為什麼要樹立正確的人生觀

A. 大學思修為什麼要樹立正確的人生觀

人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向和對待生活的態度。

1、一方面，世界觀決定人生觀，有什麼樣的世界觀，就有什麼樣的人生觀。正確的世界觀，是正確的人生觀的基礎，人們對人生意義的正確理解，需要建立在對世界發展客觀規律正確認識的基礎之上。

在這個意義上可以說，人生觀從屬於世界觀，沒有正確的世界觀，也就不可能有正確的人生觀。只有樹立了馬克思主義的世界觀，才能樹立馬克思主義的人生觀。

2、另一方面，人生觀又對世界觀的鞏固、發展和變化起著重要的作用。如果一個人的人生觀發生變化，往往會導致世界觀發生變化。

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人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。人生目的，回答人為什麼活著；人生態度，表明人應當怎樣對待生活；人生價值，判別什麼樣的人生才有意義。

這三個方面相輔相成，其中人生目的是人生觀的核心，有什麼樣的人生目的就會有什麼樣的人生態度，就會追求什麼樣的人生價值。

B. 為什麼要樹立正確的人生觀

這是因為人生觀是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度。

人生觀是世界觀的一個重要組成部分，受到世界觀的制約。人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。

每個人的人生觀在不同時期會發生變化，這種變化的外因是日益瘋狂的世界，導致很多人的直覺和感受發生變化，產生人生觀錯位等，也許這是人類世界發展所帶來的不可避免的問題。

(2)為什麼要樹立正確的人生觀擴展閱讀

人生觀的類型：

①享樂主義人生觀。它從人的生物本能出發，將人的生活歸結為滿足人的生理需要的過程，提出追求感官快樂，最大限度地滿足物質生活享受是人生的唯一目的。

②厭世主義人生觀。宗教的厭世主義認為，人生是苦難的深淵，充滿各種煩惱與痛苦，唯有脫俗滅欲，才能真正解脫。

③禁慾主義人生觀。它將人的慾望特別是肉體的慾望看作一切罪惡的根源，主張滅絕人慾，實行苦行主義。

④幸福主義人生觀。一種觀點是強調個人幸福是人生的最高目的和價值；另一種觀點是在強調個人幸福的同時，也強調他人幸福和社會公共幸福，認為追求公共幸福是人生的最高目的和價值所在。

C. 為什麼樹立正確的人生觀知乎

樹立正確的人生觀之後，可以清醒地看待生活，同時積極認真地面對生活。人生觀包括人生目的、人生態度和人生價值三個方面。樹立了正確的人生觀等同於明確了人生目的，端正了人生態度以及認識到了人生價值。許多大學生會因為目標不明確而陷入迷惘的沼澤，一生碌碌無為，因此明確人生目的可以幫助我們早日擺脫迷惘的狀態，確立自己的人生追求，成為積極上進的人。面對生活中各種各樣的困難和問題，我們大學生有時也覺得無助或痛苦。但沒有困難和問題的人生是不圓滿的，也是索然無味的。因此，為了避免一生都處於無能為力、痛苦的狀態，我們應持有認真務實、樂觀向上、積極進取的人生態度。人生的意義需要從人生價值的角度進行審視和評價。有些人終其一生，所作所為也只如詩人臧克家寫的那般「有些人活著，他已經死了」，並無多少意義；而有些人，為遠大理想奮斗、為國家社會奉獻，努力實現著自己的人生價值。作為國家新生代的一部分，我們大學生要清楚地認識人生價值，通過學習、鍛煉和實踐提升自己的綜合素質和能力。

D. 為什麼要樹立正確的人生觀

因為正確的人生觀能指導人生不走錯路，以及少走彎路。

1、人生觀決定人的一生

每個人的人生都需要有一個人生觀，這樣才能活出有價值的人生，正確的人生觀是需要我們一邊走自己的人生路，一邊思考探索一遍摸索著前行。人生的人生觀來自於對於自己的人生的幸福和苦樂的感受，這決定人的一生。

2、不同階段的人生觀是不同的。

由於人生每個階段都有不同的經歷，所以由於我們看事物的角度不同，所以這些決定了我們人生中每個階段的人生觀不同，在人生路順利的時候，和不順利的時候，感受不一樣，對待世界的看法不一樣，接受的願望也會出現不一樣的需求。

一般在年輕青春時候，人生觀正確積極有遠大的理想，到了中年，經歷過一些辛酸苦辣後，眼光變得實際現實，所追求的事物也成為現實中的物質，這些是由於們成家立業了，知道了體驗到了生活的不容易，眼光和思想也變得追求生活中實際的東西，這也是一種成長。

3、正確的人生價值觀才是走向成功關鍵。

沒有堅定而正確的人生價值觀，歷程中會發現很多的選擇和努力都途勞的。走的路多是無效或低效的。從一開始的正確選擇到過程中的正確堅持才是走向成功關鍵。

始終堅持正直正念、堅持內心深處的善良、保持利他的心理和行為、堅持不亞於任何人的努力，不要相信天上掉餡餅，天底下沒有不勞而獲。相信公平正義始於奮斗。

4、正確的人生觀是人生的最高追求。

人的一生是不斷追求的過程，學習進取提高自己的文化素養和道德情操，一直行進在光明大道的正道上，樹立正確的人生觀，這是人生的最高追求。

人的一生中會遇見很多人和事，該記住的我們要記住，該放下的要堅決放下，在人生的旅途中，人的喜怒哀樂都是因為有人和事的緣故而形成的，自然的感覺也沒什麼，但是要把人生的目的想清楚。

E. 為什麼大學生要樹立正確的人生觀

1、人生觀是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度。大學生樹立正確的人生觀，對今後的人生方向、就業選擇會產生重要的影響。

2、人生觀是世界觀的一個重要組成部分，受到世界觀的制約。人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。大學生樹立正確的人生觀，是樹立正確的世界觀、價值觀的基礎。

3、樹立正確的人生觀能夠促進社會和諧，帶動社會整體素質。大學生是青年的代表力量，大學生群體的行為對社會具有影響作用。大學生樹立了正確的人生觀，將推進社會促進和諧，形成社會主義核心價值觀，帶動提升社會的整體素質。

(5)為什麼要樹立正確的人生觀擴展閱讀

大學生應做到以下方面從而更好地樹立正確的人生觀。

第一，把理想與現實統一起來。青年大學生富有理想，在確立自己的追求和抱負時，切忌摻雜不切實際的東西或怨天尤人。

第二，樹立適當的目標，把主觀願望和客觀實際統一起來，對客觀實際有一個清醒的認識。既要看到自身的優勢，又要看到社會的需要；既要立足當前，又要著眼發展。

第三，正確對待機遇，不能把理想追求的實現寄託在依賴機遇或僥幸成功上。珍視分分秒秒，從平凡小事做起，逐步樹立正確的人生觀，從而對今後的人生產生積極的影響。

F. 為什麼要樹立人生觀

一、人生觀是人們思想和行為的總開關
人生觀是對人生的根本觀點，是人們思想和行為的總開關。一個人的人生觀已經形成，就會指導和支配人的志向和行動。人們在社會生活中每項具體活動都有具體目標，而這種具體目標要受總目標、總志向的支配，就會確定和選擇什麼樣的生活方向和道路。青年學生正處在生理、心理逐步成熟時期，期望著獨立開始探索人生，逐步形成自己的人生觀。人生觀是否正確，是關繫到青年學生選擇怎樣的人生道路，實現人生價值的重大問題。
對中學生來講，樹立正確的人生觀是成才的需要。我國著名作家柳青說過：「人生的道路雖然漫長，但緊要常常只有那麼幾步，特別是年輕的時候。」因此，必須逐步樹立科學人生觀，才能把自己培養成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的人才。
二、正確人生觀是事業成功的精神支柱
樹立正確人生觀，對於確定一個人事業的方向並取得成功，有著十分重要的意義。回顧古今中外，大凡為人類進步事業做出貢獻的人，或在某領域取得成就的科學家、思想家，一般都是在正確的人生觀指導下獲得的。他們在為社會工作，為人類服務的崇高思想指導下，忘我勞動，敢於創新，做出許許多多成績。著名科學家愛因斯坦對人生價值、生命的意義和人生理想的看法是積極的、進步的。他認為：「一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。」愛因斯坦就是在這樣人生觀指導下，積極工作，對人類做出巨大貢獻的。相反，如果一個人沒有樹立正確的人生觀，在人生征途上，就會或彷徨徘徊，或隨遇而安，或庸庸碌碌，無所作為。
三、自覺抵制各種錯誤思想影響
在現實社會生活中，舊的傳統觀念，仍然繼續存在並且還在影響著人們。隨著對外開放，國際交往日益頻繁，在吸收西方先進科學文化和有益經驗的同時，那些腐朽思想和生活方式的影響也不可避免地滲透進來，都會對青年學生的成長產生影響。在當今復雜多變的形勢下，青年學生必須樹立科學人生觀，增長識別是非的能力，保持清醒頭腦，堅持正確方向，在實踐中健康成長。
青年學生樹立科學的人生觀，有一個不斷學習、不斷創新、不斷進步和鍛煉的過程。首先，要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀的修養。她是改造客觀世界和主觀世界的思想武器，是科學人生觀的理論基礎。只有用科學世界觀武裝頭腦，才能樹立正確的觀念，增強識別能力，才能正確認識人生。其次，要注重在社會實踐中磨煉。科學的人生觀是通過我們的學習、勞動、生活一步一步地形成的。必須從一點一滴做起，從小事做起，扎扎實實地刻苦鍛煉，於細微處見精神。良好的道德和觀念，需要日積月累，長期磨煉，才能培養起來。最後，要堅持經常地解剖自己。青年學生難免會出現偏激的認識，狂熱行動和悲觀情緒，在這種情況下，除了需要接受老師和同學的幫助外，更為重要的是，要有自我批評的精神，要經常地解剖自己，一旦發現自己的錯誤，要認真地做自我批評，及時改正，在人生道路上才不掉隊，勇往直前。

G. 為什麼要正確樹立人生觀

一個人的世界觀支配和制約著一個人的人生觀，而正確的人生觀的形成，也能夠在一定程度上影響甚至改變人們的世界觀。

正確的人生觀，就是為人民服務的人生觀。一個沒有樹立起正確人生觀的人，他可能認為人生的意義和目的就是為了自己的發展，為了自己小家庭的利益，或者是為了小團體的利益等，正由於此，這些人為了達到自己所追求的目的而損害他人和集體的利益。

人生觀的問題，也就是一個為什麼人的問題，是人生一切問題中最根本的、首要的問題。這個問題不解決，不論是搞革命還是搞建設，是不可能兢兢業業，也不可能做出什麼成績的。

如果一個人生活的目的只是為自己、為自己的小家庭而活著，即使在物質享受上能夠得到滿足，也是沒有意義的，一個人只有為他人的幸福、為社會的發展、為國家的興旺作出貢獻，使自己的工作能夠造福人民，才是最有意義、最值得人們追求的人生。

(7)為什麼要樹立正確的人生觀擴展閱讀：

確立正確的價值觀對於青少年的成長至關重要。嬰幼兒時期的養成教育是青少年正確價值觀形成的基礎，樹立遠大理想和抱負、培養責任心和積極參加社會實踐是青少年形成正確價值觀的三大有效途徑。

真正的性格魅力，來源於有主見，有思想，不追風。因此，青少年應樹立正確的價值觀、人生觀，以積極向上的形象超越他人。

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H. 請論述為什麼要樹立正確的人生觀。(字數不少於50字)

因為，人生觀決定著人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和用什麼樣的方式對待實際生活。
正確的人生觀能指導人生不走錯路，少走彎路。每個人的人生都需要有一個人生觀，這樣才能活出有價值的人生，正確的人生觀是需要我們一邊走自己的人生路，一邊思考探索一遍摸索著前行。人生的人生觀來自於我們對於自己的人生的幸福和苦樂的感受，這決定我們的一生。正確的人生觀來自於我們正確的思想觀念，需要我們從小就思想正確，這樣才能在人生的各個階段少走彎路。由於人生每個階段都有不同的經歷，所以由於我們看事物的角度不同，所以這些決定了我們人生中每個階段的人生觀不同，在我們人生路順利的時候，和不順利的時候，我們的感受不一樣，對待世界的看法不一樣，我們接受的願望也會出現不一樣的需求，一般在年輕青春時候，我們的人生觀正確積極有遠大的理想，到了中年，經歷過一些辛酸苦辣後，眼光變得實際現實，所追求的事物也成為現實中的物質，這些是由於我們成家立業了，知道了體驗到了生活的不容易，眼光和思想也變得追求生活中實際的東西，這也是一種成長，從年少不經事變得成熟的一步，後來由於我們走過的路越來越寬廣，我們經歷的事越來越多，越來越駕輕就熟，我們積累的財富越來越多，我們有能力去辦成很多大事，所以這個階段我們又有了憧憬未來的願望，那些小時候想過的遠大的理想，如今變成了能夠實現的，不再是遠在天邊的虛無縹緲的夢。

I. 為什麼要樹立正確的人生觀

人生觀是在人們對於人生目的和意義的實踐中形成的根本看法，人們實踐活動的目標以及對待生活態度都是由人生觀決定的。人生觀即人生真諦，是對人本質的認識，從而對人生目的的確立以及人生價值意義。馬克思曾用辯證的唯物主義及歷史唯物主義闡釋過人的本質問題，並指出；「人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。」

在社會實踐過程中，所經歷的各種經歷和體驗及個人感悟，從而形成一種個人對人生的根本看法，價值判斷及生活的態度，由此而形成個人人生觀。辯證唯物主義認識論告訴我們，任何認識都有正確的與錯誤的之分，正確的人生觀對人未來的成功具有導向作用，而錯誤的人生滾則阻礙人們向前發展，故確立人生觀的必要性是不言而喻的。

J. 大學生為什麼要樹立人生觀

原因：

1、大學生人生觀、價值觀的培養有所欠缺

高校的人生觀教育對於學生的成長意義重大：中國大學生如今多是獨生子女，他們往往是中國應試教育的佼佼者——學習能力一流，但人生觀、價值觀的培養卻常常有所欠缺。

2、樹立正確的人生觀能更好地為人民服務

大學生，要樹立正確的人生觀、價值觀，做有理想的人，有了遠大的理想，我們的人生追求才能更高，人生步履才能更堅實，人生價值才能更美好，才能更好地為人民服務。

一個民族如果沒有理想，力量就會散亂，生機就會衰退；一個人如果沒有理想，滿腦子個人小算盤，思想就會空虛，精神就會瓦解。我們年青人應該有遠大的追求和抱負，做有理想的一代新人。

(10)為什麼要樹立正確的人生觀擴展閱讀

大學生可以通過以下途徑樹立正確的人生觀：

1、堅持對大學生進行愛國主義價值觀教育，增強民族自信心，樹立以知識報國的高尚情操。當代大學生是跨世紀的一代，是黨和國家的財富。

2、堅持對大學生進行集體主義價值觀教育，弘揚中華傳統美德，培養敬業奉獻精神。堅持集體主義價值觀教育就是要強調個人利益服從集體利益，強調個人利益和集體利益的辯證統一。

3、堅持對大學生進行社會主義價值觀教育，端正自強自立的主體意識，把個人價值和社會價值有機地結合起來。