的概念是「腦功能的神經功能」。

❹ 什麼是感覺統和

感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱「感統」。

感覺統合就是感覺和知覺發育的統合，感覺是指人體感覺器官，對於個體事物作用於感覺器官的一種屬性反應，比如人體氣味、聲音以及顏色。

知覺是人體大腦針對作用於個體事物的一種整體屬性反應。感知覺的發育是寶寶進行自主活動和心理活動發育狀態的基礎，包括進行復雜的心理活動，比如概括、組織、學習等比較復雜的心理活動一種間接或直接的基礎。

感覺統合實際是人腦對於各個感覺器官，包括視、觸、嗅、聽、前庭以及本體部分感覺信息進行統一，進行解釋、進行規劃、進行概述的復雜神經心理過程，是進行一切日常生活學習和工作的基礎。

人體感覺統合能力實際上是與生俱來的，寶寶在媽媽肚子里時，隨著母體的不斷運動，會做出自身胎位的調整以適應運動。此時的感覺統合就在發育，主要發育是感覺、觸覺、嗅覺和前庭感覺。隨著寶寶出生以後，對於有意識動作的出現，寶寶就會開始上升到新的一種高度，這時就會有初級的感覺統合。

如果需要手眼協調，或者進行身體雙側協調。人體感覺統合會進一步發育到高級統合，是指進行學習、進行概述以及進行一切復雜心理活動的過程，稱之為高級統合。

感覺統合實際上也分為低位統合和高位統合。

低位統合是指小腦和腦干對於感覺器官輸入的信息作出適當反應。有時身體姿勢的變化，身體器官之間的相互協調，手眼協調和身體雙側的協調，實際上都是小腦和腦干作出感知覺統合以後發出的命令。

高位統合是指小腦和腦干收集的信息告訴大腦，大腦皮質和皮質下的神經結構就會根據提供信息作出一系列判斷，然後指揮身體進行更為復雜的神經發育心理活動。比如組織能力、學習能力，對於事情進行動作企劃方案、事物組織和執行命令時，都屬於高位統合。

❺ 什麼是感覺統合

感覺統合是指人通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感覺器官獲取外界信息，然後經由大腦加工處理，大腦再指揮身體做出相應的行為的過程，簡稱感統。
比如在你面前放了一個蘋果，你的視覺告訴你你看到了一個蘋果，你們觸覺告訴你你摸到了一個蘋果，你的嗅覺告訴你你聞到了蘋果的味道，而不是看到、摸到、聞到其他的什麼物品，然後你的大腦指揮你的身體去咬蘋果，吃完後，你把蘋果扔到垃圾桶里，都需要你的大腦處理很多訊息，並指揮你做出相應的行為，我們每天無時無刻都在做著感覺統合訓練！

❻ 什麼是感統

感統是指大腦和身體相互協調的學習過程。

指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱「感統」。

相關信息：

感覺統合術語廣泛的應用與行為和腦神經科學的研究，也就是說感覺統合的理論是由腦神經神經生理學基礎發展而來。

簡單地講，感覺統合是一種大腦和身體相互協調的學習過程，沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。

我國的有關研究表明，在兒童中存在不同程度的感覺統合失常者占 10-30% 。感覺統合失常的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。