如何處理人際關系

❶ 怎樣處理人際關系

處理人際關系有一點很重要，那就是：不要奢求更不要苛求每個人都喜歡你。俗話說：「人非聖賢孰能無過！」你總避免不了與人有過節或是與人爭執不休的時候，或是你讓別人生氣的時候，那樣人家不喜歡你是很有可能的事，如果真有人為了一點雞毛蒜皮的小事而與你有隔閡，那這樣的朋友維持一般也就罷了，不僵，任然為她好就可以，總之，無愧於心即可！
要處理好人際關系最重要的一點就是，在各個方面不斷的提高完善自己，多為被人著想，從別人的角度看問題。最後要說的是，做什麼都是做最好的准備做最壞的打算。多多努力，沒有什麼事做不到的！

❷ 怎麼處理人際關系

人際交往有：五項原則、七個技巧、及26條處事小節
（1） 平等的原則：社會主義社會人際交往，首先要堅持平等的原則，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。切忌因工作時間 短，經驗不足，經濟條件差而自卑，也不要因為自己是大學畢業生、年輕、美貌而趾高氣揚。這些心態都影響人際關系的順利發展。

（2） 相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽關系，與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往，廣交朋友，交好朋友，不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關系，更好的完善自己。

（3） 互利的原則：指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為，故有"來而不往、非理也"之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。

（4） 信用的原則：交往離不開信用。信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。古人"有一言既出、駟馬難追"的格言。現在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許 諾、要設法實現，以免失信於人。朋友之間，言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過於矜持，謙虛而不矯飾詐偽，不俯仰討好位尊者，不藐視位卑者顯示自己的自 信心，取得別人的信賴。

（5） 寬容的原則: 表現在對非原則性問題不斤斤計較，能夠以德報怨，寬容大度。人際交往中往往會產生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸又密切，不可必免產生矛 盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、剋制忍讓，不計較對方的態度、不計較對方的言辭，並勇於承擔自己的行為責任，"做到宰相肚裡能撐 船"，他吵，你不吵；他凶，你不凶；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，容納他人，發火的一方也會自覺無趣。寬容克制並不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有 度量的表現，是建立良好人際關系的潤滑劑，能"化干戈為玉帛"，贏得更多的朋友。

2. 人際交往技巧：

（1 ）記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相 待、倍受重視，給人以平易近人的印象。

（2）舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發交往動機。

（3）培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。

（4）培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與願違。

（5）做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅。

（6）要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。

（7）處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力。

26句話讓你的人際關系更上一層樓!

1.長相不令人討厭，如果長得不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就總是微笑。

2.氣質是關鍵。如果時尚學不好，寧願純朴。

3.與人握手時，可多握一會兒。真誠是寶。

4.不必什麼都用「我」做主語。

5.不要向朋友借錢。

6.不要「逼」客人看你的家庭相冊。

7.與人打「的」時，請搶先坐在司機旁。

8.堅持在背後說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。

9.有人在你面前說某人壞話時，你只微笑。

10.自己開小車，不要特地停下來和一個騎自行車的同事打招呼。人家會以為你在炫耀。

11.同事生病時，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再認真洗手。

12.不要把過去的事全讓人知道。

13.尊重不喜歡你的人。

14.對事不對人；或對事無情，對人要有情；或做人第一，做事其次。

15.自我批評總能讓人相信，自我表揚則不然。

16.沒有什麼東西比圍觀者們更能提高你的保齡球的成績了。所以，平常不要吝惜你的喝彩聲。

17.不要把別人的好，視為理所當然。要知道感恩。

18.榕樹上的「八哥」在講，只講不聽，結果亂成一團。學會聆聽。

19.尊重傳達室里的師傅及搞衛生的阿姨。

20.說話的時候記得常用「我們」開頭。

21.為每一位上台唱歌的人鼓掌。

22.有時要明知故問：你的鑽戒很貴吧！有時，即使想問也不能問，比如：你多大了？

23.話多必失，人多的場合少說話。

24.把未出口的「不」改成：「這需要時間」、「我盡力」、「我不確定」、「當我決定後，會給你打電話」……

25.不要期望所有人都喜歡你，那是不可能的，讓大多數人喜歡就是成功的表現。 當然，自己要喜歡自己。

26.如果你在表演或者是講演的時候，只要有一個人在聽也要用心的繼續下去，即使沒有人喝彩也要演，因為這是你成功的道路，是你成功的搖籃，你不要看別人成功，而是要你成功。

❸ 如何正確處理好人際關系

所謂人際關系是指人們在相互交往的過程中，彼此間相互影響而形成一種心理上和社會上的聯系。人際關系是在一定的社會團體中，人們之間直接的、間接的、可覺察到的並受心理特徵所制約的相互交往關系。馬克思曾指出，人的本質屬性是社會性，人是社會性動物。因此，與人交往，不僅是每個人生活中的組成部分，也是建構人類文明的基礎。

從某個角度上來說，良好的人際關系，是個體在與人交往的過程中，用誠實，寬容和諒解的原則，樹立自我良好形象，形成集體中融洽的關系，並積極向外拓展自己的交際面，不斷贏取他人和社會的贊譽，並輔助人生走向成功的最佳手段。

和大多數留學生一樣，王林也選擇打工補貼生活。一年多來，他賣過咖啡，修過汽車，也做過刷碗工。後來，他到了當地一家比薩店打工，現在成了這家店的經理。

上班沒多久就當了經理，一些老員工自然很不服氣，經常會弄出點狀況來。這時，虛心的王林就親自上陣排除這些故障，並和同事進行溝通。一段時間下來，他和同事們的關系也逐漸好了起來。不久後，他已經和來自印度、巴基斯坦等國的14位員工打成一片，同時還兼管另一家店。現在，打工收入已完全可以滿足他的生活需要了。

王林正是善於把自己與同事的關系處理好，才有了最後的成功。可見，處理好人際關系在我們生活中尤其重要。

同樣，中學生也是如此。中學生的人際關系有其本身的特點。有人說學校是象牙塔，也有人說學校是小社會。一方面，學校里的人際關系其目的比社會上的單純，學生之間一般比較重視心與心的交流，你們看重每一份真摯的友誼；另一方面，校園里的人際關系也從某些方面折射出社會上的人際關系。

中學生人際交往的特點

人際交往能力是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想像，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須要與人交往。當從學校走上社會，會與各種各樣的人打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。

作為中學生，其人際交往對象主要有：朋友、同學、老師、父母。其人際交往的特點主要有以下幾點：

1.與朋友間的關系。朋友之間的情誼為友誼，是建立在思想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎上的一種感情關系。研究表明，兒童時期情感上最依戀的是父母，朋友則處於相對次要的地位。隨著年齡的增長，這種情感依戀便逐步有父母轉向了朋友，並日益得以確定和加強。有研究表明，大多數人都認為自己結交朋友最多是在中學時期。

2.與同學的關系。同學關系是中學生人際煩惱的第二大問題。大多數中學生都能在集體生活中找到歸屬感，與同學的關系相處融洽，但也有一部分中學生內心有強烈的交友需要，卻不知如何處理同學之間的矛盾、摩擦、忌妒、歧視或誤解、猜疑等。但也有一些同學對他人存在著敵意的傾向，不能抑制自己的沖動，常為一些小事與人爭吵、打架。有的同學甚至僅僅因為別人學習好就對他懷有敵意。即使學習成績很好的同學也存在這樣的現象，你們不知道如何與他人好好的交往，不知該如何與人交談。

3.與老師的關系。作為中學生，你們不再像小學生那樣視老師為至高無上的權威，你們對老師有了新的認識，並有了更高的要求。很多學生以自己對某一科老師的好惡來決定自己對這一學科的學習態度。如果科任老師給他留下的印象不佳，他就會對其所任教的學科產生厭惡心理，直接表現為不願意學習這科知識，成績較差；一旦對某科任老師印象較好，就會對這一學科產生濃厚的學習興趣，學習成績自然就會提高。

4.與父母的關系。現在不少的中學生都覺得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不願與父母說。無論在價值觀念、交友方式、生活習慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產生摩擦，從而不斷地加劇了與父母間的心理隔閡。如果在家庭中，父母講究民主、平等，注意和你們及時溝通交流，那麼你們的性格就會陽光、開朗，也就有積極上進的良好品質；而如果為人父母者望子成龍、望女成鳳心切，對你們的期望值過高，管是太嚴，干涉太多，就會使你們形成較為嚴重的逆反心理；其中，你們有些家長有嬌縱、溺愛的習慣，致使你們任性、懶惰、自私、依賴性強；有些父母不起表率作用，致使你們養成了抽煙、酗酒、賭博等惡習；你們其中還有些父母離異，你們得不到完整的父愛、母愛，甚至無人管束，致使你們走上犯罪的道路。

如何處理人際關系

作為中學生，處理好自己的人際關系要從以下方面做起：

1.與朋友交往。在交往過程中不要一味付出，往往付出得越多，換來的結果卻事與願違，朋友有的時候會莫名其妙地冷淡甚至疏遠自己，這對付出很多感情的同學來說，就會覺得很不公平，心理很不平衡，認為朋友不夠意思，自己太傻。其實，也並不是朋友有意背叛你，在心理學上有一種社會交換原則，人們總是希望得到的不少於付出的，如果付出的多於得到的，人們心理上就會不平衡，如果得到的多於付出的，人們的心理也會不平衡。為保持付出和得到的關系平衡，人們總是要知恩圖報的。如果你的付出太多，使人覺得無法回報或沒有機會回報時，就會被一種愧疚感所籠罩，造成一種無形的壓力，這種壓力就會導致受到恩惠的一方選擇冷淡或疏遠。

2.與同學交往。同學是中學生主要的交往對象，有的同學有一些苦惱和內心的秘密往往願意向好友訴說。但其中也有一些交友不順的煩惱，那麼，怎樣才能成功地與同學交往呢？

（1）塑造良好的「自我」形象。所謂「自我形象」，就是對自己有一個正確的定位和認識，就像自己站在鏡子面前看到自己的一模一樣。而這面鏡子就是學校的老師、同學或較為密切的人對自己的評價與認識。同學們在一起受著同樣的教育，生活在相同的輿論氣氛中，有著共同的價值觀念更新和評價標准，當你言行與「中學生形象」大相徑庭時，是不受同學們歡迎的。

（2）同學之間要團結互助，珍惜友誼。幫助，不僅是解決困難上的協助和物質的支持，而且也包括感情上的支持、對痛苦的分擔、觀點上的贊同以及提供建設性的意見。如果你經常主動去關心別人，別人自然也會關心你，同學關系在這種彼此關心的基礎上愈加和諧。和諧產生友誼，友誼使人欣慰。中學階段的友誼高尚、純真、終生難忘，我們每個人都應該珍惜、鞏固、發展這種友誼。幫助別人是一種美德，也是建立深厚友誼的基礎，正如馬克思所說：「友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。」因此，如果你是一個樂於幫助別人的人，你一定會贏得真正的朋友和友誼。

（3）以誠相待，寬宏大度。誠是與人交往的基礎，朋友間掏心窩子的話，這是以誠相待換得心與心的交流，寬宏大度能消除誤會，得到信任。

（4）把握男女同學間交往的分寸。男女同學之間的交往有利於智力上互償，情感上互慰，個性上互補，活動中互酬。但中學生正處於青春期，把握好男女同學交往的分寸，不僅要發展同學間的友誼，又要避免過分地親昵和隨便。

3.與老師交往。「親其師而信其道」，師生關系融洽，教、學的雙邊活動才能收到最佳的教學效果。那麼，怎樣能建立起融洽的師生關系呢？

（1）尊敬老師。「尊師重教」是我們中華民族的傳統美德。老師終年嘔心瀝血，進行著艱苦而繁重的勞動，他們就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，理應受到同學的尊重，受到全社會的尊重。尊敬老師，重要的是要尊重老師的勞動。專心聽講，積極思考，認真作業。每個人都希望別人尊重自己，如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？在學習過程中，多一些勤奮和虛心，少一些自大和埋怨。尊重老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。

（2）正確對待老師的過失，委婉地向老師提出意見。心理學研究表明，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。其實，世界上沒有零缺點的人存在。同樣，老師也是不完美的，若他的想法不是太正確，對同學有些誤解或是太嚴厲。如果發現老師的不足要持理解態度，在向老師提意見時，語氣要婉轉，時機要適當。如果老師冤枉了你，暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。要置老師於長者的地位，照顧老師的自尊心和面子。

（3）對老師的要求和期望要實事求是。社會對教師有較高的社會期望和較多的價值標准。而在實際生活中老師常常面臨著諸多的煩惱，也有喜怒哀樂，也有情緒差做錯事的時候。如錯怪了同學，要學會體諒老師，採用冷處理、先迴避的策略，然後採用適當的方法向老師解釋。老師能感受到你對他的理解和信任，這樣一來，不僅密切了師生關系，也使老師的精神境界得到升華。

（4）犯了錯誤要勇於承認並及時改正。有的同學明知道自己錯了，受到批評，即使心裡已經知道自己不對，嘴上卻不認錯；有的人則相反，受過一次批評後，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見。這都是沒有必要的。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。沒有哪個老師會因為學生的一次犯錯，就對學生下定論，說他是壞學生，就對他有成見，相信每個老師都會比較全面、客觀地評價學生的。

4.與父母交往。心理學家認為，子女和父母之間產生矛盾是難免的，並形象地把這一現象稱為「代溝」。在每個家庭中，「代溝」的深淺和可跨程度是不相同的，子女和父母兩代人相互埋怨，無視現實，各執一方，互不相讓，這時「代溝」必然會加深；如果兩代人能相互尊重、相互理解，兼容並包，兼收並蓄，相信「代溝」必然縮小。但要減少「代際沖突」需要雙方共同的努力。那麼，作為中學生應怎樣做呢？

（1）尊敬父母。每個父母都在無私地擔負著教育、撫養子女的社會職責，常年操勞，省吃儉用，精心地安排子女的生活，教給子女做人的道理，體貼細微，無所不包，這是人世間沒有任何感情能代替了的；因此，父母理應受到子女的尊敬。尊敬父母是我們民族的美德，尊敬父母應體現在行動上：如虛心聽取父母教誨，接受他們正確的、合理的建議和要求。如果父母的意見是錯誤的，也不要公開頂撞，可以用溫和、委婉的方式表明你的看法，使他們樂意地接受並認同你的意見。犯了錯誤要敢於承認錯誤，向父母說清楚，以求得他們的諒解和幫助，並下定決定改正。

（2）多與父母談心，縮短感情距離。由於父母和子女生活的環境、社會的責任存在著差別，在思想、觀念、意識、感情、行為方式等方面有較大的不同，可以通過多談心、多交心，向父母介紹一些你所學的新知識和新事物，談談你的所思所想，徵求父母的意見，了解父母坎坷的經歷和希望要求，不僅能溝通思想，增進了解，同時也換取愛心，達到感情和心靈的融洽，「代溝」也便可以彼此跨越了。

（3）善於反思，加強修養。現代的中學生思想開放，氣宇軒昂，大有天塌下來也能頂得住的氣概，這對自己的學習生活都有積極作用；但在與父母的交往中不可有如此「血氣方剛」，要學會冷靜、遇事退避三舍地反思一下；如此一來，不僅可以避免爭辯產生的不愉快，而且可以博得父母的信任而尊重你的意見，從而形成親密、和諧、融洽的氣氛。

中學生的人際關系對其學習、生活、身心的健康成長都有著不可分割的聯系。中學生應正確處理好人際關系，為自己創設一個良好的人際關系，讓自己健康成長。

人際交往心理輔導：

交往是人的一種基本心理需要，又是一種重要的學習方式。離開了交往，社會經驗的學習、規范的掌握、角色的理解，將難以實現。

❹ 如何處理人際關系。

1.無論發生什麼事情，都要首先想到自己是不是做錯了。如果自己沒錯（那是不可能的），那麼就站在對方的角度，體驗一下對方的感覺。
2.讓自己去適應環境，因為環境永遠不會來適應你。即使這是一個非常非常痛苦的過程。
3.大方一點。不會大方就學大方一點。如果大方真的會讓你很心疼，那就裝大方一點。
4.低調一點，低調一點，再低調一點（要比臨時工還要低調，可能在別人眼中你還不如一個幹了幾年的臨時工呢）。
5.嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩聲。（會誇獎人。好的誇獎，會讓人產生愉悅感，但不要過頭到令人反感。）
6.如果你覺得最近一段時間工作順利的不得了，那你就要加小心了。
7.有禮貌。打招呼時要看著對方的眼睛。以長輩的稱呼和年紀大的人溝通，因為你就是不折不扣小子輩。
8.少說多做。言多必失，人多的場合少說話。
9.不要把別人的好，視為理所當然，要知道感恩。
10.手高眼低。
11.遵守時間，但不要期望別人也遵守時間。
12.信首諾言，但不要輕易許諾。更不要把別人對你的承諾一直記在心上並信以為真。
13.不要向同事借錢，如果借了，那麼一定要准時還。
14.不要借錢給同事，如果不得不借，那麼就當送給他好了。
15.不要推脫責任（即使是別人的責任）。
16.在一個同事的後面不要說另一個同事的壞話。要堅持在背後說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。如果有人在你面前說某人壞話時，你要微笑。
17.避免和同事公開對立（包括公開提出反對意見，激烈的更不可取）。
18.經常幫助別人，但是不能讓被幫的人覺得理所應當。
19.說實話會讓你倒大霉。
20.對事不對人；或對事無情，對人要有情；或做人第一，做事其次。
21.經常檢查自己是不是又自負了，又驕傲了，又看不起別人了。（即使你有通天之才沒有別人的合作和幫助也是白搭）22.忍耐是人生的必修課。（要忍耐一生的啊，有的人一輩子到死這門功課也不及格）23.新到一個地方，不要急於融入到其中哪個圈子裡去。等到了足夠的時間，屬於你的那個圈子會自動接納你。
24.有一顆平常心。沒什麼大不了的，好事要往壞處想，壞事要往好處想。
25.盡量不要發生辦公室戀情，如果實在避免不了，那就在辦公室避免任何形式的身體接觸，包括眼神。
26.會拍馬屁（這是和頂頭上司溝通的重要途徑之一），但小心不要弄臟手。
27.資歷非常重要。不要和老傢伙們耍心眼鬥法，否則你回死得很難看的。
28.好心有時不會有好結果，但不能因此而灰心。
29.待上以敬，待下以寬。
30.如果你帶領一個團隊，在總結工作時要把錯誤都攬在自己身上，把功勞都記在下屬身上。當上司和下屬同時在場時要記得及時表揚你的下屬。批評人的時候一定要在只有你們兩個人的情況下才能進行

❺ 大學生如何處理人際關系

良好的人際關系是大學生成長的一大關鍵因素，並且發揮著重要的作用。

大學生很多都是因為社會條件和自然環境的影響以及自身因素的影響，所以人際關系往往會受到影響。要做的改變，才能讓社交能力提升，相對來說，這樣才能讓自己的人際關系變好。

❻ 怎樣才能處理好人際關系

1、立刻選擇一項體育運動，比如羽毛球、乒乓球之類的，不是簡單的去打，而是去請教練，去學習，讓自己精通這門運動，運動是除了時間之外最好的萬能葯。它可以改善你的身體，從而逐步改善你的心態，運動也是最好的交友手段。

2、有意識的閱讀一些心理學的書籍，或者請教一些心理分析師，分析自己性格中的缺點和不足，分析自己心理中的偏執和不和諧，找到不足，每日反省自己，是不是有改進。最好的心理學書，是《論語》（南懷瑾的本子不錯）。論語會詳細的告訴你，怎麼對待朋友，怎麼待人接物，她會幫到每一個沒有完善世界觀的人。

3、努力去做一件只要努力就會成功的事，比如考一個專業證書（我有一個並不聰明的朋友，他用業余時間堅持考各種能考的證書：注冊會計師、律師證、營建師證，所有能考不能考的，有用沒有用的，他都去考，而且成功了。他又矮又丑，說話老是掉鏈子，但是，他受人尊重，也有自信。），比如擅長某一項體育運動（你不需要很精通，你只需要在你的熟人圈裡比較棒就行），通過這些行為，一方面樹立自己成功的自信，一方面增強自己的能力，從而使得自己更安全。

4、你必須明白一個事實：並不是你對別人好，別人就對你好的。交朋友和交男女朋友的本質原理是一樣的，都是靠自己內在的吸引力，而不是靠去追求。你把自己變得有吸引力，自然就有朋友了，人際關系圈子自然就慢慢好了。

5、寬容所有曾經傷害過你的人，寬容並不完美的自己，並努力使自己幸福。

❼ 如何處理好人際關系

處理人際關系是主體從特定的目的出發，在對自身情緒進行管理的條件下去實現與他人的良性溝通與交流，以達成交流的目的，具體的來講有以下幾個方面的要點：
——1、對重要的交流對象事先要有了解、研究，如是在交流過程中才不會無意識的觸犯對方的忌諱，無端的增添交流障礙；
——2、人際交流的本質是價值交換，互通有無是人際關系的基本原則。只想索取或單項付出都是違背人性的，因而亦是不能持久的。所以人際交往無論親疏都要尊崇價值交換的基本原則，否則人心不可用；
——3、語言是人際交流的基本方式，語言組織是交往不可或缺的能力。根據場景、人物以及自身目的等要素組織語言、措辭展開對話才能更好的達成對話目的；
——4、與領導交流時採取匯報的方式，請他多加指正，使其獲得被尊重的感受；與前輩交流時最好以請教的方式，請他傳授經驗，使其獲得滿滿的存在感；與同事交流時用朋友的方式，請他多加幫助，以友誼拉相互之間的距離；與晚輩、下級交流時用關心和愛護的方式在他們心中豎立信賴基礎，以此建立未來的人脈資源；
——5、與富人交流時談理想；與窮人交流時談金錢；與老人交流時談健康；與年輕人交流時談時尚潮流；與君子交流時談道德；與小人交流時談利益；與琢磨不透的人交流時直擊目的。