『壹』 我的地理成績總是不好
這個問題剛好問對人，我以前每科都不怎麼好唯獨地理好，給你說說我的經驗
我當時是因為喜歡地理，才對它有興趣，剛開始我連課本都沒看，每天就在那看我們發的一本地理圖冊，上面還有每個國家的簡介，包括地勢、地形、特色很全。可奇怪的是我發現我每次考試都能考高分。後來總結了一下原因。
1、看地圖的過程中，其實每個地區的形勢，狀況你也都了解了，哪裡有什麼山、有什麼河流都有印象，了解了每個地區這是第一步。
2、第二步，看地圖的過程中當然要有技巧，重要的是分清楚南北半球，這個很關鍵，南北差異是很大的，比如，地理上總會有這么一種題，有一條河流判斷它的流向，還要判斷它有水一邊在南還是北，岸又是在南還是北。這種題把握好南北半球方向，在找對中經分界線就對了。
3、還有判斷等高線，地勢、地形、地球時間差一些題也是一樣，只要腦袋裡有了整張地圖的構造，在簡單的了解每個地區具有代表的山、河流、國家、洋流，那麼大致的都八九不離十。
4、最後，默念很重要，閉上眼睛，把整本書大致看一下，然後在一個本子上列出提綱，或者看著書的目錄大致回憶一下這節有哪些內容。這個方法很適合地理、歷史、政治，不用太麻煩的去背。
想當年，我政治最差，高考第二天文綜，就在頭一天晚上思前想後覺得這么去考試不行，因為我的政治以前總是三、四十分，拿出書大致一番，在本子上列提綱記憶，沒想到第二天考試下筆有神啊。
其實這個不難啊，我就是特不愛學的人了，那種方法也讓我記住了好多，順便提一下這個方法是個人腦袋靈光一閃得出，覺得很實用，可不知道對你實用不，反正我是沒怎麼看書就能考高分（前提是對知識點有一定的了解），還是希望能幫上你啊。我喜歡喜歡學地理的孩子，嘿嘿
『貳』 為什麼同樣是理科，我的數學好，地理不好呢
一般是把地理劃分在文科的，但地理的內容既有文科死記硬背的東西，也有理科邏輯性的東西。
你的數學好，說明你的邏輯思維能力強，形象思維能力相對弱一些，對需要死記硬背的東西不是很適應。建議你充分發揮你邏輯思維能力強的優勢，盡可能把需要死記硬背的東西轉化為邏輯性強的東西。例如，經緯度的大小與地理位置的關系，經緯度與氣候、降水量、氣溫等變化的關系，地球的自轉和公轉與晝夜長短及與季節變化的關系，地球的自轉與地球表面各部分受力、角速度、線速度的關系，地球板塊運動與內部受力和地質變化和地質活動的關系等等。當然，由於地理學科的特點，有些東西還是需要死記硬背的，這就沒有辦法了。
『叄』 為什麼！為什麼！我的地理老是學不好
1``等高線地形圖小專題：
⑴ 水庫大壩建設選擇在 河流峽谷 處，原因：① 地處峽谷處，利於築壩； ② 有盆地地形，蓄水量大。
⑵ 交通運輸線路（鐵路、公路）選擇某地的理由：
等高線稀疏，地形坡度和緩，建設周期短，投資少，施工容易。
⑶ 確定某地為盆地，判斷理由：
河流向中部匯集，表明地勢中間低，四周高。⑷ 引水工程選擇某地，原因：該地地勢較高，河水可順地勢自流。⑸ 選擇某地為梯田，理由：該地地勢平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴大耕地面積，又利於水土保持，達到生態、經濟、社會效益的統一，實現可持續發展。⑹ 登山選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。
2. 海洋資源小專題：
⑴ 漁業資源集中分布在 溫帶沿海大陸架海域 ，原因：
① 大陸架水域，海水較淺，陽光充足，光合作用強盛；
② 寒暖流交匯或冬季冷海水上泛，將海底營養物質帶至表層；
③ 入海河流帶來豐富營養鹽類；浮游生物繁盛，魚類餌料充足，易形成大漁場。
⑵ 海底礦產資源分布規律： ① 近岸帶的濱海砂礦：砂、貝殼等建築材料和金屬礦產
② 大陸架淺海海底：石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產資源
③ 海盆：深海錳結核 （主要集中於北太平洋）
3. 鹽度和洋流小專題：
⑴ 鹽度最高的是紅海，原因：
① 地處副熱帶海區，降水稀少，蒸發旺盛.
② 周圍是熱帶沙漠地區，缺少大河注入.
⑵ 鹽度最低的是波羅的海，原因：
① 地處較高緯度，氣溫低，蒸發弱。
② 周圍是溫帶海洋性氣候區，有淡水注入.
⑶ 巴爾喀什湖東咸西淡的原因：
① 東部：地處內陸，降水稀少，蒸發旺盛；缺少河流注入.
② 西部：有河流注入，起稀釋作用.
③ 中部窄，不利於兩邊水體交換，造成兩側鹽度差異較大。
⑷ 世界表層海水鹽度的水平分布規律：
從南北半球的副熱帶海區分別向兩側的低緯度和高緯度遞減。 ⑸ 判斷某洋流性質為寒（暖）流，判斷理由是：
溫度方面：洋流流經海區溫度較同緯度其他海區低（高），
方向方面：由較高（低）緯度流向較低（高）緯度。
4. 河流及交通小專題：
⑴ 中國南流出境河流境內外名稱變化：
元江---------紅河 瀾滄江---------湄公河
怒江---------薩爾溫江 雅魯藏布江-----布拉馬普特拉河
⑵ 西歐河流航運價值大的原因：
河流水量充沛，水位穩定，含沙量小，無冰期，航運價值大.
⑶ 俄羅斯鄂畢河（葉尼塞河、勒拿河）航運價值不大的原因：
緯度較高，封凍期長，有凌汛現象.
⑷ 極地航路開辟的重要意義：縮短航程，節時節能.
⑸ 我國西南地區水能豐富，主要原因是：
① 地處濕潤地區，降水豐沛，徑流量大；
② 地處一、二階梯交界處，河流落差大。
變式：三峽地區水能豐富，主要原因是：
① 地處濕潤地區，降水豐沛，徑流量大；
② 地處二、三階梯交界處，河流落差大。
⑹ 南昆鐵路建設的意義：
經濟意義： ① 有利於資源開發和物資輸出。
② 有利於發揮鐵路對經濟輻射的作用，促進外向型經濟發展。
③ 有利於開發旅遊資源，帶動第三產業發展。
政治意義： ① 有利於鞏固民族團結。
② 有利於加快西南區脫貧速度。
③ 有利於社會穩定 ；
戰略意義： ① 有利於加快對外開放，發展外向型經濟。
② 有利於鞏固國防，保衛邊疆。
⑺ 俄羅斯修建西伯利亞大鐵路的重要意義：
① 加強東西部經濟聯系，促進物資交流；
② 加快資源開發，化資源優勢為經濟優勢；
5. 地質地形小專題：
⑴ 南極發現有豐富煤炭（北極地區埋藏豐富石油），說明：
南極（北極）地區曾經位於溫暖濕潤地區，森林茂密，後經大陸漂移至此，這是板塊構造學說的有力佐證.
⑵ 剛果盆地的形成原因：
剛果盆地原來是內陸湖，後經地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成.
⑶ 死海（貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因： 內力作用----斷裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖（歐洲峽灣地形、湖泊）成因： 外力作用----冰川作用
⑸ 廬山（華山、泰山）的形成： 斷塊山地
⑹ 七大洲地形特色：
亞 洲： ① 地形復雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣；
② 地勢中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；
非 洲： ① 地形以高原為主，地面地伏不大；
② 東部縱貫著巨大的東非裂谷帶；
③ 地勢特點：東南高，西北低
歐 洲： ① 歐洲地形以 山地、平原 為主，平原面積廣大，占總面積2/3；
② 地勢低平，為世界地勢最低一洲（300m），地勢南北高，中部低；
③ 冰川地形廣布
北 美 洲： ① 地勢東西高，中部低；
② 南北縱列三大地形區，西部是山地，東部是山地、高原，中部是平原；
③ 冰川地形在大陸北半部廣布
南 美 洲： ① 西部為南北縱貫的安第斯山脈；
② 東部為平原、高原相間排列
大 洋 洲： ① 地勢低平。地表起伏和緩；
② 地形為南北三個縱列帶，東部為山地，中部為平原，西部為高地
南 極 洲： ① 世界上平均海拔最高一洲（2350m）；
② 大陸冰川廣布，冰層平均厚度達2000米，冰層以下地形多樣
⑺ 西南地區地質災害嚴重形成原因：
自然原因：① 山區面積廣大，岩石破碎，風化嚴重； ② 干濕季分明、暴雨集中；
③ 地殼運動強烈、山體中斷層發育 。
人為原因：④ 對植被的破壞
6. 洪澇小專題：
⑴ 孟加拉國澇災嚴重的原因：
自然原因： ① 西南季風強盛，多暴雨，降水豐沛； ② 地勢低窪，排水不暢； ③ 恆河與布拉馬普特拉河在此交匯且同時進入汛期；
人為原因： ④人口密度大，上游植被破壞較多，水土流失嚴重。
⑵ 印度旱澇災害頻繁的原因：
西南季風強盛，或來得早，退得晚，易造成澇災；反之會造成旱災。
⑶ 亞馬孫河流量大的原因：
① 地處赤道附近，受赤道低壓影響，多上升氣流，降水豐沛
② 平原地形及三面高、向東敞開的地形地勢，利於大西洋水汽進入
③ 水汽進入內陸後，受高原、山地的抬升，多地形雨
④ 流域面積廣，地表水從三面向亞馬孫河匯集.
7. 乾旱小專題：
⑴ 溫帶沙漠-----塔克拉瑪干（卡拉庫姆）沙漠形成的原因：
深居大陸內部，遠離海洋，降水稀少，蒸發旺盛；
變式：南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因：
地處溫帶，盛行西風，在安第斯山脈的東側，處於背風坡，降水稀少。
⑵ 熱帶沙漠-----撒哈拉（維多利亞）沙漠形成的原因：
常年受副熱帶高壓或信風控制，終年炎熱乾燥。
變式：南亞塔爾沙漠的成因：
西南季風不易到達，原始植被遭到破壞，地面缺乏植被保護。
⑶ 智利沙漠南北狹長的原因：
① 安第斯山直逼西海岸，使熱帶沙漠氣候難以向東擴展；
② 受秘魯寒流影響，使熱帶沙漠氣候向北延伸；
⑷ 東非高原熱帶草原氣候形成的原因：
地勢較高，氣溫低，對流弱，降水少，不具備形成熱帶雨林氣候的條件.
⑸ 華北春旱原因： 春季氣溫回升快，蒸發旺盛；降水稀少。
⑹ 東北無春旱的原因： 緯度較高，氣溫較低，春季有積雪融水。
⑺ 華北地區缺水問題：
產生原因： ① 自然原因：溫帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小；降水變率大；春季蒸發旺盛。
② 人為原因：人口稠密、工農業發達，需水量大；水污染嚴重；浪費多，利用率低；春季春種用水量大。
治理措施： ① 南水北調；
② 修建水庫；
③ 控制人口數量，提高素質；
④ 減少水污染；減少浪費，提高利用率；
⑤ 限制高耗水工業的發展；
⑥ 發展節水農業，採用滴灌、噴灌技術，提高利用率；
⑦ 實行水價調節，樹立節水意識；
⑧ 海水淡化等。
⑻ 死（咸）海面積縮小的原因：
① 地處熱帶沙漠氣候區（深居內陸），降水稀少，蒸發旺盛.（自然原因）
② 工農業引用約旦河水（棉田面積擴大，引阿姆河、錫爾河灌溉），
使匯入死（咸）海的河流徑流量減少.（社會經濟原因）
16. 文化小專題：
⑵ 為什麼說都江堰是順應了自然規律? ① 既可防洪又可灌溉 ② 沒有帶來環境污染和生態破壞
變式： 為什麼說江南丘陵的梯田順應了自然規律? ① 丘陵地區坡度較小，開墾梯田後，既沒有造成環境污染，也沒有造成水土流失等生態問題；② 開墾梯田後，既充分利用了地形、光熱等自然資源，又使農業得以充分發展。
⑶ 民族風情、民族的節日 元宵節舞龍燈--漢族 潑水節--傣族 那達慕大會--蒙古族
蘆笙節--苗族 火把節---彝族
17. 黃山與廬山旅遊問題：
⑴ 欣賞黃山雲海，最佳季節是夏季，最佳天氣是雨過天晴。⑵ 黃山四絕中的"怪石"在游覽時，應選擇特定的觀賞位置才能欣賞到這些岩石地貌的酷似造型.
⑶ 廬山黃山比較： ① 游覽價值：黃山大，廬山小；② 市場距離：黃山較短，廬山較長；③ 地區接待能力：黃山較小，廬山較大；④ 交通通達性：黃山道路較少，交通不便；廬山有京九鐵路和長江航線，通達度較好。⑤ 環境承載量：黃山缺少較大平台，環境承載量較小；廬山有較大平台，生活、服務設施齊全，環境承載量大
⑷ 在規劃黃山旅遊規模時應注意的問題是： 旅遊活動的規模與黃山游覽區的環境承載量相適應
⑸ 黃山與廬山較好協調了旅遊活動的規模與黃山游覽區的環境承載量 的關系，均獲"世界人類和自然遺產"殊榮，成為著名旅遊區
⑹ 制約黃山夏季旅遊遊客數量的最主要因素是：環境承載量
⑺ 黃山與廬山兩地開發條件不同，主要原因是： 環境承載量；地區接待能力
⑽ 對黃山開發為旅遊區的影響作出評價：利：① 增加地區的經濟收入，帶動相關產業發展；② 增加就業機會，促進經濟發展。 弊：① 帶來環境污染 ② 對動植物的破壞 ③ 對背景環境的破壞 ④ 對文物古跡的破壞 ⑤ 對正常社會秩序的沖擊
⑾ 對黃山的開發條件作出評價：（從游覽價值方面分析） ①"黃山天下奇"，具有較高的美學價值和科學價值，質量較高；② 集群狀況優良；③ 附近沒有雷同景點，具有較好的地域組合狀況。
⑿ 西歐旅遊業發達的原因：① 歐洲西部自然條件多種多樣，自然景觀豐富；② 歷史文化燦爛，各地有獨特的風土人情，人文景觀豐富；③ 歐洲西部經濟發達，交通便利，為旅遊業發展提供了有利條件。
18.政治經濟地理格局小專題：
⑵ 我國（發展中國家）如何吸引外來直接投資，促進經濟發展：① 持續的改革，改善投資環境，吸引投資商；② 制定有效的產業政策：在經濟發達地區發展：知識和技術密集型產業。在經濟欠發達地區發展：勞動密集和資源密集型產業。③ 加大教育投入提高人口素質；④ 爭取國內、國際穩定的政治局勢。
⑶ 中國為什麼要加入WTO? ① 當前世界國家、地區間的經濟聯系日益密切；② 可增強我國與世界各國的經濟交流，提高我國企業技術和管理水平，增強產品的競爭力，改善出口商品構成；③ 利於改變國際經濟舊秩序，提高我國在世界貿易格局中的地位。
⑷ 解決發展中國家經濟發展的關鍵是：改變國際經濟舊秩序，建立起相互尊重主權、平等互利的國際經濟新秩序
⑸ 跨國公司：國外組織生產的原則（ 跨國公司採取全球化戰略）： ① 在資本過剩的國家籌集資金；② 在原材料和勞動力低廉的國家加工產品；③ 在物資短缺的國家銷售產品。
跨國公司進軍我國的利與弊： 利： 引進資本和技術，促進我國經濟發展，利於我國經濟同世界經濟接軌. 弊： 對我國傳統工業造成沖擊
⑻ 西亞地區倍受西方列強關注，原因： ① 西亞石油資源豐富，是西方列強主要的能源供應地；② 地處兩洋三洲五海之地，交通、戰略位置重要.
19. 港口的建設：上海、紐約、天津等
⑴ 荷蘭的鹿特丹的區位因素：
自然區位： ① 位於萊茵河口，河海聯運便利；
② 港闊水深，不淤不凍；
③ 地形平坦，有利於建港口。
社會經濟因素：① 經濟腹地廣闊；
② 位於第二條歐亞大陸橋的終點，連接歐亞大陸兩岸；
③ 以鹿特丹為依託。
⑵ 上海港的區位因素不利方面：
三角洲地形坡度緩，水流慢，泥沙容易淤積，影響通航。
給你背的。。。。。好好學吧！
『肆』 我地理總是學不好怎麼辦
一、弄清概念
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恆星日、十太陽日；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；岩溶、熔岩；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土；等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓「原理」重「理解」
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過「地理原理」關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。
三、抓「綜合」重「聯系」
綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：
有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。
地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。
四、抓「共性」重「個性」
地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。
五、抓「歸納」求「規律」
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。
六、抓「一般」推「特殊」
「一般」往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那麼，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發現，它們的分布並非都沿緯線分布，那麼，這又是什麼原因呢？經仔細觀察和分析，我們發現它們的分布還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什麼？特殊的差異，也就決定了其特殊性。
七、抓「對比」找「異同」
在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什麼歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾。
八、抓「運算」促「智能」
地理計算在「雙基」中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習；
1.比例尺與圖上距離、實際距離換算。
2.地方時與區時的換算。
3.絕對高度、相對高度與等高線的計算。
4.垂直氣溫的計算。
5.太陽高度角的計算。
6.恆星日與太陽日的換算
7.晝夜長短的計算。
8.人口密度與人口自然增長率的計算。
9.各種百分比的計算等。
通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特徵及其變化規律。
九、抓「讀圖」明「空間」
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。
為了培養查閱、填繪地圖習慣，要求：
1.書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。
2.充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。
3.無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。
『伍』 為啥我地理學不好呀
你們初一不考地理和生物嗎？我們怎麼要考。
其實你可以跟著老師學一課，復習一課，保證知識能學透，另外考前一周可以開始系統復習。最重要的是，上課認真聽講，不懂的問老師。
就像我一樣，剛開學不是太重視，快考試時很著急，不過復習和理解一遍以後，還好應付過了考試都上了90分，不過還是要靠平時的努力呀！
『陸』 為什麼我的地理老是學不好呢，有沒有什麼好的方法呢，謝謝了
我上學的時候地理也學不好，那時候考試地理，不管考的成績怎樣我們老師都不多說什麼。考完以後老師就讓我們背卷子，背完了再發一樣的卷子，一個一個的去操場重新考試。那成績當然沒得說，一般都是滿分。每次都這樣，後來期末考試的時候就不覺得考題難了，因為已經背了所有的卷子。
『柒』 我的地理為什麼總是學不好呢 數學我做了很多題，可是成績還是沒有提高。為什麼呢 如何能學好歷史呢
呵呵，我確實不知道樓主到底是什麼沒學好，又是地理，又是數學，又是歷史的，呵呵~
其實地理挺容易的，主要是要掌握方法，也不知道你是初中還是高中，一般地理分為自然地理和人文地理，對於自然地理，要學會識圖、畫圖，包括等高線圖、各種曲線圖，其實每種圖都有各自的技巧，識多了可以了解大概步驟，當然圖邊的標題啊，文字啊都非常重要，這個千萬不能忽略！！！對於人文地理，要弄清一些概念，有的概念之間不能混淆了，然後一些事物的特點要記清楚，比如澳大利亞盛產小麥、羊毛；水稻種植對光熱條件要求高啊等，這些常識性的要知道。然後數學主要就是多做，確實熟能生巧，但是不要盲目一味的做，做了要總結，總結方法，不僅要多做，還要多想，成績上升也是有個過程的，不要急，平時練習好了會有水到渠成的效果的，不要放棄。歷史就要多記，然後也可以總結出一些答題套路，比如說答背景題一般從哪些方面，答原因題從哪些方面，仔細發現都是有規律可循的。
以上均為個人建議，僅供參考，希望對你有所幫助。祝願你學習不斷進步！
『捌』 為什麼我的地理學不好
地理學是一門各學科交叉性很強的學科，不知道您是哪個階段的學生，
如果是中學生，首先要培養空間思維，多看地圖；
其次，是識記基礎地理知識，比如各大洲大洋的分界線，各個國家的大致位置和形狀，主要海峽的位置和名稱，三圈環流等等，當然這些知識的記憶要結合地圖；
再次，就是時差計算和日期分界的問題，這個要多練習；
最後，區域分析題，一般從自然要素和人為因子來分析，自然要素：經緯度位置，氣候帶，地形，植被，資源狀況等；人為因子：政治文化因子，經濟因子，交通通達性，區域位置等。
如果是本科生，要把握地學的基本關系，即人地關系，這是我們地學和其他學科的差別，能夠做到「見地見人，微入宏出」。
『玖』 為什麼我的地理成績這么差啊！！！
有些是因人而異，勉強不得...談談我的經驗吧，最基本的就是把經緯線的重要度數記熟，比如北緯30°，你所在城市的經緯度，北京的經緯度等，腦內要像GPS一樣，把重要地區的地形氣候，降水，人口，城市特色都要記熟。對了，我高考前用的是《5年高考3年模擬》地理，還有樹人出版社的地理。
好好學肯記肯背，以後這門課的用處在生活中是很大的，要比數理化有用多了^^,特別是在旅遊的時候，你就能很NB的。
想學好，首先不要有壓力，先要熱愛著門學科，熱愛你的老師，積極的心態去聽講，課後的作業好好完成，並且不要急於求成，好好努力，地理成績會好的，加油^^
『拾』 為什麼我數學好地理卻差
地理分為2種，一種是自然地理，例如研究太陽高度角、地球自轉時間，經度緯度的氣候、時差等等。這些呢其實是和物理學有關，而這些物理知識很多又可以用數學來計算。所以，你數學好，自然地理這部分應該不會覺得難，容易學得好。
地理的第2種，是人文地理。比方說哪裡產石油，哪裡產銻礦，某個國家的首都是哪個城市，東歐最大的國家是哪個？ 紅海在地中海的南面還是北面……這些呢都是純靠死記硬背的，你靠數學是沒半點招數。隨這部分你學的吃力是正常的。