高二高三地理學什麼

① 高中地理學些什麼

即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。

學習世界地理：

1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。

2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵。

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晝夜長短的變化

(1)北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球晝逐漸變短，夜逐漸變長。

(2)北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。

(3)春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。

(4)赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。

② 高一高二高三分別學必修幾

普遍的高中學校，高一主要學習必修一至必修三的課程，學習進度快的學校，甚至更多。高二主要學習剩下的必修課程和選修課程。高三基本不學習新的課程，主要是以復習模擬考試為主。

必修課程和選修課程在高三之前就需要學完，所以，還是要依據當地學校的具體課程安排，可以向學校官方網站或老師咨詢。

以人教版為例，高一高二高三分別學的內容：

語文：必修5本，高一上半學期學必修1、2，下半學期學必修3、4；高二學必修5。

數學：必修5本，高一上半學期學必修1、4，下半學期學必修5、2；高二學必修3。

英語：必須5本，高一上半學期學必修1、2，下半學期學必修3、4；高二學必修5。

物理：必修2本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2。

化學：必修2本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2。

生物：必修3本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2；高二學必修3。

政治：必修4本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2、3；高二學必修4。

歷史：必修3本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2；高二學必修3。

地理：必修3本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2、3。

各階段任務

一、高一

1、和高中相比，初中對教材知識的延伸不做太高要求，不要求學生做深層次的理解。但高中對學生在這方面提出了很高的要求。不同學習難度的差異，就要求同學們在對知識的深層次理解上下功夫，同時要學會對重點知識的歸納總結。

2、高一階段由於各科難度猛增、知識點增加，再好的學生也不可能像初中一樣得滿分，高中生應該學會舍棄，主要抓重要知識學習，抓基礎知識學習。

3、高中階段應該爭取自主學習，多總結、多思考。特別是在課堂上理解、消化知識的過程非常重要，這就要求高一同學要由被動學習向主動學習轉變。

二、高二

1、高二學生的學習壓力相比高一要大了很多，很多同學除了每天上課做題，無暇關心學習之外的事情。

但是高考的動向每年都有所變化，出題的趨勢每年也都有調整，所以學習之餘，同學們也要關注一下高考的最新動向，以便瞄準方向，朝著目標前進。屆時將第一時間把最新高考資訊分享給大家。

2、對待文理科一定不要戴著有色眼鏡來看，不要覺得成績好的就要讀理科，成績不好的才會去讀文科。一定要具體問題具體分析，好好分析一下自己的'學習情況，選擇真正適合自己的學科，不要盲目跟風。不分文理科的新高考，高中生很難趕上（浙江上海除外），所以慎重對待分科很重要！

3、不要一味悶頭苦學，全然不顧方法策略。會及時給大家分享好的學習方法，同學們也不要盲目學習，適合自己才是王道。

三、高三

1、高三其實沒有那麼苦，只不過是有些單調罷了。要學會持之以恆，不要給自己設限和心理暗示，自己先把自己嚇倒了。當然，會找些好玩的東西給幫助大家放鬆心情，還會介紹學哥學姐們的經驗，幫助大家樹立信心。

2、除了幾次重大考試之外，同學們也要關心一下除了考試之外的幾件重要大事：第一學期，高考報名、特長測試、語數外三科會考、綜合素質評價報告冊准備。

第二學期，自主招生報名、體檢、體育會考、綜合素質報告冊內容提交。理清各階段特點，同學們可以根據每階段特點制定短期目標和長期目標，例如，心儀的大學、理想的成績等，便於及時調整復習節奏和重點。

③ 高一高二高三分別學必修幾

高一數學必修有5本，必修1到必修5。高一上必修1、必修2、必修4、必修5。高二上必修3和選修。必修1主要是集合與函數；必修2主要是空間幾何體，點與直線平面的關系，直線與方程，圓與方程；必修4主要是三角函數和平面向量；必修5主要是解三角形，數列和不等式。

人教版教材各科學習時間

語文：必修5本，高一上半學期學必修1、2， 下半學期學必修3、4 ;高二學必修5。

數學：必修5本，高一上半學期學必修1、4， 下半學期學必修5、2; 高二學必修3。

英語：必須5本，高一上半學期學必修1、2，下半學期學必修3、4;高二學必修5。

物理：必修2本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2。

化學：必修2本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2。

生物：必修3本，高一上半學期學必修1， 下半學期學必修2;高二學必修3。

政治：必修4本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2、3; 高二學必修4。

歷史：必修3本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2;高二學必修3。

地理：必修3本，高一上半學期學必修1 ，下半學期學必修2、3。

④ 高中地理主要講些什麼

必修科目：自然地理、人文地理、區域可持續發展、區域地理。

選修科目：旅遊地理、自然災害與防治、環境保護。

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，理解重於記憶，會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的運用，聯系實際分析解決問題。平時多做練習，重視思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。

(4)高二高三地理學什麼擴展閱讀：

高中地理與初中的內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大，剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。

進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多。

參考資料：網路-高中地理

⑤ 高三地理基礎都有什麼

高一主要是學自然地理，要學地球自轉公轉，大氣，季風，洋流，地質地貌，自然災害、環境污染等。
高二主要學人文地理，城市和農村，公路和鐵路，游泳業，然後分別學了地理在現實生活中的應用，西北地區荒漠化治理，華北鹽鹼地治理，黃土高原水土流失治理，三峽移民，南方丘陵水土流失治理等等吧
跟初中地理還是有緊密聯系的，只不過深度提高了。

⑥ 地理在高中三年分別學什麼內容

總共五本書
必修有三本，必修一（自然地理）是高一上期學，必修二（人文地理）是高一下期學，必修三（區域整治與開發）是高二上期學。高二下期開始復習區域地理（世界地理和中國地理）以及選修教材。選修一般選兩本，四川選的的是選修5（自然災害與防治）和選修6（環境保護），各個省選修內容不一。之後就是高三的三輪復習。
自然地理主要是指自然方面：地球、大氣、地球上的水、地表形態、自然環境的整體與差異性。人文地理主要是指人文方面：人口、城市、農業、工業、交通、人地協調發展
區域地理就是在一個區域內對自然和人文兩方面進行分析，找問題，提出解決方案以達到區域可持續發展。分析內容包括：位置、氣候、地形、水文、土壤、植被、資源、農業、工業、人口、交通、勞動力、政策、宗教等自然和社會經濟條件。

⑦ 高二高三地理都講的大致啥阿

這個高中地理講的有世界地理占的還是比較多的，但是這個應該是有教科書的，按照教科書去復習，查找資料就可以。

⑧ 地理高二高三難不難

地理高二高三不難的。

具體原因：

地理是一門兼有自然科學和人文社會科學性質的綜合性基礎學科，既有和其他學科共通的學習方法，也有獨特的學科思維方式，通過掌握科學的學習方法，提高地理學科核心素養，就會輕松自如地學好地理。

不過跟另外兩科文科學科歷史和政治相比，地理確實需要我們更花心思去對待。

有同學誤認為地理學科是一門文字學科、背記學科，只需考試前花上一二十分鍾突擊背書即可獲得高分。這點已被考試證明是完全行不通的，高中的每次考試成績就說明了一切，特別是高三考試！

還有同學誤認為地理學科是一門文科學科，很多同學採用學習語文、政治、歷史學科的方法來學習地理，結果表明效果也是不理想的，因為地理還有自然科學的一面！

⑨ 高二地理應該怎麼學 快升高三了地理還是及不了格

學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

⑩ 高中地理主要學習什麼知識,難嗎

高中地理學習，一定要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。