文學評論怎麼寫

A. 文學評論怎麼寫

文學評論寫法：

1、文學評論的寫作大致有四個步驟：閱讀——定題——評論——寫作。

2、閱讀對於文學評論來說是佔有材料、調查研究的過程。

3、只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎。

4、從文學評論的寫作要求看，閱讀既要做到點面結合，又要做到深淺結合。

5、要有正確而鮮明的觀點(論點)。

6、我們對一篇文學作品發表議論，總要有個基本看法：是好還是壞?是基本上好的還有缺點，還是基本上不好但尚有某些可取之處?這個基本看法就是文章的中心論點，而這個論點必須是正確的、鮮明的

7、要運用科學的符合邏輯推理的論證方法

8、是用歸納法，還是用演繹法，或者是類比法，應深思熟慮

9、而且，是寫成一篇立論的評論，還是一篇駁論的評論，也需要根據寫作目的，從作品實際和讀者需要出發來確定

10、文學評論包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評論、影視評論等

11、文學評論與一般的作品分析也不同。

12、當然從某一角度講，文學評論首先要基於對作品的分析，沒有分析何來評論;而分析本身也自然含有對作品的評價。

13、但之間仍是有區別的，分析作品側重是談作品「是這樣」;而評論側重是談作品「為什麼是這樣」，「這樣好不好」。

B. 文學評論怎麼寫

文學評論的寫作步驟大致有四個：閱讀，定題，分析角度，寫作。
只有讀懂作品，才能為寫作打下基礎。在閱讀作品時，要做到點面結合，深淺結合。另外還要讀作者，結合所學知識，回憶作者的生平，寫作的背景、創作風格，以此准確把握文章意圖。總體的瀏覽全文，獲得認識，再對重要部分仔細研究，最後再次通讀全文，形成自己的判斷。
在讀書、搜集材料的基礎上，確定評論的中心。不要寫空洞廣泛的題目，最好是一個大標題加一個小標題。
分析作品的內容，賞析作品的藝術手法，比如表現手法、抒情方式。鑒賞作品的語言，分析詩歌所運用到的修辭手法、品味語言風格、語言的特點。
寫作的時候要注意結構，一般可以採取總分總的形式，分成幾個段落寫。第一部分以作者的創作風格、作品的藝術特色等角度入手。可以引用名人的點評，可以增強文章說服力，具有學術氣息。

C. 文學評論怎麼寫文學評論怎麼寫範文

文學評論的寫作大致有四個步驟：閱讀、定題、評論、寫作。其中，閱讀對於文學評論來說，是佔有材料、調查研究的過程。只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎。閱讀范圍，從文學評論的寫作要求看，閱讀既要做到點面結合，又要做到深淺結合。

要具有文學批評的當代意識，能按照文學規律和特性結合作品實際進行寫作。必須運用學過的文學理論知識、文學史知識、美學知識、語言學和修辭學知識，針對具體作品進行具體分析。否則，在文章中盡講外行話，或者對文藝作品提出不切實際的要求，這樣的評論肯定難以服人。

D. 文學評論怎麼寫

文學評論又叫「文藝評論」，既是指運用一定的理論和方法對各種文學現象進行探討、體會、評價的科學研究活動，又是指反映這種研究成果的一種文章樣式。其任務在於揭示藝術現象中的審美價值和思想意義，探討藝術創作的方法和規律，以提高文藝創作的水平；還要幫助讀者正確理解作品，培養和提高讀者的藝術欣賞能力和健康的藝術情趣。
文學評論的寫作大致有三步：閱讀——選題——寫作。
一、閱讀
閱讀對於文學評論來說，是佔有材料、調查研究的過程。就寫作要求看，閱讀要做到兩個結合，即「點面結合」和「深淺結合」。
「點面結合」的「點」指的是要評論的作品，「面」是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等方面。
「深淺結合」之「深」是針對所評論的作品而言的，應該對作品反復、深入地閱讀，力求讀深讀透，務求掌握它的精神和實質。因為只有仔細閱讀作品，才能使自己對評論的對象了如指掌，不可作蜻蜓點水式的閱讀。對作品的閱讀要深一點，直到能夠產生真知灼見為止。為了深，就要多讀幾遍。比如列寧為了對小說《怎麼辦》進行評論，在一個夏天把這部小說讀了五遍，「每一次都在這個作品裡發現了一些新的令人激動的思想。」（《列寧論文學藝術》）而對於作家生平和其它作品材料的閱讀不妨「淺」一點，瀏覽一遍有一個直覺印象即可。
二、選題
評論要做到「有的放矢」，要有明確的目標和社會責任感，這就是「選題」。評論的范圍可以是某個作家的全部作品，也可以是某一部或一篇作品，也可以只選某一問題或某一文藝現象或某種藝術手法來評。初寫評論選題不宜太大，可根據作品的特點，從不同的角度來評論，要抓住特點，寫出新意。但關鍵還是要根據個人的專長，也就是要選自己有所研究的，有把握的，有心得的來評，要具備一雙慧眼，培養「眼力」，有兩點要做到：一是選取。選取作品有意義之點來評。魯迅說：「選取有意義之點，指示出來，使那意義格外分明、擴大，那是正確的批評家的任務。」在開始時可以選取一些名篇，自己確定一個具體的范圍，選取一些有意義之點，比如評價魯迅的小說《祝福》，確定一個范圍：評論祥林嫂的形象塑造技巧，這樣既可以從總的方面——祥林嫂是一個什麼樣的典型，成功在哪裡等方面來選取；也可以從局部的方面——魯迅怎樣刻畫祥林嫂的眼睛、語言、性格等方面來選取。二是甄別。主要從三方面鍛煉自己的甄別能力：一，作品中什麼是應選取的有意義之點，什麼是要舍棄的無意義之點；二、什麼是自己對於作品的真知灼見，什麼是舊調重彈；三，哪些是自己評論時能夠駕馭的，哪些是偏大偏難自己力所不及的。
三、寫作
文學評論屬於議論文。它具有議論文的一般特點，但是由於它是對文學作品發表的評論，所以又不同於其它的議論文，要有點文學色彩。
1、要有正確而鮮明的觀點。我們對一篇文學作品發表議論，總要有個基本看法：是好還是壞？是大體上過得去，還是基本上不行而尚有可取之處？這個基本的看法就是文章的中心論點，這個論點必須是正確、鮮明的。
2、要有準確、充分而有說服力的論據。要對作品的人物形象、故事情節、藝術描寫和語言運用等方面進行深入細致的具體的分析，從而引用能夠說明自己論點的材料來充當論據，這些論據一定要准確可靠。
3、要運用科學的符合邏輯推理的論證方法。是用歸納法，還是用演繹法，或者是類比法，應深思熟慮。
4、文學觀念在不斷更新，因此文學評論的理論和術語也要不斷更新，為此就要努力學習文學理論知識、美學知識、語言學和修辭學知識，使得評論的語言既有文學性，又有形象性。

推薦你看看人民文學出版社出版的《文學評論》，是文學評論的一個合集

E. 文學評論怎麼寫 需要注意什麼

1、文學評論的寫作核心是對作品的評論，符合文體要求，賞析文是議論文，不能寫成別的文體。

2、符合內容，顧名思義要有關於文學且發表自己的評論。

3、結構完整，一是文章形式完整，二是文章內容的完整（即一篇議論文的論點論據論證必不可少）。

F. 文學評論怎麼寫

1.要注意評論的科學性。不要以個人的直覺和偏見任意地拔高或貶低。

2.要注意見解的獨創性。要深入了解准確把握評論對象，挖掘出作品的思想意義和藝術特色，從而提出自己新穎、深刻、精闢的見解；而不是浮光掠影地泛泛而談，分析不得要領，只是發表一些陳舊、膚淺、庸俗的見解。

3.採用敘議結合、評析結合的寫法。在文學評論中，敘是指對作品內容的復述、介紹或引用，議則包含分析和評價兩方面。分析，是對作品的思想內容、藝術特色等進行揭示的過程，評價，則是作者通過分析得到的結論，即對作品或作者藝術創造的總的看法，也就是文學評論的中心論點。

4.要注意評論語言的生動性。評論語言與議論文的語言有相同的地方，如要求語言表達准確、嚴密；又有不同的地方，需要講求適當的文采，增強表達的形象性與生動性。

文學評論與讀後感有著明顯的區別。文學評論是對作品作客觀的評價，對象僅限於文學作品；讀後感是寫讀了作品之後的主觀感受，對象包括所有體裁的作。

G. 文學短評怎麼寫

文學短評的格式及範文如下：

一、格式：

正標題（一般為評論要點或思想概要，位置在首行正中）。

——副標題（為引入評論的對象，正中）如文學評論的正副標題應該是這樣的。

正文。

二、範文。

如：悠悠海峽情 。

——評《鄉愁》所蘊含的深義。

鄉愁是一抹心頭上的陰翳，是一束情感的投影。小詩《鄉愁》於質朴中蘊真情，輾轉中現永恆，給人以頗深的藝術感染力。

詩中的鄉愁是跳躍、輾轉的，從"小小的郵票"到"窄窄的船票"，進而變成"矮矮的墳墓"，直至"淺淺的海灣"，但鄉愁卻是永恆在作者的心中。

為體現"現在的鄉愁"，全詩著眼於格局的布置，由前三段的蓄勢而引起末段的迸發，這不僅僅以濃烈的色彩渲染了鄉愁，也使鄉愁得到升華和涵沉。讀者從這首極富憂愁的小詩中極易摳取它的藝術精粹，這是以情感人的結果。

H. 文學評論怎麼寫

導語：文學評論與一般的思想評論是不同的。思想評論的對象是社會生活和人們在其生活，工作中表現出來的種種思想問題，目的是幫助人們提高思想認識，分清是非；它可以通過各種各樣，各方面的材料予以論證，只要緊扣你所要闡明的觀點就行。下面是我帶來的文學評論怎麼寫，希望對你有幫助。

文學評論怎麼寫 篇1

文學評論的寫作大致有四個步驟：

閱讀——定題——評論——寫作。

（一）閱讀閱讀對於文學評論來說，是佔有材料、調查研究的過程。只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎。

1、閱讀范圍。從文學評論的寫作要求看，閱讀既要做到點面結合，又要做到深淺結合。

所謂點面結合的「點」，是指作品。所謂「面」是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評論權的最重要的依據。只有閱讀作品，才能使自己對評論的對象了如指掌，評論時說到點子上，切中要害，避免片面性。所謂深淺結合，是指作品的閱讀要深一點，鑽得透一點，深到能產生真知灼見為止。為了深，就要多讀幾遍。恩格斯為了對拉薩爾的《弗蘭茨·馮·濟金根》一劇本進行評論，先後將作品至少讀了四遍，他在《致斐迪南·拉薩爾》中說：「為了有一個完全公正、完全『批判』的『態度』」，為了「在讀了之後提出詳細的評價、明確的意見」，所以需要一個「比較長的時間我才能發表自己的意見」。再如，列寧為了對小說《怎麼辦》進行評論，在一個夏天把這部小說讀了五遍，「每一次都在這個作品裡發現了一些新的令人激動的思想。」（《列寧論文學藝術》第897頁）毛澤東也說過，《紅樓夢》要讀五遍，不讀五遍就沒有發言權。

這說明，浮光掠影、晴蜓點水式的閱讀是不行的。對於被評論的對象，一定要研究得透徹一些，對作品象對人一樣，要知心、知音。對其他作品和材料的閱讀不妨淺一點，瀏覽一遍，有一個直覺印象即可，否則，不能保證「點」的深。

2、閱讀方法。一般採取「總體——部分——總體」的步驟。

一、總體，就是從頭至尾通讀。得出初步而概括的印象。

二、部分，是要對重要部分仔細地讀，分析研究，加深印象，發現特色（或發現問題），初步形成觀點。

三、總體，是要獲得完整的本質的認識，對作品的傾向和藝術性作出自己的判斷。在閱讀過程中，要及時做好摘記工作。有一種「評點法」的評論，就是一手拿筆，一邊閱讀，一邊評點的。如金聖嘆評點《水滸》、《三國演義》。還要通過閱讀培養復述節錄作品內容的能力。這是因為評論中常要概述作品內容，以作評論的依據。

（二）定題所謂定題，就是在讀書、搜集材料的基礎上，選擇並確定評論的題旨（中心）。定題也稱為「選題」。

初學寫作文學評論的人在定題時常犯以下幾種毛病：第一種，為評而評，無的放矢。評論者隨便拿一篇作品，自己沒有明確的目標，未經過認真思考，就去評論。第二種，貪大求全，面面俱到。一開始就寫《論×××的小說創作》這樣大的題目，往往無從下筆而流於一般、平庸、膚淺。第三種，缺乏新意，老生常談，步別人的後塵，拾人牙慧。應該怎樣定題呢？首先要選准作品。應該選擇什麼人的哪一篇作品，這是有標準的。標准就是：

（1）作品的價值。一篇作品拿到手，要掂一掂份量，權衡一下，問問自己：這作品有沒有價值？值不值得評？俄國文藝批評家車爾尼雪夫斯基說：「假使你要做一個徹底的人，那麼就應該特別注意作品的價值，而不必拘泥於你以前覺得這同一位作家的作品是好還是壞。」（《談批評中的坦率精神》）這說明：文學評論要評的是文學作品，作品本身的價值才是我們確定評論與否的重要依據。所謂作品的價值，指的是它的美學價值，也就是作品的思想性和藝術性達到的水平應是很高的，或比較高的；另外，是某一種作品代表著一種值得注意的傾向，或者就是壞作品。這兩類作品都是值得評論的。因為，評論好的，可提高讀者的審美水平，使讀者獲得美的享受，也可使作者認識到自己的特色，向好的方面發展，提高一步；評論壞的，可以防微杜漸，給作者敲警鍾，使讀者也能認識假、惡、丑。

（2）現實的需要。現實的需要指的是：國家事業的需要，人民生活的需要，社會發展的需要。凡是現實需要評論的作品，我們作為評論者，就應該負起評論的責任。

（3）個人的專長。選作品要根據自己的愛好、專長來定。也就是說，要選自己有所研究的，有把握的，有心得的，能評論的來評。尤其是初學評論寫作的，更要揚長避短，否則評起來困難，也不容易評好。其次要定好中心。要確定評的論中心，有兩個原則要遵守：第一、不同體裁，區別對待。體裁不同，確立評論中心的角度也應有所不同。如：敘事文學的評論，評論的角度應信箋於人物塑造、矛盾沖突等方面。抒情文學的評論，評論的角度應偏重於藝術意境、感情抒發等方面。第二、應有真知，貴在創新。評論的中心，必須從自己對作品的獨到見解、真知灼見出發來確立。由於是自己的真知灼見，就可避免雷同，就能創新，評出新水平。對一篇作品，是評人物形象，還是評情節安排，是評某一細節，還是評全篇結構，是評思想意義，還是評語言風格，都需要評論者具有一雙慧眼。培養「眼力」，可以採取兩個辦法：一是選取。選取作品有意義之點來評。因為作者在寫作時就是這樣選材的。魯迅說：「選取有意義之點，指示出來，使那意義格外分明，擴大，那是正確的批評家的任務。」（《關於小說題材的通信》）應該使自己能夠熟練地從評論的作品中選取有意義之點。在開始時，可以選擇一些名篇，自己確定一個具體的范圍，選取一些有意義之點。如評價魯迅的小說《祝福》，可以確定一個范圍：評論祥林嫂的形象塑造技巧。這樣，既可以從總的方面——祥林嫂是一個什麼樣的典型，成功在哪裡等方面來選取；也可以從局部的方面——魯迅怎樣刻劃祥林嫂的眼睛、語言、性格等方面來選取。二是甄別。

主要從三方面鍛煉自己的甄別能力：

一、作品中什麼是應選取的有意義之點，什麼是要舍棄的無意義之點；

二、什麼是自己對於作品的真知灼見，什麼是拾人牙慧的舊調重彈、老生常談；

三、哪些是自己評論時能夠駕馭的，而哪些是偏大偏難自己力不勝任的。

總之，定題是在閱讀作品的基礎上，通過評論者的思考，從感性認識上升到理性認識的「飛躍過程」。要順利完成這個「飛躍」過程，需要花大力氣、下深功夫。一些批評家能定題定得准，不是一朝一夕之功，「冰凍三尺非一日之寒」。

（三）評論多數評論是基於以下五個問題：

1、這部作品說些什麼？

2、這部作品意味著什麼？

3、這部作品是如何表達的？

4、這部作品表達得好不好？

5、這部作品值得創作嗎？

第一個評論的問題，只涉及到作品的一些表面現象。主要應對「誰」、「什麼」、「何處」、「何時」、「為何」和「如何」給予正確的答案。目的在於明確作品所反映的具體內容，並且把作者所經驗的與自己所經驗的聯系起來。

第二個評論的問題，在於闡明作品的主題。這種能力只有在閱讀和欣賞文學作品有了豐富的經驗之後才能具備。要正確評論作品的主題，一般要從：一、內容釋義；二、感覺感情；三、語言調整；四、作者意圖等四個方面去理解作品。

第三個評論的問題，涉及到作者為了在讀者中得到預期反應所運用的技巧。技巧是作者要達到他的目的而使用的手段和工具，作為文學作品來說，除非能夠注意並運用這些特殊的技巧，否則，讀者就不可能充分理解和評價它。評價作品的表達技巧是讀者和作者都會感興趣的。

第四個評論的問題，是建立在對前三個問題的刻苦研究之上的，是為了公平、正確地評價一部文學作品與讀者進行思想感情交流的能力。這種評價在很大程度上是主觀的——評論者對這部文學作品的個人感受。但是他如果能正確判斷作者藝術手法表達的成功程度，對作品的技巧的運用作出應有的評價，將會得到作者和許多讀者的贊同。

第五個評論的問題是關於作品的價值的。一篇文學評論只有正確地指出作品的認識價值和藝術價值，才稱得上是一篇好的文學評論。「使文學作品獲得寫作價值的，除了帶來愉快，擴大知識領域，提供新的見識，促進積極行動，促進對生活有更正確的態度等等以外，還有語言的描繪（通過色彩、形狀、明暗、場景的描寫）思想、結構或語言的宏偉，歷史性（對於另一時間的描述），以及存在於許多散文和詩歌中的韻律。」（威廉·W·韋斯特《提高寫作技能》）在《文學評論》、《文藝報》等報刊上發表的評論作品，為我們學習評論提供了範文，我們可以從這些評論中學習到有益的評論方法。

（四）寫作文學評論屬於議論文。它必須具有議論文的一般特點，這是它與其它議論文相同的共性。但是由於它是對文學作品發表的評論，所以又不同於其它的議論文，而要有點文學色彩，這是它的個性。因此，一篇好的文學評論，既要具有一般論說文的特點，又要講究文學性。

1、要有正確而鮮明的觀點（論點）。我們對一篇文學作品發表議論，總要有個基本看法：是好還是壞？是基本上好的還有缺點，還是基本上不好但尚有某些可取之處？這個基本看法就是文章的中心論點，而這個論點必須是正確的、鮮明的'。

2、要有準確、充分而有說服力的論據。文學評論的論據，主要應從作品的人物、情節和藝術描寫中去找，也就是說，要對作品的人物形象、故事情節、藝術描寫和語言運用等方面進行深入細致的具體的分析。從而引用足以說明自己論點的材料來作為論據。這些論據一定要准確可靠，不能想當然，更不可曲解，甚或斷章取義，攻其一點不及其餘。

3、要運用科學的符合邏輯推理的論證方法。是用歸納法，還是用演繹法，或者是類比法，應深思熟慮。而且，是寫成一篇立論的評論，還是一篇駁論的評論，也需要根據寫作目的，從作品實際和讀者需要出發來確定。

4、要具有文學批評的當代意識，能按照文學規律和特性結合作品實際進行寫作。必須運用學過的文學理論知識、文學史知識、美學知識、語言學和修辭學知識，針對具體作品進行具體分析。否則，在文章中盡講外行話，或者對文藝作品提出不切實際的要求，這樣的評論肯定難以服人。

5、在創作上文學觀念在不斷更新，因此文學評論的理論和術語也隨之不斷更新。為此，就要努力使評論的語言既准確、嚴密、有科學性、理論性，又要鮮明、新穎、有文學性、形象性。要通過語言的運用將評論的理、情、文三者完美地結合起來。

文學評論怎麼寫 篇2

本論文以錢鍾書的宋詩研究為題，從總論宋詩的風貌與成就、《宋詩選注》中的詩學觀念以及宋詩研究的特點三個方面展開論述，視野開闊，選題大膽。錢鍾書的研究是當代中國學界的熱門領域，「錢學」的形成，「錢學熱」的興起，都離不開學者們對錢鍾書學術思想的推崇和精深研究，面對學界關於錢鍾書研究的豐厚成果，要選擇具有較高學術價值和創新性的研究題目，確實不易，本文作者研究目的明確，旨在從廣度和深度上推進錢鍾書研究。論文作者掌握了與研究主題相關的較為全面的文獻資料，且具有較為扎實的專業基礎知識，有一定的科研素養和科研能力。

全文層次清楚，觀點明確，各部分之間銜接基本自然，論證中採用的論據充分可靠，得出的論點較有說服力。具體問題的分析思路清晰，深入透徹，具有較強的邏輯性，比如對錢鍾書「詩分唐宋」觀點的介紹，背景線索明晰，概念辨析准確明白。另外，對於錢鍾書《宋詩選注》所受到的政治和文化生態影響以及選本優缺點的闡釋，條分縷析，評價恰當客觀。論文寫作格式基本符合學術論文的要求和標准，結構安排合理，文獻注釋體例統一，語言表達流暢，表意清楚。本文創新點不多，寫作中也有不太規范和銜接不順暢、不嚴密的現象，比如，緒論開頭的一段話和後文的銜接就很勉強，論文結束前的文字，寫得也很隨意，不太符合學術論文的語體風格。總體上，本論文已達到了碩士學位論文的水平，同意參加答辯。