如何與家長溝通

⑴ 如何跟家長溝通

一、尊重家長、理解家長是前提
一方面要尊重家長。心理學有一句名言：「如果你想要人們相信你是對的，並按照你的意見行事，那就首先需要人們喜歡你，否則你的嘗試就會失敗。」我們做班主任的不可能在跟家長接觸的短短時間內讓家長喜歡自己，但我們可以注重自己的言談方式，使家長產生一種願意跟你溝通的的慾望。因此再跟家長溝通之前，一般要充分准備好學生的材料，諸如學生的各科考試成績，作業完成情況及老師近段時間的評語等。同時在腦海里預想一下家長可能遇到的問題，力求自己在回應家長的問題時做到准確無誤，以增強家長對自己的信任感。而對於少數文化程度較高或教育孩子經驗豐富的家長我們本著虛心求教的態度，跟她們交流和請教管理孩子的方法，這樣既便利我們工作，同時也讓家長覺得我們比較民主隨和、誠實可信，從而更願意跟班主任聯系溝通。
另一方面理解家長。在與家長交流的過程中，理解家長對孩子造成的一些過失或者為了孩子與老師發生的矛盾等問題。事實上，我們從家長那裡會得到學生的各種信息，同時老師還把學生在校的表現反饋給家長。如果教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，會把孩子引向好的發展。
二、善於與不同類型的家長進行溝通
因為家長的組成是非常復雜的，其知識結構、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，班主任應對學生家庭進行調查分析，對待不同層次的家長，班主任可採取不同的方式對待，做到因人制宜、有的放矢。

對於知識型的家長，班主任可以如實地向家長反映學生情況，在充分肯定家長的合理化建議的同時，適時提出自己的看法；對於溺愛型的家長，班主任一般在交談時先肯定孩子的長處，然後用懇切委婉的語言向家長反映情況，指出學生存在的問題以及溺愛所帶來的危害，從而使得這類家長在班主任的幫助下全面地了解孩子，並主動積極配合學校的教育工作；對於那些對孩子失去信心而放任孩子的家長，班主任要多強調家長在孩子成長與學習過程中的重要性，吸引他們主動參與到孩子的教育活動中來，班主任要及時將學生的點滴進步反映給家長，激發他們對孩子的信心；對因離異而不管孩子的家長，要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子，幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務。其實無論與何種類型的家長溝通，最關鍵的還是要以誠待人，將心比心，相互理解，保證學生的健康成長。
三、建立家校聯系的有效途徑
一方面的聯系途徑是家訪。通過家訪，班主任能了解學生的成長環境、家長的文化素質、家庭教育狀況等基本情況，從而對學生有了一個比較全面的認識和理解。需要注意的是，在家訪中，班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，削弱家長對子女的信任。由於通訊事業的迅猛發展以及移動通訊具有的便捷、快速、方便等優點，使得電話或簡訊溝通成為一種新的方式。班主任通過給家長打電話、發簡訊的方式，既便捷，又宜於與家長的情感維系。需要注意的是，班主任在與家長電話交流時，語氣要和藹，要親切。對學生的近期表現，要多肯定，多鼓勵；對於不足，要委婉表述。隨著現代網路事業的發展，網路平台也日益成為交流的重要方式。班主任可通過Email、網路博客等方式與家長在網上進行交流。
另一方面的聯系途徑是定期開家長會。家長會是家校聯系中佔主導、最重要的交流方式。家長會的定義是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。通俗講，就是「學校同家長聯系的一種方式」。召開的目的就是要促使家長與老師互相理解和支持，使學校教育與家庭教育能更好的配合，從而促進學生的發展。然而，長期以來，家長會卻存在形式單調、內容雷同、方法陳舊等現象。這就需要我們建立新型的家長會模式。首先，班主任在召開家長會時應學會換位思考，從家長的角度出發，體會被尊重、被接納、被理解的感覺。其次，家長會的內容應具有豐富性。家長會上除了傳統上的匯報學生的考試成績外，還應包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等方面的內容，從而提醒家長重視孩子的身心健康等。最後，家長會的形式應多元化，且要具有研討性。改變教師一言堂式的傳統形式，變為研討交流式，使它成為老師與家長和老師與學生、家長與孩子、家長與家長之間的討論會和交流會。
四、要正確地評價學生
教師與家長接觸，往往離不開評價學生。在家長面前評價學生，可以先請家長談學生在校外的表現，而後班主任談學生在校內的表現。對學生的評價有以下幾點：
一是進行發展性評價學生，即學生在發展過程中的表現是否進步，是否一天一個腳印，一步一個台階，向上發展。以此來評價學生,使學生在遷移默化中走出分數的怪圈，從而全面提高整體素質。
二是樹立正確的「學生觀」。客觀地、全面地評價每一個學生，使家長聽後，覺得這是教師的肺腑之言，感到學校教育的目的和任務是與家長的願望相一致的，從而做到心理相容，共同教育學生。
三是講究方式。在共同語言上多交流，注意語言技巧，切忌挫傷家長的自尊心。因為家長都有一個「望子成龍，望女成鳳」的思想，「莊稼別人的好，孩子自己的好」，在他們心裡，自己的孩子是不錯的。假如，我們教師在家長面前盡說學生這不好那也不好，把學生看扁了，會嚴重地挫傷家長的自尊心，畢竟最差的學生也還有他的閃光之處。
五、讓家長感受到你是一個認真負責師德高尚的教師
班主任在與家長的談話中，始終能反映或體現老師對學生是：「一切為了學生」、「為了學生的一切」。體現出他把孩子交給你放心，家長非常信任你！
總而言之，班主任和家長的交往非常重要，班主任和家長良好關系的建立需要靠老師的責任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對學生正確評價的基礎上。班主任應以與時俱進的精神去學習、總結他人的成功經驗，以創新思維來指導自己的工作，在工作上形成新的思路，開創新的局面。

⑵ 如何和家長溝通

一、做到「未雨綢繆」

「凡事預則立，不預則廢」告訴我們：做任何事情，事先有準備就可以成功，沒有準備就會失敗，強調了「提前」的重要性。班主任與家長溝通也要有未雨綢繆的思想，及早布置工作，通知家長，讓家長知曉，以此來預防一些節外生枝的事情發生。

很多班主任會說，日常我們都會給家長發通知的，的確是，但擬通知的時候要盡量把事件的前應後果交代清楚，語氣委婉，不宜過長。

二、學會「設身處地」

設身處地，就是站在對方的角度考慮問題，想別人所想，這是溝通的一條重要法則。每個人都渴望被理解、被關注，渴望對方的心裡有自己。溝通的時候若學會設身處地，就更容易走近對方，了解對方心理，也更能得到對方的接受和認可。

三、解決「後顧之憂」

解決「後顧之憂」是提供解決事情的具體方法，這也是溝通最主要的目的。家長找班主任交流，很多時候是因為碰到困惑了，產生焦慮了。在這種情況下，他一方面很想聽聽老師對問題的分析，另一方面很想得到老師的一些建議，給他提供一些可行的辦法。

四、不要假設最壞的情況

當和家長您對孩子的心理健康狀況的擔憂時，不要假想您和家長是在一個對立的關系。大部分家長都會感謝老師分享基於事實的真誠的分享的信息（這里插播一下小編在暑假上教育碩士的課程時，老師也強調了客觀而准確的描述是重要的，比如說xx時候他出現了xx行為，對他產生了xx影響）。

並且，有些家長可能在老師提出之前心裡就有這樣的擔憂，卻不敢與家長討論，老師主動提到孩子的心理問題能讓家長的擔憂能夠成為一個可以討論和去解決的問題。

注意事項：

1、在家長願意聽您描述您所觀察到的孩子的問題後，邀請家長去分享他們在家裡觀察到的孩子的行為，以及他們在過去採取了哪些措施去解決他們觀察到的問題。

使用開放式的問題（即區別於封閉式問題——是不是，對不對）和反饋式傾聽（用您自己的話去重述他們所說的），去表達您能夠理解家長的困境和擔憂。

2、與家長的溝通交流，不僅僅是一種告知，更需要老師有一種解決問題、服務家長的意識，一起協調著把事情處理好，優化事情的發展方向。

⑶ 如何與家長進行溝通

隨著教學的深入以及教學經驗的不斷積累，越來越認識到一件事情，要想學生取得進步，光靠老師的力量是遠遠不夠的，關鍵在於要取得家長的信任和配合，引導家長掌握科學的輔導方法，保證教學的一致性，使家長逐漸成為「教」的主體。要想和家長達成一致的想法，並且很好地踐行下去並不是那麼容易的，需要進行溝通，那麼如何與家長溝通呢？

1、對於有教養的家長，可以將學生的表現如實向家長反映，包括優點及缺點，並針對缺點提出相應的解決措施，也要徵求家長的意見，綜合後提出自己的看法，做到與家長一起解決好學生的問題，讓學生健康成長。

2、對於溺愛型家長，要先肯定學生的長處，適度的表揚後指出學生的不足。這樣不僅尊重了家長對自己孩子感情，也能使家長從心理上接納意見。指出學生的不足後，懇切的指出溺愛對孩子的危害，耐心、熱情地說服家長採取正確的方式教育孩子，做到切實反應孩子情況，不可隱瞞。

3、對於放任不管型家長，要多報喜、少報憂，讓家長意識到孩子是有前途的，激發家長對孩子的愛與期望，使他們積極參與孩子的各種活動，這種家長相對是比較少的。

與家長溝通的話，首先要對家長有一些了解，同時了解家長對於孩子的教育方式，知道這個家長什麼工作、文化水平、素質及修養、對學生是什麼樣的教育方式，這樣會更容易溝通。

⑷ 如何做好與家長的溝通工作

良好的家校溝通，可以為孩子的成長助力。但每個孩子都來自不同家庭，家長的人生經歷和性格各不相同，如何根據不同情況，運用不同的語言技巧和藝術與家長進行溝通呢？

今天一起看一線老師總結出來的溝通技巧，讓溝通為你的教學助力。

一要禮貌尊重。教師與家長接觸時要彬彬有禮，用眼睛注視對方，並且要和他們平視，要站起來或者讓家長坐下來和老師對話，而且要有禮貌地稱呼XX家長或XX媽媽。

二要真誠友好。教師給家長的印象很重要，如果老師擁有熱情友好、親切溫和的態度，語氣不強硬，這會給家長留下「好相處」的印象，為今後的相處奠定感情基礎。

三要主動關懷。老師對孩子學習、生活等方面的關懷會讓家長感到很溫暖，進而願意與老師交流溝通，也會讓家長覺得老師很負責。

家校溝通的出發點是幫助孩子學業進步，健康成長，我的心得是：

一不告狀。老師向家長反饋孩子在學校的表現時要實事求是，給自己的話語加點溫，直說的話要拐個彎，讓家長不但能看到孩子的情況，還能感受到老師的真誠。

二有指導。在家校溝通中，針對孩子出現的一些問題，面對家長的焦慮或無奈，老師要給出家庭教育方法的指導，讓家長能獲得及時有效的幫助。

三巧借力。家長群體中有著豐富可用的教育資源，家長的一技之長、人生經歷、生活閱歷有可能是老師不具備的，這需要老師主動出擊。

⑸ 如何與父母溝通

1、尊重是基礎

父母是我們的第一任老師，從你牙牙學語開始，你身上便一直有著父母的影子，所以，尊重父母是一定要有的，父母對我們的愛是顯而易見，那麼我們不僅要用愛來回報父母，在與他們溝通的過程中也要有作為子女對父母的敬重，這樣會讓他們有被需要和尊重感，溝通起來可能會更愉悅。

2、多傾聽父母

一個人最可愛的地方不是你說了多少，而是你聽別人說了多少，這就是再說傾聽的重要性。在於父母的溝通中，多傾聽他們的意見，多了解他們的經歷，你會對他們也更加了解，這樣在你與父母溝通起來也會更順暢。

3、站在父母的角度去思考

換位思考是一個很有效的手段，為了更好的與父母溝通，你可以試著去站在他們的角度思考，為什麼他們會有某些想法，這樣你也會更加理解他們，這對以後的溝通也更有溫情。

4、將關心父母穿插溝通過程中

父母是我們最親近的人，可能你的一生都不會遇到像父母那樣無私的關心你給予你的人，那麼你要想與父母更好的溝通，對父母表達出關心和愛護是必不可少的，你只有讓父母感受到你的關心，他們才會感到欣慰，那麼溝通起來也是更順利了。

5、理性且溫暖的表達自己

與父母溝通，除了要傾聽他們的聲音，適時的表達自己也是必須的，那麼要更好的溝通，你就要掌握表達技巧，那就是平和且溫暖的發聲。在父母面前我們永遠是孩子，那麼當你溫柔的與父母交流時，他們肯定也會表現出更加溫和的姿態來溝通。

⑹ 如何更好地與父母溝通

事先不要和父母溝通，等事情辦妥了再跟父母匯報成績。
當我們長大成人後，有自己的工作，能夠靠自己的雙手和智慧去掙錢，在社會上立足謀生的時候，很多事情當自己已經決定的時候，就先不要和父母溝通，先專心去做，等事情做成了，再跟父母匯報成果。這樣就少了一份擔憂，多了一份贊揚。畢竟，父母年紀大了，他們是應該享晚年了。
平時多帶父母出去見見世面。
父母的意見與我們的意見不合，是因為父母的思想還是老思想，也不要試圖去說服父母接受我們的思想，那幾乎是不可能的，因為父輩們的思想已經存活在腦海里一輩子了，是不會那麼容易就改變的。我們能改變的，就是多帶父母去見見世面，然後跟他們講講新的東西，教他們玩新的東西。