什麼是雙減

A. 什麼是雙減政策

法律分析：一、減輕義務教育階段學生作業負擔。義務教育的雙減是減輕學生的作業負擔，政策要求減輕學生的作業量以及作業時長。要求合理的調控以及設計作業的結構，讓孩子盡量在學校把作業完成，不能給家長布置作業，不能讓孩子自己批改作業等。

二、減輕校外培訓負擔。校外培訓是很多家長面臨的難題，你的孩子不學，別人的孩子在學又學得不放心。這次的雙減政策有一項是針對課外培訓機構的，要求各機構不能佔用法定節假日、休息日進行學科培訓，同時要求學科類教育機構一律不得上市。

法律依據：《中華人民共和國教育法》 第十一條 國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協調發展、銜接融通，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平。國家採取措施促進教育公平，推動教育均衡發展。國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。

B. 雙減是什麼

雙減指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。但問題是一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。2021年11月15日消息，教育部日前印發《義務教育階段校外培訓項目分類鑒別指南》。下一步，教育部將指導各地抓好落實，從嚴把關，確保“雙減”工作取得實效。

出現背景：
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。做作業，是個學生就跑不了。但問題是一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務教育學校特別是小學存在三點半放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處於失控、失管的狀態。

C. 中辦國辦公布義務教育「雙減」政策，「雙減」政策具體指的是什麼

雙減主要是減輕義務教育階段學生作業的負擔和校外培訓的負擔。

「雙減」政策指出，需要完善課後服務體系，規范校外培訓方式，營造良好的生態氛圍。且不得以游學，研究，夏令營，思維素養，國家學習素養和託管等名義或非法開展科技，體育，文化藝術和其他非學科培訓的學科培訓。這就要求父母不可以盲目為孩子選擇一堆的培訓課程，要減少兒童節假日外出學科培訓的時間，還要重視良好的學習習慣。

這對於全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的基本任務以及促進學生道德，智力和美勞的整體發展具有重要意義。其次，要求學校提高教育教學質量，採取具體行動抓核心素養，精確准備課本，研究課程標准、教材和作業，形成良性循環，實行差異化教學指導，努力推廣「分層分類」的「准確作業」。

D. 雙減是什麼意思

法律分析：雙減的意思是指減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。雙減直接限制了學科類校外培訓機構的規模，縮減了其進行課外培訓的時長。雙減政策主要是為了全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。健全作業管理機制，合理調控作業結構，分類明確作業總量，提高作業設計質量，加強作業完成指導。提升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求等。

法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條 學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，合理安排未成年學生的學習時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間。學校不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生集體補課，加重其學習負擔。幼兒園、校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學課程教育。

E. 「雙減」政策是什麼

雙減政策主要針對兩個方面，一個是校外培訓機構，一個是校內教育。

一：針對課外機構的「三限」、「三嚴」

「三限」：限制機構數量、限制培訓時間、限制收費價格。

「三嚴」：嚴格內容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。

二、針對校內教育的「三管」、「三提」

「三管」：管好教育教學秩序、管好考試評價、管住教師違規補課。

「三提」：提高教育質量、提高作業管理水平、提高課後服務水平。

雙減政策推出以後，我認為將會給國家下一步教育改革奠定良好基礎。因為現在整個教育行業可以說非常混亂，各種證件不齊全的教育機構層出不窮，不斷的對外宣傳，一種不學習就是不上進的一種理念。

總結：雙減政策的實施我認為非常好，不僅有利於家長們經濟負擔降低，最重要的是能讓教育回歸到正確的發展道路上來。因為這么多年的發展已經讓教育行業脫離了原來的發展路線，只有通過這種手段，強制性對教育進行宏觀調控才能慢慢改善人們的思想教育理念，也能讓更多的家庭獲取收益。

F. 什麼是雙減

法律分析：雙減是指減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。

法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》

習近平在主持會議時強調， 義務教育是國民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分發揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構規范管理。

會議指出，義務教育最突出的問題之一是中小學生負擔太重，短視化、功利化問題沒有根本解決。特別是校外培訓機構無序發展，「校內減負、校外增負」現象突出。減輕學生負擔，根本之策在於全面提高學校教學質量，做到應教盡教，強化學校教育的主陣地作用。要深化教育教學改革，提升課堂教學質量，優化教學方式，全面壓減作業總量，降低考試壓力。要鼓勵支持學校開展各種課後育人活動，滿足學生的多樣化需求。要加強教師隊伍建設，優化教師資源配置，提高教育教學水平，依法保障教師權益和待遇。

會議強調，要全面規范管理校外培訓機構，堅持從嚴治理，對存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的機構，要嚴肅查處。要明確培訓機構收費標准，加強預收費監管，嚴禁隨意資本化運作，不能讓良心的行業變成逐利的產業。要完善相關法律，依法管理校外培訓機構。各級黨委和政府要強化主體責任，做實做細落實方案，科學組織、務求實效，依法規范教學培訓秩序，加強權益保護，確保改革穩妥實施。

G. 什麼叫雙減

「雙減」指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。

作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。做作業，是個學生就跑不了。但問題是一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。

長期以來，義務教育學校特別是小學存在「三點半」放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處於失控、失管的狀態。

「雙減」取得成果

2021年9月23日，從教育部獲悉，根據基礎教育「雙減」工作監測平台直報信息，截至9月22日，有16萬所義務教育學校填報了有關信息，其中98.2%的學校出台了作業管理辦法，92.1%的學校建立了校內作業公示制度，64.3%的學校絕大部分學生能在規定時間內完成作業。

監測平台以二維碼形式邀請家長無記名通過網路直接填寫調查問卷，共收到5737.7萬份家長問卷，99.6%的學生家長反映，本學期老師沒有給家長布置作業或要求家長批改作業。

H. 雙減政策指的是什麼

雙減政策指的是要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。
「雙減」就是政府針對內卷出台的政策，要減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，目的是讓教育回歸本真，孩子要在學校里，德智體全面發展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。做作業，是個學生就跑不了。問題是，目前一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務教育學校特別是小學存在「三點半」放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處於失控、失管的狀態。
全面規范要求具體如下：
1、明確材料內容編審標准；對培訓材料的思想性、科學性和適宜性提出了明確要求，強調不得出現超標超前問題；列出了十二條負面清單，強調要守牢政治底線，不得出現意識形態問題，確保正確育人方向；
2、完善相關人員資質標准，培訓材料編寫研發人員必須政治立場堅定，全面貫徹黨的教育方針，從事教育教學相關工作3年及以上，具有良好的思想品德和社會形象等；學科類人員應具備相應教師資格證書，非學科類人員應具備相關行業資質證書或專業能力證明；
3、健全審核把關制度。由審批培訓機構的教育行政部門負責具體的監管工作，實行線上和線下、學科類和非學科類培訓材料分類管理。

法律依據
《中華人民共和國義務教育法》
第五條 各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。

I. 雙減什麼意思

雙減政策是什麼意思，雙減字面意思:雙減一般指關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。

現在學生的學習壓力越來越大了，而在這個時候我們可以發現。教育部門也是正在想著辦法去為學生減輕一些壓力，而我們可以發現教育將開展了雙減的試點工作。雙減主要就是減少孩子的作業負擔，和校外培訓的負擔。

其實我們可以發現，現在有很多的老師都會給孩子布置特別多的作業，而在這個時候孩子也是不能夠完成的。

減輕孩子的作業負擔所以說我們也確實是要給孩子減少一些壓力，再加上現在也有一些家長會經常的給孩子報一些校外的補習課。這樣的話孩子就更加的沒有時間去進行休息了，而我們也是要學會去心疼一下自己的孩子。

只有這樣的話，才能夠讓孩子有更多的耐心去學習，也才能夠讓孩子真正地做到勞逸結合。不管在任何時候，也希望大家能夠真正地去減少孩子的一些壓力。

減輕孩子校外補課的負擔現在有很多的孩子都是因為學校的壓力比較大，所以說他們選擇了去做出一些錯的事情。

有很多的孩子因為學校的壓力比較大，所以說導致了抑鬱的現象。而且現在相對於來說一些小學的孩子，寫作業的時間就已經非常長了，像這樣的現象對於孩子來說也是一種非常不對的，所以說我們一定要去注意。

在布置作業的時候也希望老師能夠減少布置一些作業，而我們在孩子日常的生活當中，也不要總是想著去給孩子去報各種各樣的補習班。

J. 中辦國辦公布義務教育「雙減」政策，「雙減」政策指的是什麼

「雙減」政策的「減」主要包含兩點：一是減輕學生作業負擔；二是減輕學生校外培訓負擔。

減輕作業負擔的措施，包括量化各個年級的作業時間，壓減作業總量和時長，要求教師提高作業設計質量，嚴禁給家長布置或變相布置作業等。

但真正引發關注的，還是對校外培訓的規定。

我們來看看具體的內容：

1. 各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構；

2. 學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；

3. 校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；

4. 線上培訓機構不得提供和傳播「拍照搜題」等不良學習方法；

5. 嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。

這份規定，可謂有的放矢，招招擊中要害。

首先，不再審批新的學科類校外培訓機構，就是讓資本進不了場，已經進場的，也得調整為非盈利性機構，就是你不能以賺錢為目的，賺到錢也要用來提升服務，而不是自己揣進兜里。

簡單來說，就是沒錢賺了。

其次，一律不得上市融資，進行資本化運作，就意味著你沒辦法做大做強形成壟斷，擾亂行業秩序。

第三條不得佔用節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，更可以說是釜底抽薪，讓學科類培訓徹底「涼涼」。

所以說，這份史上最嚴減負令，是動真格的！

規定一發布，便引發了學科培訓行業的大地震，新東方、好未來、高途等頭部公司的股價急速暴跌。

更重要的是，在這份規定背後，我們看到了國家正在進行一場重大的教育改革，不惜一切代價，推進教育公平，降低學生和家長的焦慮，讓教育回歸本質。

那麼，面對「雙減」政策的出台，家長們又是什麼態度？

其實從官方消息一出來，家長們就炸開了鍋，各種聲音都有：

「當分數不再是唯一，窮人真就更沒辦法出頭了啊」

「孩子馬上面臨初升高，如果以後沒有補習班，真不知道孩子沒學透的知識要怎麼補」

「如果明補變暗補，接下去要花的錢更多了，越減負擔越重」

「一刀切，並不能從根本上解決家長的雞娃焦慮，中、高考的成績壓力依舊存在，人的中年還得撿課本，白天當社畜，晚上當老師，怎麼感覺更卷了？」

「上有政策，下有對策，接下來就是拼爹拼媽了」

「支持是支持，就是不知道效果咋樣，孩子假期不上補習班的話，沒人帶，還怕他學壞...」

顯而易見，這些關於「雙減」的聲音，或多或少都藏著家長們的焦慮。