孩子偏科地理不好怎麼辦

『壹』 孩子地理成績差怎麼辦

孩子地理成績差怎麼辦
學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能學得扎實而靈活。

1、學會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前後的聯系，要經常翻閱，做到對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是如何活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像 。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

5、要善於動腦 。經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： (1)學什麼? (2)在哪裡?(3)為什麼? (4)有何利弊?(5)怎樣協調好人地關系?應當怎樣合理利用改造它。

6、要勤於動手。經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學.

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『貳』 孩子偏科，家長該怎麼辦

在每個學校里都存在一些偏科的學生，他們有的語文成績高，有的時數學成績高，其他科有可能就不感興趣，學習成績相對來說就比較低。偏科其實是一個心態問題，對於這類型學生只有在解決了孩子的心理問題之後，才能解決孩子的偏科問題。

2、對於孩子不喜歡老師的偏科。父母首先要對孩子進行正面教育，要讓孩子明白學習是為自己而不是為了老師，因為不喜歡老師，放棄某一科的學習最後受害的還是自己。

3、多鼓勵孩子。孩子出現偏科現象往往一天兩天能解決的，這時就需要家長足夠的耐心以及鼓勵、支持孩子，幫助孩子建立挑戰孩子不感興趣科目的信心。

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『叄』 孩子地理不好怎麼辦

長期以來，家有文科生的家長反映最多的，都說地理難學、考不好、拉成績。說實在的，當年我自己在地理上也是花了大功夫的，用了好多招，最後還是回歸到課本上。今天，就把自己的一些切身經驗分享下，希望能幫到需要的人。

第一，回看教材
對照地理教材的目錄，逐章逐節進行有序回憶，使書本知識在腦海中作一次全面再現。再對照考試說明中列出的考試范圍，檢查自己對書本知識掌握的情況，逐點進行具體回顧，對要求了解的內容能否復述「是什麼」、「在什麼地方」。對要求理解的內容，能否說明「為什麼」；對要求掌握的內容，能否懂得「應用」。

要特別注意，課本中一些基本概念、基本規律和基本原理在試題中是如何體現的，以便掌握解題思路。例如：分析區位因素都要從自然、社會經濟、技術方面著手；闡述河流的水文特徵，包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
第二，回看地圖
地圖集地理知識、原理、規律以及考核形式於一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。從心理學講，圖形又比文字好記，回頭看看地圖，把地理分布、地理規律都落實在地圖上。可以說是地理學科最好的復習方法。

如：復習中國地理，可看的地圖有：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國山水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。
逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
此外，回頭看看所練的各種與圖有關的考題類型。如：地理景觀圖、地形剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖形在試題中的特點和解法，是考好地理所必需的。

第三，回看解題方法
要讓學生熟悉常見的地理試題不同的解題方法，如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設法等，解決如下幾個問題：如何准確、全面、快捷審透試題？如何挖掘題意，抓准立意與情境設問之間的內在聯系？如何使答題規范優化？題干信息的有效選擇與轉化技巧之所在，以及各種試題應答策略？

解題程序與拓展的思維遞進。講解時應著眼於知識點的剖析和整理，告訴學生怎樣運用已有的知識，怎樣發現解題條件（隱含的和明顯的），利用條件用何種思路、方法解題。
第四，回看解題錯誤
學習過程的實質就是與疑難、錯誤作斗爭的過程，化解疑難和改進錯誤的多少決定著學習進步的快慢。考前有針對性看看學習過程中的錯誤，如看過去考卷中錯解的題，分清錯誤類型（知識型、方法型、能力型、心理型）以及近年高考試題的錯解分析等，分析導致失誤主要原因，可以增強防範意識，減少失誤，避蹈覆轍。

第五，回看社會熱點
地理學科的區域性、實踐性和綜合性，使結合社會熱點問題及熱點區域命題成為高考的主旋律，同時也是跨學科綜合試題的切入點。所以，有必要回頭看看一年來的「新聞」。
諸如：
（1）國內外發生的重大事件等。
（2）國內外重大經濟建設項目的開工和竣工。
（3）國內外嚴重的自然災害，如洪澇、地震等。
（4）國內外新開辟的自然保護區和旅遊勝地，如我國西南的「三江並流」自然保護區等。
（5）人類面臨的資源、人口、環境問題的新發展。 但需要注意的是：不能一味追逐熱點，忽視地理基本概念、基本規律和基本原理的理解及有解題中的運用；忽視地圖在試題中的作用及特點；忽視解題方法或技巧的總結；忽視對薄弱環節的杏查漏補缺。

『肆』 孩子偏科怎麼辦

一、激發學生的學習興趣。學生之所以能夠偏科，是因為他對一些學科缺乏興趣。一個人如果對一件事沒有興趣，他又怎麼能將這件事情做好呢?學習也是一樣，對哪科沒興趣，這一科一定學不好，所以要想將自己的差科學好，就要想辦法讓學生對這一科產生興趣。俗話說，興趣是最好的老師，只有對沒學好的一科產生興趣，這一科的成績就一定很快提高上去的。

怎樣提高學生的學習興趣?其實每一學科都有自己的學習規律、學習樂趣，掌握學習規律、提高學生學習興趣的方法有很多，但最簡單的方法就是提高學生這一學科的成績
，成績上來了，自然就有興趣了，喜歡學了，那麼怎樣提高孩子的學習成績呢?這就是第二點，也就是掌握正確的學習方法。

二、掌握正確的學習方法。要想解決孩子的偏科現象，不能求快，腳踏實地最重要。最簡單的學習方法就是每天做這一學科中的簡單的題，直到掌握後再稍微的加深一點難度，就這樣逐漸加深難度，周六周日和節假日也一定要堅持，直到學生的成績提高上來。從簡單題開始，學生是很容易接受的，做會這些簡單題後學生會有一些滿足感、成就感，慢慢的他們會做的題越來越多，就很容易提高學生對這一學科的學習興趣。有了學習興趣，難道還怕學習成績得不到提高嗎?

三、培養學生的自信心。要想解決孩子的偏科現象，還要培養學生的自信心。培養學生的自信心要從成績入手，從一開始讓孩子做簡單題開始，學生的成績只要有一點點進步，就要馬上給予學生鼓勵，而且還要加大力度來鼓勵，因為培養學生自信心的最好方法就是鼓勵。鼓勵的力量是無窮的，所以學生在差科上只要有一點點的進步，都要給予大的鼓勵，這樣就能培養學生的自信心。有了自信心，就能提高學生的學習熱情與學習興趣，從而提高學生的學習興趣，這樣就能解決學生的偏科問題。

四、進行個別輔導，多做練習題。這是提高孩子學習成績最快、最有效的方法。一些學生之所以出現偏科現象，不是學不會，而是從一開始基礎沒打好，慢慢的越落越多，就不喜歡學了，這樣就出現了偏科現象。對於這種情況來說，找一個老師進行個別輔導，多做一些題，很快孩子的成績就會提高上來，就能解決偏科現象。

『伍』 孩子偏科嚴重，怎麼辦

「偏科」是指在學生學習學校文化課程中，某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，這種情況我們稱為「偏科」。「偏科」是孩子在學習過程中不可避免的現象，偏科現象出現的高峰期在初中，這恐怕與初中生特定的心理，生理以及課程的加重有關。
馬雲偏科，結果三戰高考

雖然個別人的偏科並沒有影響到他以後個人的成長和成才，例如馬雲，他從小學開始，各門功課中最讓馬雲感到頭疼的，非數學莫屬。那可不是一般的頭疼，簡直糟糕得一塌糊塗，第一次高考，他的數學成績竟然考了1分，也正是因為他的數學成績考的如此低，所以那年他沒有考上大學，落榜後的馬雲，垂頭喪氣，他覺得自己根本不是上大學的料，也沒那個好命，便准備去做個臨時工以貼補家用。在他打工的過程中，他漸漸地明白了一個深刻的人生哲理，人生之路，不僅是漫長的，更是充滿坎坷、曲折的，若要有所成就，必將經歷一番磨煉。於是他下定決心再戰高考，終於在第三次高考中，他憑著數學79分的成績考上了大學。

舉這個例子不是說「偏科」是可以不用管的，雖然偏科在一定程度上並不影響孩子的成長和成才，但偏科的危害遠沒你想像的那麼簡單，尤其是在應試教育的今天，偏科現象的影響力，經過初高中三年的學習積累，對中高考成績的影響致命的，馬雲正是因為偏科所以導致他考了三次高考才能考上大學。在某種程度上，我們可以說偏科就如同人缺了一條腿，即使剩下的那一條腿再強壯，也不如兩條腿走路快、走路舒服。因此，家長們要充分認識到偏科對孩子的危害，找出導致孩子偏科的原因，從而找出避免、解決孩子偏科的科學有效的方法。
「偏科」的危害

一、降低學習自信心
如果孩子某個科目總是學不好，尤其是經過一段時間的補習，仍然不見效果，此時，如果家長和教師不加以及時正確引導，孩子便認為自己沒有學習這一科的天賦和「細胞」，久而久之對該科目的學習興趣就會漸漸變淡，甚至對該科目徹底失去興趣並產生恐懼和排斥心理，最終導致的結果就是該科目成績越來越低，最後喪失對該科目的學習自信心。
二、影響其他學科

孩子一旦出現偏科現象，如果不及時地做好引導，往往會使孩子對該科目產生煩躁和厭倦情緒，逐步引發對學習的厭學情緒，進而很可能影響到對其他學科的學習興趣和學習耐心。

我們也都知道各個年級各個科目之間的知識是相互聯系、融會貫通的，學習上出現「瘸腿現象」也會影響其他學科的學習。例如：語文不好，缺乏良好的閱讀理解能力，就會影響政治、歷史試題的分析、判別等。

如果孩子在初一就出現偏科現象，並且家長沒有給予重視甚至置之不管，那麼等到初二、初三，孩子該科目成績不僅越來越低，學習興趣也會越來越淡，同時也會影響孩子其他科目的學習興趣和學習成績，甚至嚴重偏科的學生會因為偏科問題導致總成績在班級排名末尾，以至於被列為差等生行列，這些因素都極可能導致孩子出現厭學情緒，到時候解決的不單單是偏科問題了。

因此，家長們要充分意識到偏科對孩子造成的嚴重危害性，爭取將偏科現象扼殺在搖籃之中。

三、中高考遭殃率非常大

在初中的時候，孩子如果出現偏科現象，尤其是重要科目偏科現象，後果是難以想像的。舉個例子，如果你物理十分好，可以考到90分甚至100分，但你英語卻考得很差，只有40多分，那麼你在中考的時候就很難考進一個好的高中，甚至考不上高中，只能上職業高中或者國際校。

初中老師們經常說，考上一所好高中，就等於一隻腳踏進了大學的校門。好的高中就意味著在中考中必須考出好的成績，好的成績意味著不能有嚴重偏科現象，甚至偏科現象。可見，偏科對中考的影響在一定程度上是致命的。

「偏科」原因是什麼
造成孩子偏科的原因有很多，但總得來說，我們可以將其分為兩類即孩子自身內在因素和外界環境因素。

一、個別差異所致。一些學生就是對某些科目特別不感興趣，從開始學習時就不能很好地進入狀態，所以一直以來出現偏科較為嚴重的情況，這樣的學生往往在其它的某一門功課上會表現得特別突出。

二、性別差異。大多數情況下，大部分的男孩會對數學、物理、化學等理科類學科比較感興趣，而語文、英語、地理、歷史等文科類學科相對較差。而女孩則恰恰相反，大多數女孩會對語文、英語、地理、歷史等文科類學科比較感興趣，而數學、物理、化學等理科類學科相對較差。

三、外界因素的影響。 由於不同的孩子對於不同的事情會有不同看法，也會存在不同的反應，孩子偏科學習，受教師影響較大。所以，在聽課的過程中，可能會因為老師的某些語言或者某些行為而產生對老師的不滿，無法激發學習動機和熱情，從而不願意投入足夠的精力在這門課程之上，因不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久而久之，學習成績下降，喪失對這一科學好的信心，導致惡性循環，從而導致偏科現象的發生。

四、學習方法不正確。由於各門學科之間在學習方法上存在一定的差異，而許多中學生不知道如何制定科學有效的學習計劃，造成學習時間管理混亂，沒有條理性，綜合運用能力不足，學習效率低下，從而導致偏科。

五、家庭環境的影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。調查發現家長是語文教師的，孩子愛學語文，當數學教師的孩子愛學數學。

5種方法解決「偏科」

一、調整心態，樹立自信心
孩子如果出現了偏科，家長不要太著急，首先要把自己的心態調整好，然後教育孩子要自信，不要自卑，教會讓孩子掌握積極的心理暗示方法，要在自己的心裡暗示自己：加油，我一定能行!同時，家長面對孩子偏科問題，要給與孩子更多的學習關注，從一點一滴做起，不要貪多，積極幫助孩子糾正偏科現象。如果孩子哪門科目已經很差了，就不要和其他的同學比，教育孩子把自己當成下次超越的對象就可以了。

二、激發學習興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣和強烈的求知慾，是孩子獲得學習成功的關鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，家長要配合老師從各個方面培養孩子的學習興趣，如目標激發興趣、成功激發興趣等等。讓孩子把被動、消極的「要我學」變成熱情、主動的「我要學」，只有這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。

三、學習時間由短到長

「偏科」現象是客觀存在的事實，家長和孩子都不要著急。凡是不擅長的學科，大都是不感興趣的。如果一開始便讓孩子在差的科目上投入大量時間，必然會讓孩子倍增煩躁與厭倦。這個時候，家長應該幫助孩子按照學習目標制定出一份學習時間表來。

比如今天只讓孩子復習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時里讓孩子踏踏實實地把這一小節內容掌握了，再學習其他學科。家長要記住，一定要對孩子有耐心，時間一長，孩子對差科的學習興趣就會逐漸培養起來，同時還可以將差的科目夾在強的科目中學，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學習。

四、做題由由簡到難

對於孩子不擅長的科目，不要一開始就讓孩子做太難的題目。因為孩子本身這個科目基礎知識就差，所以做難題只會浪費孩子的時間，不但不能提高成績，反而會讓孩子喪失學習興趣和學習自信心。因此，家長要讓孩子從簡單的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保孩子完全掌課本上最基礎的知識後，再適當提高題目難度。

五、找出差中之差

即使是對於很差的學科，孩子也並不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正讓孩子拖後腿的是這個科目中某一點或兩點。如果家長和教師能幫助孩子把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以讓孩子在短時間內對該科目有一個較大的改善和提高。

六、幫助孩子自我摸底

在經過一段時的補習之後，家長如果對孩子補習效果仍然心裡沒底，不知孩子學得如何，這時候家長可以找一份試卷來，讓孩子進行考試，考試的結果可以代表孩子這段時間該科目的補習效果。孩子如果考得不錯，不僅成績提高了，而且孩子學習的自信心也提高了。同時此次考試結果，也可作為孩子下一步學習計劃制定的重要參考依據。

『陸』 小孩子偏科很嚴重，應該怎麼教導

偏科對於一個學生來說，是很致命的弱點。如果偏科，就會在知識上產生缺陷，在學科方面出現「破腿」現象。這樣不但會影響孩子考試的總成績，還會給他以後的工作帶來很大的不利。比如，有的孩子不學語文，以後在工作中，可能連一個小小的總結都不會寫。另外，偏科還會影響其他學科的學習，因為各門學科是相互聯系的，缺一就會覺得不協調。 造成孩子偏科的原因主要有四個：孩子對某一學科不感興趣；由於某一學科難學而不願學，最後乾脆放棄；與某學科老師的關系不大好；學習方法不正確。家長應具體問題具體分析，對症下葯。下面我們根據孩子偏科的原因。介紹幾種幫助孩子克服偏科的方法，僅供參考： 一、向孩子圈明學習「偏科」的危害 家長應孩子講明；偏廢任何一門課程，就像修建高樓大廈時地基缺了幾樣關鍵的東西，其後果的嚴重性是可想而知的。 二、對孩子有信心 家長應這樣想，既然孩子數學成績能在全班名列前茅，這說明他的智力水平並不低，一定有學好其他科目的潛能，相信孩子一定能學好其他科目。 三、激發孩子對學科的興趣 興趣是最大的動力，如果你對某一門課不感興趣，就會把學習看成是一種負擔，一件苦差事，當然就不會有好的學習效果。因此，家長應想方設法激發孩子對學科的興趣。 四、熱情地輔導孩子的」非優勢學科」 家長在輔導孩子的「非優勢學科」時，應善於發現孩子的點滴進步，及時予以肯定和鼓勵，激發孩子對該學科的興趣，增強信心。這樣長期堅持下去，孩子學習「偏科」的問題就會逐漸得到解決。 五、克服孩子的恐懼心理 有些孩子，某一門功課比較差，一提起學那門課就害怕，就不想學。其實，當你害怕做某事時，並不能代表你就缺乏這方面的才能，而是你解決這方面問題的能力比較弱。或許，你很有這方面的潛能，只是由於害怕而使你的潛能沒有發揮出來。 妨礙孩子發揮潛能的正是他們對某一門課的恐懼心理。比如孩子在某門課中有一兩次成績很低，因而對這門課產生了恐懼心理，在恐懼的支配下，逃避學這門課，從而使自己在這方面的潛能無法發揮出來。日久天長，就會造成這門課的成績越來越差。 其實，孩子恐懼的事情肯定是他的潛能所在，也一定是他提高最快、進步最大的領域。因此．如果孩子害怕英語，就讓他立刻背單同、讀句型吧，你會發現，那些恐懼很快就會煙消雲散。 六、改善孩子的學習環境，積極和老師進行有效溝通 孩子對某個老師喜歡與否，會直接影響他對該科的情感和好惡。有的孩子偏科是由於孩子與某學科老師的關系不好而造成的，如果是這樣，家長應與任課老師或班主任密切配合，並請求必要的關照。 七、要有耐心 糾正偏科現象需要一個漫長的過程，家長應對孩子有耐心，對孩子多一點欣賞和鼓勵，少一點責難和苛求，長期堅持下去，孩子「偏抖」的問題就會逐漸得到解決。 八、了解孩子的真實想法 父母要爭取做孩子的知心朋友，多了解孩子的真實想法，同時找任課教師了解孩子在學習中的具體表現。根據實際情況，採取切實有效的措施來幫助孩子。 九、指導孩子掌握正確的學習方法 如果孩子是由於對某門課程的學習方法不正確而學習效果不佳，以至於造成學習興趣不濃而產生偏科現象。家長在關心孩子提高成績的同時，最好能與孩子一起探討一些關於這門課的學習方法，必要的時候可以向專家咨詢，學一些教育和心理學的知識，掌握科學有效的學習方法，以幫助孩子提高學習效率，增強自信。

『柒』 初一的孩子地理很差，如何才能提高地理成績

第一、用好地圖冊

要學好地理，一定要把地圖冊用好了。首先要給孩子買一本地圖冊，包括中國地圖，世界地圖，孩子沒事的時候，就要拿出來看一看，記一記。地圖中的山脈，河流高原平原大洲大洋都要記在心中。把地圖中的內容全都記在心裡，做到胸中有地圖，那麼地理就有80%的把握能夠學好了。

為什麼我這么強調地圖的作用呢？因為我是有親身經歷的，當時我上初中的時候，起初也是挺怕地理，每次地理老師一上課，他就會在黑板上徒手畫地圖，後來他也要求我們徒手畫地圖。畫著畫著，學得越來越輕鬆了，原來不理解的回過頭來再看真的是太簡單了。所以回過頭來總結，我覺得當時幫助我學好地理的最有效的方法就是熟記地圖。

『捌』 孩子學習上嚴重偏科，作為老師應該如何幫助

偏科，其實就像是不健全的人，缺了一條腿，就算你剩下的一條腿再怎麼強壯，也趕不上兩條腿走路快，走得舒適。所以，作為家長也應該充分認識到偏科的危害！只有找出導致孩子偏科的原因，才能避免解偏科問題。家長也必須調整好心態，幫助孩子樹立信心。不要有自卑，教會孩子積極心理暗示。要在心理暗示自已加油！我一定能行！

首先要鼓勵學生學習肯定成績好的那幾科，說明學生智商很高，從而讓學生增強學習的信心。其次要與學生一起分析研究成績差的那幾科，根據學科特點找出問題所在。再次，對於成績差的幾科，還要做好前幾冊書的補習復習。最後要多與科任老師溝通。征詢他們的意見，改進學習方法。

『玖』 初二孩子 地理很差怎麼辦

可以給孩子買一些配套練習題，讓孩子多做一些。初二的孩子對地理課不一定重視，多做一些題就容易把主要知識點記住。

有一些比較難理解的知識點，上完課要及時看書或者做題鞏固。需要多看地圖，掌握重要地理事物的分布（不知道孩子使用哪個版本的教材？，如果是人教版教材，應該正在學習中國地理，難度比較小一些）。

你也可以人孩子把不明白的知識點記下了，我是地理老師，可以給他輔導。

祝你的孩子學習進步！