什麼對地理

㈠ 對地理的認識

地理（Geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。

我對地理的一些思考

1、地理是一種理念，了解地球與地球和諧共存的理念。地球孕育了無數的生命，也孕育了我們人類，她是我們的母親，也是我們賴以生存的星球，了解它可以讓我們更好的與它和諧共存，讓我們與地球和諧共存，能夠讓我們未來變得更加美好。在這個理念中，我們可以明白我們人類雖然很偉大，創造出了璀璨的科技文明，但是我們也十分的弱小，面對殘酷的宇宙環境，我們只能夠在地球這個溫室之中，做溫室里的花朵， 如果我們無法保護好地球這一個溫室，那麼我們將無家可歸，難以生存。

2、地理是一個世界，一個充滿著無窮奧妙的世界。在這個世界中，我們可以了解我們的地球到底是多麼的美麗，穿越時空看到我們地球那滄海桑田。

3、地理是一個工具，一個幫助我們認識地球，在地球上更好生存的工具。人類的生存與生活離不開整個自然環境，而地理是我們人類主要研究自然環境的學科，更加了解自然環境，我們才能夠更加清晰的明白環境的好壞決定了我們人類的健康，現在的環境也影響了我們人類的經濟發展。首先是環境的好壞上，青山綠水中的人類自然健康長壽，霧霾遍布不光令人難受也會傷害人類的身體健康，讓人產生一些嚴重的疾病。其次就是環境的地形上，如果是平原，那麼肯定較為容易發展成大城市，經濟突飛猛進；如果是崇山峻嶺，那麼交通建設困難，經濟自然也難以得到發展。值得一提的是，如果發現了某種珍貴的礦藏，那麼附近的人或者找到的人就可以通過這個礦藏獲得大量的金錢改善自身的生活。地理是個十分好的工具，能夠讓我們更好的在這個地球上生存下去，但是請注意我們人類與環境息息相關，不要肆意的破壞環境，否則吃虧的終究是我們。

㈡ 生物對地理環境有什麼影響

生物是地理環境的產物，又對地理環境的形成和發展起著非常重要的作用。主要表現在：

（1）使自然界的化學成分進行了遷移。由於植物、動物、微生物的共同作用，使自然界中的化學元素進行遷移、運動、更替或循環。它包括：①綠色植物通過光合作用，把無機物合成有機物，把太陽能轉變成生物化學能。②植物的產物是動物和微生物的食物來源。③動植物呼吸作用消耗有機物，使其一部分轉變成無機物，散放到無機環境中。④有機殘體或廢物中的化學元素，經微生物分解作用，以無機物形式歸還到環境中去。

（2）改造著大氣圈、水圈、岩石圈。①生物作用改變了大氣成分。原始大氣主要成分有二氧化碳、甲烷、氫和氨，而不是氮和氧。後因生物生命活動的參與，氮和氧濃度大增，二氧化碳含量大減，逐漸變成現今空氣的化學組成狀況。一般認為，氧因綠色植物光合作用而富集；氮一部分是由於細菌分解各種氮化物而被釋出來的，另一部分是從原始大氣中氨分離出來的。原始大氣中的二氧化碳，一部分參與了有機物的合成，另外更多的為海水和海洋生物吸收、溶解、沉積。②生物對地表水、地下水化學成分起制約作用。表現在有機體在新陳代謝過程中，從水中吸收某些化學元素和化合物，而釋放出另一些化學元素和化合物。③生物加快了岩石的風化和土壤的形成。

㈢ 地理信息對仗什麼

地理信息可以對仗天文數據
天文對地理，信息和數據，這樣對仗應該算是不錯。

地理信息是地理數據所蘊含和表達的地理含義，是與地理環境要素有關的物質的數量、質量、性質、分布特徵、聯系和規律的數字、文字、圖像和圖形等的總稱。

㈣ 民族對地理環境有什麼影響

共同的地域作為民族劃分的必備條件至關重要,同時對民族的產生及民族的特性有著極大作用.我認為世界范圍內按地理環境可主要區分為草原民族、大河流域民族、山地沿海民族三類.

草原民族依賴游牧,逐水草而生,例如蒙古.當本民族控制區水草豐茂時其與同類民族及其它類民族間很少發生沖突,但當遭遇天災、水竭草枯時則與同類民族及其它類民族間經常發生沖突乃至戰爭.一個例外是成吉思汗時期的蒙古.其發動大規模戰爭的動因前期時是掠奪,後期則是征服.這些草原民族閑時游牧、戰時掠奪,生活形態單一,其發動的掠奪和征服戰爭帶來的是對其它民族的滅絕和對文明的破壞.草原民族是歷史發展的破壞力量.

大河流域民族圍繞大河流域形成,例如歷史上圍繞黃河長江的漢民族、圍繞尼羅河流域的埃及人、圍繞中東地區兩河流域的美索不達米亞人和印度河流域的印度人.這些流域的民族往往從原始氏族時期就有著較為嚴密的等級制度,本人認為其中一個非常重要的原因在於對大河的治理.不管是黃河還是尼羅河都會有泛濫和洪水的問題,而居住在這些大河流域的民族只有通過並且接受一個有力的首領和階層的指揮和領導才能治理好大河.而伴隨著對大河的治理,特殊權力階級出現了,他們作為民族首領享有極高聲望並逐漸演變為帝王.中國的大禹及其建立的夏就是例子.大河流域民族因為有充足的水和豐腴的土地而主要從事農耕和糧食生產,在辛勤的農業勞動中創造財富,同時接受特權階級的管理,此類民族大都順從,重視農業、輕視商業,在政治上即便一個王朝倒台還是會有另一個同樣性質的王朝替代,而生產生活方式總體上沒有太大變化.大河流域民族是歷史發展的遲滯力量.

山地沿海民族居住在陸上交通不便的沿海地區,這類民族既沒有可供游牧的草場也沒有可供耕作的土地,例如希臘的雅典城邦.這類民族主要依賴漁業、手工業和從事商業交易,航海業發達於其它類民族,並且富於探險精神,在制度上則很少有集權統治,多為較為民主的公民會議或元老院制度.這類民族逐漸通過與其它類民族的交易積累財富,積極對外擴張貿易圈,對世界各地的聯系也有著重要作用,並且有著對新科技和新思想的渴望,是歷史發展的進步力量.

這三類民族所建立的民族國家因此也具有不同的行為特性.匈奴、蒙古等草原民族國家在歷史上除了對外侵伐造成破壞沒有貢獻,這些國家大多成為當今世界的邊緣國家.中國、埃及等大河流域民族國家則擁有先進的農業技術和因農業需要而確立的先進天文歷法,這些國家大多成為當今世界的發展中國家.高山沿海民族國家則通過貿易逐步擴大勢力,有著先進的航海技術,並且對當今的民主制度有著深遠的影響.隨著西方「文藝復興」運動、宗教改革和工業革命,這類民族及受這類民族特性影響的民族國家大多成為當今世界的發達國家.

我們能夠比較容易地看到,上述由於地理環境差異而分出的三類民族及其建立的民族國家在世界形成一體前是很有解釋力的.在地球正日漸成為一個村落的今天,上述的地理環境作為一個解釋變數雖然仍然能夠比較准確地解釋民族特性,但很難解釋這些民族國家的行為模式和發展走向.因為世界變小了,原來由於地理和技術而相對隔絕的幾大區域已經沒有了界限,各種民族文化和特性彼此沖突、交融,各個國家基本都有或者即將有相似的社會階層,這使得上述三大類民族的界限變得模糊了.總的來說,地理環境造就民族特性和國家行為的論點在古代和近代歷史上是有解釋力的,但是對於現在,我們只能通過現實主義、理想主義、建構主義等國際關系理論來比較有力地解釋民族國家的行為及其之間的關系,而地理環境只是作為國際關系中地緣政治解釋的一個重要因素.

㈤ 地理是什麼

是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。

「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。

(5)什麼對地理擴展閱讀:

核心分支學科

1、自然地理學

地貌學、動力地貌學、構造地貌學、氣候地貌學、應用地貌學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學、古地理學、水文地理學、土壤地理學、化學地理學、綜合自然地理學等。

與自然地理相關的基礎學科：生物，化學，物理，天文，數學，技術等。

2、人文地理學

經濟地理學、農業地理學、工業地理學、商業地理學、交通運輸地理學、旅遊地理學、人口地理學、人種地理學、聚落地理學、鄉村地理學、城市地理學、社會地理學、文化地理學、歷史地理學、醫學地理學、政治地理學、軍事地理學、地圖學、地名學、理論地理學、區域地理學、應用地理學、災害地理學等。

與人文地理相關的基礎學科：經濟，政治，歷史等。

參考資料來源：網路-地理

㈥ 你對地理有什麼新的認識今後的地理學習有什麼想法請把你的感想寫出來100個字

對地理的感想：地理，這個學科有趣而富有魅力，真的像磁石一般吸引著我。地理是研究地球表面各種自然和人文現象的學問，它所蘊含的知識面很廣，但是核心目的只有一個，那就是通過認知人地關系，找出讓地球可持續發展的途徑。現在全球變暖嚴重，自然災害頻發，在這樣環境下學習地理，可以培養我們的人類命運共同體精神，可見地理是有一種「拯救世界」的意蘊的。這就是我對地理的看法，它以整個地球的可持續發展作為自己的使命。

㈦ 農業生產活動對地理環境的影響有什麼

農業生產是人類利用土地進行食物獲取的活動，生產手段使用對象是土地。土地存在於自然界，但不是自然形成的土地。用於農業生產的土地，要經過人類的改造改良，這樣就會使地球地表的形狀發生改變，使地表形態從自然形狀變為改造後的形態。因此，有些人把農民叫做修理地球的人。農業生產除了土地這個基本要素，還必須要有水源。水是一種自然資源，也是人類和地球其它生物的生命之源，沒有水就沒有生命的存在。在農業生產中，水也是極為重要的基礎，沒有水談不上農業生產。為了保障農業生產，人類為了利用水源，產生出許多改變自然水源舉措，比如修建水庫，把原來的地表自然流水加以人為控制，以滿足農業生產之需，還有用電力機械提取地下水來澆地，保障農業生產。所有這些舉措，在保障農業生產，為人類提供食物的同時，對自然地理也產生了負面的影響。比如水源的利用，在農業生產中會消耗轉移大量的水，尤其是對地下水的開采利用，可以使一個地區的水資源快速消失，引發地區內的自然生態環境惡化。

㈧ 地貌對地理環境的影響什麼影響地貌

地貌的形成是地球內外力作用綜合作用的結果.
地貌最開始的時候,是在地球內部的地殼運動下形成的,但是在形成後會受到流水、風、海浪、冰川等外力作用（包括風化、侵蝕、搬運、堆積等）的影響.
地貌的改變,會使這個地區的其他地理要素,如氣候、水文、生物、土壤等也會發生改變.即「牽一發而動全身」.
舉例：喜馬拉雅山原來是古地中海,後來亞歐板塊和印度洋板塊相互擠壓造成地表隆起抬升.
氣候：
隨著地形的抬升,氣溫隨著山體海拔升高而升高,降水也會發生變化.
水文：本來是河流匯入這里的海洋,地形抬升後,這里成為許多大江大河的發源地
土壤：本來是海底的泥,抬升後隨著海拔升高形成不同類型的土壤,到海拔5000米以上還有積雪冰川帶.

㈨ 對地理的認識-600字

什麼是地理？在我們祖先留下的文獻中，最早出現「地理」一詞的是公元前4世紀成文的《易經·系辭》，裡面有「仰以觀於天文，俯以察於地理」的文句。古代還有「天有日月星辰謂之文，地有山川陵故謂之理。」之說。再有「上知天文，下知地理」的美譽。這讓人感覺天文和地理好像是不可分割的。其實，天文學和地理學是兩門獨立的學科。准確來說：地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。 作為華南師范大學地理科學學院的一名學生，我想我有必要對地理進行一番認識，包括對其的感性認識和理性認識。
感性認識
我真正開始學地理是在初中的時候。我記得剛發新書的時候，我就捧著它在細細得看，當時的我對地理完全沒有概念更談不上喜歡了。但第一節地理課卻讓我對地理產生了極大的興趣。老師首先問我們一個問題：我們每天會看到太陽東升西落，是不是太陽在繞著我們轉呢？我詫異地望著老師，腦子里一陣懵懂。最後老師生動得向我們解釋說：「其實不是太陽繞著地球轉，是地球載著我們在繞著太陽轉。」我糊塗極了，但我又新奇透了：這到底是怎麼回事？帶著疑問，我開始進入了對地理的學習。其時，在中學時代我對地理感興趣只是因為我喜歡宇宙的繁星，喜歡中國的山川，喜歡自然的一切。我熱衷於想像地球以外的天體的運轉，地貌的形成，千變萬化的天氣······酈道元的《三峽》讓我感受到了自然無窮的魅力，我不禁感嘆他不愧為中國古代的偉大的地理學家。那時我只是覺得地理學只不過是描述性科目，並不具備分析深度和技術水平。
但自從我讀高中之後，地理好像變了模樣，它不再只是描述存在的現象，而是分析產生現象的原因。我也因此更愛它了。每次我對某個問題有疑惑時，「立侍左右，援疑置理」的寫照就在我身上體現了。而每解決一個問題我都會有莫大的成就感。
但很遺憾，在高二選課的時候由於考慮到種種原因我告別了我喜愛的地理，走上了理科的道路。我暗暗地想：地理，我跟你可能真的是有緣無分了。直到高考後填報志願時我才了解到地理其實是理科，所以理科生也是可以報考地理的。我頓時有一種「絕處逢生」的感覺。地理，你真是我的有緣「人」！
理性認識 隨著對地理的深入學習，我對地理的認識更為深刻了。

㈩ 經濟活動對地理環境有什麼影響

人類活動中，要不斷地利用各種自然資源，以滿足生產和生活需要，因而，人類生產和生活實際上是利用自然資源進行建設的過程，這一過程中，人類對資源的利用會對區域地理環境產生深刻的影響，一方面，人類改造了自然，造福了社會，另一方面，如果違背了自然規律，也會對本地區甚至全球的地理環境產生負面的影響。
因此，人類活動對區域地理環境的影響就包括兩方面：正面的和負面的影響。