天津初中地理使用什麼版本

Ⅰ 天津市初中教材都用的哪個版本物理用的是人教原版還是人教修訂版

12年暑假後，八年級用人教修訂版，13年暑假後，九年級用人教修訂版；現在九年級用的是原人教版。

Ⅱ 天津初中各科使用的是哪個版本教材

新華網天津頻道5月11日電從市教委了解到，為配合今秋天津市中小學教材調整，天津市出台了《天津市中小學2005年秋季教學用書征訂說明》。

進入課改實驗教學用書

天津市義務教育學段進入課改實驗教學用書，依據《天津市九年義務教育課改實驗課程安排（試用）》，並按照《天津市2005年秋季中小學教學用書征訂目錄》選用相應學科的課程標准實驗教材、教學參考書及其配套教材。全市小學1至3年級的國家課程開設品德與生活、品德與社會、語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動；4至5年級部分進入課改的學科按進度向前推進；部分區縣與學校的5年級因在2003年秋季未開設品德與社會，今秋仍繼續開設思想品德與社會課。全市1至3年級及大港、和平、河西的4年級地方課程開設《天津與世界》、《發現與探索》。3至6年級英語課，實驗區與非實驗區均使用義務教育課程標准人教版的《英語（新版）》教材。自今秋本市義務教育初中學段從7年級開始全部進入課改實驗，開設思想品德、語文、數學、英語等課程，選用相應的課改實驗教材。大港區初中學段的課改實驗年級，其6至8年級分別選用目錄中相應學科的課程標准實驗教材。從今秋開始所有的6年級不再開設地理、歷史兩門課程，調整在7年級開設。原在6年級征訂的歷史教科書，升入7年級後繼續學習使用。原6年級已開設地理課的升入7年級後應選用北師大版的地理教科書。今秋7年級地方課程暫不供應教材，其課時分別調整給外語與學校課程。

非課改實驗教學用書

對於九年義務教育非課改實驗教學用書，5年級使用津教版思想品德課教科書、教學參考書。6年級和8、9年級使用人教版思想政治課教科書、教學參考書。4至5年級數學課使用經教育部審查通過的九年義務教育津教版教科書、教學參考書及相應的配套教材。4至5年級語文課使用人教版教科書、教學參考書及相應的配套教材。天津市確有條件的學校1至2年級可開設英語課，從3年級起正式開設英語課。6年級在小學就讀的，8年級地理課使用九年義務教育7年級教科書地理第三冊及相應的配套教材；8年級不開設化學課；9年級化學課使用九年義務教育8年級和9年級兩個年級教科書及相應的配套教材，作為全學年教學用書，春季不再征訂。6年級在中學就讀的，8年級開設化學課，使用九年義務教育8年級教科書化學第一冊及相應的配套教材；9年級化學課使用九年義務教育9年級教科書化學第二冊及相應的配套教材。《信息技術》必修課，本市九年義務教育所有的5、7年級應按規定全部開設。關於地方課程用書，全市1至5年級開設《寫字》，其課時分別在語文課時和機動課時中調劑使用。

教材征訂不得預收款

10日從天津市教委了解到，為使全市中小學生在新學年能用上合格的教材，市教委、市新聞出版局根據教育部的有關要求，公布了《天津市中小學2005年秋季教學用書目錄》（以下簡稱《目錄》），要求各區縣中小學嚴格按照該目錄做好教學用書的征訂工作。

市教委要求，《目錄》是天津市中小學教學用書的唯一依據。任何單位和個人不得組織征訂該目錄以外的教材，更不允許使用盜版教材。各區縣教育行政部門、出版發行單位在組織中小學教材征訂發行過程中，要貫徹執行義務教育階段「一費制」的有關規定，按時（開學後一周內）收費及時結清，不得預收款，不得截留扣押書費。

又訊為貫徹落實義務教育階段「一費制」收費辦法，市教委出台了今年本市《中小學學科練習冊的編寫、選用指導意見》。市教委規定，今年天津市中小學教材征訂必須執行「每個學生每學科只能有一種學科練習冊」的規定。

根據教育部的要求，市教委規定，天津市用於中小學學習質量監測的學科練習冊為必要的教學輔助資料，要納入教材管理范疇。學科練習冊的編寫不得超出中學語、數、外、理、化、生、政、史、地九個學科，小學語、數、外三個學科的規定范圍。學校在選用學科練習冊時，要嚴格貫徹執行市教委「中小學每個學生每學科只能有一種」學科練習冊的規定，未納入准用目錄的學科練習冊，不得使用。（記者孫剛）

Ⅲ 天津市初中教材用的什麼版本

天津市初中教材用，英語：外研社版；語文：部編版；其他都是人教版。

1、【初一】

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人教版教材相關規定:

根據2011年末新修訂的義務教育語文等學科的19個新課程標准，從2012秋季學期開始，本市義務教育階段各年級將陸續使用按照「新課標」編寫的新教材。

目前，修訂後的「義務教育各學科課程標准(2011年版)」由北京師范大學出版社出版發行；配套的「義務教育課程標准(2011年版)解讀叢書」分別由北京師范大學出版社和高等教育出版社按學科出版發行。

課程教材研究所先後參與或承擔了全國教育科學規劃「七五」「八五」「九五」和「十五」期間的課題研究工作。「七五」期間聯合承擔了國家重點課題《普通教育整體改革的實驗與研究》；

Ⅳ 天津的初中教材都是什麼版本的

天津的初中教材用的是人教版的課本，河南的初中教材用的是蘇教版的課本，人教版和蘇教版課本區別如下：

1、標題

人教版：標題清晰直指目標。

蘇教版：標題形式更加多樣化、生活化。

2、每期重點

人教版：初一下期重點在代數，初二上期重點在幾何。

蘇教版：初一下期重點在幾何，初二上期重點在代數。

3、章節

人教版：每個章節呢榮由淺入深，逐步提升，層次感強。

蘇教版：每章內容安排上以引導學生從生活中的問題出發，逐步過渡到教學內容上來。

4、例題和課後習題

人教版：例題和課後習題比較難。

蘇教版：例題和課後習題比較簡單。

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教材的組織方法

1、邏輯式組織。按照有關科學知識的內在邏輯順序組織教材。人

2、心理式組織。以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，強調以學生的經驗作為教材組織的出發點，逐步擴大教材的內容範圍，使學生願學、樂學，而較少考慮知識體系的完整性。

3、折衷式組織。兼顧學科與學生兩方面 的需要和情況，擇采兩者之長。不過在兼顧學科與學生這兩方面時，在不同的學科和學生不同的學習階段，又有所側重。

教材的編排方式

教材的編排是決定一個年級中某門學科的教學內容將按照怎樣的次序組成，或這門學科內容在幾個年級中的排列次序。教材的編排方式一般有四種：

1、直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重復的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，後面不重復前面已講過的內容。

2、螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重復出現，逐步擴展，螺旋上升。

3、分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別採用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最後進行總結。

參考資料來源：網路-教材

Ⅳ 天津初中三年學的書是什麼書那個出版社的可以把書照下來嗎初三學地理生物嗎，中考考么

天津市大部分初中的教材版本都是人教版的，但有的區縣的某些學科的教材就不一樣，如開發區的英語教材幾個學校用的都不同。地理和生物是初二就會考完了的，初三就沒有了。初三有歷史和政治的會考，但也是會考結束就不參加中考了。中考科目是語數外物化+體育

Ⅵ 天津初中地理用的是哪個版本的

人教版的，南開河西河東河北的