地理趨勢圖怎麼看

⑴ 地理折線圖總趨勢是上升還是下降

是上升。
以折線的上升或下降來表示統計數量的增減變化的統計圖，叫作折線統計圖。折線統計圖用折線的起伏表示數據的增減變化情況。不僅可以表示數量的多少，而且可以反映數據的增減變化情況。折線圖可分為動態折線圖、依存關系折線圖和次數分布折線圖。人們常用折線圖來描繪統計事項總體指標的動態、研究對象間的依存關系以及總體中各部分的分配情況等。

⑵ 日照時數等直線圖怎麼看高中地理

參照等高線的閱讀方法：關注等值線的數值、疏密、彎曲、極值。如等值線圖上的數值反映了日照時數的多少，數值的變化趨勢反映了日照時數的分布特點；注意等值線的疏密反映了日照時數的差異大小；數值最大最小反映日照時數最多或最少

⑶ 地理金字塔圖怎麼看

典型的金字塔圖有3種1.擴張型2.靜止型3.收縮型.

• 擴張型即下寬上窄,呈真正的金字塔形.這種類型表明少年兒童人口比重大,而老年人口比重小,是人口出生率,自然增長率都長期高的結果.這種類型的人口主要是育齡人群比重高!如果不降低生育水平,它未來的人口再生產趨勢就是迅速增長,不斷擴張.

• 靜止型即各年齡組人口的比重大致均衡,像一個清真寺的頂部塔形.這種類型是出生率與死亡率差不多,它未來的人口增長趨勢是穩定的零左右的增長.如果出生率進一步下降,就會過渡到第三種類型.

• 收縮型即底部收縮,上部變寬,金字塔已經變形.這種類型表明少年兒童人口比重縮小,老年人口的比重增大,是出生率長期下降的結果.這種類型的人口主要是育齡人群比重低,後備力量更低.如果生育水平不變,它未來的人口增長趨勢將呈負增長,人口縮減.

• 至此和GGMM們大致說了一下金字塔的典型圖形一共3種,擴張和收縮都不是正常的,都反映了那個時期的社會問題,我們觀察這種圖不妨"瞻前顧後看中央" 看看底座兒童的比例和塔頂老年人特別是65-90的老年人的比例以及青壯年人群的比例這3大人群的比例以及其關系來分析社會問題!!! 一般下寬上窄表示年輕人口占總人口比重較大,預示著未來人口的發展將呈增長趨勢.底部與中部的寬窄幾乎相近預示著未來人口的發展將呈穩定趨勢.上寬下窄的形狀表明年輕人口點總人口比重小,預示著未來人口的發展將呈減少趨勢。

⑷ 國家線趨勢圖怎麼看,看不懂

國家線趨勢圖共兩條線，上為A區分數線，下為B區分數線，具體講解如下。
分數線是大家在備考的時候必須要關注的數據，不管是自劃線還是統考的院校，分數都不會低於國家線。
01、國家線總分線
根據報考學校所在省份，國家線分為A區和B區（A類和B類），A區的總分比B區少10分，所以如果沒過A區的國家線，不要灰心，過了B區的國家線，就可以調劑去B區。
A區包括省份：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陝西等21省 (市)。
B區包括省份：內蒙古、廣西、海南、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區)。
02、國家線單科線
對於國家線來說，英語和政治是同一條線！
與自主劃線的院校不同，國家線的單科線只有兩條線「單科滿分=100」「單科滿分>100」。而自主劃線的學校單科線是四科單獨的。
「單科滿分=100」也就是公共課英語和政治，「單科滿分>100」也就是數學和專業課。因為有的專業不考數學，專業課滿分是300分，所有用「單科滿分>100」代表數學（滿分150分），專業課（滿分150分或者300分）

⑸ 中國地理「四極」特徵變化趨勢圖中為什麼可以看出對四極影響不大的是洋流啊怎麼看

洋流隻影響沿海很小的一部分地區 對於遠離海洋的地方沒什麼氣候影響的

⑹ 數據分析三個技巧:看趨勢、看分布、看對比

數據分析三個技巧:看趨勢、看分布、看對比

數據分析體系可分為數據整理、數據分析、數據呈現。數據整理包含對源數據的獲取、篩選、清洗、整理和統計，數據整理是對源數據的初加工，是數據分析工作的前置。數據分析是運用數據分析的工具，根據自己的目的，對數據進行深層次的挖掘和分析，找出內在的聯系和變化；數據呈現是對分析的結果進行呈現，大部分是通過專業圖表來展示，是數據分析報告的重要組成部分，也即是數據分析的終極形式。對很多公司來說，數據整理不是難事，難就難在業務數據如何解讀？如何呈現才能說明問題？從中能發現什麼業務問題？有沒有改善的機會？

其實，以上的業務問題，可以轉換為從三個方面去分析。首先數據整理後，需要三看：看趨勢，看分布，看對比。看趨勢，即是看目標數據的時間走向趨勢，是波動大還是較平緩？哪個階段變化較大？異常點落在哪個時間段？看趨勢的目的是把握整體的走向。可選工具有：趨勢圖、多列堆積柱形圖；

其次，看分布。目標數據段整體分布是發散的還是集中的？集中在哪個頻率段？中位數集中在哪個區間段？佔80%的數據集中在什麼數據區間段？看分布的目的就是了解業務數據是否穩定，以及數據的集中度。可選工具有：直方圖、箱線圖、正態分布、點圖、柏拉圖。

最後，看對比。更多時候，環比和同比看不出什麼問題，更不能說明問題，尤其是環比和同比結果相差不大的時候。這時候，可以與上月對比看看，穩定性如何？集中度有變化嗎？變數之間有關系嗎？相關關系是多大？可選工具有：堆積柱形圖、方差分析、相關分析、回歸分析等。

看趨勢、看分布、看對比，就是數據分析的三板斧。需要注意的是，數據就是數據，問題還是要通過具體的業務措施去解決，數據分析只是告訴你，出問題的地方在哪裡，要從哪些方面去改善。因此，數據分析三板斧的解讀結果，只是提供解決問題的方向，並不能代替具體的業務解決方案。

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⑺ 地理統計圖怎麼讀

一、常見的地理統計圖
1．柱形統計圖柱形統計圖也稱直方統計圖。該統計圖用矩形的高低來描述數據的大小，在垂直方向上進行比較。一般把分類項在水平軸（X軸）上標出，而把數據的大小在垂直軸（Y軸）上標出，這樣可以強調數據是隨分類項（如時間）變化的。柱形統計圖可以用來說明地理事物的絕對數量，如「某地年降水量逐月分配圖」。
2．條形統計圖。條形統計圖使用水平橫條的長度表示數據值的大小，來描述各個數據之間的差別情況。一般把分類項在垂直軸（Y軸）上標出，而把數據的大小在水平軸（X軸）上標出，以此來突出數據的比較。條形統計圖可以用來說明地理事物的比例關系，如「我國主要河流徑流量和流域面積比較圖」。條形統計圖還可以用來反映某一時段內某一地理事物的發展過程，用以預測該事物未來的發展趨勢，如「某國人口性別和年齡構成圖」 （人口金字塔圖）。

3．曲線統計圖
曲線統計圖以曲線方式顯示數據的變化趨勢，它是用圓滑的曲線將各數據點連接起來而形成的圖形。該統計圖可以用來詳細分析數據隨時間的變化趨勢，也可用來詳細分析多組數據隨時間變化的相互作用和相互影響。一般分類軸（X軸）用來代表時間的變化，並且間隔相同，而數值軸（Y軸）代表各時刻的數值的大小，如「黑子相對數與年降水量相關性圖」。

4．折線統計圖
折線統計圖是在曲線統計圖的基礎上，以折線方式顯示數據變化趨勢的統計圖。它是用直線段將選定的各數據點連接起來而組成的圖形。該統計圖簡化了數據隨時間的變化趨勢，突出了各時間段內的數據變化大勢，顯得更加直觀。如「北半球氣溫5年平均值的變化圖」。

5．扇形統計圖
扇形統計圖通常只用一組數據系列作為源數據。它把一個圓面劃分為若干個扇形面，每個扇面代表一項數據值，其大小用來表示相應數據項占該數據系列總和的比例值，可以用來反映某些地理事物局部與全部的比例關系。如「我國可開發的水能資源地區分布圖」。

6．餅狀統計圖
餅狀統計圖是在扇形統計圖的基礎上派生出的一種統計圖。餅狀統計圖在反映某些地理事物比例關系的同時，也可反映總體的絕對值。如「某年鞍山、丹東、吉林、銅陵四城市工業產值和結構示意圖」。

7．圓環統計圖
圓環統計圖也是用來顯示部分與整體的關系。但它可以顯示多個數據系列，由多個同心的圓環表示。它把一個圓環劃分為若干個圓環段，每個圓環段代表一個數據值在相應數據系列中所佔的比例。如「某國三大產業結構圖」。

8．散點統計圖
散點統計圖除了可以顯示數據的變化趨勢外，更多地用來描述數據之間的關系。它不僅可以用線段，而且可以用一系列的點來描述數據。散點統計圖可分為「直角散點統計圖」（也稱XY散點統計圖）和「三角散點統計圖」（也稱XYZ散點統計圖）兩種。XY散點統計圖在組織數據時，一般將X軸置於一行或一列中，而將Y軸置於相鄰的行或列中。XY散點統計圖可以按不等間隔來表示數據，也可用折線或平滑曲線把各散點連接起來，以便更好地描述變化趨勢。XYZ散點統計圖與一般的直角坐標示意圖不同，該統計圖用等邊三角形的三條邊作為「三角坐標系」來表示三個變數。XYZ三條數軸分別代表不同的分類項，而每一散點則分別代表三種對應的數值。三角散點統計圖常用來表示某一地理事物中各分類項在總量中的比例關系。

9．氣泡統計圖
氣泡統計圖是一種特殊的XY散點圖，可用來描述多組數據。它相當於在XY散點圖的基礎上增加了第三個變數，即氣泡的尺寸。氣泡所處的坐標分別標出了水平軸（X軸）和垂直軸（Y軸）的數據值，同時氣泡的大小可以表示數據系列中第三個數據的值，泡越大，數據值就越大。在組織數據時，一般將一行或一列作為分類軸，相鄰的行或列作為數據值，而另一行或一列作為氣泡的大小值。如「1980年世界主要國家和地區的鐵礦和粗銅生產圖」。

10．面積統計圖
面積統計圖用面積的大小來顯示某一數值的大小，可以用來描述國民經濟不同時期某一數值的變化，如「我國人均耕地面積的變化圖」；而且還可以表示某一數量中各分量的對比關系，如「地球水體的存在形式及儲量圖」。該統計圖還使用折線和分類軸（X軸）組成的面積以及兩條折線之間的面積來顯示數據系列的值，如「世界能源消費構成的變化圖」。面積統計圖強調幅度隨時間的變化，通過顯示繪制值的總和還可以顯示部分與整體的關系，因此該統計圖常被用來描述國民經濟不同時期、不同產業部門的產值數據等。

11．玫瑰統計圖
玫瑰統計圖也稱雷達統計圖或定位統計圖，它是由一個中心向四周輻射出多條數值坐標軸，每個分類都有擁有自己的數值坐標軸，把同一數據系列的值用折線連接起來而形成。玫瑰統計圖用來比較若干數據系列的總體水平。氣候統計學上常用玫瑰統計圖表達某地某一時段內風向的頻率等。如「某地風頻統計圖」。

二、復合統計圖
復合統計圖就是把幾種含有地理要素內容的統計圖疊加在一幅圖上。它可以是同一類型的統計圖的疊加，也可以是不同類型的統計圖的疊加，有些甚至是多種地理要素內容疊加在同一幅圖上。請看下面的幾幅圖：
「海洋表層鹽度和溫度的緯度分布圖」是把兩幅曲線統計圖疊加在一起，用同一個橫坐標來表示緯度位置，而兩條縱坐標表達的意義則不同：左邊的縱坐標表達海洋表層水溫值，右邊的縱坐標表達海洋表層的鹽度值；讀實曲線表達的鹽度變化規律時應看右邊的縱坐標，讀虛曲線表達的溫度變化規律時應看左邊的縱坐標。

「某地氣溫與降水月份分布圖」則是一幅氣溫曲線統計圖與降水柱形統計圖的疊加，共用同一橫坐標來表示月份，曲線表示氣溫變化狀況，它的值可以根據右邊的縱坐標讀出；長矩形和高低表示各月降水量，它的值可以從左邊的縱坐標讀出。
「理想土壤成分的體積分數圖」是扇形統計圖與環狀統計圖的疊加，中間部分為扇狀統計圖，它表示理想土壤成分體積分數的比例關系；而外圍的環狀統計圖則表示各體積分數分類項的比例關系。
「天山地形剖面與水熱狀況圖」（2000年廣東地理高考題）將天山的地形剖面及其對應的三項氣候資料曲線疊加在一起，提出一些只有利用圖中隱藏的信息才能回答的問題，綜合性更強、知識跨度更大。
在復合統計圖中，各種地理要素內容讀起來相互之間有些干擾，但如果採取「分而治之」並注意其交叉點的辦法認真進行分析，也是不難解決的。但這必須建立在熟練判讀各種單項統計圖的基礎上，否則自然是無從下手。
三、變式圖
變式圖，顧名思義就是把已知形式統計圖的內容用另一種形式的統計圖來表達，如下面的幾幅圖。初看起來，似乎無從下手，但是只要認真分析，便會發現，新圖雖未曾相識，但萬變不離其宗，並非無從讀起。只要我們了解了各類統計圖的功用，掌握了常見統計圖的判讀方法，便能觸類旁通，根據圖中提供的信息，對新圖做出正確的判讀。

⑻ 趨勢圖的柱形圖

簇狀柱形圖比較各個類別的數值。簇狀柱形圖以二維垂直矩形顯示數值。三維簇狀柱形圖僅以三維格式顯示垂直矩形，而不以三維格式顯示數據。 要以使用可更改的三個軸（水平軸、垂直軸和深度軸）的三維格式顯示數據，應該使用三維柱形圖子類型。
當您有代表下列內容的類別時，可以使用簇狀柱形圖類型： 數值范圍（例如，直方圖中的項目計數）。 特定的等級排列（例如，具有「非常同意」、「同意」、「中立」、「不同意」和「非常不同意」等喜歡程度）。 它沒有特定順序的名稱（例如，項目名稱、地理名稱或人名）。 圓柱圖、圓錐圖和棱錐圖也可以使用為矩形柱形圖提供的簇狀圖、堆積圖、和三維圖表類型，並且它們以完全相同的方式顯示和比較數據。唯一的區別是這些圖表類型顯示圓柱、圓錐和棱錐形狀而不是矩形。