解說詞怎麼寫

㈠ 解說詞的格式是什麼

解說詞的格式：第一行居中寫題目，另起一行頂格寫解說對象，在另起一行氏手禪空兩行寫解說詞。結束後在正文下面右下角空兩行寫你的姓名，班級，或學校等信息，並且語言應盡量顯得禮貌。

解說詞的特點

說明性

解說詞是配合實物或圖畫的文字說明，便於觀眾一目瞭然。一般用不多的文字把實物介紹給觀眾，使觀眾藉助簡明的文字介紹，對實物或薯滲圖畫獲得深刻認識。

順序性

解說詞是按照實物陳列的順序或畫面推移的順序、時間順序編寫的。陳列的各實物或各畫面有相對的獨立性，反映在解說詞里，應該節段分明，每一件實物或一個畫面有一節或一段文字說明。在書面形式上，殲塵或用標題標明，或用空行表示。

㈡ 如何寫好一篇解說詞

解說詞：一般是指視頻解說詞，但視頻解說詞內涵甚廣，包括電視新聞解說詞、紀錄片解說詞、宣傳片解說詞等，其中對於大部猜拿分的企業、組織機構來說，宣傳片解說詞用得比較多。宣傳片解說詞又分為宣傳企業、機構，以及介紹產品、視頻廣告。

解說詞的寫作要點：

使用常見的詞語和語法，避免理解難度大的生僻字詞；注意節奏感，語句要長短句結合，富有音律美；有內容必須先對你描寫的對象有著深入的認識激兆敗，採集到豐富可用的資料；內容精簡，在內容詳實的基礎上，做到有舍有得，明顫避免大篇幅地使用長句子；恰當運用修辭，為了烘托氣氛，營造美感，運用排比、反復、比喻、引用等修辭手法。解說詞的寫作準備：

列提綱，寫解說詞之前，要清楚分幾個部分，各部分之間的關系，注重構思的邏輯性，列好提綱再開始寫；融入情感，真情實意；扎實的文字功底和藝術修養，寫好解說詞，要注重培養文字的駕馭能力和對美好事物的審美能力。

㈢ 如何寫好解說詞

解說詞常用於陳列、展覽物品，導游及紀錄片等，主要是根據選用的實物或照片等，對所介紹的人或事物做概括的或重點的介紹。說明書以及各種介紹性的文字如學校招生時用的專業介紹，旅遊景點的風景名勝介紹，以及文物介紹等，慶虛也屬於這一類，它們的寫作特點和要求大體是相同的。
解說詞的寫作要求如下：
1、通俗化、口語化。解說詞的接受對象很廣泛，年齡、職業、文化程度都很不相同，因此要求寫得通俗易懂；又因為解說詞是要「說」的，所以還要盡量做到口語化。這就要求：
（1）盡量用規范的語言寫，一般不要用方言土語。有些特定對象的解說詞，如地區性的展覽會等，也可以用方言寫。
（2）選詞造句要大眾化，盡量少用冷僻的、專門的詞語；要口語化，盡量不用文言文。
（3）避免使用容易引起歧義的詞語和生造的詞語。解說詞主要是講、念給人聽的，有些音同或音近而義不同的詞語，如不注意便會拍差薯使聽者發生誤解。例如「全不」與「全部」，「治癌」與「致癌」，「死人」與襲者「使人」等，聽上去差不多，而意思大不一樣，在使用這些詞時就應慎重，盡可能換一個說法，如把「全部」改成「全都」，「治癌」改成「治療癌症」，這樣效果就更好一些。
（4）群眾中不常用的簡稱，盡可能不用。如「××市第一百貨商店」，不要寫成「市百一店」，「市人民政府」不要寫成「市府」等。
2、及物扣題。解說詞一般是配合實物或圖片寫的說明文字，因此，文字必須與實物一致。如介紹石林、溶洞時，就要緊扣石林、溶洞的形狀、規模、特點、成因等，為了增加知識性和趣味性，也可以講一些有關的傳說和科學道理；但不要離開本題，去講無關的其他內容。
3、簡明扼要。解說詞，一般都是對實物加以解說，所以，一般人看了實物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產生疑問的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方寫出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，適可而止，不要嘮叨個沒完。
有一些解說詞還要求有文采。如電影、幻燈等藝術性作品的解說詞，要求像散文詩那樣美，實際上屬於文藝作品，這里就不多說了。
參考資料：
http://www.zxjx.cn/readarticle/htm/61/2004_12_4_3777.html

㈣ 解說詞怎麼寫

解說詞怎麼寫介紹如下：

主要的幾種寫作形式

1、描述型以時間的先後作解說的順序，對說明對象進行內在或外部的描述。人物、產品介紹、生產流程等解說多採用這種方法。

2、說明介紹型按照事物空間存在的形式，或從外到內，或從上到下，或從前到後.或從整體到局部，把事物的名稱、功用、類型、特點、關系等依次解釋明白，使觀眾、聽眾了解、熟悉。

3、分析型按照事物體的內在邏輯關系安排順序。這種內在的邏輯關系或為因果，或為遞進，或為主次，或為總分，或為並列等。其基本方法是從一般原理到特點結論，或從一系列事實抽提出一般原理。所遵循的寫作思維方式是演繹、歸納或對比。

4、一般認識型按照人們認識事物的規律和習慣，一般總是由淺入深、由近及遠、由抽象到具體對事物體進行解釋說明。

㈤ 運動會解說詞怎麼寫

每一年都會有一次秋季運動會，因為這樣可以鍛煉學生們的體魄，而且還襲物能夠緩解一下來自書本的壓力。以下就是我為您整理的運動會解說詞，內容僅供參考，希望對您能夠有所幫助。

運動會解說詞【一】

初一一班：

現在正邁著雄健的步伐，昂首向主席台走來的7年8班代表隊，這是一個團結進取，富有青春活力的班集體。這是一支敢於夢想，敢於拼搏，不斷進取的團隊。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上。在這次運動會上，初一一班運動員將依託一顆激情的心，創造更加輝煌的成績。

初一二班：

迎面走來的是初一二班。初一二班是一個追求速度與挑戰的班級。他們像威風凜凜的勇士，為了一個共同的目標勇往直前，他們的口號是友誼第一，比賽第二，團結一心，共創輝煌。7年10班將會成為一個最有潛力的隊伍。

初一三班：

意氣風發，鬥志昂揚的初一三班正邁著矯健的步伐向我們走來。士氣高昂，充滿自信是這個班的鏈蠢特色，他們沐浴著金色的陽光，托著明天的希望，今天他們是運動場上的雄鷹，明天，他們就是蒙初中的輝煌。我們期待著他們在運動會中一顯身手。

初一四班：

看，前面走來的是我們初一四班的全體同學。他們各個精神抖擻，身懷絕技，敢於拼搏，永不服輸！在這次運動會上將會給大家一個驚喜，再創佳績。

初二一班：

青春永常駐，傲骨迎校運！迎面走來的是8年4班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞。這，是一個奮發向上，充滿朝氣的班級。突破自我，爭創第一是他們的目標，加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們初二一班同在！

初二二班：

放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。初二二班，正迎著太陽的光輝，激情豪邁地走來，青春的氣息洋溢在每個人身上，這是一個奮發向上充滿朝氣的班級，他們以學子的風采展現著必勝的信心，更高、更快、更強是他們的目標。他們一直不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報。

初二三班：

迎面走來的隊伍是初二三班。看，他們個個英姿颯爽，顯示著非同一般的氣勢；聽，那整齊有力的腳步聲，宣告著他們已經做好充分的准備。相信他們在運動場上，一定會有出色的表現。

初二四班：

瞧，初二四班的同學們正昂首挺胸地朝操場走來，他們是新世紀的新人，是新一代的體育健兒，在我們期盼已久的一年一度的校運會中，這些體育健兒們將盡自己的力量為他們的班級爭光！為運動會添彩。

初三一班：

此時，運動場上再現一道亮麗的風景。他們正以整齊的步伐，以軍人的風采展示他們的必勝信心，他們相信沒有最好，只有更好，更高、更快、更強是他們的目標，勇往直前是初三一班勇士們真正的本色。看，他們強有力的步伐迸出永不言敗的信念。

初三二班：

初三二班正以自信的姿態走進我們的眼簾。相信在團結集體中誕生的實力雄厚的運動員，將在比賽項目中綻放光彩，成為亮點。讓我們為他們加油吧！

初三三班：

瞧，現在正邁著雄健的步伐，昂首向主席台走來的是9年4班，他們以特有的氣質向我們展示一個鬥志昂揚，滿腔激情的`團體。每一個運動員都以自信的笑容，優雅的姿態展現出：初三三班，更為出眾。

初三四班：

現在，您看到的這支朝氣蓬勃的隊伍是初三四班代表隊。這個集體奮發向上、堅忍不拔、不怕困難，在這充滿生機和活力的賽場上，他們以鍛煉自我為目標，展示青春風棚禪陪采，留下永久的回憶，讓我們為他們加油。

運動會解說詞【二】

初一（1）班：

我們等待已久的初一（1）班，以朝氣蓬勃的面貌踏著自信的腳步向我們走來。陽光男孩，亮出風采；純真女孩，渲染舞台。他們朝氣蓬勃，昂首勇往直前；他們同甘共苦，團結一心，銘記班訓「出類拔萃，展翅高飛」，不一樣的腳步，同一樣的聲音，是他們團結的心聲在召喚，相信在這次的運動會中，他們一定會奉獻激情，勇奪佳績。

初一（2）班：

瞧，一群意氣風發，精神抖擻的少年正向我們走來，這就是永遠激情飛揚的初一（2）班！我們是由39顆熱忱之心所構築的團結、友愛的班集體，在這屋檐下我們盡情展現青春與活力。一班齊心勇向前，爭奪第一不畏艱，這是一班的實力，也是一班的信心。團結就是力量，最強是一班。看那一列列一字隊形，是面向成功的道路；那一個個迎風飄舞的綵球，是一朵朵盛開的鮮花。聽，那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。

初一（3）班：

迎面走來的是初一（3）班，這是一支敢於夢想，敢於拼搏，不斷進取的團隊。瞧，他們個個精神抖擻；聽，腳步堅定而有力。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。「勇往直前」是他們的本色，「頑強拼搏，超越自我」是他們前進的動力。相信他們會煥發光彩的，相信初一（3）班一定能行。

初二（1）班：

披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，一群意氣風發，精神抖擻的少年正向我們走來！看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出他們那堅持不懈的信念。別樣的風采、高昂的鬥志，這就是初二（1）班！困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉。一個充滿動力的集體，相信他們能煥發光彩，相信初二（1）班一定能行！

初二（2）班：

迎面走來的是初二（2）班。碧綠的草，彌漫著青春的氣息，湛藍的天，盪漾著年少的希冀。在這初中時代的第一個秋天裡，他們將盡情揮灑激情的汗水，用信心和勇氣架設起通往未來成功的橋梁！

初二（3）班：

現在正經過大會主席台的是初二（3）班。這是一支團結奮進的隊伍，他們腳踏龍中的土地，心存美好的希望，在龍中這塊神奇的土地上，播灑刻苦求知的汗水，收獲金燦燦的希望。在「崇尚一流、追求卓越」的學習氛圍中，在友好、友誼、友愛的校園生活中，在「更高、更快、更強」的體育競技中，不畏困難，勇於拼搏；團結進取，戰勝自我，將以堅定的意志、堅強的決心，執著的追求和崇高的理想，養成自強不息的品質，鑄就昂揚拼搏的精神，讓團結之歌、奮斗之歌、勝利之歌在同學們心中傳唱，他們決心在這次體育盛會上，以飽滿的熱情和拼搏進取的精神，來迎接二十一世紀的挑戰。

初三（1）班：

一支朝氣蓬勃、團結奮進的隊伍走過來了，這就是我們初三（1）班。我們自信但不自負，沖動但不魯莽。他們相信實力而不是運氣，相信成績而不是虛名。更高、更快、更強的奧林匹克精神是我們的追求，「挑戰自我，超越夢想」是我們的口號。在這次運動會上，我們將以良好的體育道德風尚、必勝的信心和勇往直前的勇氣，展示我們的英雄本色。

初三（2）班：

瞧，英姿颯爽的初三（2）班的同學正雄赳赳氣昂昂地向我們走來，這是一個充滿活力的集體。他們的步伐堅定，他們的氣勢昂揚；聽，他們的笑聲悅耳，他們的口號嘹亮！他們抱著必勝的信心來逐本屆運動會的各個項目。同一個校園，同一個夢想！相信他們會在運動健兒和體育拼搏精神的激勵下，涌現出越來越多的領跑者，用堅韌不拔的意志，去迎接終點的掌聲和鮮花！

初三（3）班：

看！初三（3）班的同學們排著整齊的隊伍，邁著有力的步伐，英姿颯爽地向主席台走來。他們的心涌動著拼搏的激昂，他們的夢想伴隨著青春的舞步飛揚，他們的汗水順著熱騰的心田流淌。這，就是他們的心聲：我們充滿激情與活力，我們追求成功與理想。我們用堅定的意志叩響勝利的大門，我們用勤勞的雙手來摘取成功的果實，我們更會用火紅的青春點燃明天的希望。加油吧，健兒們！勝利，將與初三（3）班同在！

㈥ 解說詞的寫法是什麼

一、解說詞的概念

解說詞是對事物、人物進行講解、說明、介紹的一種說明性文體。

二、解說詞的種類

解說詞是配合實物或照片、畫面的說明。從內容上分有：產品展銷解說詞、文物古跡解說詞、攝影圖片解說詞、影視劇解說詞等。

三、解說詞的特點

1．闡釋性

解說詞是一種充分運用記敘、議論、抒情和描寫等表達方式的解釋和說明。

2．感染性

解說詞是一種主觀與客觀相結合的解說，它可以用平實的語言，也可以用文學的語言，准確之外，力求做到具體、形象。

3.依附性

解說詞與被解說的事物緊密聯系在一起，沒有被解說的事物，解說詞便不存在。

四、解說詞的寫法

解說詞因被解說的事物不同而千差萬別。大體上有三種形式。

1.穿插式。即穿插在電影、電視劇的劇情進展中，三言兩語，簡要介紹有關人物和事件，使觀眾更透徹地理解劇情。

2.特寫式。即就某個實物或畫面作介紹，文物古跡解說詞、專題展覽解說詞、攝影圖片解說詞等均屬此類。它要求重點突出地介紹有關知識，給觀眾以視覺上的補充。

3.文章式。即用文章的形式來介紹被解說的對象。連環畫解說詞、記實性的電影、電視劇的解說詞均屬此類。它既是一篇完整的文章，同時又要緊扣被解說的對象，因物或因事而行文。

不論是哪一種形式的解說詞，都要求扣住所要解說的對象的特點，用通俗簡潔的語言，把實物或圖像的內容介紹給觀眾。解說詞只有配合緊密，才能使觀眾獲得更深刻的認識。

五、解說詞的寫作要求

1.要深入淺出，條理清楚。只有這樣，才能便於理解和記憶。

2.必須有一定的文學修養，並且把握人們的視聽規律，使解說詞具有感染力。

洞埋李 例文

錦綉江南魚米鄉一一無錫

無錫，地處長江三角洲中心地帶，南臨太湖，京杭大運河繞境而過。「有錫兵，天下爭；無錫寧，天下清。」它從漢初因錫山錫鉛枯竭而取名「無錫」作縣名，至今已有兩千多年了。這里，氣候溫和，土地肥沃，物產豐富，素稱「魚米之鄉」。16世紀前後，被稱為「布碼頭」，與長江沿岸漢口的「船碼頭」，以及鎮江的.「銀碼頭」齊名。19世紀中期，成為全國四大米市之一。20世紀以來，隨著民族工商業的興起，位於滬寧鐵路中段的無錫，人稱「小上海」，成為重要商埠，今天的無錫已經成為以輕工、紡織、電子、冶金、機械等行業為主的發達的中等工業城市。

茫茫三萬三千頃太湖為無錫增添了綺麗秀色和無窮魅力。於「太湖佳絕處」的奄頭諸，飽覽湖光山色，令人心胸頓開；登鹿頂山舒天閣，眺望湖中三山，彷彿身臨仙境。寄暢園、梅園、杜鴿園、吟苑，顯示江南園林之精稚。泰伯墓、惠山寺、第二泉、東林書院，令你發懷古之納遲幽情。無錫的風光，具山水之勝，共湖海之美，兼人工之巧，深得旅遊者的喜愛，更是療養勝地。

液行無錫特產傳統工藝品惠山泥人以及太湖銀魚、蠶桑、絲綢久負盛名，無錫肉骨頭、油麵筋和水蜜桃都是中外揚名的風味食品。隨著改革開放和旅遊事業的發展，無錫一一這顆太湖名珠將發出更加絢爛的光彩。

㈦ 解說詞怎麼寫

解說詞寫法:
寫解說詞一般按照陳列的順序或畫面推移的順序編寫，節段要分明，每一件實物或一個畫面有一節或一段文字說明。單靠畫面難以將作品的主題表達出來，不能達到完整的藝術效果。必須利用語言作為補充，才能克服畫面表達的局限。


解說詞的格式:第一行居中寫題目，另起一行頂格寫解說對象，在另起一行空兩行寫解說詞。結束後在正文下面右下角空兩行寫你的姓名，班級，或學校等信息，並且語言應盡量顯得禮貌

㈧ 解說詞怎麼寫

解說詞是對人物、畫面、展品或旅遊景觀進行講解、說明、介紹的一種應用性文體，採用口
頭或書面解釋的形式，或介紹人物的經歷、身份、所做出的貢獻等，或就事物的性質、特徵、形
狀、成因、關系、功用等進行說明。

寫解說詞一般按照陳列的順序或畫面推移的順序編寫，節段要分明，每一件實物或一個畫面
有一節或一段文字說明。單靠畫面難以將作品的主題表達出來，不能達到完整的藝術效果。必須
利用語言作為補充，才能克服畫面表達的局限。

解配稿罩說詞可以發揮對視覺的補充作用，讓觀眾在觀看實物和畫面的同時，從聽覺上得到形象的
描述和解釋，從而受到感染和教育；還可以發揮敬空對聽覺的補充作用，通過培鬧形象化的描述，使觀眾
感知故事裡的環境，從而達到情感上的共鳴。

解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。往往事先擬好文稿，通過對事物的准確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態和意義，力爭收到宣傳效果。解說詞有電影、電視解說詞、文物古跡解說詞、專題展覽解說詞、幻燈解說詞、導游解說詞等，幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受，發揮視覺作用的同時發揮聽覺作用。

解說詞是視覺感受的補充。解說詞這種文體有如下特徵：(一)通過口頭語言宣傳教育群眾，讀起來上口，聽起來順耳。(二)對實物和形象的解說，以實物和形象為表達的依據，結構不苛求嚴謹，段落之間不苛求緊扣，但敘述形象要完整、逼真。