什麼是創新

A. . 簡答題 什麼是創新創新的分類創新的特徵

創新就是個體根據一定的目的和任務，運用一切已知的條件，產生出新穎、有價值的成果的認知和行為活動。
創新的分類：思維創新、產品創新、技術創新、組織與制度創新、管理創新、營銷創新、文化創新。
創新的特點：新穎性、具有價值。

B. 1、什麼是創新

創新
[ chuàng xīn ] 
基本釋義
1.拋開舊的，創造新的：勇於～。要有～精神。

2.指創造性；新意：那是一座很有～的建築物。

C. 創新的定義是什麼

創新是：在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。它既是一個過程，也是一個結果。

創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質，在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。

創新，拼音（Chuang Xin）縮寫為CX，創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。其起源於拉丁語，有三層含義：第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。

創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。

從本質上說，創新是創新思維藍圖的外化、物化、形式化。

(3)什麼是創新擴展閱讀

引證解釋

1、亦作「剏新」。1.創立或創造新的。

《南史·後妃傳上·宋世祖殷淑儀》：「據《春秋》，仲子非魯惠公 元嫡，尚得考別宮。今貴妃蓋天秩之崇班，理應創新。」蕭乾《一本褪色的相冊》十二：「在語言創新方面，享有特權的詩人理應是先驅。」

2、首先。

《元典章·兵部三·鋪馬》：「有今後剏新歸附的百姓有呵，有鋪馬里上來者，他每的拜見馬匹沿路上依在先體例，與草料者。」

D. 創新的含義是什麼

創新是：在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。它既是一個過程，也是一個結果。

(4)什麼是創新擴展閱讀

哲學內涵

創新從哲學上說是一種人的創造性實踐行為，這種實踐為的是增加利益總量，需要對事物和發現的利用和再創造，特別是是對物質世界矛盾的利用和再創造。人類通過對物質世界的利用和再創造，製造新的矛盾關系，形成新的物質形態。

創意是創新的特定思維形態，意識的新發展是人對於自我的創新。發現與創新構成人類相對於物質世界的解放，是人類自我創造及發展的核心矛盾關系。其代表兩個不同的創造性行為。只有對於發現的否定性再創造才是人類創新發展的基點。實踐是創新的根本所在。創新的無限性在於物質世界的無限性。

E. 什麼叫創新。

創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。起源於拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建築學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經常用「創新」一詞表示改革的結果
。既然改革被視為經濟發展的主要推動力，促進創新的因素也被視為至關重要。

F. 什麼是創新,創新的種類有哪些,用生活的事例的

創新就是創造出新東西出來。
創新種類太多了：
一、有產品創新，比如現在在用的電視機，洗衣機，電燈都是前人創造出來的。
二、科技創新：比如電學，機械學，航天學等等。
三、觀念創新
四、商業模式創新，管理創新等等。
五、服務創新。
等等。

G. 什麼是創新

這樣講，創造力很難衡量而不是不能衡量。
創新是有清晰定義的，創新、創造、變革、發現、發明……
所有這些詞都是有清晰定義的。

人類有很多東西是不能數字化表達的，沒錯。
不過，恰好是通過人類自身的努力，越來越多的范疇被數字化了。
當然，數字化本身不代表什麼，但是研究起來會清晰很多。

比如說，顧客滿意度，這可是生生被創造出來的數字化概念啊。
你能想像嗎，我的滿意度是85，你的滿意度是72，很不人性吧？
有時候我也這樣認為，但是，研究是有個漸進階段的，總會越來越成熟。
所以，請不要懷疑可能性。
並且，含糊其辭其實是創新的天敵，越清晰，越可能得到創新的結果。
見仁見智的方式比較符合中國傳統哲學觀，適用於人文學科，
在科學領域，絕不恰當，只看近現代發明創新的中西對照便知分曉了。
作為科學概念的「創新」最早源於經濟學。創新理論的創立者美籍奧地利經濟學家熊彼特最早使用「創新」一詞，將「創新」界定為是一種新的生產函數，認為「創新」是企業把一種從來沒有的生產要素和生產條件的新組合引入生產體系，以獲得「企業家利潤」。他把「創新」的內容歸納為引進開發新產品（即產品創新）、採用新技術（工藝創新）、開辟新市場、獲得原材料新供應源（利用開發新資源）和實現企業的新組織形式（組織創新和管理創新）五個方面。很明顯，在他的研究中「創新」特指技術創新，二者有著相同的內涵。我國對技術創新已有明確的定義（見下條）。「創新」和「innovation」的原詞含義都是對舊事物的破除和創造新的事物。隨著創新理論的發展，「創新」向更為廣泛的范圍應用擴展，不僅包括科學研究和技術創新，也包括體制與機制、經營管理和文化的創新，同時覆蓋自然科學、工程技術、人文藝術、哲學、社會科學以及經濟和社會活動中的創新活動。在這些領域，「創新」一詞所表達的內涵應該是其原詞本義。
進入21世紀「科教興國」，「科學技術是第一生產力」，「與時俱進，開拓創新」等種種號召已日益成為神州大地、舉國上下的最強音。但是，我們知道，任何一個清醒、理智的人，任何一個崇尚科學的人，都不能把思想和認識只停留在響亮的口號上，停留在激昂的號召上。人們首先要思考、要探究的最實際、最本質的問題是：創新的本質性意義是什麼？創新的思想源泉、精神力量又是什麼？從本質意義上說，創新的含義是指在人類物質文明、精神文明的一切領域、一切層面上，能先於他人，見人之所未見，思人之所未思，行人之所未行，從而獲得人類文明的新發展、新突破。「見人之未見，思人之未思，行人之未行」，一句話，創新的思想源泉就是：求異思維。而求異思維的本質就是：敏於生疑，敢於存疑，能於質疑。並由此源生出新奇、多彩、多元的有發展性、創造性、突破性的新構思、新思想和新思維。要知道，人類作為高級生靈，其最不同於一切低級生物的最本質的特徵，就是會思維，會理性的思維，會以語言表達自己的思維，以行動實踐自己的思維。而這種理性思維中，最可寶貴的，恰恰是上面談到的「發展性、創造性、突破性」這三種思維。我們應該看到，人類自身和人類社會，也正是依託於、藉助於這三種思維，才達到了今天這樣高度開化的程度和高度文明的水平的。

H. 什麼是創新為什麼要創新

什麼是創新
創新，也叫創造。創造是個體根據一定目的和任務，運用一切已知的條件，產生出新穎、有價值的成果（精神的、社會的、物質的）的認知和行為活動。
創新的最主要特點是新穎性和具有價值。
1、新穎性。新穎性包括三丁盯弛故佾嘎崇霜搐睛個層次：（1）世界新穎性或絕對新穎性（2）局部新穎性（3）主觀新穎性，即只是對創造者個人來說是前所未有的。
2、具有價值。這個特點與新穎性密切相關，世界新穎性的價值層次最高，局部新穎性次之，主觀新穎性更次之。
大衛.史密斯發明了"郵包炸彈"梅利莎病毒，到案發時已使100萬台電腦癱瘓，造成8000萬美元的經濟損失。
這不是創造價值，而是價值大破壞。

I. 什麼是創新什麼是創業二者之間有什麼關系

創新是發展新的生產方法，建立新的管理制度；創業是一種勞動方式,創造出更大經濟或社會價值的過程，兩者之間的關系是並存的。
創新與創業兩者之間的關系在於內容結構相互融合，相輔相成，創新是創業的基礎，創新與創業內容的相似。
但是二者是不可以相互替代的，創新的成效，只有通過未來的創業實踐來檢驗，密不可分的辯證統一體。
創新和創業兩者的存在具體如下：
（1）創新是：在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。
它既是一個過程，也是一個結果。
（2）創業是創業者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。
創業是一種勞動方式，是一種需要創業者運營、組織、運用服務、技術、器物作業的思考、推理和判斷的行為。
（3）創新和創業兩者之間的關系如：創新是創業的基礎，創新的成效，只有通過未來的創業實踐來檢驗;創業是創新的載體和表現形式。
創業的成敗根本依仗創新教育的根基扎實程度。
創新是對人的發展總體的把握，創業著重的是對人的價值具體的體現，二者相互促進又相互制約，是密不可分的辯證統一體。
創新與創業內容的相似，並不說明二者可以相互替代，因為，僅僅具備創新精神是不夠的，它只是為創業成功提供了可能性和必要的准備。
如果脫離創業實踐，缺乏一定的創業能力，創新精神也就成了無源之水，無本之木。
創新精神所具有的意義，只有作用於創業實踐活動才能有所體現，才有可能最終產生創業的成功。
創業與創新二者目標同向、內容同質、功能同效、殊途同歸。圍繞創業實踐，通過多種途徑，創業與創新要有機融入。
創新與創業內容結構相互融合，相輔相成，現在創業困難很多，行業競爭大，所以要有創新才容易成功。

J. 什麼是創新

創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。起源於拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。