音標怎麼讀

㈠ 48個國際音標怎麼讀

48個國際音標讀音如下：

母音音素：

/i:/【衣發長點】

/I/【衣急促地發聲】

/e/【哎發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇放鬆自然地讀】

/æ/【哎發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇扁平地發】

／ə：/【額發長音】

／ə／【額發短音】

／∧／【阿嘴巴微微地張開發出這個音就可以了】

/a:/【啊嘴巴長到最大】

／כ／【哦急促】

／כ：/【哦聲音拖長】

/u/【烏急促】

/u:/【烏聲音拖長】

/eI/【有點像答應人的「誒」的聲音】

/aI/【唉】

／כI/【哦－喂連著讀】

／əu/【嘔】

/au/【傲】

/Iə／【衣－餓連著讀】

／εə／【哎－餓連著讀】

/uə／【烏－餓連著讀】

輔音音素：

/p/【普不要把ǔ給發出來，輕音】

/b/【不不要把ù給發出來，濁音】

/t/【特不要把è給發出來，輕音】

/d/【得不要把é給發出來，濁音】

/k/【克不要把è給發出來，輕音】

/g/【各不要把è給發出來，濁音】

/f/【福不要把ú給發出來，輕音】

/v/【有點像摩托車啟動的聲音，「嗚嗚嗚」地，但是是像發「vúvúvú」一樣，不要把ú給發出來，濁音】

/s/【絲像蛇吐芯子發出的那種聲音，不要把ī給讀出來，輕音】

/z/【就是／s/的濁音】

／θ／【牙齒咬住舌頭的輕音】

／δ／【牙齒咬住舌頭的濁音】

／∫／【西不要把ī給發出來，輕音】

／з／【衣不要把ī給發出來，濁音】

/h/【喝不要把ē給發出來，輕音】

/r/【若不要把uò給發出來，濁音】

/t∫／【七不要把ī給發出來，輕音】

/dз／【姬不要把ī給發出來，濁音】

/tr/【缺不要把uē給發出來，輕音】

/dr/【撅不要把uē給發出來，濁音】

/ts/【次不要把ì給發出來，輕音】

/dz/【自不要把ì給發出來，濁音】

/m/【嘴巴閉住，然後發音，氣流從鼻子出來，濁音】

/n/【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】

／ŋ／【嘴巴長大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】

/l/【有兩個讀音。一是放在音標結尾發嘔，濁音；而是放在音標中發了，濁音】

/w/【我不要把ǒ給發出來，濁音】

/j/【呀不要把ǎ給發出來，濁音】

㈡ 音標怎麼讀音標的讀音

一、單母音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

[i:]――諧音為：易（yi）；像數字1，記憶真容易。

[ɔ:]――諧音為：噢（0）；噢，這個音標就像個o。

[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧。

[ə:]――諧音為：餓（e）；一隻鵝餓得暈倒了。

[ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標的讀音跟拼音一樣。

[e]――諧音為：夜（ye）；這只鵝喜歡走夜路。

二、雙母音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

[ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個妹妹。

[ai]――諧音為：愛（ai）；音標的讀音跟拼音一樣。

[ɔi]――這個音標找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發音連讀來進行諧音記憶。

[iə]――諧音和外形都像：12

[ɛə]――諧音為：挨餓；外形像3隻鵝；三隻鵝都在挨餓。

[uə]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里。

[au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。

[əu]――諧音為：鷗（ou）；一隻鵝在杯子里找海鷗。

三、輔音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

（註：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。）

其中，[θ]和[ð]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。

[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

而[ʃ]和[ʒ]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。

[ʃ]――諧音為：噓（xu）；噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜！

[ʒ]――諧音為：雨（yu）；外形像3。今天下了3場大雨。

㈢ 英語音標怎麼讀

英語音標的讀音如下：

/i:/【衣，發長點】。

/I/【衣，急促地發聲】。

/e/【哎，發這個音的時候不要把哎的ī給讀出來，嘴唇放鬆自然地讀】。

/æ/【哎，發這個音的時候不要把哎的ī給讀出來，嘴唇扁平地發】。

/ə:/【額，發長音】。

/ə/【額，發短音】。

/∧/【阿，嘴巴微微地張開發出這個音就可以了】。

/a:/【啊，嘴巴長到最大】。

/כ/【哦，急促】。

/כ:/【哦，聲音拖長】。

/u/【烏，急促】。

/u:/【烏，聲音拖長】。

/eI/【有點像答應人的誒的聲音】。

/aI/【唉】。

/כI/【哦喂連著讀】。

/əu/【嘔】。

/au/【傲】。

/Iə/【衣餓連著讀】。

/εə/【哎餓連著讀】。

/uə/【烏餓連著讀】。

/p/【普不要把ǔ給發出來，輕音】。

/b/【不不要把ù給發出來，濁音】。

/t/【特不要把è給發出來，輕音】。

/d/【得不要把é給發出來，濁音】。

/k/【克不要把è給發出來，輕音】。

/g/【各不要把è給發出來，濁音】。

/f/【福不要把ú給發出來，輕音】。

/v/【有點像摩托車啟動的聲音，「嗚嗚嗚」地，不要把ú給發出來，濁音】。

/s/【絲像蛇吐芯子發出的那種聲音，不要把ī給讀出來，輕音】。

/z/【就是/s/的濁音】。

/θ/【牙齒咬住舌頭的輕音】。

/δ/【牙齒咬住舌頭的濁音】。

/∫/【西不要把ī給發出來，輕音】。

/з/【衣不要把ī給發出來，濁音】。

/h/【喝不要把ē給發出來，輕音】。

/r/【若不要把uò給發出來，濁音】。

/t∫/【七不要把ī給發出來，輕音】。

/dз/【姬不要把ī給發出來，濁音】。

/tr/【缺不要把uē給發出來，輕音】。

/dr/【撅不要把uē給發出來，濁音】。

/ts/【次不要把ì給發出來，輕音】。

/dz/【自不要把ì給發出來，濁音】。

/m/【嘴巴閉住，然後發音，氣流從鼻子出來，濁音】。

/n/【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】。

/ŋ/【嘴巴長大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】。

/l/【有兩個讀音。一是放在音標結尾發嘔，濁音;而是放在音標中發了，濁音】。

/w/【我不要把ǒ給發出來，濁音】。

/j/【呀不要把ǎ給發出來，濁音】。

㈣ 48個國際音標怎麼讀

48個國際音標讀音如下：

/i:/【衣發長點】

/I/【衣急促地發聲】

/e/【哎發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇放鬆自然地讀】

/æ/【哎發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇扁平地發】

／ə：/【額發長音】

／ə／【額發短音】

／∧／【阿嘴巴微微地張開發出這個音就可以了】

/a:/【啊嘴巴長到最大】

／כ／【哦急促】

／כ：/【哦聲音拖長】

/u/【烏急促】

/u:/【烏聲音拖長】

/eI/【有點像答應人的「誒」的聲音】

/aI/【唉】

／כI/【哦－喂連著讀】

／əu/【嘔】

/au/【傲】

/Iə／【衣－餓連著讀】

／εə／【哎－餓連著讀】

/uə／【烏－餓連著讀】

音標

是記錄音素的符號，也是音素的標寫符號，應用於語言學中，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。音標的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標中有20個母音，28個輔音，共48個。音標的制定原則是：一個音標由多個音素組成，由2個母音音素構成的音標我們稱之為雙母音。

㈤ 26個英文音標怎麼讀

二十六個英文字母讀法如下：

Aa：［ei]，Bb：［bi:]

Cc：［si:]，Dd：［di:]

Ee：［i:]，Ff：［ef]，

Gg：［dʒi:]，Hh：［eit∫］

Ii：［ai]，Jj：［dʒei]

Kk：［kei]，Ll：［el]

Mm：［em]，Nn：［en]

Oo：［əu]，Pp：［pi:]

Qq：［kju:]，Rr：［ɑ：］

Ss：［es]Tt：［ti:]

Uu：［ju:]，Vv：［vi:]

Ww：［′d∧blju:]，Xx：［eks]

Yy：［wai] Zz：［zi:]

部分音標發音技巧：

1、［p]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶不振動。

2、［t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動。

3、［ɡ］舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，但聲帶需振動。

4、［ə］嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放鬆發聲。

5、［ʒ］雙唇收圓並稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動。

6、［ʃ］雙唇收圓並稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動。

㈥ 音標怎麼讀，都讀哪些

1、含母音音素[ei]

Aa /ei/ Hh /eit∫/ Jj /d3ei/ Kk /kei/

2、 含母音音素[i:]

Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Ee/i:/ Gg/dʒi:/ Pp/pi:/ Tt/ti:/ Vv/vi:/ Zz/zi:/

3、含母音音素[e]

Ff /ef/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Ss/es/ Xx/eks/ Zz/zed/

4、含母音音素[ju:]

Uu/ju:/ Qq/kju:/ Ww/d∧blju:/

5、含母音音素[ai]

Ii/ai/ Yy/wai/

音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標並不只表示一個音素（雙母音就是由2個音素組成的）。英語有美國英語、英國英語等，不同的英語詞典有不同的音標符號系統，美國英語和英國英語發音也有區別，所以音標符號個數也就不一樣，國內我們學習的通常是48個音標，是英國英語發音詞典的音標。

英語有44個音素。因為現代語音學認為/tr/,/dr/,/ts/,/dz/這四個不是獨立的音素，而是輔音連綴。

(6)音標怎麼讀擴展閱讀：

國際音標一般來說有廣義和狹義之分。

廣義上的國際音標並不是指我們學習英語的過程中所見到的音標，而是指IPA音標（），即(廣義)國際音標，有一百多個符號。

狹義上的國際音標就是指英語國際音標，更狹義的是指DJ音標。由於它用來標注英語的發音，一般都把它叫做英語國際音標，後來在國內乾脆簡稱國際音標。

DJ音標和KK音標都是(廣義)國際音標中的一種。(廣義)國際音標，是設計來標注國際各種語言的發音的，很多語言學家把(廣義)國際音標做局部修改以標記他們所研究的語言，所以國際音標也有很多種。

現今英語出版物基本上採用兩個音標體系來標注單詞的發音：美式英語的出版物用K.K.音標，英式英語的出版物用DJ音標。

中國人目前主要學習的是美國英語發音，各種教材的配音磁帶幾乎全是由美國人來配音，但書中使用的音標符號卻是用來標注英音的國際音標，這樣書上的國際音標就成了一套「僅供參考」的音標，而無法成為可以信賴的准確音標。

㈦ 所有音標怎麼發音

母音20個

[ɑ:]、[ɜ:]、[i:] 、[ɔ:] 、[u:]、[ʌ]、[ɪ]、[ɒ]、[ʊ]、[ə]、[e] 、[æ]

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

輔音28個

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

(7)音標怎麼讀擴展閱讀：

國際音標的特點：

1、記音準確。國際音標是一音一符，一符一音。即一個音素只用一個符號表示，一個符號只能代表一個固定的音素。

2、形體簡單清晰，便於學習運用。國際音標種種變通創造字母的方式，如採用小寫尺寸的大寫字母、顛倒字母、雙字母、反寫字母、合體字母、字母變形、增加附加符號等，既充分運用了傳統字母，又在傳統字母的基礎上有所創新，可以說是不造字母而又產生了新的字母形式。

人們見到國際音標都似曾相識，沒有陌生感，在感情上就易於接受，容易推廣，而且國際音標既便於認讀，又便於書寫，滿足了世界上各種各樣的語言的各種各樣的音素的記音需求。

3、使用靈活。國際音標表上的符號是有限的，在記錄一些語言時，不免要碰到一些比較特殊的音素，因此可以根據國際音標制定的原則，創造新的符號。比如1979年增補了一個舌面前、低、圓唇母音，即[a]的圓唇音[ œ]，這個母音是由字母o和E兩個合體構成的。

㈧ 英語音標怎麼讀

英語音標的讀法：

一、單母音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

[i:]――諧音為：易（yi）；像數字1,記憶真容易.

[ɔ:]――諧音為：噢（0）；噢,這個音標就像個o.

[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧.

[ə:]――諧音為：餓（e）；鵝倒立著行走就容易餓.

[ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標的讀音跟拼音一樣.

[e]――諧音為：滅（mie）；我要滅了這只鵝.

二,雙母音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]

[ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個妹妹.

[ai]――諧音為：愛（ai）；音標的讀音跟拼音一樣.

[ɔi]――這個音標找不到拼音的諧音,可以按照字母o、i連讀來進行諧音記憶.

[iə]――諧音和外形都像：12

[ɛə]――諧音為：挨餓；外形像3隻鵝；三隻鵝都在挨餓.

[au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很驕傲,不讓人拿它喝水.

[əu]――諧音為：鷗（ou）；一隻鵝在杯子里找海鷗.

[uə]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里.

三,輔音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

（註：多數輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對這四個輔音.）

其中,[θ]和[ð]這兩個音標,它們沒有近似的拼音來對應,主要靠嘴形來記憶.

[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間.

而[ʃ]和[ʒ]這兩個音標,則可以找到近似的拼音來作為諧音.

[ʃ]――諧音為：噓（xu）；噓,這里有條很長的蛇,趕快保持安靜!

[ʒ]――諧音為：雨（yu）；外形像3.今天下了3場大雨.

(8)音標怎麼讀擴展閱讀

音標是記錄和標寫音素的符號，英語音標中有20個母音，28個輔音，共48個。

音標類似於漢語拼音，是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。

它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標並不只表示一個音素（雙母音就是由2個音素組成的，相對於單母音來說。由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音）。

㈨ 音標怎麼讀英文

英 [ˈæpl][prəʊ]；美 [ˈæpl][proʊ]。

英語音標發音方法：

[ɑ:]發音時，口張大，舌身平放後縮，舌尖離開下齒，佘後抬起，開口度比[ʌ]大。

[:]發音時，舌頭後縮，舌頭後部抬得略高，雙唇也收的更圓更小，向前突出。

[i:]舌尖抵在下齒，舌頭前部向上抬起，嘴唇向兩旁伸開，成扁平型，注意把音發足。

[u:]舌頭後部抬起，舌頭位置比[ʊ]高。雙唇收圓，口形比[ʊ]小，發音時保持嘴型不變。

[ʌ]舌尖和舌端兩側輕觸下齒，舌頭後部靠前部分稍微抬起，口型稍微扁，開口度較大。

[ə]捨身放平，舌中部抬起，雙唇扁平。

[ɪ]舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌頭前部向硬齶抬起，氣流從舌頭的兩側送出。

[ʊ]舌頭後部向軟齶抬起，捨身後縮，舌尖離開下齒，雙唇收圓，稍微向前突出。

[ə]舌身平放，舌中部稍抬起，比ə 略高，雙唇向兩旁伸開，成扁平形。

[æ]舌尖抵下齒，舌前部稍抬高，舌位比e更低，雙唇向兩旁平伸，成扁平形，開口較大，響亮一些。

[eɪ]先發e音，然後發i音，雙唇稍扁，口形從半開到合。

[aɪ]先發a，再滑到i，舌尖抵下齒，注意從開到合的滑動。

[ɔɪ]口形從開到合，關鍵是把母音 כ發足，然後滑向i音。

[]由不圓唇 滑向u，舌位由半低到高，口形由半開到收圓。

[aʊ]a滑向u，舌位由半低到高，口形由大到小，雙唇逐漸收圓。

[ɪə]從i滑向ə，開始用扁唇，嘴不要張開太大，舌身稍向後縮。

[eə]舌身稍向後縮，由e滑向ə，雙唇半開。

[ʊə]嘴唇從收圓到半開，發好這個音的關鍵是首先要把u音發足，然後滑向ə音。

[b]雙唇緊閉，突然放開，氣流從口腔內沖出，發生爆破。

[d]舌尖緊貼上齒齦，形成阻礙，突然放開，氣流從口腔內沖出發音。

[g]舌頭後部隆起，緊貼軟齶，形成阻礙，突然放開，氣流從口腔內沖出發音。

[p]雙唇緊閉，突然放開，氣流從口腔內沖出，發生爆破，聲帶不震動。

[t]舌尖緊貼上齒齦，形成阻礙，突然放開，氣流從口腔內沖出發音，聲帶不震動。

[k]舌頭後部隆起，緊貼軟齶，形成阻礙，突然放開，氣流從口腔內沖出發音。聲帶不震動。

[f]下齒輕觸上齒，氣流從唇齒間通過，形成摩擦音，發音時聲帶不震動。

[s]舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音，發音時聲帶不震動。

[θ]舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音，發音時聲帶不震動。

[]舌端靠近齒齦後部，舌身抬起靠近上顎雙唇收圓並突出，氣流從舌面與上齶間縫隙擠出摩擦成音。

[h]發音時氣流不受阻礙，僅在通過聲門時發出輕微的摩擦，口形不定，隨其後的母音而變化。

[v]下齒輕觸上齒，氣流從唇齒間通過，形成摩擦音，發音時聲帶震動。

[z]舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音，發音時聲帶震動。

[]舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音，發音時聲帶震動。

[]舌端靠近齒齦後部，舌身抬起靠近上顎雙唇收圓並突出，氣流從舌面與上齶間縫隙擠出摩擦成音。發音時聲帶震動。

[r]舌尖向上齒齦後部捲起，舌兩側稍微收攏，雙唇略突出，氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦，發音時聲帶震動。

[tʃ]舌尖舌端抬起貼住上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻礙，舌頭和齒齦間保持一個狹縫，發出摩擦，發音時聲帶不震動。

[tr]捨身與發[r]相似，舌尖貼齒齦後部氣流沖破阻礙發出t後立馬發r,發音時聲帶不震動。

[ts]舌端貼住齒齦，堵住氣流，然後下降，氣流送出口腔，發音時聲帶不震動。

[d]舌尖舌端抬起貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌頭和齒齦間保持一個狹縫，發出摩擦音，發音時聲帶震動。

[dr]發音時，舌身與發音時相似，舌尖貼牙齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的[d]後立即發[r]。聲帶震動。

[dz]舌端先貼住牙齦，堵住氣流，然後略微下降，氣流送出口腔。發音時聲帶震動。

[m]發音時，雙唇閉攏，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔送出，聲帶振動。發音完畢，雙唇仍保持緊閉狀態。

[ŋ]發音時，舌尖抵上牙齦，形成阻礙，軟齶下垂，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。發音時雙唇始終微微張開。

[ŋ]發音時，軟齶下垂，堵住口腔通道，氣流從口腔送出，聲帶振動。

[l]舌尖及舌端緊貼上牙齦，舌前部向硬齶抬起，氣流從舌的兩側送出。這個音發的很清晰，叫做清晰的//音。

[w]舌後部向軟齶抬起，舌位高。雙唇收小並向前突出，聲帶振動。發音短促，發音瞬間即滑向後面的母音。

[j]舌前部盡量向上顎抬起，舌位較高，雙唇伸展成扁平狀，聲帶振動，發音瞬間即滑向後面的母音。

㈩ 44個音標怎麼讀

英語音標不是44個，是48個。

48個音標讀法：

一、母音音素： 

1、/i:/【衣    發長點】 

2、/I/【衣    急促地發聲】 

3、/e/【哎    發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇放鬆自然地讀】 

4、/æ/【哎    發這個音的時候不要把「哎的ī給讀出來，嘴唇扁平地發】 

5、/ə:/【額    發長音】 

6、/ə/【額    發短音】 

7、/∧/【阿    嘴巴微微地張開發出這個音就可以了】 

8、/a:/【啊    嘴巴長到最大】 

9、/כ/【哦    急促】 

10、/כ:/【哦    聲音拖長】 

11、/u/【烏    急促】 

12、/u:/【烏    聲音拖長】 

13、/eI/【有點像答應人的「誒」的聲音】 

14、/aI/【唉】

15、/כI/【哦－喂    連著讀】 

16、/əu/【嘔】 

17、/au/【傲】 

18、/Iə/【衣－餓    連著讀】 

19、/εə/【哎－餓    連著讀】 

20、/uə/【烏－餓    連著讀】  

二、輔音音素： 

1、/p/【普    不要把ǔ給發出來，輕音】 

2、/b/【不    不要把ù給發出來，濁音】 

3、/t/【特    不要把è給發出來，輕音】 

4、/d/【得    不要把é給發出來，濁音】 

5、/k/【克    不要把è給發出來，輕音】 

6、/g/【各    不要把è給發出來，濁音】 

7、/f/【福    不要把ú給發出來，輕音】 

8、/v/【有點像摩托車啟動的聲音，「嗚嗚嗚」地，但是是像發「vúvúvú」一樣，不要把ú給發出來，濁音】 

9、/s/【絲    像蛇吐芯子發出的那種聲音，不要把ī給讀出來，輕音】 

10、/z/【就是/s/的濁音】 

11、/θ/【牙齒咬住舌頭的輕音】 

12、/δ/【牙齒咬住舌頭的濁音】 

13、/∫/【西    不要把ī給發出來，輕音】 

14、/з/【衣    不要把ī給發出來，濁音】 

15、/h/【喝    不要把ē給發出來，輕音】 

16、/r/【若    不要把uò給發出來，濁音】 

17、/t∫/【七    不要把ī給發出來，輕音】 

18、/dз/【姬    不要把ī給發出來，濁音】 

19、/tr/【缺    不要把uē給發出來，輕音】 

20、/dr/【撅    不要把uē給發出來，濁音】 

21、/ts/【次    不要把ì給發出來，輕音】 

22、/dz/【自    不要把ì給發出來，濁音】 

23、/m/【嘴巴閉住，然後發音，氣流從鼻子出來，濁音】 

24、/n/【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】

25、/ŋ/【嘴巴長大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】 

26、/l/ 【有兩個讀音。一是放在音標結尾發嘔，濁音；而是放在音標中發了，濁音】 

27、/w/【我    不要把ǒ給發出來，濁音】 

28、/j/ 【呀    不要把ǎ給發出來，濁音

(10)音標怎麼讀擴展閱讀

學習方法：

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

1、聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

2、模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切。

可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

3、注意比較，比較有兩個方面：

一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；

二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。

特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

4、多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。

俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。