美國地理教材怎麼樣

『壹』 阿卡索美國國家地理小學教材3B適合多大

適合小學3年級-4年級的學生。
教材結構，4個單元，每單元含有單元導入，主題教學，自然拼讀，語法，文化拓展以及單元復習鞏固6個部分組成。每兩單元結束後有測試。
本課程選取「個人愛好」、「野生動物」、「工作」和「食物」這4個與日常生活相關的主題，幫助學生在不同的主題內開展英語基礎語法知識的學習，並通過各式各樣的課堂鞏固活動，從聽說讀寫四個方面鞏固所學，讓學習者能自如運用所學探索和描述自己生活。

『貳』 美國高中地理教材對中國教材的啟示

一、 教材分析 1、 教材的地位、作用及設計思路 《美國》是六年級第一冊世界分國篇中的內容。美國是當今世界第一經濟大國，從面積來說，美國位居世界第四；從人口來說，美國是世界第三人口大國，因此教材把美國列為重點介紹也是北美洲中唯一介紹的國家。同時通過學習美國的地形地勢特點可以了解整個北美洲的地形地勢特點。 本教材介紹了美國的地理位置、領土組成、居民、地形、氣候、河流等自然條件的特點及其對農業發展的影響、美國工農業的特點和美國的主要城市等自然地理和人文地理方面的內容，很全面，所以《美國》一課至少需要二課時（第一課時：自然地理，可以從閱讀分析各種地圖來學習；第二課時：人文地理，不僅需要閱讀地圖、分析地圖的能力，還要有用地理思維去分析地理現象的能力和綜合分析問題的能力。以下分析都是針對第二課時）。在此之前，已經學過亞、非、歐洲的九個國家，所以學生對國家地理的學習過程、學習框架和學習方法都有了一定的了解。同時學生對美國多多少少有些了解，新聞中常常聽到，日常生活中也會談論到，較感興趣，所以讓學生課前收集整理相關的知識，便於在課堂上相互交流、討論。 2、 教學目標及依據 1） 知識目標 知道美國的農業構成和經營特點以及主要的農產品；了解美國的主要農業帶；知道美國的主要工業部門和依託現代化科學技術的工業特點；知道美國工業的地區分布；知道美國的著名城市和風景名勝。 2） 能力目標 初步學會用綜合的觀點，分析美國發展農業的有利和不利條件，認識自然條件對經濟發展的影響；學會讀圖獲取農業帶、工業區的分布，提高綜合分析和識讀各類圖表的能力；學會讀統計圖了解能源消費的現狀，樹立正確的環境觀、資源觀。 3） 情感目標 從美國現代農業取得的巨大成就和新興工業在世界的優勢地位，使學生懂得科學技術對經濟發展的推動作用，從而樹立科學技術就是生產力的觀點。 4） 依據 美國是世界上第一經濟大國，美國的農業和工業都有很有特點，要了解美國的經濟，就必須了解美國的工農業特點，而且必須從各類圖表的識讀來綜合分析，同時使學生懂得科技對經濟發展的推動作用，科學技術是第一生產力，以此激發學生的學習熱情，鼓勵學生從小熱愛學習、好好學習。 3、 教學重點與難點及依據 1） 教學重點 美國現代化工農業特點；美國農業帶和工業區的分布；人地關系如何更好地協調發展。 2） 教學難點 人地關系如何更好地協調發展 3） 依據 要說明美國是世界上第一經濟大國，就必須從美國的農業和工業入手，掌握美國現代化工農業特點，美國農業帶和工業區的分布，所以這是本課的重點。 在經濟飛速發展，科技日益進步的今天，世界各國包括美國都必須清楚地看到人與自然的關系，認識到在追求經濟發展的同時也必須促進人地關系更加協調地發展的重要性，所以這是重點也是難點。 二、 學法分析 學生學會通過互聯網、報刊雜志和書籍收集整理有關美國的資料，掌握這種自主學習地理知識的重要途徑。並且課堂里讓學生相互交流資料並討論，讓學生體驗到合作學習的快樂。 學生通過分析美國發展農業的有利和不利條件，意識到經濟發展與自然條件之間的關系。用所學知識去揭示地理現象，並通過討論分析，做出判斷，提高學生分析問題的能力，並激發學生學習地理的興趣，形成主動學習的態度。 學生運用比較的學習方法，對比我國與美國的特點，進一步掌握國家間的地理差異，提高自己的思維能力，並樹立科學技術是第一生產力的思想。 聯系實際的方法來學習，比如聯系「孫橋農業區」的開發情況，引導學生可以了解我們上海的實際情況，或是我們可以借鑒的地方。 三、 教法分析 學生對美國的情況是有較多的了解的，在講課中，可以充分利用學生這些已有的知識儲備，充實講課內容，活躍課堂氣氛。 學習國家地理，並不一定要面面俱到地掌握一個國家的各方面的情況，而應突出重點，抓住這個國家的地理特色，歸納出其主要特徵。本課主要採用啟發學生探究式教學方法，發揮教師主導和學生主體性作用，抓住重點，設計一些具有思考價值的問題，以促進學生思維能力的發展。 在地理教學中滲透環保意識，培養學生樹立全球意識和環保意識。 通過各種地圖和地理統計圖表的閱讀分析，培養學生能運用地圖分析地理事物，獲取新的地理知識的能力、綜合分析能力以及交流合作的能力，同時培養學生認真仔細的學習習慣。 本課採用多媒體教學手段，自製課件，利用大量相關的圖片資料來提高學生的感性認識。 四、 教學程序 1、 引入新課 第一課時已經分析了美國的地形、氣候、河流等自然條件的優越性，而農業生產與這些自然因素關系密切，所以由復習提問美國的自然條件，引出其對農業生產的影響。學生通過分析美國發展農業的有利和不利條件，意識到經濟發展與自然條件之間的關系。 2、 講授新課 由表格「美國農作物的產量和出口量在世界的地位」，讓學生分析討論美國農業的地位並得出結論：美國是世界上最大的農產品出口國，小麥、玉米、大豆、棉花是美國四大農作物。 提問：除了自然條件優越以外，還有什麼因素為農業發展提供條件？讓學生討論美國高度現代化農業的特色（農業生產機械化程度高，廣泛應用現代化科學技術進行生產），同時讓學生對比我國農業與美國農業的特點，樹立科教興農的思想，聯繫上海的「孫橋農業區」的開發情況。 看「美國農業帶的分布」圖，請學生說出美國由南往北和由東向西的不同農業帶的名稱，認識到美國農業生產地區分工明顯的特點。 由說一說：生活中的美國工業產品，導出美國現代化工業。並由學生自己查找資料分析說明美國工業部門齊全，技術先進，生產能力大，是世界上最發達的工業國家。並讓學生再次感受：科學技術是第一生產力。 看「美國工業分布」圖，引導學生從資源和交通條件來分析美國工業區工業發展的原因並了解三個工業區的分布。 公路運輸和交通促進了工業發展的速度，美國被稱為「汽車輪子上的國家」，是世界上公路建設最完備的國家，讓學生認識到交通運輸業與經濟發展之間的關系。 引導學生分析「世界石油產量」圖和「世界石油消費量」圖，提問：美國是世界上最大的礦業生產國，但它為什麼每年仍需要進口大量的礦產品？學生可根據各國人均消費的石油量，交流自己的看法。同時，讓學生思考交通運輸業的高速發展與能源消費會給美國環境帶來哪些影響？ 進一步思考哪些影響會牽涉到全球？（如溫室效應、酸雨）該由誰來負責？培養學生樹立全球意識和環保意識。 學生相互交流課外查找到的美國的著名城市和風景名勝。 3、 總結 地區分工明顯的農業： 1）世界最大的農產品出口國 2）農業帶的分布 依託現代化科學技術的工業：1）世界上最發達的工業國 2）布局日趨合理的工業區 3）世界公路建設最完備的國家 4）世界能源消費最多的國家 著名城市 4、 課後練習設計 繼續收集關於美國的資料，以你最感興趣的一方面為主題製作一份小報，並可在班內舉行小型展覽會。

『叄』 美國的地理書上是怎樣描述中國的

美國人根本就不重視地理教育。他們的中學地理課跟中國的地理課，根本沒法比！！！中國的中學生，只要好好學了地理課，多少都懂一些地理常識，什麼季風啦、版塊啦、城市規劃啦之類的，但是美國人，除非是大學地理系的，別的基本不懂這些。而且現在開設地理系的大學也越來越少了，連哈佛都取消了地理系。
例如，底特律附近的公立中學的課本上，有一本是專門介紹世界各國的。實際上，說是世界各國，半本書都在很淺顯很無聊地介紹美國各州。其它各國里，對中國就介紹了一頁半（包括幾張照片/地圖），在世界主要國家裡已經算篇幅多的了，比德國、俄羅斯和整個非洲的篇幅都多。很多其它還算主流的國家，比如丹麥、土耳其和韓國這些，在課本里都沒被提到，或者一筆帶過。
中國：
Located in East Asia, People's Republic of China (often referred as China) is the most populous state in the world, with a population of around 1.4 billion. With 33 provincial divisions, including two Special Administrated Regions of Hong Kong and Macau, China covers a huge territory of about 3.7 million squared miles. It also claims the territory of Taiwan. The official language in China is Mandarin Chinese, but there are many other languages, such as Cantonese, Wu, Hakha and Tibetan, spoken in this country.
中華人民共和國（通常簡稱中國）位於東亞，是世界上人口最多的國家，擁有大約14億人口。中國有33個省級行政區，包括香港和澳門兩個特區。它擁有大約370萬平方英里的廣闊土地。中國也主張擁有台灣的領土。中國的官方語言是普通話，但是在中國境內也有很多其它語言，比如廣東話、吳語、客家語及藏語等。
Population is unevenly distributed in China. Eastern provinces are much more densely populated than western areas. There are 56 ethnic groups in China, while Han ethnic is dominating in population. Han ethnic people constitute about 91% of the population, and the rest 55 ethnic groups, including Zhuang, Miao, Hui, Tibetans, Uyghurs, Manchus and Mongols, are known as minorities. Those minority groups contributed to the diversity of Chinese cultures, landscapes and languages.
中國的人口分布很不均勻。東部省份的人口密度比西部地區更高。中國有56個民族，其中漢族占據了人口的大多數。漢族人口佔中國人口的91%，而剩下的55個民族，例如壯族、苗族、回族、藏族、維吾爾族、滿族和蒙古族，則被稱為少數民族。這些少數民族為中國帶來了多元的文化、人文景觀和語言。
Due to its huge landmass, the physical landform of China is remarkably heterogeneous. Eastern and northeastern China, where great plains are clustered in, are generally lower in elevation. Major mountain ranges and basins are found in the southern and western China. Tibetan Plateau, with an average altitute of about 12,000 feet, sets in the southwest. Mountain Everest, the highest point of the world, is located at the border between China and Nepel. There are several major rivers in China, such as Yangtze, Huai, Pearl, Mekong and Yellow rivers, and most of them are flowing eastwards to the Pacific Ocean. China also has abundant natural resources, such as coal, oil and iron.

因為擁有廣闊的面積，中國的自然地形也非常多樣。 大平原主要分布在東部和東北部，那些地區的海拔較低。主要的山脈和盆地分布在南部和西部。青藏高原位於西南，它的平均海拔有12000英尺。珠峰是世界上最高的地方，位於中國和尼泊爾的邊界。中國有很多大河，例如長江、淮河、珠江、湄公河和黃河，它們大多數都是朝東流進太平洋。中國也擁有豐富的自然資源，例如煤、油和鐵。
China's capital city is Beijing, which is located in the North China Plain. Other major cities include Shanghai, Guangzhou, Hong Kong, Tianjin, Xi'an and Chongqing. China is going through the rapid urbanization process. Cities are clustered in certain areas, such as Yangtze River Delta and Pearl River Delta, to form city belts or metropolitan zones. Old instrial centers in central and northeastern China are declining, and local governments are trying to upgrade instries.
中國的首都是北京，坐落在華北平原。其它主要城市包括上海、廣州、香港、天津、西安和重慶。中國正在經歷快速的城市化進程。很多城市集中出現在某些特定的區域，例如長三角和珠三角。這些區域會形成城市帶或超級大都市。中部和東北部的老工業區正在蕭條中，當地政府正在進行產業升級。
With diversed landforms and long history, China has plenty of tourism sites. Historical relics, such as Great Wall, Forbidden City, Terra Cotta Warriors and Mogao Grottoes, are able to draw millions of tourists both domestic and international each year. Magnificent natural views, such as Mountain Tai, Three Gorges and Guilin Karst, are also attractive to visitors.
因為有多樣的地形和悠久的歷史，中國擁有很多旅遊景點。像長城、故宮、兵馬俑和莫高窟這樣的歷史遺跡每年可以吸引幾百萬國內外的遊客，而像泰山、三峽和桂林喀斯特地貌這種壯美的自然景觀也能吸引來訪者。

『肆』 劍橋英語教材 和美國地理教材哪個好

劍橋英語教材和美國的地理教材這兩個都挺好的，嗯，但是，劍橋英語教材用的多。

『伍』 為何國內地理教材要詳細介紹美國的地理

因為美國在世界國家和地區中做得相對不錯的，也是其他國家和地區學習的一個典範。
所以我們在講世界地理的時候，就是把世界地理結合到美國地理，當中一一介紹作為一個案例。
無論講什麼，國家和地區都是按照一定的規矩和步驟去介紹，讓我們學到更多的世界地理知識。

『陸』 美國國家地理少兒版百科的介紹

鏈接:

美國國家地理兒童網路入門級這是一套非常不錯值得去珍藏的圖書《國家地理兒童網路》，這套電子版圖書可以做作為孩子英語閱讀啟蒙分級教材，適合4~16歲孩子學習閱讀，全套書分為流利、入門、提高三個級別，每個級別24本書，共72本，並配有音頻和相關練習冊，可以培養孩子的英語讀寫、聽說等方面的能力，涉及知識豐富，包含了科學、物理科學、經濟管理、科學技術、太空科學、歷史文化等內容，除了上面這些，練習冊還有單詞填空、拼圖游戲、閱讀和問答形式的趣味小活動，十分適合孩子們學英語。每冊圖書通過特定編排的句式突出主題詞，便於孩子們記憶。

『柒』 還是關於美國的中學的地理教材的問題，

1
《聖經》與天文、地理及氣象學

1.
《聖經》中關於宇宙萬物創造的順序

宇宙萬物的起源，
有其特定的條件、
步驟和規律等。

神創造宇宙萬物之後，
必定會把這些痕跡留給人類。雖然我們有限的人類無法完全明白這一切奧秘，
但是，神創造人類並賜人類予靈性生命，使人有聰明智慧和能力對大自然進行
一些研究和治理。當人對此努力探索的時候，相信我們或多或少能夠捕捉到宇
宙萬物起源的某些「指紋」（
Finger
Prints
）。不但如此，神還把他寶貴的
真理
--
《聖經》
賜給我們，
使我們在科學和理性的工作上有了腳前的燈和路上
的光。

英國著名生物學家、
哲學家、
社會學家哈伯特·斯賓塞
（
Herbert
Spencer,
1820-1903
）
經過畢生的實際研究之後，
宣告說，

宇宙的起始有五件缺一不可
的事：即時間、空間、物質、能力、運動。

1

這也是今天科學家所一致贊同的。

然而，早在近
3500
年前成書的《聖經》

創世記第
1
章第
1-2
節

都清楚地預
先告訴我們了，請看：
1
起初
（時間）神
創造天
（空間）

地
（物質）
。
2
地
是空虛混沌，淵面黑暗；神的靈
（能力）

運行
（運動）

在水面上。

現代科學家又說，
宇宙生成的次序有五個缺一不可的因素：
即物質、
黑暗、
動作、光、熱。

1

創世記第
1
章第
1-3
、
16
節

都清楚地記載了：
1
起初神創
造天地
（物質）
。
2
地是空虛混沌，淵面黑暗
（黑暗）

；神的靈運行
（動作）

在水面上。
3
神說：
「要有光
（光）
。
」就有了光。
16
於是神造了兩個大光：
大的
（太陽
--
熱）

管晝，小的管夜，又造眾星。

《聖經》里的文字可以說是很淺顯的，然而，這些文字里所蘊藏的真理和
內含的奧秘卻是沒有任何作品可相提並論的。創造者站在創造的地位向被造者
賜予他對宇宙天地萬物創造的話語。
這些遠超時空的話語，
清楚地

宣告了創

『捌』 聽說31abc少兒英語的教材是選用《美國國家地理》教材，這款教材好不好

這位朋友，特意網上摘錄了一段資料，應該能回答你的問題：《美國國家地理》(National Geographic)出版的電視節目、雜志書籍經久不衰，探索與發現欄目受到全世界各個年齡層尤其是中小學生的追捧與熱愛。美國國家地理是出版社，31abc的教材目前選擇的是National Geographic傾力打造的《Our World》，在線外教從聽說的角度來說，話題感很重要，這套教材真實情景感足，孩子在上課的時候可深度沉浸，身臨其境。

『玖』 美國國家地理 reach 好嗎

美國本土重點學校使用的教材Reach

教材融入跨學科元素，以Fiction小說、Poetry詩集、Drama戲劇藝術、Nonfiction非小說類文學、Media媒體知識等多種表現形式，涵蓋了美國三大教學體系中Language Art和Science兩大內容，讓英語成為孩子認識自然與社會科學、拓展知識面的絕佳橋梁。

說好，因為它簡單，（比起同級的WONDERS）

說不好，因為它太簡單（比起牛津LET'SGO 劍橋KID』S BOX）

個人建議作為課外延申教材來學比較合適！雖然REACH 也是主教材！

『拾』 美國國家地理是本怎樣的書,對我們有什麼幫助

此書可以讓你知道地理環境，民族風俗，海拔等，這可以提高你的地理知識，也可以開闊人的眼界，體會到一個十全十美的世界，我極力推薦