論文答辯一般會問什麼問題

『壹』 畢業論文答辯一般問什麼

畢業論文答辯一般問你的論文的思路和框架，還有就是根據論文的一些細節去考察你的觀點

『貳』 在論文答辯現場老師一般會問哪些問題

①你選擇這個論文題材的原因是什麼？
我們可以結合個人的實際情況以及論文寫作兩個方面來進行表述，保證語言清晰，邏輯合理。例如這樣回答：「因為平常自身比較喜歡這方面的內容、時常關注該研究領域的相關事宜，結合了當前政治新聞和發展趨勢，受導師課題影響，參與相關研究課題等。這一部分容易加分但是也容易減分，為了表現出自身的特點和優勢，所以我們應該將這一部分內容表述清楚到位。
②論文的研究背景是什麼？
這個問題與第一個問題有異曲同工之妙，同學們也可以按照第一個問題的答案來進行回答。
③論文的核心觀點是什麼或者這么問」論文的主題是什麼「？
這是答辯聽審老師最常見的問的問題，而且答案很簡單。用自己的話高度概括論文的核心，盡可能全面、准確、簡潔的表達出來，不少於3句，不超過5句。
④本篇論文採用了哪些研究方法？
首先明確指出所用的研究方法，然後結合具體內容進行講述，也就是舉例說明。
⑤你所研究問題是採用什麼方法解決的，使用了什麼解決方案？
這個問題應該結合實際情況來進行說明，如果有具體的結論或方法的學生，可以分點解釋說明。
⑥論文在哪些方面有哪些創新？
這時，老師們想知道你的論文和別人的有什麼不同，有什麼亮點，建議同學們舉例說明，分點作答，這樣顯得邏輯清晰、調理清楚，而且這個問題答辯老師一般都會問到，所以同學們要做好准備。
在答辯的時候一定要迅速回應。如果是你不知道問題，你可以向老師請教，千萬不要出現冷場的情況，那樣你的導師會很尷尬的。答辯時一定要謙虛，雖然你的論文完成得十分出色，但是這些成果暫時的、是沒有獲得認可結論。

『叄』 通常大學老師在論文答辯環節，都會問什麼問題

通常情況下，學生在論文答辯現場做報告有一定的時間限制。在正式辯護之前，學生必須練習幾次自己的表情並學習如何控制辯護時間。這樣看來，您在辯護時會對論文的內容有深刻的記憶，並且可以給聽力老師留下良好的印象。否則，您的紙張可能只用了一半，時間就過去了，這將非常令人尷尬。那麼在辯護過程中老師通常會問什麼問題？

首先，明確指出所使用的研究方法，然後結合具體內容進行描述，即舉一個例子。

五、使用了什麼方法來解決您研究的問題以及使用了什麼解決方案？

應該根據實際情況解釋這個問題。如果學生有特定的結論或方法，可以分幾步進行解釋。

六、論文的創新之處是什麼？

這時，老師們想知道您的論文與其他論文有何不同以及亮點是什麼。建議學生給出例子並逐點回答。這是合乎邏輯和明確的，回答老師通常會問這個問題，所以學生必須做好准備。請務必在回復時迅速做出回應。如果您不知道問題所在，可以向老師咨詢。不要過了很久才回答，因為導師會感到尷尬。回應時必須謙虛。盡管您的論文完成得很好，但這些結果暫時未被批准。

『肆』 論文答辯老師一般會問幾個問題呢

論文答辯老師，一般至少會問3個問題，問5~7個問題是常態。最難回答情況是連續被追問。

『伍』 論文答辯時老師一般會問什麼問題呢

1、你的畢業論文採用了哪些與本專業相關的研究方法？
2、論文中的核心概念是什麼？用你自己的話概括一下。
3、你選題的緣由是什麼？研究具有什麼意義？（學術價值與現實意義）
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
5、文章的基本觀點和立論的基本依據;
6、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
7、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什麼？
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
9、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
10、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
11、對某些問題的現存爭論，自己有什麼傾向性觀點
12、本文最大的不足在哪裡
13、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
14、論文有何創新之處?

『陸』 論文答辯一般會問什麼問題

通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序，答辯人的答題時間會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細，直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單乾脆，切中要害。

常見問題

1、自己為什麼選擇這個課題。

2、研究這個課題的意義和目的是什麼。

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的。

4、全文的各部分之間邏輯關系如何。

5、在研究本課題的過程中，發現了哪些不同見解。對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的。

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些。

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹。

8、寫作論文時立論的主要依據是什麼。

(6)論文答辯一般會問什麼問題擴展閱讀

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的准備。所謂「深刻的理解」是對畢業論文有橫向的把握。

例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問「民族品牌」與「名牌」有何關系。盡管畢業論文中未必涉及「民族品牌」，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有「比較全面的熟悉」和「比較深刻的理解」，否則，就會出現尷尬局面。

『柒』 論文答辯時候,老師一般會問什麼問題啊

1、一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的?」、「你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?」、「你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?」、「論文中提到的數據的出處何在?」等等。

2、在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。

3、針對論文中某些論點模糊不清或者不夠准確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。

提問案例：

在一篇題為《把股份合作制引入開發農業之我見》的論文中，答辯時，主答辯老師提出了如下三個問題：

(1)請簡要談談學術界對股份合作制性質方面的爭議。

(2)合作經濟與股份制經濟有何區別?

(3)穩定家庭聯產承包責任制與發展股份合作制有無矛盾?請簡述理由。又譬如，在《把山區經濟推向市場的思考與對策》一文中，答辯時，主答辯老師提出的三個問題是：

(1)你在寫這篇論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?

(2)市場有幾重含義?與此相聯系，你是怎麼理解市場經濟的?

(3)請你談談把山區經濟推向市場的有利條件和不利因素。當然，在答辯過程中，根據論文的內容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當插問。

例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學員對合作經濟說得很含糊，就在學員回答完了第二個問題後，插問了「請你談談我國50年代農村有哪幾種合作制形式，它們的性質有何區別」的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會就會了解畢業論文是不是學員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了論文的真實性；

也大體上摸清了學員對所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度；同時也可以搞清論文中薄弱環節的原因。從而有利於對論文的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。

『捌』 畢業論文開題答辯一般會問什麼問題

開題報告完成之後，要進行答辯，其目的主要在提高論文質量。不少學生都有疑問，開題報告答辯會問什麼問題。開題報告答辯的話，主要是關於選題方面的問題，如選題的意義，可行性，路線等，論文答辯主要論文的部分，我們一般只要熟讀論文就可以通過的。當然，我們需要掌握一些答辯的技巧，才能在答辯的時候更好的表達自己的觀點。
論文開題報告答辯須知
為了保證學生的培養質量，提高論文質量，就必須對論文開題報告進行評價。
論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議，與企業合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業的具有高級職稱的專家參加，不同學科的論文開題報告的側重點不同。
論文開題報告會上學生應對課題進行詳細匯報，並對專家提問做出必要的解釋和說明。
論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最後簽名並給出學生是否合格的評審意見。論文開題報告成績不合格者，不得進入課題研究。
開題報告答辯一般會問什麼問題
一是為什麼要選這個題目，別人都是從哪些方面研究的，你的創新點在哪裡?就是有什麼地方跟別人的不一樣，體現的意義在哪裡?
其次，你的框架結構的安排，採用的研究方法是什麼?主要是看你的數據是從哪裡來?如果有做調研，一定告訴大家。論文將是你自己做出的研究結論。
簡單說說即可。1-2分鍾足夠，切忌不要對著開題報告。從頭念到尾。因為只是開題，老師更多是就你的選題和內容提出建議，當然還會看你的開題報告整體做得怎麼樣?是不是很認真，規范，有沒錯子漏字等低級錯誤。老師的建議認真聽取即可。你可以補充解釋，但無需爭辯。
開題報告答辯老師提問參考
1.課題的立題依據(也即目的和意義);
2.國內外相關研究現狀;
3.課題主要研究內容;
4.主要技術步驟;
5.時間安排;
6.課題有無創新點;
7.預期實驗結果。
開題報告答辯老師都會問到的三個問題
時下，高校畢業生正紛紛進行畢業前的論文答辯。盡管對於論文答辯來說，主問委員會提什麼問題是很難猜到的。但這並不等於說答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍並遵循一定的原則的。不管什麼專業的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。

『玖』 畢業設計答辯的時候老師一般會問哪些問題

1、老師一般會問的第一個問題：

一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的?」、「你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?」、「你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?」、「論文中提到的數據的出處何在?」等等。

2、老師一般會問的第二個問題：

在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。

3、老師一般會提問的第三個問題：

針對論文中某些論點模糊不清或者不夠准確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辨的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。

畢業設計答辯要注意：

1、一定要非常熟悉自己文章的內容尤其文章是找人代寫的

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的准備。

2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。

故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時，學生要注意儀態與風度。