什麼是雙減政策

⑶ 國家雙減政策是啥

今年的七月底，由國家中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發。《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱「雙減」。
「雙減」政策的內容是什麼？
一、 全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。健全作業管理機制，合理調控作業結構，分類明確作業總量，提高作業設計質量，加強作業完成指導。不得要求學生自批自改作業，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
二、 提升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求。課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間，學校可統籌安排教師實行「彈性上下班制」。提高課後服務質量，增強課後服務的吸引力。拓展課後服務渠道，做強做優免費線上學習服務，積極創造條件組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑。
三、 堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構，線上學科類機構改為審批制，學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作，對非學科類培訓機構分類制定標准、嚴格審批。規范培訓服務行為，建立培訓內容備案與監督制度，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。強化常態運營監管，培訓機構融資及收費應主要用於培訓業務，堅決禁止不正當競爭，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
四、 大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好。促進義務教育優質均衡發展，充分激發辦學活力，整體提升學校辦學水平。提升課堂教學質量，嚴格按課程標准零起點教學，考試成績呈現實行等級制。深化高中招生改革，逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例，規范普通高中招生秩序。
五、 強化配套治理，提升支撐保障能力。保障學校課後服務條件，統籌核定編制，配足配齊教師，制定學校課後服務經費保障辦法，確保經費籌措到位，課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助。做好培訓廣告管控，主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網路平台等不刊登、不播發校外培訓廣告。

⑷ 中辦國辦公布義務教育「雙減」政策，「雙減」政策指的是什麼

「雙減」政策的「減」主要包含兩點：一是減輕學生作業負擔；二是減輕學生校外培訓負擔。

減輕作業負擔的措施，包括量化各個年級的作業時間，壓減作業總量和時長，要求教師提高作業設計質量，嚴禁給家長布置或變相布置作業等。

但真正引發關注的，還是對校外培訓的規定。

我們來看看具體的內容：

1. 各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構；

2. 學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；

3. 校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；

4. 線上培訓機構不得提供和傳播「拍照搜題」等不良學習方法；

5. 嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。

這份規定，可謂有的放矢，招招擊中要害。

首先，不再審批新的學科類校外培訓機構，就是讓資本進不了場，已經進場的，也得調整為非盈利性機構，就是你不能以賺錢為目的，賺到錢也要用來提升服務，而不是自己揣進兜里。

簡單來說，就是沒錢賺了。

其次，一律不得上市融資，進行資本化運作，就意味著你沒辦法做大做強形成壟斷，擾亂行業秩序。

第三條不得佔用節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，更可以說是釜底抽薪，讓學科類培訓徹底「涼涼」。

所以說，這份史上最嚴減負令，是動真格的！

規定一發布，便引發了學科培訓行業的大地震，新東方、好未來、高途等頭部公司的股價急速暴跌。

更重要的是，在這份規定背後，我們看到了國家正在進行一場重大的教育改革，不惜一切代價，推進教育公平，降低學生和家長的焦慮，讓教育回歸本質。

那麼，面對「雙減」政策的出台，家長們又是什麼態度？

其實從官方消息一出來，家長們就炸開了鍋，各種聲音都有：

「當分數不再是唯一，窮人真就更沒辦法出頭了啊」

「孩子馬上面臨初升高，如果以後沒有補習班，真不知道孩子沒學透的知識要怎麼補」

「如果明補變暗補，接下去要花的錢更多了，越減負擔越重」

「一刀切，並不能從根本上解決家長的雞娃焦慮，中、高考的成績壓力依舊存在，人的中年還得撿課本，白天當社畜，晚上當老師，怎麼感覺更卷了？」

「上有政策，下有對策，接下來就是拼爹拼媽了」

「支持是支持，就是不知道效果咋樣，孩子假期不上補習班的話，沒人帶，還怕他學壞...」

顯而易見，這些關於「雙減」的聲音，或多或少都藏著家長們的焦慮。

⑸ 雙減的是什麼

雙減的是義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。
雙減政策是國家大力度改革教育制度，實現應試教育向素質教育轉變的政策保障。這是一個開始，後續肯定還會有一系列的政策出台，包括整頓校外培訓教育，不再允許資本對國家教育的控制，以後對考試難度，老師責任等都會出台有相應的完善有效的政策。
雙減政策的目的和意義包括：
1、是社會主義國家，有利於實現祖國的共同富裕；
2、拉小貧富差距，為普通家庭創造流暢的教育通道；
3、讓有天資的孩子展現出優勢；
4、新高考的改革，讓專業更加細化和自主化。
職業生涯規劃具體如下：
1、引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位並使其持續增值；
2、引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；
3、使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；
4、引導你評估個人目標與現實之間的差距；
5、引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；
6、使你學會如何運用科學的方法採取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。
《中華人民共和國義務教育法》第五條 各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。

⑹ 什麼是雙減政策

法律分析：一、減輕義務教育階段學生作業負擔。義務教育的雙減是減輕學生的作業負擔，政策要求減輕學生的作業量以及作業時長。要求合理的調控以及設計作業的結構，讓孩子盡量在學校把作業完成，不能給家長布置作業，不能讓孩子自己批改作業等。

二、減輕校外培訓負擔。校外培訓是很多家長面臨的難題，你的孩子不學，別人的孩子在學又學得不放心。這次的雙減政策有一項是針對課外培訓機構的，要求各機構不能佔用法定節假日、休息日進行學科培訓，同時要求學科類教育機構一律不得上市。

法律依據：《中華人民共和國教育法》 第十一條 國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協調發展、銜接融通，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平。國家採取措施促進教育公平，推動教育均衡發展。國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。

⑺ 雙減政策內容是什麼

雙減指的是義務教育階段學生日常作業的負擔和校外培訓的負擔。而這項工作已經開始試點。現在學生的學習壓力越來越大了，而在這個時候我們可以發現。教育部門也是正在想著辦法去為學生減輕一些壓力，而我們可以發現教育將開展了雙減的試點工作。雙減主要就是減少孩子的作業負擔，和校外培訓的負擔。其實我們可以發現，現在有很多的老師都會給孩子布置特別多的作業，而在這個時候孩子也是不能夠完成的。減輕孩子的作業負擔所以說我們也確實是要給孩子減少一些壓力，再加上現在也有一些家長會經常的給孩子報一些校外的補習課。這樣的話孩子就更加的沒有時間去進行休息了，而我們也是要學會去心疼一下自己的孩子。只有這樣的話，才能夠讓孩子有更多的耐心去學習，也才能夠讓孩子真正的做到勞逸結合。不管在任何時候，也希望大家能夠真正的去減少孩子的一些壓力。
女職工懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。減輕孩子校外補課的負擔在有很多的孩子都是因為學校的壓力比較大，所以說他們選擇了去做出一些錯的事情。有很多的孩子因為學校的壓力比較大，所以說導致了抑鬱的現象。而且現在相對於來說一些小學的孩子，寫作業的時間就已經非常長了，像這樣的現象對於孩子來說也是一種非常不對的，所以說我們一定要去注意。在布置作業的時候也希望老師能夠減少布置一些作業，而我們在孩子日常的生活當中，也不要總是想著去給孩子去報各種各樣的補習班。
有的家長總是認為孩子一定要重視學習，也不要輸在起跑線上。所以說別的家長在給孩子報補習班的時候，也有的家長會給自己的孩子去報補習班。希望家長能夠知道一定要做到勞逸結合，只有這樣的話，孩子學習才不會特別有壓力。適當的施加一些壓力是很好的，能夠讓孩子有更加強勁的動力，但是不要總是給孩子特別大的壓力。

⑻ 國家雙減政策是指什麼

國家雙減政策是指：
1、要全面壓減作業總量和時長；
2、全面規范校外培訓行為，消除學科類校外培訓中的各種亂象。
在北京、上海、沈陽、廣州、成都、鄭州、長治、威海、南通等城市首先進行試點。在減壓作業總量和時長的規定中，規定了小學一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鍾，初中書面作業平均完成時間不超過90分鍾。同時人性化的要求學校安排課後服務，且結束時間不得早於正常下班時間，方便上班族家長接送。規范校外培訓行為和亂象的規定中，規定了不得在節假日，周末和暑期給學生進行學科類培訓，對於線上線下的機構審核，課程時長，費用也都做了嚴格要求。具體會需要根據自身情況，具體化規范的細節措施。
《中華人民共和國教育法》第四條
教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。全社會應當關心和支持教育事業的發展。全社會應當尊重教師。
第五條
教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。
第六條
教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育。第八條
教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
第九條
中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

⑼ 雙減政策指的是什麼

雙減政策指的是要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。
「雙減」就是政府針對內卷出台的政策，要減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，目的是讓教育回歸本真，孩子要在學校里，德智體全面發展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。做作業，是個學生就跑不了。問題是，目前一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務教育學校特別是小學存在「三點半」放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處於失控、失管的狀態。
全面規范要求具體如下：
1、明確材料內容編審標准；對培訓材料的思想性、科學性和適宜性提出了明確要求，強調不得出現超標超前問題；列出了十二條負面清單，強調要守牢政治底線，不得出現意識形態問題，確保正確育人方向；
2、完善相關人員資質標准，培訓材料編寫研發人員必須政治立場堅定，全面貫徹黨的教育方針，從事教育教學相關工作3年及以上，具有良好的思想品德和社會形象等；學科類人員應具備相應教師資格證書，非學科類人員應具備相關行業資質證書或專業能力證明；
3、健全審核把關制度。由審批培訓機構的教育行政部門負責具體的監管工作，實行線上和線下、學科類和非學科類培訓材料分類管理。

法律依據
《中華人民共和國義務教育法》
第五條 各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。