初二地理如何不被分化下來

Ⅰ 我從初一升初二，聽說初二兩級分化嚴重，我應該怎樣面對呢

沒事的
初二根本不會有什麼兩極分化
還有根本沒有科學這門學科
這是小學才有的
初二我們班成績跟初一基本一樣
不會有兩極分化的情況
不過如果你初一學的不太好
初二就要努力了
地理和歷史不用怕
我初一的時候地理沒有及格過
初二地理會考（中考的一部分）也拿了滿分
初二一年主要就是要准備生物和地理會考

Ⅱ 怎樣學好初二地理

Ⅲ 初二怎麼避免兩極分化

這個還是要看自己，不要一味的做自己喜歡的科目，避開自己不喜歡的科目，越是不喜歡越要迎難而上。

Ⅳ 如何避免初二「兩極分化」(

有一句話整個概括初中三年：「初一不分上下，初二兩極分化，初三一個天上、一個地下。」用這樣的描述對於初中三年來說，確實是再貼切不過了。單從這句話中，我們就會明白初二的重要性。也就是『初二兩極分化』直接造成『初三一個天上、一個地下』這樣的結果？僅僅是因為初二的知識點更多了、更難了嗎？這也是目前很多初一家長和學生比較關心的一個問題。
答：初一的知識點比較少，學校又講的簡單，進度也比較慢。所以，一般來講在初一的時候，老師在課堂上講的知識，往往是同學之間你會，他也會，這樣學生在初一年級的差距基本不會太大，大家也都覺得學起來還是比較輕松。這就是所謂的「初一不分上下」。
答：初一實際上是對初中生活適應的一年，課程的安排也相對較少較簡單，學生學起來也不會很費勁；但一定要注意基本概念的掌握以及深層次的理解
答：據近幾年重點中學的生源情況來看，大多有名的學校所看重的都是學生的綜合素質。好學校渴望有好的生源，好學生又希望到師資比較好的學校去學習，這樣，重點中學自然成了尖子生雲集的地方。很不誇張的說，進入重點中學的大部分學生在小學階段都是在學校里邊數一數二的好學生，從這點上看，重點中學初一的學生對知識的掌握與理解能力大致差不多，所以，這也是學生在初一階段拉不開檔次的一個很重要的原因。
答：「不分上下」往往會導致同學們被假象所麻痹，從而放鬆對自己的要求。
1．一些同學因為考試成績很好，就會忽略養成好的學習習慣的必要性。對很多「小問題」或「小毛病」置之不理。這些問題在題目比較簡單的情況下，還容易得到控制，一旦難度提高或時間縮短，就會大幅度影響考試成績。
2．長期沉浸於比較簡單的題目當中，不利於數學思維的培養。特別是剛升入初二很多同學很難適應初二數學難度的驟然提升；
初一下學期剛考過的期中考試最能說明問題。大家成績都普遍很高；
答：進入初二後學生會出現兩極分化有兩個原因
其中一個原因：數學知識點和難度都有了大幅度的提升，尤其是幾何輔助線的大量涉及使很多同學很難適應摸不著頭腦，分式根式的加入也給學生增加學不少麻煩；以至於很多同學到了初二學數學的自信心都受到了很大打擊；
另外一個原因：新學科物理的開設，作為一門新學科最關鍵的就是入門的問題，相比較北京近幾年的中考，物理還是相對較難的一個科目，初二想學好物理快速入門就是對學生的一個比較大的要求；
大體上也就是這兩的原因直接導致初二學習的「兩極分化」。
答：避免這一現象的出現，我覺得，首先同學們應該注意在平時拓展思維，及早培養良好的數學解題能力。此外，同學們要盡可能的挖掘初一所學知識點的深度，為及早適應一定難度的題目打下基礎。
數學：首先要注重幾何基礎和習慣的培養，幾何大多是證明題，平時做幾何題目的時候就要注意步驟一定要完善；對初二將要接觸分式和根式最好能提前把概念和一些基礎題目聯系一下，為初二的學習減輕壓力
物理：作為一門新學科，『良好的開端是成功的一半』也就是入門很關鍵；物理是一門和生活聯系比較緊密的學科，建議初一的學生最好能把初二物理前面的部分提前先預習一下，然後結合實際聯系生活，做一些基礎題目；做到早下手早入門；
答：學習是一個持續的積累的過程，三年的學習都挺重要的；要說最關鍵的話我覺得初二是最關鍵的，初中三年的學習內容初二占的比重很大，現在很多重點中學又把部分初三的內容下放到初二；使得初二的學習任務大大加重；初二學習的好壞講直接影響到初三的整體沖刺；假如初二是處於中等偏下的話，在初三要想趕上來真的是很困難；
在次我也提醒即將升入初二的各位同學，真正的中考大戰在初二就打響了，初二的學習就結果將直接決定初三的整體定位；要是很多同學還覺「初二還可以放鬆一年，初三在努力也不晚」要是持這種心態對待即將迎來的初二學習的話，真正到了初三『黃花菜都涼了』
答：客觀的講，在初一知識比較簡單的情況下，知識基礎與綜合能力應該是並重的，在此，我對同學們提出以下幾個建議：
1．在學校里學習時，要注意基本知識的訓練和基礎概念的掌握，尤其是注意那些「小毛病」。比如計算錯誤、做題的快慢、看題不認真等等毛病，要盡量避免，及早養成好的做題習慣和考試習慣。
2．培養平和的心態。不因為平時的考試成績的好壞而影響學習。在多次考試中出現一次失誤是正常的現象，重要的是找出原因，避免再次出現。
3．平時要注意對所學的知識點加深認識，將平時所講的內容進行有效的復習，並收集其中不懂的問題，及時提問解決。
4．利用暑假時間來調整，彌補上學期學習中出現的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學們不光是對春季所學的內容做查漏補缺。還需要提前預習一下新學期的內容，為我們新初二的學習提前做准備；

Ⅳ 為什麼學生的成績在初二下學期容易兩極分化呢

初二下學期是公認的成績最易兩極分化時期，孩子能否適應學習的節奏將能夠引起成績的突變。

學生在初二下學期成績上容易兩極分化原因有哪些呢？

一、學習習慣不好

很多初中的學生，學習很刻苦，但學習成績卻總是不理想，而那些看起來並不很用功的孩子，卻次次都能考高分。為什麼會出現這種情況呢？是學習方法的不同。孩子的學習方法沒有調整到位，在初二階段的學習就會力不從心，並且會因此受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環。我們一定要關注學生的學習方式，思維參與的程度。

四、需要學會自我管理學習不是為父母、為老師，學習是自己的事，要自己管理好自己的學習與生活。初二的學生需要有一個明確的學習目標，自己現在在學校和班級的位置怎麼樣，有哪些優勢，哪個地方可以再努力努力，哪些方面存在不足，要如何改進，每天自己學習的效率怎麼樣，學習的狀態如何，學習的效果如何等，都是自我管理的范疇，都要做到心裡有數，需要做到行動有計劃，碰到難題心有對策。

初中生需要根據學習內容，養成良好學習習慣，使用高效的學習方法，投入知識的海洋中去！

Ⅵ 為什麼初二是分水嶺

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由「形象思維」為主，變成了「抽象思維（邏輯思維）」為主。學生的「思維准備」在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，會變得很吃力，於是就被分化下來了。

由於學生剛進入初二，心理發展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，採取自我安慰，自我放棄。又由於學習的長期性，需要學生堅持不懈地學習，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產生應付的心態，造成學習不扎實，分化下來就是必然的了。

初一、初二，正當時，要注意孩子的以下幾點：

1、改善學習方式。

肯動腦筋，善於思考，善於提出問題。提出問題，往往是成功的一半。

2、知識面要盡量寬闊。

要有大量的課外學習、大量的生活實踐作為「背景」。家長要注重孩子的知識積累，為孩子創造課外學習與生活實踐的環境和條件。

3、關注學習成績的「智力含量」。

不要只強調學生的成績分數，而要看成績是如何得來的。

Ⅶ 初二學生怎樣盡量避免兩極分化

1、把初二的壓力緩沖在初一：初一是初中的黃金期，如果能利用好，對緩解初二的壓力會很有幫助。建議，在初一的下學期開始，有計劃的提前進行初二上學期數學知識的學習，先入個門熟悉基礎，為初二做好銜接和鋪墊。另外，英語方面也可以在初一制定長期的單詞計劃，放長線，把單詞量任務分散到初一和暑假。（這條初二學生飄過即可）
2、暑假先行，初二領跑：物理一定要在暑假提前學習，因為在大家都站在基本同一起跑線時，一點點的提前付出，都會成為領跑的資本。
3、細節決定成敗，習慣決定細節：養成一個良好的學習習慣的過程，是訓練一個人按規律做事和把握細節的過程，對於學生無論在平時聽課學習，還是考試測驗中都會大有幫助。另外，從長遠上看，初二上能不能養成好習慣，改正壞習慣，會對學生能否在中考減少細節扣分起著決定性的作用。
初二下學期：兩極分化達到高峰，學生實力基本定型。
如果把初中比喻成一個歷時三年的馬拉松，每一個學生都是長跑運動員的話，那麼從初二下學期開始，同學們將進入這場長跑的"生理極限"階段。
初二下這個"生理極限"到底有多麼痛苦，痛苦的根源又出自何處呢？究其根本，來源於各科難度已開始達到中考高端，對學生能力的要求非常集中和明顯。主要體現有以下幾點：
1、數學將在初二上學期全等證明及輔助線構造的基礎上，升級為四邊形的幾何證明與輔助線構造，不僅是形式上的變化，更是內容的加強，因為三角形結合四邊形的幾何綜合證明問題，歷年都是中考數學的核心難點，出題位置都集中在最後三道，難度自然達到高峰。
2、物理的理論性內容開始大規模出現，綜合素質的要求大大加強，無論從題目篇幅還是所涉及規律的數量和復雜程度上，都會有質的飛躍，特別是到了初二下的後半段，已經開始大量訓練在中考中難度較高的力學綜合與電學綜合題目，很多學生都是從初二下開始喪失物理的學習興趣，進入狀態和成績的持續低迷階段。
總之，初二下的學習直接關乎中考的核心競爭力，可以說"真本事"是從初二下開始練成的，學生的水平和能力也是開始在初二下開始徹底分化完成的。一旦初二下的成績確定了，那麼基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了。
如何避免在初二下陷入手忙腳亂、痛苦不堪的境地？
1、寒假很短暫，但是很關鍵：寒假要比暑假少1個月的時間，但是同樣經過一個假期後，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結束到初二下的開始，留給學生緩沖的時間是在少的可憐。那麼，這寶貴的時間就更應該珍惜，一旦到了春節，隨後的時間基本就不可能在由學習的機會，所以必須在節前就安排好學習計劃，提前預習刻不容緩，沒有任何可以推卸的理由，否則今天的懈怠，就是明天的眼淚。
2、緊跟學校腳步，時刻加強鞏固：進入初二下之後，壓力陡然而升，如果稍有一絲放鬆，就會很快被大部隊甩在後面。因此，必須時刻保持緊迫感，利用好平時的每一點閑暇時間，抓緊訓練和能力強化，而且一定要站在比學校學習內容還要高的水平上，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。
3、三省吾身，重視積累：在初二下這個階段，再想只憑小聰明和突擊式的復習方法來取得好成績，是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級的基礎，做好每一層的沉澱，檢修每一處的漏洞，那麼樓蓋得越高，崩潰得可能性就越大，即使短時間內還能支撐，早晚也會垮塌。因此，建議學生開始准備錯體本和難題本，隨時記錄自己的失誤和薄弱環節，定期反思和加強鞏固，才能把每一層樓蓋踏實，最終才能完美封頂。
"凡事預則立，不預則廢"。面對整個初二年級中高度集中的學習壓力，我們必須利用好寶貴假期，占據先機；必須抓緊平時空閑，鞏固提高；必須重視每次考試，查漏補缺。
提請學生必須注意：上課時就上課，不能做自己的作業，不聽講，坐著睡覺都比上課做作業強的很多，因為上課做作業效果一點都不好，而睡覺能夠用幫你補充體力，當然，不管老師講得多簡單，都希望你認真聽講，養成好習慣，培養上課的好耐心，培養好脾氣和性格。

Ⅷ 快上初二了，不想被兩極分化啊

早戀？我覺得早戀也有年齡限制。好吧，可能你以後就知道了。
不話說回來，上了高中你就知道初中的很簡單。（好吧，這算廢話，不過有總比沒有好）其實，初中如果把地理，歷史學好了，高一的就不成問題。當然，化學，物理，數學初、高分歧很大。但是初中的只是就那點（不包括競賽）。主要靠理解。我以前初中數學的數學書就沒動過（當然老師的要求除外）。因為我理解哪些知識點，刷題只是練速度而已。語文是個積累的活，英語也不例外，多讀，多看，多記。另外，上述所說的學好就是教材的知識瞭然於心。不過，我初中上歷史邊聽邊寫數學，高一的考試也能考90多（100滿分）。這也算是異數吧。可能是。
最後，想不想做是你的事。想要朋友也不難。成績好點，為人開朗的，總有人會注意到你的。（好吧，我就那樣的。。。。。。）

Ⅸ 初二學生如何避免兩級分化

在初中教學中流傳著一個說法："初一勢均力敵，初二兩極分化，初三天上地下。"從每年統計來看，進入初二的學生，數學學習兩級分化呈現出較嚴重的趨勢，後進生占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。初二出現分化的原因如下：
1、缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理因素。
2、掌握知識、技能不系統，沒有形成較好的數學認知結構，不能為連續學習提供必要的認知基礎。
3、思維方式和學習方法不適應數學學習要求。
(1)學習三部曲，提前完成預習，課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受之前，應完成提前預習，除了他行提前課程的學習外，每天晚上都應預習第二天的知識，課堂上才能更好的聽講，有高層次的收獲。數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
(2)適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
(3)調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。