平翹舌不分怎麼辦

1. 普通話平翹舌音不分怎麼辦

說普通話時，平舌音與翹舌音不分，可以從以下幾個方面入手來解決這個問題：

首先，從發音原理上區分平翹舌發音，找到兩者的准確發音位置。

按發音部位來分，平舌頌談音z、c、s屬於舌尖前阻，翹舌音zh、ch、sh、r屬於舌尖後阻。

舌尖前阻是指舌尖與上門齒背成阻。舌尖平伸，與上門齒背接觸或接近成阻。舌尖後阻是指舌尖與前硬顎成阻。舌尖稍向後縮，舌尖向上方翹起，與野納碰硬顎前部接觸或接近成阻。

其次，平翹舌音不分往往是受方言影響的結果，因此要找出自身方言與普通話在平翹舌音上容易混淆的字詞，進行對照，糾正混讀的平翹舌音。例如：有的方言把師生（翹舌音茄斗）讀成si1 seng1（平舌音），有的方言把私自（平舌音）讀成shi1 4（翹舌音），還有的方言把擦手（前平舌音，後翹舌音）讀成cha1 sou3（前翹舌音，後平舌音）。要找出這些易混的字詞，有針對性地反復練習糾正。

最後，根據許多人的經驗，多讀一些相關的繞口令，也可以改善平翹舌不分的狀況。例如《四和十》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。多練繞口令能讓平翹舌發音切換更靈活，可以按發音標准先慢慢念，隨後漸漸加快，從而征服平翹舌不分的頑疾。

平舌音與翹舌音

2. 普通話平翹舌音不分怎麼辦 普通話平翹舌音不分解決方法

1、按發音部位來分，平舌音z/c/s屬於舌尖前阻，翹舌音zh/ch/sh/r屬於舌尖後阻。

2、舌尖前阻是指舌尖與上門齒背成阻。舌尖平伸，與上門齒背接觸或接散余近成阻。所以我們發平舌音時只需把舌頭自然放平，舌尖微微抬起，抵晌掘遲住或接近上齒背，然後發出zcs就可以了宴李。

3、多練習。

3. 小孩平舌音和翹舌音分不清怎麼辦

平舌音和翹舌音不分的小孩糾正方法：及時糾正、通過手勢辨別、多練習。

1、及時糾正

有些孩子可以正確的寫出平翹舌音的拼音，但是讀不對，這時候家長就要讓孩子多練習。通過各種形式進行訓練，讓孩子能突破書面區分，達到口語表達中順暢地區分平翹舌音，以使孩子真正能用准確、流利、標準的普通話進行課文朗讀與自由表達。

家長可以讓孩子練習繞口令，繞口令短小、活潑、詼諧、有趣，富有濃厚的生活氣息，能引起孩子的極大興趣。同時，念唱和背誦繞口令，可以使口語表達敏捷，發音準確，這對提高孩子口頭能力，分辨出普通話中的平翹舌音大有幫助。

《吃柿子》

兩個小孩族盯老上菜市，手兆升提一隻小籃子，買了一籃紅柿子，回到家裡吃柿子。

《三石山》

家鄉有座三石山，山前山後三座山，山前有座水電站，山上松樹三丈三。

《四和十》

四和十，十和四，要想說好四和十，得靠舌頭和牙齒。誰說四十是細席，那是舌頭沒用力；誰說四十是適時，那則滾是舌頭沒伸直。認真聽，常練習，十四、四十、四十四。

4. 平翹舌不分怎麼糾正

平翹舌不分糾正方法如下：

1、在發平舌音的時候，舌頭自然放平，舌尖微微翹起，抵住或者接近上齒背，發出z、C、S。

2、在發翹舌音的時候，舌頭自然放鬆，舌尖微微翹起，抵住或者靠近硬齶前部，發出zh、ch、sh、r。

3、分別進行混合字音練習和十秒繞口令挑戰練習即可。

平翹舌：

平翹舌音是聲母和韻母的拼合，有一定的規律。

平舌音有3個：z、c、s；翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。所謂平舌音，是指舌頭平伸，抵住或接近上齒背，發出的z、c、s。而翹舌音，是指舌尖翹起，接觸或接近前硬齶，發出的zh、ch、sh、r。漢字中大部分是形聲字。旅拆相同聲旁的形聲字，大多數又會同聲母。

平翹舌音不分指的是z、c、s和zh、ch、sh、r不能區分而導致發音錯誤的情況。所謂平舌音，是指舌頭平伸，抵住或接近上齒背，發出的z、c、s。而翹舌音，是指舌尖翹起，接觸或接近前硬齶，發出的zh、ch、sh、r。

5. 平舌音和翹舌音分不清怎麼辦

平翹舌不分可進行基礎字詞練習、辯證字詞練習、繞口令練習和文章朗讀練習來改善。

1、基礎字詞練習。練讀字詞可幫助掌握平舌音和翹舌音的發音位置，練讀時應仔細體會舌頭位置是否正確。

2、辨證字詞練習。辨證字詞練習即挑選出燃沒比較有代表性的字詞進行朗讀，可幫助區分平翹舌的發音。

3、繞口令練習。繞口令可以使平翹舌發音切換更加靈活，練習時應注意由慢及快，剛開始時注意發音的准確性，隨後可逐步察段敗加快速度。

4、文章朗讀練習。可選擇一些含有較多平翹舌詞彙的文章，每天進行朗讀訓練。

2、普通話聲韻規律類推法。普通話中，聲母和韻母的拼合，有一定的規律。例如ua、uai、uang這三個韻母，能跟翹舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。

因此遇到「抓、裝、窗、摔、雙」等韻母分別是ua、uai、uang的字，可以直接斷定它們是翹舌音。

又如韻母ong能跟平舌音s相拼，卻不能跟翹舌音sh相拼，我們就可以斷定韻母是ong的「松、聳、宋」，決不會是翹舌音。記住這些規律，也有助於我們辨別和記憶平、翹舌音的字。

3、記少定多法。普通話里，下舌音少，翹舌音多。《新華字典》(重排本)里，有些音節更特殊。如ca，只列出「拆(方言音c1)、擦、嚓、攃」4個字，而cha音節下，卻有「叉、茶、詫」漢字;

zen音節下，只有「怎、譖」兩個漢字，而zhen音節下，卻有「真、枕、鎮」等漢字;尤其是音節sen下，只有一個「森」字，而shen音節下，卻有「身、神、審、甚」等漢字。

類似上述情況，我們只需記住少數幾個平舌音字，就可以確定大多數翹舌音字了。同學們，其他易混聲、韻母拼合成的字，也可以用以上方法去幫助識別、記憶。

當你們辨別、記憶了相當數量的字以後，就應當在日常生活中，處處留心，捕捉這些字的正確讀音，多仿多練，使自己的發音更准確。

二、關於平翹舌的繞口令：

1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四，要想說好四和十，全靠舌頭和牙齒。

2、小三登山三月三，小三去登山，上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫，小三山上大聲喊，離天只有三尺三。

3、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

6. 說話平翹舌不分怎麼辦

要想改正自己這方面的語音問題，我們就要從它的根本——唇舌上去進行練習！
出現咬字不清、平翹不分的主要原因就集中在聲母發音位置不明以及唇舌力度不足。

舌尖前音（z,c,s）——由舌尖抵住或者接近上（下）齒背構成阻礙成音，上齒保持在下齒前面。比如：造作、自私、字詞等
舌尖中音（d,t,n,l）——由舌尖主動向上抵住上齒齦構成阻礙成音。比如：動態、牛郎等
舌尖後音（zh,ch,sh,r）——由舌尖抵住或接近硬齶前部構成阻礙成音。比如：支持、池上、商人等
那麼其中舌尖前音與舌尖後音分別表示的就是平翹舌音，而舌尖中音是影響說話吃字的重要因素，所以我們著重從這三個方面進行練習。

要注意發翹舌音是舌頭捲起的位置，不能過後，就成了「大舌頭」，可以先從「r」這個音開始找感覺，在練習過程中下巴以及舌頭不要動，去逐漸找到正確的感覺。
給大家提供一個平翹舌音的繞口令練習——
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒。誰說四十是'細席'，他的舌頭沒空旦用力；誰說十四是'適時'，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四

然後我們再說唇舌力度，大家容易出現吃字的時候就是在舌位動程變化的時候，唇舌不夠靈活，就沒辦法在語流中准確發音，所以我們先進行一些每天可以練的口腔操——

1.搓手練習：將手搓熱後從從下向上搓臉，反復多次。將面部肌肉活動開。
2.張嘴練習：將下巴固定，讓嘴盡量張大，越大越好，開合十次以上，甚至數十次。速度不要太快。目的是開牙關，讓口腔的上顎與咽壁有力，這樣發出的聲音容易靠前、亮而且硬，這就解決了聲音嫩軟的毛病。牙關要開到4個手指合攏能立放在上下牙齒間。
3.展撮唇練習；將唇展開，如發i音時的誇張口型（只要口型不要聲音），尺兄然後將唇盡量撮小、撮圓，如發 ü 時的誇張口型（也不要聲音）。如此反復，並且反復的速度越來越快，在最快時剎車。休息片刻，再做數次。一練唇二可讓嘴活動靈活（例：戲劇、文藝片語的拼音）
4.舌擦牙練習：用舌尖沿著內牙面（牙齒向里的一面）正時針方向擦三圈、逆時針方向擦三斗困擾圈；再用舌尖沿著外牙面（牙齒向外的一面）正時針方向擦三圈、逆時針方向擦三圈。然後將口水咽進去。
5.吹唇練習：將上下嘴唇噘起來，放鬆，用氣把唇吹得顫動起來。注意氣息要深，要控制，不要用力過猛，過猛會使頭發暈。

然後我們進行繞口令的訓練——

調到敵島打特盜，特盜太叼投短刀。
擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。
在練習繞口令的時候，不要圖快，認真感受舌頭發力的感覺，堅持一段時間，唇舌力度會有很大提升，然後注意在日常說話中打開口腔，用更高的發聲標准要求自己，相信你一定可以克服原本的這些問題！