如何寫好文章

A. 怎樣才能寫出好文章

1.觀察.要用心觀察周圍的世界.注意每一個細節.
2.閱讀.閱讀量越大越好.讀名家經典,讀各式各樣的類型的文字.不僅讀你喜歡的,也要讀你所不太贊成的.如果你要批評一個人的作品,那也得先看完了,了解了才有發言權.
3.摘抄.讀書一定要有摘抄的習慣.看到你覺得好的,能引起你的共鳴的或者讓你受到啟發的句子和語段都把它抄在一個固定的地方.
4.背誦.好的詩詞句子和文章都要背誦.背誦是一個積累的過程.
5.文章要蓄勢.也就是說寫文章要有氣勢,下筆如同河水滔滔一瀉千里.不要太平鋪直敘,要有起伏.特別是一些故事性的最好一波三折,給人意想不到的感覺.才可以吸引讀者讀下去.
6.文章的用字和用詞要多加考慮,看哪一個才是最適合的.有些寫的好的文章你一看好象語言很平實,你似乎覺得自己也可以寫出來.但是你仔細研究就會發現,其實在平實的背後還有作者的深思熟慮.就好象女人化妝的最高境界就是把妝化得很自然,象是沒化妝一樣.寫文章也是,不是靠堆砌華麗的辭藻.是精心的挑選詞句卻不漏一點痕跡.
7.寫文章一定要有感情.寫文章在很大程度上是表現的你的內心.一篇文章如果連作者自己都不能感動,還怎麼去感動別人呢.讀者是可以通過作者的文字和作者交流的.所以說我手寫我心.當你用心去寫一樣東西的時候你就會發現那和平時為了應付或別的什麼寫的完全不一樣.
8.文章要多寫.說得再多還是不如動手寫.
9.寫文章最好打草稿.大多數的人都沒有那樣的天賦和才氣可以一氣呵成一篇名篇.當然也有人可以.比如<<滕王閣序>>.打好草稿以後在不斷的修改.最好是寫好後隔幾天再拿出來修改.因為當你剛剛寫完的時候往往看不出什麼有缺陷的地方.
最後,要寫出好的文章是需要一個很長的文學的積累過程.只能一點一點的提高.需要的時間可能會很長.所以一定要有耐心.愛好是最好的老師.如果你真的愛好的話,相信一切問題都不會成為問題.

B. 怎樣寫出好文章

從「寫作是對輸入進行思考後的輸出」這句話就可以看出，提升寫作能力的三個核心要素是：輸入、思考、輸出。輸入是前提，思考是本質，輸出是結果，想要學好寫作，提高寫作能力，這三者缺一不可。

一、提升你的輸入效果

我們只有不斷做高質量的輸入，腦子里才有貨，才能不斷掌握新知，獲得新觀點，產生新思考，也只有這樣，才能長期、穩定、高質量地輸出內容。

1、提高你的輸入強度。量變能夠產生質變。在思考能力、表達能力相當的情況下，一個每年讀50本書的人肯定比一個每年只讀兩三本書的人，更能持續、高質量的寫出好內容。

一年閱讀50本書，乍一看覺得會有些困難，但實際一算，也就是一周閱讀一本書。拿一周閱讀一本20萬字左右的書籍來講，那麼一天只需要閱讀3萬字不到，按照正常人每分鍾閱讀200-500字的效率，那麼每天只需要花費1-2個小時就可以實現一周閱讀一本書，一年閱讀50本書。如果你像我一樣，有快速閱讀的能力（訓練「精英特快速閱讀」掌握的），能一分鍾閱讀兩三千字（具體可以根據內容難度自我調節），那麼每天閱讀半個小時，就足夠完成一周閱讀一本書的目標。這樣一算，要達到一年讀50本書的量真的不難。難的是堅持。所以，你不用每天拿出三四個小時來閱讀，高手的戰略是關注持續性和穩定性，堅持每天讀1個小時。

2、提高你的輸入標准。提高輸入標准，就是選好書、好文章去閱讀。每個領域都有一些好的作者寫的好書，選書時不要太隨意，可以看看讀者評價，看看豆瓣評分，看看業界口碑。選文章也是一樣，把那些輸出低質內容的號清理一下，多關注一些好的號。另外，把手機里的那些沒多少營養的社群媒體APP卸載了也很有必要，避免它搶奪你的注意力、消耗你的時間。

3、提高你的輸入效果。讀完不是目的，吸收才是目的。你的閱讀目標應該是要通過讀這篇文章解決一個什麼問題、學習一個什麼技巧、思考一個什麼話題。所以，好的輸入應該是這樣的：要帶著目標和預期閱讀；要養成邊讀邊思考甚至做筆記的習慣；要更聚焦，進行主題式閱讀；好內容要反反復復讀；閱讀時，要帶著批判性思維和學習的心態；在閱讀過程中，要不斷代入自己的工作和生活場景。

二、訓練你的思考能力

能不能能深入思考，是寫出精彩文章的關鍵。

1、習慣性追問事物的本質。很多人不是不會思考，而是沒有思考的習慣，也不願意思考。因此，提高思考力要從習慣性追問事物的本質開始，面對萬事萬物，你都要有一顆好奇心，你要去追問本質。比如大家經常用「雞湯」這個詞，但只有少數人願意追問到底該如何定義雞湯。而追問的方法就是不斷向自己提問。

2、習慣性建立知識的鏈接。當你學到一個新的知識點時，你要思考：這個知識點又和哪些知識點相似；這個知識點可以被哪些知識解釋，又可以去解釋哪些知識、以及解釋哪些生活中的現象。這就是建立知識鏈接的方法，可以讓你對知識理解的更透徹、更系統。

3、習慣性應用所學的知識。應用知識的過程，便是提高思考力的過程。學到一個知識之後，要主動的去「實踐或思考如何運用」這個知識。比如：學到一個讀書方法之後，如果你覺得有一點用，就不能停留在認識的基礎上，要去用這個方法去讀書看看；學到一個爆款海報的設計邏輯後，暫時你可能用不上，但在逛街時可以想想，這個門店的設計是不是可以參考借鑒這種設計邏輯。

三、強化你的輸出能力

1、高頻寫，持續寫。寫作需要手感，手感的產生和保持源於持續地做。你不用一天動不動就寫五千、一萬字，你可以寫得短些，比如一兩百字，重要的是每天寫一點。

2、既學寫故事，又學寫觀點。要想提高寫作能力，就要磨煉寫故事的能力。人天生就愛看故事，從遠古到現在，從小時候到長大，我們一直是這樣。想提高寫作能力，還要磨煉寫觀點的能力。人內心還是追求進步的，我們還是希望能在一件事中獲得啟發，使自己進步。

3、建立自己的寫作流程。寫作包括定主題、擬標題、搭框架、查資料、寫初稿、排版、校對、打磨等非常多的步驟，不同人有不同的寫作習慣，你要建立適合自己的流程。建立流程的目的是為了提升效率和保證質量。

4、建立自己的反饋系統。你寫得好不好，哪裡好，哪裡不好，有多少人看，有多少人喜歡，喜歡到什麼程度等，這些都是反饋，只有建立一個這樣的反饋系統，你才能根據反饋不斷提升寫作技巧。

C. 如何寫好作文的方法和技巧

要富有真情實感一、作文要學會積累「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。（二）立意要專一「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。（五）立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

D. 如何才能寫出好文章

首先說說什麼是文章。文章由四大元素構成：結構、材料、主題、語言。如果把文章比作活人，結構就是骨頭，材料是肉、語言是血脈，主題則是「文章怪人「的靈魂。血肉豐滿、身材健碩、思想深刻、活力四射，這些成語既然可以形容人，也自然可以形容「文章」。有了文章的形象定義，好文章是不是就要躍然紙上了呢？
中國人寫文章的歷史非常長，寫白話文的時間卻很短，破解「好文章」的謎團怎能不從白話文革命的發起者胡適說起呢？胡適先生1917年寫下《文學改良芻議》，為現代白話文定了個基礎的調調。胡先生說道：「吾以為今日而言文學改良，須從八事入手。八事者何？ 一曰，須言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，須講求文法。四曰，不作無病之呻吟。五曰，務去濫調套語。六曰，不用典。七曰，不講對仗。八曰，不避俗字俗語。」時過境遷，這八曰是否還能指導當下的寫作呢？胡適晚年弟子唐德剛先生就對這八曰進行了逐一的批駁。在唐先生看來再大的名家言論也只有七分的時代價值和三分的永恆價值，其恩師也概莫能外。在我看來，唐先生是有些苛責先賢了，雖然八曰都能舉出少許反例，但對於指導現代寫作者仍有重大的參考價值。
胡適先生的八曰只是對好文章的基本要求，真正的好文章恐怕是難以用語言描述的。好文章不是人人愛讀，但必定養料豐富。好文章有理但也要有趣。好文章沒有固定的風格，和生物世界一樣，必須保持多樣性。理論化一點，好文章中四大元素須均衡發展，偏廢哪一點，突出哪一點，都可能使天平失衡。從某種程度上來說好文章可遇不可求，常常是妙手偶得之。但偶然之中也藏著必然。明代書畫家董其昌在其《畫禪室隨筆》中坦言:「讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂」。其意是讀萬卷書，行萬里路，胸中就會脫去塵濁，自然就有了好的畫作。大詩人杜甫更是留下擲地有聲的名句：「讀書破萬卷，下筆如有神」。可見學識見識的積累是成就好文的基礎。
知行素養是硬功夫，也是一輩子的功課，不是短時間能獲得的。沒有扎實的閱讀和對社會生活的觀察，想成就好文是萬萬不能的。有了知行的根底又是否就能成就好文呢？這恐怕也是個未知數。說來說去，寫出好文章其實是件極難的事，蘇軾在《雜說送張琥》中說：「博觀而約取，厚積而薄發，吾告子止於此矣。」，告誡寫作者不能急功近利，好文章就要水到渠成，經營好文章其實是一種愚蠢的舉動。
回到本文的主題，能否寫出好文章雖然是一種不可知的結果，但成功一向垂青有準備之人，而准備卻是可知的過程。這樣如何寫出好文章的命題就轉化為如何做好准備這一確切的問題。
寫出好文章至少要做三方面的准備：好的閱讀、好的見聞、好的實踐。
何為好的閱讀，這是與壞的閱讀相對而言的。壞的閱讀就是不加選擇的閱讀。如果你總是讀壞文章，自然受壞文章的影響，即使讀書真的破了萬卷，又如何能寫出好的文章呢？好的閱讀就是讀好文章，換言之，就是要多讀經典之作，時間常常是檢驗好壞的最可靠標准。互聯網時代尋求好文章並非難事，最簡單的方法是從讀過的好文作為起點，研究文章的作者，再從作者出發，看看他欣賞的名人有哪些，他讀過的書有哪些，他還有哪些作品，再根據個人的志趣進行判斷篩選，如此往復，不難找到最適合自己的高質量的閱讀內容。
好的見聞與好的閱讀同等重要。任何人的寫作都不可能完全脫離自身生活的社會環境，因此好的見聞首先要從觀察自己的生活入手。觀察的要素無外乎三點：人物、事件、環境。而對人的觀察尤其重要，因為人是文章永恆的主題，又是這世界上最復雜多變的元素。每天都要見到形形色色的人，在當下，這些人可能就在你身邊，也可能存在於網上，不管怎麼樣，可以多問幾個為什麼。比如:自己周圍生活了哪些人？他們是怎麼樣的個性？怎麼樣的價值觀念？有什麼特殊的行為方式和表達方式？觀察的視野除了看似平凡的日常生活，還要進行主動的延伸，比如：新聞事件、旅行見聞，以及對感興趣領域的深度探索和觀察。
好的閱讀和好的見聞都是為好的實踐積累素材的過程。這種素材不僅要紮根於心，漸漸形成自己的志趣和素養，最重要的還是要把它歸納總結後記錄下來。記錄的形式雖然因人而異，但一定要清晰具體、有的放矢、有據可查。這樣閱讀才會轉化知識，見聞才能轉化為文章所需的材料，真正寫起東西來信手拈來，豈不快哉。
所謂實踐就是要時不時練練筆頭，讓自己手裡的筆慢慢變輕，讓用心積累的素材變成鮮活的文字。「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海」。筆耕不綴，才能在機會來到之時一鳴驚人。那麼，如何才稱得上好的實踐呢？寫文章雖然各有各的風格，但也要養成好的習慣，時時要記得胡適先生的八曰，不必一開始就自成一派，要先從模仿好文做起。有的放矢地進行練筆實踐才能不斷地加深對文章四大要素的獨到理解，讓寫文章的基本功融化於心，隨著閱讀和見識的不斷擴展，獨到的思想漸漸就會以獨到的方式躍然紙上。
寫出好文章是一個由內及外的過程，要點還是修煉內功。沒有厚厚的閱讀札記，沒有豐富的人生經歷，又哪裡有天上掉下來的好文章呢？

E. 怎樣寫好文章

生活的本身,不,做人的本身就提供了文從字順的範本,人的身心要健康,社會要健康的發展都得講究協調著去動,人順從社會要求自己順暢從事的律,從而才有順暢的文字。

F. 如何寫好一篇文章

從兩年前開始，我每天都堅持寫點東西，寫的內容主要為自己每天的感悟和學習心得，連續寫了八百多天，但還是覺得自己沒有掌握寫作的竅門。

在我的QQ好友里，活著一位牛人――某某哥。某某哥每天堅持寫兩千字，並且通過多個自媒體平台發出來。當他連續寫到800天的時候，他的每篇文章都干貨滿滿，我忍不住每一篇都要收藏。他的文章總體的特點是：問答方式，圍繞給人解決問題展開，有故事，簡單易懂，能夠讓讀者產生共鳴。

當然，我不覺得他的風格適合我，這種干貨式的打雞血的文章不是我所擅長的。那我的風格是什麼呢？

說實話，我還沒有自己的風格，同時也覺得自己寫的東西缺乏深度，以至於一直不敢發表出來。最終把每日的寫作當時是自己給自己的對話。

其實，要成為真正的寫作高手，必須要發表出去，同時了解讀者的反應，通過外界的反饋不斷去修正，這樣才能有所提高。

我決定有所改變，要求自己能夠定期發表一些文章出來，同時也學習他人的寫作技巧。

寫作有沒有技巧，特別是寫自媒體的專欄文章？

有一位牛人總結了寫作能力的三大心法，即：價值感、結構感和對象感。簡單梳理一下。

價值感：專欄文章可以分為三類：WHAT、WHY、HOW，WHAT就是解釋是什麼，講解概念或某個知識；WHY就是解釋某個事情為什麼，分析事情的前因後果；而HOW就是如何做，針對某個觀點或理論，我們怎麼來行動。這三類文章我以前都有寫過，積累了一定的經驗。考慮到我大部分文章以讀書總結為主，我覺得，自己以後最好的文章應該是三者結合，即先拋出一個觀點，一般是讀書過程中看到的，解釋這個觀點是什麼樣的，為什麼是這樣，然後再思考我們該我如何來做。

結構感：我們寫任何東西，關注的應該是對方怎麼看，而不是自己怎麼寫。通過文字幫助讀者更好的理解，就像老朋友坐在一起，娓娓道來的那種。寫作應該把文字切割到讓對方「醍醐灌頂式的理解」。

對象感：上面也說過，好的文章應該像老朋友坐在一起聊天，我們在寫作時，需要想像自己對著的不是電腦，而是某個具體的人，兩個人面對面交談。心中要有一個具體的對象。

後面我們寫作時，可以按照這三個心法來做，通過持續不斷的訓練，相信大家的寫作水平會越來越高。

G. 怎樣能寫出一篇好的作文

其一,不要寫浮華的文章.空洞而沒有內涵的文,是無病呻吟.文章內在的品質才是一個寫手所追求的理想,而這種品質也是一種責任,既是自己的文章的責任,也是對欣賞者的責任.假、大、空是對文字的一種褻瀆,這時有人會問,如果是一個初出茅廬的新人呢.其實這個問題很簡單,用不用心寫的文章,我想地球人都知道.

其二,抓住內心對事物的感知.這讓我想到了雜文和說明文,說明文是對一件事物全方面的了解；而雜文的本質就是對一件事物進行深入的剖析,挖出其內在的本質.但我所要說不是這兩種文體,是對一件事物的敏感性.比如說一個杯子,我觀察它,可以從顏色、質地、均勻程度、年代、價值、用途等想到關於它的很多事情.這也就是對一件事物的敏感,當你可以抓住這種感覺的時候,剩下來的工作就只是完成而已.

其三,仿寫.寫作的積累是一個漫長的過程,沒有人可以保證第一次下筆就可以寫的驚天動地.這時候有兩個方向,一是自己摸索,把自己的感悟用自己的言語表達出來；二是仿寫,找一個與你性格相符合人,模仿他(她)的筆風.我個人認為,一定量的訪寫是必要的,因為你可以從中找到寫作的經驗.比如說,哪裡下筆重些,哪裡需要一筆帶過,這需要經驗的積累.訪寫,能更快的找到寫作的捷徑,達到事半功倍.但要聲明一點,杜絕抄襲!

其四,創意.寫作離不開創意,這讓我想到了徵文.最能打動讀者和評委的是什麼,首先是創意,其次是文筆.創意來自於構思,也就是構思的獨特性.我記得我給人當評委的時候,其中有一篇是寫狐狸的,構思巧妙,立意獨特,結果她拿了第一.其實比她文筆老辣的人有很多,只是他們輸在了創意兩個字上.這等同與在社會交往中的第一印象,往往成敗的關鍵在於此.

其五,假想.當你發現周圍的東西實在沒有興趣寫的時候,需要的就是假想.你可以把黑的想成白的,紅的的想成綠的,無所謂,只要你敢想!不有一句話嘛,人有多大膽,地有多大產.雖然這話說的不十分正確,可是從中我們也可以學到一樣東西,假想的可怕.比如寫瓷器,大家都寫,寫的天花爛綴,可寫的人多了,也就成了路,沒新意.你大可以杜撰出一個故事來,比如說某某人80天環游地球一圈,這就是很好的假想.

其六,腳踏實地.寫文章要塌實,也是就說不要濫用語句.老舍先生曾經說過,他很少用成語.當然,我所說的並不是反對用名言警句,這些只是使得文章升華的可選品.我說的是寫文章的一個態度,不要剛寫三兩句就弄出一個什麼名言來,有時候這不是一個好習慣,你需要的是自己去想,去思索.塌塌實實的寫,不要刻意的追求華麗,弄些華而不實的東西出來.

其七,回首往事.對於從前寫過的文章,不要隨手仍掉,要好好的保管著.過了幾天後,當你再回頭看的時候,會發現有很多不足.而當時為什麼沒有發現呢,因為你已經進步了,你現在需要做的就是把這些不足記錄下來,敲著警鍾.不斷的完善自己,很多天以後你會發現,已經不用再買橡皮了.

其八,吹毛求疵.我這個人比較喜歡挑毛病,也喜歡別人挑我的毛病.挑毛病的好處在於,可以及時的了解到自身的不足.對待自己的文章,一要認真,二要挑剔.雞蛋里挑骨頭,那就是最好的方法.我認識一個朋友,就是是喜歡挑錯別字,挑的我眼淚汗水一把一把的.不過這就是這人的可取之處,多挑毛病少恭維,這樣才能進步.

H. 怎樣寫好一篇文章

要想寫好一篇文章，以下幾個元素必不可少：

1、一個吸引人的標題

現在早已過了酒香不怕巷子深的年代，雖然大家嘴上喊著內容為王，但是一個平淡的標題始終難以激起人們閱讀的慾望。

當你的文字代表了大多數人的心聲，引發了共鳴，讀者就會認為你是懂他們的人，自然也就願意轉發和傳播你的文章。當你的文章被更多的人看到，引發更多的共鳴後，這自然也就變成了一篇好的文章。

當然，除了標題、觀點和內容外，用心去寫每一篇文章，你的讀者也是可以感受到你的誠意的，你的文章也會越寫越好。

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I. 怎樣能寫好作文技巧

習作的7大技巧。
1觀察與思考
為什麼覺得寫作文難？有的孩子不知道如何下筆，只是一味地湊字。請記住這樣一句話，生活是習作素材的源泉。學會在生活多多觀察，觀察人物、動物、植物，以及某件事發生的狀態和過程，學會有意識地去觀察，並且能夠在觀察中認真思考，思考人物的內心活動、動物的生活習性、植物的生長狀態等等。如此一來，孩子見得多了，腦袋裡面想得多了，那麼就會擁有更多獨具真實性、實踐性、真情感的習作素材，就不用發愁沒有東西可寫了。當然，這是一個循序漸進的過程，當長時間的有意識觀察思考變成一種良好習慣的時候，自然而然就會寫出好的文章。
2閱讀加積累
想要作文水平得到更穩、更扎實地提升，還需要多多閱讀名人名家的經典篇章。視學校內規定的經典閱讀為基礎，課外閱讀的數量與質量也要列入計劃之內。閱讀數量，不單純指多多看書，如果毫無目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。這個時候就要思考閱讀質量了，想要提高閱讀課外經典的質量，較為直接的辦法就是學寫「讀書筆記」。
根據學生年級段的不同，可以將「讀書筆記」分為淺層讀書筆記和深層讀書筆記。
一到二年級主要以看圖說話、看圖寫話（一句話作文、一段話作文、幾段話作文）作文為主，針對學生接受能力的不同，可以布置各類（寫人、敘事、寫景、想像等）篇幅短小，並具有一定道理的文章，可將其稱為「讀《……》篇章有感」。這一類讀書筆記主要是以記錄好詞、好句、好段為主，以這一過程注重積累，為後期高年級的學習打下基礎。低年級段作文素材積累的主要內容包括課內詞語、古詩文、名人名言等。
三到六年級的作文題材較為豐富，大致包括觀書有感、觀影有感、書信、說明作文、想像作文、議論作文等，這就需要在積累作文素材的過程中，有意識側重素材的應用。素材應用的過程中應當避免照搬照抄，想要做到作文素材的靈活運用，就有必要多練筆，多閱讀，多分析，多領悟，這才能夠逐步提高作文成績。高年級段作文素材積累的主要內容不僅包括課內古詩文等，還需要縱向延伸，不斷學習並積累課外古詩文、經典國學故事、優秀傳統文化以及與學生息息相關的時事新聞。閱讀的過程中，還應當學習作者的行文思路與方法，即看作者是如何開頭、如何結尾，以及如何描寫事情經過的等等。學習的時候，有意識地總結出部分方法和技巧，並寫在自己的積累本上，時常拿出多多翻閱，從中借鑒或引用，相信會收到事半功倍的效果。
3多做閱讀理解
閱讀文章，並理解文章所包含的深層意義，是提高習作能力的另一把金鑰匙。課內外閱讀理解習題大致分為兩個部分，一是基礎習題，二是拔高訓練。基礎學習的內容主要是對學生進行字、詞、句的測驗，只有將基礎知識打牢，才能夠降低學生自身習作過程中的難度。想要在閱讀理解中獲得更有價值的習作方法與技巧，就必須增加拔高訓練的部分。這部分練習題主要考察學生對文章主題思考與總結的能力。此部分問題有一定的難度，因此建議學生先思考，再參考。讓學生自主思考相關問題的答題思路與主旨方向，是提高作文水平的切入點。及時參考答案，能夠讓學生獲得有關閱讀理解的較為正確的答題方式，且能夠抓住重點。抓住文章主旨（找到文章重點），即可將其引入與自己主旨相符的作文中。解釋：將閱讀理解拔高部分的訓練看做習作過程中升華文章主旨的素材，引用這樣的素材，一方面能夠展現學生文筆的功力，另一方面會使得文章更具說服力，也能夠打動讀者，即獲得高分。
4勤練筆（漢字+行文）
想要閱卷老師給出較高的作文分數，首要前提是要保證卷面的干凈整潔。一方面要保證沒有錯別字，另一方面就是向老師展示漂亮規范的漢字。想要寫出規范的漢字，就必須要求孩子經常練習字帖。不是說光練習字帖就可以了，日常作業也應該多加註意。現在的孩子學習壓力比較大，課後作業往往比較多。低年級的孩子一般自控力較弱，這就需要家長的積極配合。不要為了寫作業而寫作業，而是應當在寫作業的時候，也要保證漢字的書寫規范。時間長了，孩子認真寫字的習慣自然就養成了，寫字的速度也會逐漸提高。漢字的練寫是基礎，想要提高作文的水平，家長還應當督促孩子時常進行小練筆的訓練。小練筆的內容隨機，給孩子更多想像與發揮的空間。家長還可以為孩子准備小練筆的本子，多多練筆多積累，既是為各個類型作文積累素材，在按部就班的學習過程中，又能夠讓孩子逐漸形成「落筆有話說」的能力。
5標點符號
標點符號的使用，也是檢驗學生行文是否准確的一項標准。有的孩子在寫作文的時候，不會去在意標點符號的用法，常見的誤區就是「一逗到底」，一段話中，只在結尾處畫上句號。這樣的行文會顯得沒有層次與結構，看上去會比較啰嗦。
6寫作風格
每個人都有自己擅長的寫作類型，在不斷練習相應作文的過程中，我們的作文會逐漸形成自己獨有的寫作習慣。這些習慣可能會讓你的行文更加出彩，但也有可能會給你的作文減分。那麼就需要不斷發揚自身作文的優勢，不足之處應當及時發現並糾正。在不斷習作的過程中，逐漸形成獨有的寫作風格。想要使自己的作文擁有獨特的寫作風格，在具體練習的過程中，還要學會「字句推敲細琢磨」。在一段話中，有時候需要細細推敲該用哪個字，該用哪個詞，選擇恰到好處的字詞句，會讓描寫的人物、事物、風景等更加形象，給讀者眼前一亮的感覺。好酒越釀越濃，好的文章更需要耐心推敲。
7真情實感
不管什麼類型的作文，都有自己的中心思想。一篇作文，從開頭到結尾，希望流露出的是作者的真情實感，那樣能夠讓讀者看過之後，能夠與其產生共鳴，更具說服力。但是作文中的一些事情，可能並沒有發生在自己身上，也許是別人的故事，或者乾脆是虛構的故事，那我們該如何做到抒發真情實感呢？這時候就需要我們發揮合理的想像了。合理的想像是建立在現實基礎上的，切勿誇大事實。我們可以將自己視為文中的主角，或者是旁觀者，進行合理寫作。

J. 怎樣才能寫好文章

寫文章，就是把平時看到的聽到的想到的，還有自己親身碰到的寫下來，只要有意義，圍繞一個中心，按照一定的順序用文字表達出來。心裡怎麼想，紙上就怎麼寫。把有趣的寫下來，把感人的寫下來，就是好作文。

一、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。

閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。「讀書百遍，其意自現」。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，說的就是這個道理。各種書都要讀，要養成良好的讀書習慣。把好的章節、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文。

二、選擇恰當的寫作材料

寫文章要選擇恰當的材料，選擇恰當的寫作材料是習作的基礎。（1）中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。（2）要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的文章才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。（3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。（4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。

生活中不是缺少「新與美」，而是缺少發現。因此，我們平時要耐心觀察，注意在生活中去發現和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使文章更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。

三、精心安排寫作材料。（1）並列法。即在表現文章中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，採用有詳有略的方式並列地組織材料，從不同角度來表現中心。（2）對比法。即用相互對立的，或用同一事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美醜，使人與事的形象鮮明，特徵突出。（3）遞進法。即圍繞一件事以事物本身發展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。（4）詳略法。即在表現一個中心時，對於幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現中心服務，要切合不同文章的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。

四、把文章寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好文章的關鍵所在。文章是以具體生動的形象來感染讀者的。（1）用總分法。（2）用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動。（3）用舉例的方法把文章寫得具體生動。（4）用描摹的方法把文章寫得具體生動。（5）用比較的方法把文章寫得具體生動。（6）用數據說明的方法把文章寫得具體生動。除了前面所講的方法外，為了使文章具體生動，我們還應注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細致，才能把觀察的景物具體生動地表述出來。

五、表達真情實感。（1）選取自己感受最深的材料。在習作中，根據題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。（2）要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物，文章就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。（3）用詞造句要准確、實在。文章以情動人，這「情」指真情實感。要使文章的思想感情真實，用詞造句就要較准確、實在，做到恰如其分。
六、寫好文章開頭和結尾。（1）寫好開頭常言說：「良好的開端是成功的一半」，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地佔、人物和事件。②開門見山開頭法。即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統帥全文。③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘託人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。⑥抒發感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來。⑦揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內容並直接點明文章的中心。⑧介紹背景開頭法。根據文章的內容需要，除介紹事情發生的時間，地點外，還介紹事情發生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。

(2)怎樣寫好文章的結尾

①自然結尾法。即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。③發問結尾法。即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合於以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。④抒發感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病呻吟。⑤啟發式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種「言已盡，意無窮」的感覺。這種結尾法一般適用於寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。⑥展望未來結尾法。即在敘述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥志。

寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什麼方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以「畫蛇添足」之感，文章的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優秀文章，從中受到啟發，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。